文言文翻译技巧指导

自主学习
学生认真阅读P118文言文“六字 翻译法”，并识记相关要点。
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翻译下列文言句子并指出所用方法。 （1）以玳瑁为手巾笼，捉白尘尾。 译：用玳瑁甲壳做成手巾笼，手持白色的尘尾。 （2）以相如功大，拜为上卿。 因为蔺相如功大，任命（他）为上卿。 译： (3) 宋何罪之有？ 宋国有什么罪呢？ 译： (4) 欲呼张良与俱去。 (项伯)想叫张良跟（他）一同离去。 译： （5）相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。 译： 蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠 着柱子，愤怒的头发像要顶起帽子。
文言翻译的两个标准六方法：
字字落实——留 删 换 忠实于原文意思，不遗 漏，也不能多余。 文从句顺——调 补 变 明白通顺，合乎现代汉语 的表达习惯，没有语病。
课后作业
1、将课堂检测2题中剩余句 子翻译在作业本上。 2、完成专题检测（十一）第三题 的第13、14小题。 3、将文言文翻译方法整理在笔记 本上。
2、翻译下面的句子。 （选做A组每句1分，选做B组每句2分。） A （1) 永和初，（张衡）出为河间相。译： （2） 臣诚恐见欺于王而负赵。 译： （3）州司临门，急于星火。译： B (1)（世祖）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右 批其颊。 译： (2)（马文升）家居，非事未尝入州城。语及 时事，辄颦蹙不答。 译： （3）母欺子，子而不信其母，非以成教也。 译：
富县高级中学源自文库
王磊
复习目标
1、能掌握翻译文言文句子的方法。
2、能熟练并准确地翻译文言句子。
3、树立文言文翻译踩点得分意识。
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• 1、翻译原则——直译为主，意译为辅 • 和 是翻译的两种基本方法。直译， 就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词 一句，就译 (个别失去意义的文言虚词除 外)。对于少数难以直接翻译的词语、句子， 要根据其大意灵活变通地 了。 • 2、翻译标准——信 达 雅 • 信，就是指译文要 地表达原文的意思， 不歪曲、不漏译、不随意增减意思。达，就 是指译文要明白 ，符合现代汉语的表述习 惯，没有语病。雅，是翻译较高层次的要求。 在考试中一般不做要求。
1、判断下面句子翻译的正误：
（1）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而 欢邪？ 译：您所结交的应是当时的贤人，现在跟 这种人一起喝酒高兴吗？（ ） （2）耕者，不复督其力；用者，不复计 其出入。 译：耕种的人，不再出力；使用的人，不 再计算支出与收入。（ ）
（3）不者，若属皆且为所虏。 译：不这样做的话，你们这些人都将 要被（他）所俘虏。（ ） （4）师道之不传也久矣！ 译：从师学习的道理没有流传也已经 很久了！（ ） （5）母归，但见女抱庭树眠，亦不之 虑。 译：母亲回来后，只见女儿靠着院中 的树睡觉，不再怀疑了。（ ）
合作学习：翻译文段
项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中 贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役 及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾 客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会 稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼 可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄 言，族矣！”梁以此奇籍。
译文： 项梁杀了人，和项籍在吴中郡躲 避仇人。吴中郡有才能的士大夫，本事都在 项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役或大 的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中 用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他 们的才能。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时， 项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个 家伙的皇位可以拿过来替他做！”项梁急忙 捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩 的！”但项梁却因此而认为项籍很不寻常。
（2）（马文升）家居，非事未尝入州 城。语及时事，辄颦蹙不答。 译文：（马文升）在家闲居时，无事 从不到州城去。说到当时政事，总 是皱着眉头不回答。
(3)母欺子，子而不信其母，非以成教 也。
译文：母亲欺骗儿子，儿子从而不相 信自己的母亲，这不是用来教导孩 子的方法啊。
（1) 永和初，（张衡）出为河间相。 译：永和初年,张衡离开朝廷担任河 间相。
（2） 臣诚恐见欺于王而负赵。 译：我确实害怕被大王您欺骗而辜 负了赵国。
（3）州司临门，急于星火。 译文：州司上门催逼，比流星的坠 落还要急迫。
(1)（世祖）谓其毁诋大臣，失礼体， 命左右批其颊。
译文：(世祖)说他诽谤诋毁大臣，丧 失了礼节规矩，命令侍从打他的脸 颊。