实验室安全事故案例分析精选课件
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事故案例分析、事故应急处理课件
事故责任分析:操作人员黄某未按气相色谱仪操作规程操作，是导 致这场事故的主要原因，黄某有不可推卸的责任。本化验班长张 某缺乏责任心，让没有开机经验的黄某独立操作，对可能发生的 问题没有足够的认识。原维修工也负一定的责任，对备用机器内 的物品随便拆用，停机时未按要求对仪器载气进出口进行封堵， 同时调走前未对仪器进项严格交接。
(8) 毒物进入口内。将5-10mL 5% CuSO4溶液加到一 杯温水中，内服，然后把手指伸入喉部，促使呕吐， 吐出毒物，然后立即送医务室。 (9) 触电。首先切断电源，然后在必要时进行人工 呼吸。注意，以免中毒。
结束语
认真做好化验室安全工作，是对 自己负责、对他人负责、对家庭 负责、对企业负责，也是对社会 负责。
责任分析：1)、朱晓娟配制溶液过程中，注意力不集中、 操作责任心不强，负主要责任。2)、溶液配制员魏杰，在 前一天配制溶液结束后，没有将剩下的98%浓硫酸按规定 进行收藏，存在习惯性违章，负主要责任。3)、中心化验 室组长尚树芹，对零散的酸、碱试剂长期混放这一违章现 象的危险认识不足任其存在，管理不到位，负主要管理责 任。
乙醚爆炸
2004年浙江一大学实验室因电冰 箱里的挥发性试剂引起火灾。电 冰箱里不能储存挥发性试剂，不 能将乙醚等易挥发品放入普通冰 箱，由于挥发气体不断溢出，而 普通冰箱启动时有电火花出现， 就有可能引起火灾100g的乙醚蒸 气可使1000立方米的空气爆炸。
玻璃封管事故
某高校化学实验室的李某在进行时，往玻璃封管内 加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度 160℃。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆 炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤， 幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。
化验室安全培训
实验室安全事故典型案例和教训-PPT文档资料
教训：冷却水管路接 头不老，做完实验不 关水阀。
17
所内案例：超负荷用电
2019年1月27日晚20点左右，研究
生公寓一楼洗衣房对面的配电箱突
然起火。 2019年，高压配电房空调自燃 （长时间运行）。
教训：超负荷用 电，电器长时间运行。
18
所内案例：将废液倒入水池
2019年7月5日11:00，A423实验室员工将含有DMSO的废液倒入水 池，导致A楼多个实验室和办公室充满DMSO气味，无法工作。被质 量办通报批评。
2019年1月9日晚上8点左右，高分
子博士后在D楼清洗10升反应釜，
将导热油管道阀门方向开反，导致 导热油从缓冲口喷出，烟气弥
漫至整个大楼。
教训：没有合理的操 作规程，操作不当。
14
所内案例：管道老化、破损
2019年4月11日约凌晨1点，值班牛学康 老师发现A427实验室漏水，系1#通风厨 的2#水管漏水，经多方寻找，实验室负 责人到场后关闭室内总阀方止住。
浙江大学博士生实验室死亡事件
2009年7月3日中午12时30分许，浙大理学院化学系博士研究生袁某发现 博士研究生于某昏厥倒在催化研究所211室，便呼喊老师寻求帮助，并拨 打120急救电话。袁本人随后也晕倒在地。12时58分，120急救车抵达现 场，将于某和袁某某送往省立同德医院。13时50分，省立同德医院急救
2009 年 2 月 27 日晚 6 点左右，中科 院化学研究所一实验室起火，室 内部分器材被烧毁。事发后，三 名保安因吸入烟气被熏倒。事发 后，双榆树消防中队和亚运村消 防中队先后赶往现场，在化学研
究所外拉起了近百米的警戒线。
化学所起火原因是一个以液体乙醇作为循环液体的小型冷却装置的塑料管老化， 泄漏出的乙醇引起了起火。该实验室在实验楼的五楼顶楼，烧毁一个通风橱，失 火面积约3平方米。
实验室安全事故案例
7. 误操作事故
时间: 2005.8.3. 事故经过
当晚8时许，当事人在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔 细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约 过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。当事人立即将通风橱玻璃 门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。当事人叫来同实
验室的一名博后请教解决 方法，即发生了爆炸，玻 璃碎片将二人的手臂割伤。
事故未造成人员伤害。在实验中使用危险药品或产物比较活泼
的，在实验前应对该实验过程中可能出现的危险性有个预案，
并落实防范措施 。
精品课件
3. 封管事故
时间: 2004.11.23 事故经过: 玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料 4g，加热温度160℃。当事人在观察油浴温度时，封管突然 发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸 亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。
1. 油浴燃烧事故
时间: 2004.3.27
事故经过: 当日深夜,大学生进行过夜实验。其所用的油浴突 然起火，幸被值日巡逻及时发现，未酿成严重后果。
精品课件
裸露的加热 电热丝点燃 了油浴中的 有机物
1. 油浴燃烧事故
肇事油浴
打落的反应瓶
精品课件
1. 油浴燃烧事故
事故原因 实验时，试剂滴落到油浴中，因油浴未及时更换，导致
时间: 2005.5.16 事故经过
蒸馏烧瓶为3升的三口瓶，内有4-溴吲哚粗品2.2升(约重 3Kg)。由硅油电加热，从上午9点开始，油浴温度为170度左 右 。 大 约 在 10 点 前 馏 分 蒸 完 ， 换 接 收 瓶 收 集 馏 分 ( 馏 分 温 度 140度，接收瓶为2升单口烧瓶)。起初馏分蒸出的速度很稳定， 大约在接收了1升时，馏分不再流出。当事人感觉有点不正常， 按以往的收率估计应该有1.8-2升左右的产品,因此以为是减压 蒸馏的冷阱堵塞导致真空度下降。在查看了水银减压计未发现 真空度下降,此时突然发现就收瓶及冷凝管里有大量白色烟雾涌 出，当事人感觉异常,就急忙蹲下，此时反应瓶发生了爆炸。
近年国内外高校化学试验室安全事故警示录PPT课件
12
目录
实验室安全认识 我国高校化学实验室事故案例 典型事故案例分析 实验室危害认知 实验室发生安全事故的原因 结论
13
实验室安全认识
14
关于实验室安全的认识
什么叫安全？
安全（safety）：安全是避免危险因子造成人员暴露、向事 发地外扩散并导致危害的综合措施。
实验室安全（laboratory safety）：实验室安全是避免危险
17
安全的规律
安全管理的“事故链”原理。 事故让人们看到了一个锁链：初始原因→间接原因→直接 原因→事故→伤害。这是一个链条，传统、社会环境、人的不 安全行为或物的不安全状态、人的失误、事故伤害；又像一张 张多米诺骨牌，一旦第一张倒下，就会导致第二张、第三张直 至第五张骨牌倒下，最终导致事故发生，出现相应的损失。按 照“事故链”原理的解释，事故是因为某些个环节在连续的时 间内出现了缺陷，这些不止一个的缺陷构成了整个安全体系的 失效，酿成大祸。
做好安全工作，就是在创造价值，这种价值是长期 的、战略性的，惠及全民、全社会和子孙后代的。
管理层对安全负责。 谁对安全负责？
管理层是什么？ 安全地工作是被聘用的条件
技术人员是安全和健康计划中的最重要因素
所有安全缺陷必须马上纠正 杭州地铁“趴窝”事故 必须进行安全检查
20
所有技术人员均必须进行培训，以达到安全工作 技术人员是安全和健康计划中的最重要因素 工作外的安全是安全工作的重要部分 伤害与疾病不会自然发生，任何事故皆有其源！ 金字塔模型：一个概率事件
因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的
综合措施。
安全， 综合措施
？？？
安全
综合措施
目录
实验室安全认识 我国高校化学实验室事故案例 典型事故案例分析 实验室危害认知 实验室发生安全事故的原因 结论
13
实验室安全认识
14
关于实验室安全的认识
什么叫安全？
安全（safety）：安全是避免危险因子造成人员暴露、向事 发地外扩散并导致危害的综合措施。
实验室安全（laboratory safety）：实验室安全是避免危险
17
安全的规律
安全管理的“事故链”原理。 事故让人们看到了一个锁链：初始原因→间接原因→直接 原因→事故→伤害。这是一个链条，传统、社会环境、人的不 安全行为或物的不安全状态、人的失误、事故伤害；又像一张 张多米诺骨牌，一旦第一张倒下，就会导致第二张、第三张直 至第五张骨牌倒下，最终导致事故发生，出现相应的损失。按 照“事故链”原理的解释，事故是因为某些个环节在连续的时 间内出现了缺陷，这些不止一个的缺陷构成了整个安全体系的 失效，酿成大祸。
做好安全工作，就是在创造价值，这种价值是长期 的、战略性的，惠及全民、全社会和子孙后代的。
管理层对安全负责。 谁对安全负责？
管理层是什么？ 安全地工作是被聘用的条件
技术人员是安全和健康计划中的最重要因素
所有安全缺陷必须马上纠正 杭州地铁“趴窝”事故 必须进行安全检查
20
所有技术人员均必须进行培训，以达到安全工作 技术人员是安全和健康计划中的最重要因素 工作外的安全是安全工作的重要部分 伤害与疾病不会自然发生，任何事故皆有其源！ 金字塔模型：一个概率事件
因子造成实验室人员暴露、向实验室外扩散并导致危害的
综合措施。
安全， 综合措施
？？？
安全
综合措施
实验室安全事故分析PPT
实验室操作安全
Safe laboratory operation
个人防护安全
验室的安全有序管理是实验工作正常进行的基本保证。凡进入实验室工作、学习的人员，必须遵守实验室有 关要求。以下是在实验室中必要的一些安全制度。
必须戴安全眼镜、面罩（面具）或 其他防护设备
禁止在实验室工作区域进食、饮水、 化妆和清洗隐形眼镜
找对策，而不是单纯的“暴露”与“曝光”。.要选择 适合自己发挥的文章样式，选择恰当的语言及表现手法。
除了常规文体，小小说、寓言故事、剧本、日记体等都
实验室安全培训PPT 可尝试一下。.善于化大为小“世界”很大，很难下手，
如何定得生动详尽？以小见大。写学校生活的寄宿生生
活，表现为人们所熟悉的世界。写汪巷的邻里生活，表
LOGO
实验室安全管理制度内容有：
1、 所有药品、标样、溶液都应有标签，绝对不要在容器内装入与标签不相符的药品。 2、禁止使用实验室的器皿盛装食物，也不要用茶杯、食具盛装药品，更不要用烧杯等当茶具使用。
3、浓酸、烧碱具有强烈的腐蚀性，切勿溅到皮肤和衣服上，使用浓硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氨水时，均应在通风厨或 在通风情况下操作，如不小心溅到皮肤或眼内，应立即用水冲洗，然后用百分之五的碳酸氢纳溶液冲洗，酸腐蚀时采用百 分之五的硼酸溶液冲洗，用水冲洗。
目录 CONTENTS
1 实验室安全规定 2 个人防护安全 3 危险物质特性 4 紧急救护培训 5 案例分析
身边，有我为他们捶背的身影；的老人身边，有我和他 们聊天的身影…。。每天中午坐在屋门前，父亲都会给 我讲历史名人。“项羽是古代着名将领，历史上说的西 楚就是他……”通过父亲，我的知识面更广了。到12点 了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈 笑的声传到了我的耳朵。我问父亲，孩子们的谈笑声是 什么颜色的？父亲停顿了一下说，红色的，对，就是红 色。我有点儿不解，红色？红色什么样的啊？父亲笑了 几声说道，红色是充满朝气的颜色，是刚毅的代表，我 给你讲的项羽还记得么？我们就能说他是红色的。哦，
实验室安全事故ppt课件
20
所外案例：中科院有机所
14 14
所内案例：错误违规操作
2012年材料所某实验室，将含有乙醇的物料放入鼓风烘箱烘烘 干，引起烘箱爆炸着火。
教训：含有有机溶剂的样品坚决不能放入 鼓风烘箱烘干，极易引起爆炸着火。
15 15
所内案例：废液处理不当
2012年磁材事业部通风橱存放有反应活性的废液，长期放置，吸 水引起爆炸。
教训：废液处理不当。
教训：超负荷用 电，电器长时间运行。
11 11
所内案例：将废液倒入水池
2011年7月5日11:00，A423实验室员工将含有DMSO的废液倒入水 池，导致A楼多个实验室和办公室充满DMSO气味，无法工作。被质 量办通报批评。
教训：随手将废液倒入水池。
12 12
所内案例：操作失误，引起着火
2010年9月28日高分子员工在表面A329马弗炉做灰分实验，直接将 超高分子量聚乙烯放入750度马弗炉中，放置过程，将聚乙烯撒入 马弗炉，立即着火，浓烟引起报警，随后立即用干粉灭火器将火 扑灭。
教训：违章操作
33
所内案例：危险实验废弃物处理不当
2008年1月3日16点30分左右，D楼 磁材线切割机旁的木制垃圾箱内起 火，箱内钕铁硼碎屑自燃。内有擦 拭样品的纸巾等未及时清理被引 燃。。
教训：危险实验废弃 物处理不当。
44
所内案例：夜间实验 无人值守
2009年8月21日凌晨2点左右，磁 材事业部D1楼工程中心，某研究 生在使用磁场热处理炉时由于晚 上水压增大，冷却水管松脱导致 水漏出，由于没有按照规定进行 加班登记，以致未及时发现，结 果造成大面积积水。
教训：夜间实验，无人
值守，水阀漏水。
55
所内案例：调试设备，人员离开
所外案例：中科院有机所
14 14
所内案例：错误违规操作
2012年材料所某实验室，将含有乙醇的物料放入鼓风烘箱烘烘 干，引起烘箱爆炸着火。
教训：含有有机溶剂的样品坚决不能放入 鼓风烘箱烘干，极易引起爆炸着火。
15 15
所内案例：废液处理不当
2012年磁材事业部通风橱存放有反应活性的废液，长期放置，吸 水引起爆炸。
教训：废液处理不当。
教训：超负荷用 电，电器长时间运行。
11 11
所内案例：将废液倒入水池
2011年7月5日11:00，A423实验室员工将含有DMSO的废液倒入水 池，导致A楼多个实验室和办公室充满DMSO气味，无法工作。被质 量办通报批评。
教训：随手将废液倒入水池。
12 12
所内案例：操作失误，引起着火
2010年9月28日高分子员工在表面A329马弗炉做灰分实验，直接将 超高分子量聚乙烯放入750度马弗炉中，放置过程，将聚乙烯撒入 马弗炉，立即着火，浓烟引起报警，随后立即用干粉灭火器将火 扑灭。
教训：违章操作
33
所内案例：危险实验废弃物处理不当
2008年1月3日16点30分左右，D楼 磁材线切割机旁的木制垃圾箱内起 火，箱内钕铁硼碎屑自燃。内有擦 拭样品的纸巾等未及时清理被引 燃。。
教训：危险实验废弃 物处理不当。
44
所内案例：夜间实验 无人值守
2009年8月21日凌晨2点左右，磁 材事业部D1楼工程中心，某研究 生在使用磁场热处理炉时由于晚 上水压增大，冷却水管松脱导致 水漏出，由于没有按照规定进行 加班登记，以致未及时发现，结 果造成大面积积水。
教训：夜间实验，无人
值守，水阀漏水。
55
所内案例：调试设备，人员离开
实验室安全事故案例分析
实验室安全事故案例分析1-封管事故李某在进行实验时，往玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160℃。
当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。
当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。
事故原因：玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。
氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。
经验教训：化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统。
2-误操作事故李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃加到氢氧化钠中。
约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。
李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。
李某叫来同事请教解决方法，爆炸就发生了，玻璃碎片将二人的手臂割伤。
事故原因：由于当事人在加药品时粗心大意，没有仔细核对所用化学试剂而造成的。
实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本次事故的主要原因。
经验教训：这是一起典型的误操作事故。
实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细，不能有半点马虎；实验台要保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻或误用造成的事故。
3-实验室微生物感染在东北农业大学实验室感染事件中，28名师生被发现感染布鲁氏菌——一种乙类传染病（与甲型H1N1流感、艾滋病、炭疽病等20余种传染病并列）。
曾令全社会恐慌的2003年的非典疫情，也曾一度传出病毒源自实验室泄露的说法。
虽然并未得到证实，但在新加坡、台湾和北京，后来发生的三起实验室感染非典事故，都是实验员未能严格执行生物安全管理与病原微生物标准操作。
4-仪器安全检查不到位4.1某化验室新进一台3200型原子吸收分光光度计，在分析人员调试过程中发生爆炸，产生的冲击波将窗户内层玻璃全部震碎，仪器上的盖崩起2m多高后崩离3m多远。
当场炸倒3人，其中2人轻伤，一块长约0．5cm碎玻璃片射人另1人眼内。
事故原因：仪器内部用聚乙烯管连接易燃气乙炔，接头处漏气，分析人员在仪器使用过程中安全检查不到位。
实验室安全事故案例课件
实验室安全事故案例
28
12. 溶剂着火
经过: 某高校实验室一学生纯化溶剂四氢呋喃，2升的圆底烧瓶 加上冷凝管装置搭好后，加入约1升左右的溶剂后随即接通电 源加热，却忘了开冷凝水。半小时后，溶剂开始沸腾回流，越 来越剧烈，大量蒸汽外溢，该学生手足无措，旁边一学生上前 拔去电源插头，产生火花，引起溶剂蒸汽燃烧，幸亏周围有其 他人，急忙取灭火器将火扑灭，拔插头的学生脸部灼伤，立即 被送去医院治疗，一个月后痊愈。
事故原因 实验时，试剂滴落到油浴中，因油浴未及时更换，导
致事故的发生。
经验教训 经常更换油浴。
(另：水泵的循环水必须经常更换)
实验室安全事故案例
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 爆炸事故
时间: 2004.11.9
事故经过: 用1,4-丁炔二醇和氯化亚砜在吡啶存在下制备4-氯-丁 炔-1-醇，反应完成后用乙醚萃取。经水洗干燥后在常压下蒸去 乙醚和苯，剩下500mL 有机物，用水泵减压蒸馏，蒸出产物。 加热温度110-120℃，减压20mmHg，反应瓶1000mL。当蒸出 150 mL产品时，内温急剧上升失去控制，随即发生爆炸。由于 通风柜的拉门处于关闭状态，没有造成人员受伤。该反应曾多 次重复做过，因反应量很小，未曾发生事故。
点评: 电冰箱里不能储存挥发性试剂，不能将乙醚等易挥发品 放入普通冰箱，由于挥发气体不断溢出，而普通冰箱启动时有 电火花出现，就有可能引起火灾。
实验室安全事故案例
27
11. 浓硝酸
经过: 2004年，某人接到客户送来的一瓶液体样品后，在没和 客户做进一步确认的情况下，将样品转至测试组,测试人员拿到 样品后直接打开了瓶盖，瓶里的液体瞬间发生强烈外溢，导致 该测试人员脸部被严重灼伤。原来该瓶液体是浓硝酸。
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• 2016年9月21日，东华大学化学化工与生物工程学院一实 验室发生事故。两名学生受重伤。
• 事故原因：实验爆燃致化学试剂（高锰酸钾等）灼伤头 面部和眼睛。
精
4
近期案例：电线短路
• 2016年1月10日，北京化工大学科技大厦一实验室冰箱起 火。现场有明火，并伴随黑烟。冰箱内存有有机化学试剂
• 事故原因：起火系冰箱电线短路引发自燃所致。
实验室安全事故案例分析 以及安全须知
临床实验室 孙传花 2018.12.31
精
1
实验室安全事故案例分析
安全伴随着我们每一天的生活、学习和工作，我们要具备安全意识，提 高安全意识，规范操作，才能愉快的度过每一天！
我们做实验，特别是化学实验，更应强化安全意识！ 也许你会觉得安 全事故离我们很遥远，看看下面发生在实验室的安全事故案例吧！
事故原因：浙大化学系教师莫某某、浙江某高校教师徐某某，于 事发当日在化学系催化研究所做实验过程中，存在误将本应接入307 实验室的一氧化碳气体接至通向211室输气管的行为。莫某某、徐某 某的行为涉嫌危险物品肇事罪，公安机关已立案调查。
精
15
案例：回流提取事故
某实验室正在用石油醚为溶剂回流提取产品。反应瓶2升， 石油醚1000毫升（30℃-60℃），电热套加热回流，冷凝水冷 却，至中午11时左右突然发现通风柜内有火花闪烁，接着发生 爆炸。爆炸引燃了电热套和周围的物品，当事人立即拔下电热 套插座，并使用灭火器将火扑灭。
精
7
案例：瓦斯爆炸
事故经过：2015年4月，江苏某大学化工学院实验室发生爆炸事故，造成5人受伤，1 人因抢救无效死亡。 事故原因：化工学院一名教师在实验过程中，操作不慎引发瓦斯爆炸。 安全警示： ◆ 要充分了解实验过程中使用的各种易燃易爆气体、药品的特性以及爆炸界限。 ◆ 在进行易燃易爆气体、化学品的操作前应仔细阅读安全操作手册。 ◆ 一旦化学药品或气体泄露按照紧急预案冷静处理。
2010年5月26日，昆明理工大学莲华校区矿业大楼6 楼一实验室突发火情。事故原因是学生做完实验出门时 忘记关电路引发火灾，所幸无人受伤。
提示：下班前安全检查，断水断电。
精
19
案例：宁波大学
两个学生正在该实验室做实验：用电磁炉 熔化石蜡。后来暂时离开了一会，没想到就发 生了火灾。
提示：工作专心，擅离职守会酿成大祸。
精
20
案例：电压不稳引发爆炸
2009年10月23日下午，北京理工大学5号教学楼9层发生爆炸事 故，造成一名老师、两名学生和两名设备公司人员受伤。事故原 因为在调试新购进的厌氧培养箱时因压力不稳引发了发生爆炸事 故。 5人均为玻璃、碎片等碎屑割伤，无生命危险。
精
10 10
案例：实验室监管不到位
2013年3月16日，某实验室实习人员在工作时，将大量的废弃溶 剂倒入水池，引起下水道管路溶解漏水。造成环境和地下水污染。 分析：实验室工作人员带教失职，对外来实验人员监管没有到位。
精
11 11
案例：违规操作
2012年某实验室，将含有乙醇的物料放入鼓风 烘箱烘干，引起烘箱爆炸着火。 分析：含有有机溶剂的样品，遇高温极易引起 爆炸着火。
精
8
案例：明火引发爆炸
2013年4月30日，南京理工大学实验室发生爆炸。两 三公里以内均有震感。爆炸造成一人死亡，三人重伤 ，房屋倒塌面积达到34平米。
此次爆炸系因外来施工人员，用明火切割的方式私 拆金属构件引起的。
精
9
案例：操作失误，引起着火
2011年9月20日，某实验室员工用马弗炉做中药材灰分实验， 操作时，不慎将药物直接撒入650度马弗炉中，立即着火，浓 烟引起报警，随后立即用干粉灭火器将火扑灭。 分析：没有掌握正确的实验操作步骤，操作失误。
精
16
事故原因：
所使用的石油醚是沸点在30℃-60℃的低沸点溶剂， 又因夏天的连续高温。经事后测量自来水温度就达33℃， 石油醚未能冷却而大量挥发。当石油醚蒸汽与空气混合 达到一定比例，遇火星即发生爆炸。
经验教训：
因回流溶剂时冷却效果不佳致使大量溶剂挥发造成的爆 炸事故已发生多起，这起事故再次给我们敲响了警钟。常规 的回流实验虽然简单，但必须保证良好的冷凝效果。天气炎 热时应避免大量使用溶剂，尤其是低沸点溶剂。
事故原因：以乙醇作为循环液体的冷却装置的塑料管老化，泄漏出的乙醇引起 了起火。该实验室在实验楼的五楼顶楼，烧毁一个通风橱，失火面积约3平方米。
精
14
案例：浙江大学博士生室死亡事件
2009年7月3日，浙大理学院化学系博士研究生袁某某发现博士研 究生于某某昏厥倒在催化研究所211室，便呼喊老师寻求帮助，并拨 打120急救电话。袁某某随后也晕倒在地。后经医院抢救，袁某某康 复，于某某抢救无效死亡。
精
12 12
案例：废液处理不当
某实验室，将正在反应的废液倒入废液桶，反应 导致废液桶爆喷，废液四溅。
酸碱废液混放，也会引起爆炸。 分析：废液处理不当
提示：废液分类储存
精
13 13
案例：中科院化学所实验室起火
2009年2月27日，中科院化学研 究所一实验室起火，室内部分器 材被烧毁。三名保安因吸入烟气 被熏倒。
精
17
案例：石油醚自燃
2010年6月3日下午，兰州一化学实验室突然传来 一声猛烈的爆炸声，随后浓烟滚滚，火苗随即从烟雾中 冒出。随后火势迅速蔓延，并引燃了与其相邻的仓库。
事故原因：在实验过程中，实验员不小心将装有石 油醚的玻璃瓶打翻在地，里面的石油醚自燃了起来，引 燃了旁边的木头柜。
精
18
案例：昆明理工大
精
5
近期案例：实验室爆炸
事故经过：2015年12 月18日，清华大学化学 系何添楼二层的一间实 验室了发生爆炸火灾事 故，一名正在做实验的 孟姓博士后当场死亡。
事故原因：孟某某在化 学系二层实验室内使用 氢气做化学实验时发生 爆炸 。
精
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危化品爆炸案例：天津港
2015年8月12日，位于天津市滨海新区天津港的瑞海 国际物流有限公司（以下简称瑞海公司）危险品仓库 发生特别重大火灾爆炸事故，造成165人遇难。—— 自此，拉开了危化品严格管理的序幕。
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最新案例：实验室爆炸
事故经过：2018年12月26日，北京交通大学东校区2号楼一实验室 发生爆炸。学生在进行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，实验现场发 生爆炸，事故造成3名实验的学生死亡。
事故原因：实验室堆放了大量的易燃易爆化学品，有30桶镁粉，八 桶催化剂，六桶磷酸钠等。
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近期案例：实验室爆炸
• 事故原因：实验爆燃致化学试剂（高锰酸钾等）灼伤头 面部和眼睛。
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近期案例：电线短路
• 2016年1月10日，北京化工大学科技大厦一实验室冰箱起 火。现场有明火，并伴随黑烟。冰箱内存有有机化学试剂
• 事故原因：起火系冰箱电线短路引发自燃所致。
实验室安全事故案例分析 以及安全须知
临床实验室 孙传花 2018.12.31
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实验室安全事故案例分析
安全伴随着我们每一天的生活、学习和工作，我们要具备安全意识，提 高安全意识，规范操作，才能愉快的度过每一天！
我们做实验，特别是化学实验，更应强化安全意识！ 也许你会觉得安 全事故离我们很遥远，看看下面发生在实验室的安全事故案例吧！
事故原因：浙大化学系教师莫某某、浙江某高校教师徐某某，于 事发当日在化学系催化研究所做实验过程中，存在误将本应接入307 实验室的一氧化碳气体接至通向211室输气管的行为。莫某某、徐某 某的行为涉嫌危险物品肇事罪，公安机关已立案调查。
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案例：回流提取事故
某实验室正在用石油醚为溶剂回流提取产品。反应瓶2升， 石油醚1000毫升（30℃-60℃），电热套加热回流，冷凝水冷 却，至中午11时左右突然发现通风柜内有火花闪烁，接着发生 爆炸。爆炸引燃了电热套和周围的物品，当事人立即拔下电热 套插座，并使用灭火器将火扑灭。
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案例：瓦斯爆炸
事故经过：2015年4月，江苏某大学化工学院实验室发生爆炸事故，造成5人受伤，1 人因抢救无效死亡。 事故原因：化工学院一名教师在实验过程中，操作不慎引发瓦斯爆炸。 安全警示： ◆ 要充分了解实验过程中使用的各种易燃易爆气体、药品的特性以及爆炸界限。 ◆ 在进行易燃易爆气体、化学品的操作前应仔细阅读安全操作手册。 ◆ 一旦化学药品或气体泄露按照紧急预案冷静处理。
2010年5月26日，昆明理工大学莲华校区矿业大楼6 楼一实验室突发火情。事故原因是学生做完实验出门时 忘记关电路引发火灾，所幸无人受伤。
提示：下班前安全检查，断水断电。
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案例：宁波大学
两个学生正在该实验室做实验：用电磁炉 熔化石蜡。后来暂时离开了一会，没想到就发 生了火灾。
提示：工作专心，擅离职守会酿成大祸。
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案例：电压不稳引发爆炸
2009年10月23日下午，北京理工大学5号教学楼9层发生爆炸事 故，造成一名老师、两名学生和两名设备公司人员受伤。事故原 因为在调试新购进的厌氧培养箱时因压力不稳引发了发生爆炸事 故。 5人均为玻璃、碎片等碎屑割伤，无生命危险。
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案例：实验室监管不到位
2013年3月16日，某实验室实习人员在工作时，将大量的废弃溶 剂倒入水池，引起下水道管路溶解漏水。造成环境和地下水污染。 分析：实验室工作人员带教失职，对外来实验人员监管没有到位。
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案例：违规操作
2012年某实验室，将含有乙醇的物料放入鼓风 烘箱烘干，引起烘箱爆炸着火。 分析：含有有机溶剂的样品，遇高温极易引起 爆炸着火。
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案例：明火引发爆炸
2013年4月30日，南京理工大学实验室发生爆炸。两 三公里以内均有震感。爆炸造成一人死亡，三人重伤 ，房屋倒塌面积达到34平米。
此次爆炸系因外来施工人员，用明火切割的方式私 拆金属构件引起的。
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案例：操作失误，引起着火
2011年9月20日，某实验室员工用马弗炉做中药材灰分实验， 操作时，不慎将药物直接撒入650度马弗炉中，立即着火，浓 烟引起报警，随后立即用干粉灭火器将火扑灭。 分析：没有掌握正确的实验操作步骤，操作失误。
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事故原因：
所使用的石油醚是沸点在30℃-60℃的低沸点溶剂， 又因夏天的连续高温。经事后测量自来水温度就达33℃， 石油醚未能冷却而大量挥发。当石油醚蒸汽与空气混合 达到一定比例，遇火星即发生爆炸。
经验教训：
因回流溶剂时冷却效果不佳致使大量溶剂挥发造成的爆 炸事故已发生多起，这起事故再次给我们敲响了警钟。常规 的回流实验虽然简单，但必须保证良好的冷凝效果。天气炎 热时应避免大量使用溶剂，尤其是低沸点溶剂。
事故原因：以乙醇作为循环液体的冷却装置的塑料管老化，泄漏出的乙醇引起 了起火。该实验室在实验楼的五楼顶楼，烧毁一个通风橱，失火面积约3平方米。
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案例：浙江大学博士生室死亡事件
2009年7月3日，浙大理学院化学系博士研究生袁某某发现博士研 究生于某某昏厥倒在催化研究所211室，便呼喊老师寻求帮助，并拨 打120急救电话。袁某某随后也晕倒在地。后经医院抢救，袁某某康 复，于某某抢救无效死亡。
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案例：废液处理不当
某实验室，将正在反应的废液倒入废液桶，反应 导致废液桶爆喷，废液四溅。
酸碱废液混放，也会引起爆炸。 分析：废液处理不当
提示：废液分类储存
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案例：中科院化学所实验室起火
2009年2月27日，中科院化学研 究所一实验室起火，室内部分器 材被烧毁。三名保安因吸入烟气 被熏倒。
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案例：石油醚自燃
2010年6月3日下午，兰州一化学实验室突然传来 一声猛烈的爆炸声，随后浓烟滚滚，火苗随即从烟雾中 冒出。随后火势迅速蔓延，并引燃了与其相邻的仓库。
事故原因：在实验过程中，实验员不小心将装有石 油醚的玻璃瓶打翻在地，里面的石油醚自燃了起来，引 燃了旁边的木头柜。
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案例：昆明理工大
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近期案例：实验室爆炸
事故经过：2015年12 月18日，清华大学化学 系何添楼二层的一间实 验室了发生爆炸火灾事 故，一名正在做实验的 孟姓博士后当场死亡。
事故原因：孟某某在化 学系二层实验室内使用 氢气做化学实验时发生 爆炸 。
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危化品爆炸案例：天津港
2015年8月12日，位于天津市滨海新区天津港的瑞海 国际物流有限公司（以下简称瑞海公司）危险品仓库 发生特别重大火灾爆炸事故，造成165人遇难。—— 自此，拉开了危化品严格管理的序幕。
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最新案例：实验室爆炸
事故经过：2018年12月26日，北京交通大学东校区2号楼一实验室 发生爆炸。学生在进行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，实验现场发 生爆炸，事故造成3名实验的学生死亡。
事故原因：实验室堆放了大量的易燃易爆化学品，有30桶镁粉，八 桶催化剂，六桶磷酸钠等。
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近期案例：实验室爆炸