部编人教版七年级历史下册《第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立》练习题(含答案)
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立同步练习 (含答案) 部编版七年级历史下册
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立班级：姓名：成绩：一、选择题1．元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
建立元朝的少数民族是（ )A ．女真族B ．契丹族C ．鲜卑族D ．蒙古族2铁木真曾经是一个部落的首领，下列事迹与他有关的是（ )①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭南宋④定国号为元A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④3．毛泽东在《沁园春。
雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大稚。
”从这句词中，毛泽东认为成吉思汗出类拔萃的领域是（ )A ．政治领域B ．经济领域C ．军事领域D ．文化领域4．蒙古草原统一后，成吉思汗及其子孙发动了大规模的扩张战争。
被蒙古军队先后灭亡的政权是（ )①辽②金③西夏④南宋A .①一②一③B .②一③一④C ．③一①一④D ．③一②一④5．蒙古政权建立后，进行了大规模的战争。
按照下列政权被攻灭先后排序，正确的一组是（ )①南宋②金③西夏A .①②③B .③②①C .①③②D .②①③6．忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行了哪一方略（ )A ．重农抑商B ．军政合一C ．统一全国D ．治国安民7．元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部财产充作军费；到元军大营谈判时，他道到扣留，武不屈，最后留下人生自古谁无死，留取丹心照汗青“这样的千古名句，从容就义。
“他”是（ )A ．岳飞B ．辛弃疾C ．文天祥D ．陆秀夫8.“起朔滇，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。
”这一史书记载反映了一个王朝的兴起，这个王朝是（ )A ．宋B ．元C ．明D ．清9.铁木真是一位叱咤风云、显赫一世的蒙古族英雄，他的业绩对于我国各民族的融合和当今版图的格局具有重要意义。
下列史实与铁木真有关的是（ )①统一蒙古②被尊称为“成吉思汗”③建立蒙古政权④正式定国号为“大元”A .①②③B .①②④C .①③④D .②③④10.如图空缺处应该填写的历史事件是（ )A ．西夏灭亡B ．北宋灭亡C ．金灭亡D ．元朝统一全国11.“剑指青山山欲裂，马饮长江江欲竭。
人教部编版七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立 同步练习(含答案)
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立(答案见后)一、单项选择题1. “有星的天旋转着，众百姓反了……不卧自己被儿里，互相攻打。
”此诗句反映的是蒙古高原哪一时期的状况？（）A. 成吉思汗统一蒙古草原前B. 忽必烈统一全国后C. 南宋灭亡后D. 北宋灭亡前2. 柏杨在《中国人史纲》中写道：“铁木真是历史上最伟大的组织家暨军事家之一，他在政治上和战场上的辉煌成就，在20世纪之前，很少人可跟他媲美。
”他如此评价的主要依据是铁木真（）A. 统一了蒙古B. 统一了全国C. 建立了元朝D. 创立了行省制度3. 毛泽东在《沁园春·雪》中说：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”从这句词中，毛泽东认为成吉思汗出类拔萃的领域是（）A. 政治领域B. 经济领域C. 军事领域D. 文化领域4. 在封建社会里，汉族政权的最高统治者一般都称皇帝，而少数民族则另有称呼，其中蒙古族的首领被称为（）A. 单于B. 可汗C. 赞普D. 国王5. 某历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中错误的是（）A. 铁木真被推为各部共同的大汗B. 蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C. 成吉思汗登长城察看军情D. 营帐内挂着一幅元代疆域图6. 12世纪初，北宋、金两国结盟。
北宋协助金攻辽。
金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋的腐败和无能，于是在灭辽后发动了对北宋的战争。
历史总是惊人的相似，一个多世纪后历史又上演了相似的一幕。
这一幕是（）A. 金灭南宋 B. 蒙古灭西夏C. 蒙古灭南宋D. 元灭西夏7. 忽必烈接受了汉族儒臣的建议，逐渐学会了更多地依照中原王朝的统治方法来治理国家。
其主要表现是（）A. 推行重商政策B. 下令合并州县C. “行汉法”“行仁政”D. 设立驻藏大臣8. 他年少大志，“思大有为于天下”，一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国家——元朝。
“他”是（）A. 铁木真B. 忽必烈C. 耶律阿保机D. 阿骨打9. “（元）世祖至开平，即位，还定都于燕。
部编版历史七年级下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》习题3 (含答案)
第10课蒙古族的兴起和元朝的建立1．下列哪一项是“一代天骄”的业绩?( )A．起兵反抗辽统治者的压迫B．建立蒙古政权C．定国号为元D．灭亡金朝2．毛泽东在《沁园春•春》一词中所说的“一代天骄，成吉思汗”属于（）A.契丹族B.蒙古族C.女真族D.党项族3．元朝政权建立的时间是( )。
A．1206年 B．1271年 C．1276年 D．1272年4．下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的( )①辽②西夏③金④南宋A. ①②③B. ②③④C. ②③D.③④5．元朝形成的新民族是（）A．羌族 B．蒙古族 C．回族 D．鲜卑族6．铁木真被尊称为成吉思汗，蒙古政权建立于( )。
A．1127： B．1141年 C．937年 D．1206：7．下列各项中属于元朝的是( )。
①组织军队灭西夏②灭亡南宋③杀害文天祥④灭亡金政权A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③8.与图中人物有关的史实是（）①统一了蒙古各部，建立了蒙古汗国②创立的行省制度对后世影响深远③重视农业生产，鼓励人民开荒种粮，推广棉花种植技术④建立元朝，结束了唐末以来国家分裂的政治局面A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④9.下列结束长期分裂局面，实现大统一的封建王朝，按时间先后顺序排列正确的是（）①秦朝②隋朝③西晋④元朝A．①③②④ B．①④②③ C．②①③④ D．③①②④10．毛泽东《沁园春•雪》中云：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”你是如何理解毛泽东的这句话的?用史实说明参考答案1．B 2．B 3．B 4．B 5．C 6．D 7．D 8.A 9.A10．“一代天骄”是指成吉思汗统一蒙古高原，建立蒙古政权，同时推行领户分封制和护卫军制度巩固蒙古政权。
“只识弯弓射大雕”则指出成吉思汗所进行的战争。
人教版历史七年级下册(部编版)第10课蒙古族的兴起与元朝的建立课时练
第10课蒙古族的兴起和元朝的建立练习题选择题1.12世纪时,我国北方蒙古草原上的各部落之间混战不已,又受到金朝的奴役,草原人民不得安宁。
使蒙古草原结束这一局面的人物是( )A.秦始皇B.汉武帝C.忽必烈D.成吉思汗2．毛泽东〔沁园春·雪?中说：“唐宗宋祖 ,稍逊风骚。
一代天骄 ,成吉思汗 ,只识弯弓射大雕。
〞其中 ,“宋租〞和“一代天骄〞分别是〔〕A. 赵匡胤和铁木真B. 赵匡胤和忽必烈C. 赵构和成吉思汗D. 赵构和忽必烈3．成吉思汗的主要历史功绩在于〔〕A. 吸取隋亡教训 ,重视开展生产B. 在会宁称帝 ,建立金C. 统一蒙古 ,建立蒙古政权D. 建立元朝4．中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权〔〕A. 清朝B. 元朝C. 宋朝D. 辽朝5. 某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。
其中不符合史实的是( )A.铁木真被推为各部共同的大汗B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C.成吉思汗登长城观察军情D.营帐内挂着一幅元代疆域图6．“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。
奔驰的骏马,洁白的羊群……〞?天堂?这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。
历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是〔〕A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 努尔哈赤 D. 阿保机7．自古以来 ,各族人民驰骋于中华大舞台。
史书所述“起朔漠 ,并西域 ,平西夏 ,灭女真 ,臣高丽 ,定南诏 ,遂下江南 ,而天下归一〞的民族是〔〕A. 匈奴族B. 突厥族C. 蒙古族D. 鲜卑族8.元军攻破临安,南宋灭亡后,南宋抗战派大臣的杰出代表是( )A.文天祥B.寇准C.岳飞D.韩世忠9．辽、西夏、金、元四个政权 ,分别是由哪个少数民族建立〔〕A. 契丹、党项、女真、蒙古B. 党项、契丹、蒙古、女真C. 女真、契丹、党项、满族D. 党项、契丹、满族、女真10、国家统一始终是中国历史开展的主流。
人教版七下历史第10课蒙古的兴起与元朝的建立同步练习题(有答案)
人教版七下历史第10课蒙古的兴起与元朝的建立同步练习题（有答案）第10课蒙古族的兴起和元朝的建立练习题1. 蒙古帝国曾经盛极一时，让很多欧洲国家闻风丧胆。
那么蒙古政权的建立者是(C )A.刘彻B.赵匡胤C.成吉思汗D.忽必烈2．蒙古在统一的过程中灭了哪些政权 (C )①辽②西夏③南宋④北宋⑤金A．①②③⑤ B．②⑤ C．②③⑤ D．①②③④⑤3．毛泽东在《沁园春·雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是(A )A.赵匡胤和铁木真B.赵匡胤和忽必烈C.赵构和铁木真D.赵构和忽必烈4．图为中国历史纪年表的某一片断，图中①②③所指的朝代分别是(C ) A．①北魏②南宋③元B．①北周②陈③西晋C．①辽②南宋③元D．①辽②东晋③元5．下列民族政权被蒙古政权所灭的有(B )①辽②西夏③南宋④北宋⑤金A.①②③⑤B.②⑤C.②③⑤D.①②③④⑤6．我国的少数民族之一——回族形成与下列哪个朝代（C ）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝7．“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。
奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。
历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是(B )A.铁木真B.忽必烈C.努尔哈赤D.阿保机8. 某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。
其中不符合史实的是(D )A.铁木真被推为各部共同的大汗B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字(2)材料二中的“他”是谁?结合所学知识,概括他因热心于中原地区的先进文化而采取的一系列重要举措。
忽必烈。
接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
忽必烈依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
(3)根据上述材料并结合所学知识,归纳元朝能够实现统一的原因。
(部编版)七年级历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课时作业与答案
七年级下册第10课蒙古族的兴起与元朝的建立【学习目标】1. 通过学习成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋;知道元朝的统一过程和历史意义。
2. 通过梳理这一时期历史发展的基本线索,了解其时代特征。
【知识结构】【基础练习】1.下列属于“一代天骄，成吉思汗”历史功绩的是（）A．统一蒙古B．建立元朝 C．统一全国 D．开凿运河2．它是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
该王朝是（）A．秦朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝3.下面是某同学总结的元朝统一的历史进程,其中①处发生的历史事件是（）A.陈桥兵变，北宋建立B.靖康之变，北宋灭亡C.忽必烈改国号为元D.攻克兴庆，灭亡西夏4.位于北京东城区府学胡同的文丞相祠,曾是元朝囚禁文天祥的土牢,明清时期为祭祀文天祥改建而成。
来到这里,我们能看到文天祥的名句是（）A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”C.“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平”D.“封侯非我意，但愿海波平”5. 忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”建议，施行（）A．重农抑商 B．军政合一 C．治国安民 D．统一全国6.“史实”是历史事实，“史论”是对历史的解释和评价。
下列属于“史论”的是（）A.元朝为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础B.1260年，忽必烈继承汗位C.元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡D.南宋灭亡后，文天祥等继续开展抗元斗争【综合应用】1.《蒙古秘史》中有“星天旋转,诸国争战……没有逃避地方,只有冲锋打仗。
没有平安幸福,只有互相杀伐”的记载。
蒙古草原上长期存在的这种混乱局面结束于（）A.铁木真统一蒙古各部B.成吉思汗攻灭西夏和金C.忽必烈完成对全国的统一D.元军攻陷临安,南宋灭亡2.耶律阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗的共同之处是（）①统一本族各部②建立民族政权③灭亡汉族政权④推动本民族发展A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④3.蒙古军队陆续消灭中国境内的各个割据政权，实现大一统的顺序是（）A.西夏—金—南宋B.金—南宋—西夏C.西夏—南宋—金D.金—西夏—南宋4.右面是元大都平面图,图中有“孔庙”、“太庙”、“社稷坛”等。
七年级历史下册第10课：蒙古族的兴起与元朝的建立练习题(含答案)
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1.蒙古史书中记载:“没有逃避地方,只有冲锋打仗。
没有平安幸福,只有互相杀伐。
”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物()A.阿保机B.阿骨打C.铁木真D.忽必烈2.蒙古政权建立后,曾灭亡了哪几个政权()A.西夏、金B.辽、北宋C.西夏、南宋D.辽、西夏3.南宋和蒙古直接对峙局面形成的标志是 ()A.蒙古政权建立B.西夏灭亡C.金朝灭亡D.元朝建立4.下面是小明总结的记忆忽必烈主要事迹的三字经,其中存在史实错误的一项是()A.承汗位B.行汉法C.行暴政D.不嗜杀5.1276年,因元军攻占都城而灭亡的政权是()A.南宋B.辽C.金D.西夏6.写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一千古名句的南宋抗元名将是()A.寇准B.陆秀夫C.文天祥D.岳飞7.按时间先后顺序排列下列历史事件,正确的一项是()①蒙古政权建立②南宋灭亡③改国号为元④元朝统一全国A.①②③④B.④①②③C.③①②④D.①③②④8.“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一。
”这一史料记载反映的是哪个王朝的兴起()A.唐朝B.元朝C.辽朝D.金朝9.“当蒙古军假道于宋,进逼汴京的时候,南宋认为复仇的机会已到,遂配合蒙古军,派江海、孟珙协助蒙古军进攻蔡州,灭亡了金朝。
”从这句话中可分析出金灭亡的原因包括()A.蒙古将士勇猛B.蒙古经济实力强大C.金朝政治腐朽D.蒙古军战略正确10.据史料记载,1279年,天文学家郭守敬奉旨进行“四海观测”,共设立了27个观测点,其中南海观测点设在黄岩岛。
当时给郭守敬下旨的是()A.成吉思汗B.忽必烈C.阿保机D.阿骨打11.经典诵读可以帮助我们获取丰富的历史信息。
《三字经》中有这样一段话:“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……至元兴,金绪歇,有宋世,一同灭。
”这段话中包含的从长期分裂走向统一的朝代有()A.秦、隋、宋B.秦、隋、元C.秦、宋、元D.隋、金、元12.元朝、隋朝和唐朝都实现了国家统一。
人教部编版七年级下历史第10课 《蒙古族的兴起和元朝的建立》课时练习(有答案)
七年级下历史第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课时练习一、选择题：1、中华诗词体现了历史的风貌。
若想欣赏“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一诗的全文，需要查阅下列哪位人物的诗作( )A．李白 B．文天祥 C．岳飞 D．辛弃疾2、蒙古史书中记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。
没有平安幸福，只有互相杀伐。
”最终改变蒙古族的这种局面的，是以下哪位历史人物 ( )A.铁木真B.努尔哈赤C.阿保机D.忽必烈3、下列事件按时间顺序排列正确的是（）①蒙古政权建立②定国号为元③定都大都④灭亡南宋A．①②③④B．②③①④C．①④②③D．①③②④4、元军攻破临安,南宋灭亡后,在南宋残余势力抵抗元军的过程中，南宋抗战派大臣的杰出代表是( )A.文天祥B.寇准C.岳飞D.韩世忠5、书籍《千年风云第一人》(如图)摘录了全球多个国家和地区400多位世界名人、学者对成吉思汗的评论。
下列活动不属于．．．成吉思汗“传奇一生”的是( )A.统一蒙古各部B.建立蒙古政权C.定国号为元D.发动大规模的扩张战争6、史书记载：金哀宗完颜守绪曾对钓鱼台美景大为赞叹，写有“金主銮舆几度来，钓台高欲比金台”的诗句，称钓鱼台堪与燕昭王的黄金台相媲美。
金最后是被谁所灭（）A. 蒙古、北宋B. 蒙古、西夏C. 蒙古、南宋D. 南宋、西夏7、学习历史要了解重大历史事件。
下列史实发生在公元1234年的是( )A.蒙古建立B.西夏灭亡C.蒙古灭金D.元朝建立8、“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720部。
”马克思评价的这一历史人物是( )A.阿保机B.阿骨打C.成吉思汗D.忽必烈9、下图中的帐幕车反映了哪一民族的生活？（）A．党项族B．傣族C．蒙古族D．藏族10、下列不属于忽必烈即位后采取的措施是（）A、广开言路B、整顿吏治C、注重农桑D、改用汉姓11、下列政权中由成吉思汗率军灭亡的是（）A．契丹B．西夏C．北宋D．南宋12、如图中的历史人物年少有大志，“思大有为于天下”。
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蒙古族的兴起与元朝的建立
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
课前自主预习
知识点1 成吉思汗统一蒙古
1.蒙古族概况:蒙古族是中国北方一个古老的民族,原先活动在大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。
蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着游牧的生活。
2.统一蒙古
( 1 )背景:12世纪时,蒙古草原上分布着许多部落,相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争,生灵涂炭。
人们盼望草原统一起来,结束战争。
( 2 )经过:1206年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为成吉思汗。
知识点2 蒙古灭西夏与金
3.蒙古灭西夏:成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏,西夏向金朝求援。
由于西夏曾和金交恶,所以金朝皇帝拒绝支援西夏。
在蒙古军队的进攻下,1227 年西夏灭亡。
4.蒙古灭金
( 1 )战略:蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。
( 2 )时间:1234年,蒙古灭金。
( 3 )影响:金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成。
蒙古军队南下进攻南宋,双方之间的战争前后持续了40多年。
知识点3 元朝的建立与统一
5.背景
( 1 )忽必烈即位:1260年,忽必烈继承了汗位。
( 2 )忽必烈建制:忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
他依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
6.建立:1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于大都。
7.统一
( 1 )南宋灭亡:1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。
南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员,继续展开抗元斗争。
( 2 )统一:1279 年,元军攻灭南宋残部,完成了全国的统一。
( 3 )意义:结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
课堂基础达标
知识点1 成吉思汗统一蒙古
1.下图人物的功绩是( A )
A.统一蒙古
B.定都大都
C.建立元朝
D.灭亡南宋
2.“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
”毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“一代天骄”是我国哪一民族的首领( B )
A.党项族
B.蒙古族
C.女真族
D.契丹族
知识点2 蒙古灭西夏与金
3.1227年,因蒙古军队进攻而灭亡的政权是( D )
A.南宋
B.辽
C.金
D.西夏
4.金朝最后是在哪两个政权的夹击下灭亡的( C )
A.蒙古、北宋
B.蒙古、西夏
C.蒙古、南宋
D.南宋、西夏
知识点3 元朝的建立与统一
5.忽必烈继承汗位后,接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
这主要说明( D )
A.忽必烈是成吉思汗的孙子
B.忽必烈代表汉族人民的利益
C.忽必烈虚心纳谏
D.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
6.写下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句的南宋抗战派大臣是( C )
A.耶律阿保机
B.寇准
C.文天祥
D.陆秀夫
7.“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。
奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。
历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的元朝,其建立者是( B )
A.成吉思汗
B.忽必烈
C.阿骨打
D.耶律阿保机
8.阅读材料,回答问题。
材料元灭南宋,再次统一中国,尤其是把原吐蕃地区、原大理地区、今黑龙江下游和外兴安岭以北地区都纳入中央的统治之下,对我国疆域的奠定,多民族国家的发展,中外经济、文化交流,都起了积极的促进作用。
根据以上材料结合所学知识,概括元朝统一的意义。
元朝结束了五代十国以来分裂割据的局面,促进了中国南北方及周边少数民族地区经济、文化的发展,促进了我国疆域的奠定和统一多民族国家的发展,扩大了中外经济、文化的交流。
课后巩固提升
1.马克思在谈到某位历史人物时说:“他戎马倥偬,征战终生,统一了蒙古,为中国统一而战,祖孙三代鏖战六七十年,其后征服民族多至720部。
”“他”是( A )
A.铁木真
B.忽必烈
C.耶律阿保机
D.阿骨打
2.下列政权中,被成吉思汗建立的大蒙古国所灭的有( B )
①辽②西夏③南宋④北宋⑤金
A.①②③⑤
B.②⑤
C.②③⑤
D.①②④⑤
3.某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。
其中不符合史实的是
( D )
A.铁木真被推举为各部共同的大汗
B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字
C.成吉思汗率军进攻西夏
D.营帐内挂着一幅元代疆域图
4.忽必烈效法汉制的根本目的是( C )
A.笼络汉人
B.更好地统治汉人
C.维护蒙古贵族的统治
D.提高政府的办事效率
5.诵读经典可以帮助我们提取丰富的历史信息。
《三字经》中有“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世”之句。
其中使我国结束长期分裂走向统一的朝代有(C )
A.秦、隋、宋
B.秦、宋、元
C.秦、隋、元
D.隋、宋、金
6.下图所示是宋元时期的政权更替,从图中可以看出,宋元时期的时代特征是( D )
A.经济重心的南移
B.统一多民族国家的巩固
C.繁荣与开放
D.由民族政权并立到统一
7.某校七年级( 3 )班小齐同学进行研究性学习,搜集了“澶渊之盟”“宋夏和议”“宋金和议”“元朝的建立”的相关资料,由此推断她研究的课题是( D )
A.中华文明的起源
B.统一国家的建立
C.繁荣与开放的社会
D.民族关系的发展
8.阅读材料,回答问题。
材料一有星的天旋转着,众百姓反了,不进自己的卧内,互相抢掠财物。
有草皮的地翻转着,全部百姓反了,不卧自己被儿里,互相攻打。
——摘编自《蒙古秘史》材料二起于灾难而终于卓越,除了耶稣,恐怕再难有人与成吉思汗匹敌。
材料三世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。
摧灭弱宋,遂一天下。
材料四国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本。
——元世祖
( 1 )材料一反映了12世纪蒙古草原的什么社会情境?你如何理解材料二中“起于灾难而终于卓越”?
蒙古各部落之间经常发生战争。
铁木真年幼丧父,经历磨难,最终通过武力扩张完成了统一蒙古的大业并建立了政权。
( 2 )材料三“至元八年”是公元纪年的哪一年?“摧灭弱宋,遂一天下”是怎么一回事? 1271年。
1276年,元军攻入南宋都城临安,灭亡南宋;1279年,元军攻灭南宋残部,统一全国。
( 3 )材料四反映了元世祖的什么思想?
重视农业。
( 4 )忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度与文化,这对他完成统一大业有什么作用?
有利于农业生产的恢复和发展,有利于巩固政权和民族交融,对统一全国有着积极作用。