软件工程专业人才培养方案 .doc
教指委培养方案软件工程
教指委培养方案软件工程一、背景随着信息技术的不断发展，软件工程行业也日益壮大。
软件工程师的需求量逐渐增多，同时，软件工程领域的发展也在不断取得新的突破。
因此，对于如何培养优秀的软件工程师，成为了当前亟待解决的重要问题。
为了满足市场对人才的需求，提高软件工程师的整体素质，教指委制定了软件工程师培养方案。
二、培养目标1. 培养具备扎实的计算机理论和知识基础，熟悉软件工程的相关理论、基本原理和技术方法；2. 培养具备较强的计算机应用能力，能够熟练运用各种软件开发工具和技术；3. 培养具备较强的软件系统分析、设计、开发和测试能力，能够独立或协作参与软件系统的开发和实施工作；4. 培养具备较强的沟通能力和团队协作能力，能够适应软件工程领域中的团队合作环境；5. 培养具备较强的自学能力和创新精神，能够适应软件工程领域不断发展变化的需求。
三、培养内容本培养方案主要包括以下几个方面的内容：1. 计算机基础知识包括计算机原理与体系结构、数据结构与算法、操作系统、数据库原理、网络原理等基础知识。
2. 软件工程理论与方法包括软件工程概论、软件开发方法与工具、软件需求分析、软件设计与架构、软件测试与维护等理论和方法。
3. 软件开发技术包括面向对象程序设计、WEB开发技术、移动应用开发、云计算与大数据技术、人工智能与机器学习等软件开发技术。
4. 项目实践通过参与软件工程项目实践，培养学生的团队合作能力和实际项目管理能力。
5. 专业实习安排学生到软件公司或科研机构进行实习，了解软件行业的最新发展动态和实际工作需求。
6. 选修课程根据学生的兴趣和特长，为学生提供一定数量的选修课程，如移动应用开发、数据挖掘与分析、物联网技术等。
四、培养模式本培养方案采用以课程教学为主、项目实践为辅的培养模式。
具体来说，包括以下几个方面：1. 课程教学利用教室教学、实验教学、在线教学等多种教学模式，为学生提供扎实的理论知识和实践技能。
2. 项目实践通过学校内部的软件工程项目或与企业合作的实际项目，为学生提供实际项目实践机会，培养学生的团队合作和项目管理能力。
玉林师范学院软件工程专业2024级人才培养方案
玉林师范学院软件工程专业2024级人才培养方案嘿，亲爱的2024级新生们，欢迎来到玉林师范学院软件工程专业！我将为你们呈现一份充满创新与活力的培养方案。
准备好了吗？那就让我们一起开启这场意识流的冒险之旅吧！我们得明确人才培养的目标。
在这个数字化时代，我们要培养的是具备扎实软件工程基础、掌握最新技术动态、具备创新精神和实践能力的软件工程人才。
简单来说，就是让你们成为行业的佼佼者！一、课程设置1.基础课程这部分课程主要包括数学、英语、计算机基础等。
数学是软件工程的基础，英语则是与国际接轨的必备技能。
计算机基础课程会让你们对计算机有个大致的了解，为后续专业课程打下基础。
2.专业基础课程这部分课程包括数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。
这些课程是软件工程的核心，要学会运用这些知识解决实际问题。
3.专业方向课程根据你们的兴趣和市场需求，我们设置了多个专业方向，如、大数据、网络安全等。
你们可以根据自己的喜好选择一个方向进行深入学习。
4.实践课程实践是检验真理的唯一标准。
我们设置了丰富的实践课程，包括实验、实习、项目实训等。
通过实践，你们可以将所学知识运用到实际工作中，提前适应职场环境。
二、培养方式1.理论教学与实践教学相结合我们注重理论教学与实践教学的结合，让你们在掌握知识的同时，具备实际操作能力。
2.引入企业导师制度我们与企业合作，引入企业导师制度，让你们在学习过程中，有机会接触到企业真实项目，提前了解职场需求。
3.强化团队协作能力软件工程是一个团队协作的过程，我们注重培养你们的团队协作能力，通过项目实训、课程设计等环节，让你们在合作中成长。
4.激发创新精神我们鼓励你们参加各类竞赛、创新创业项目，激发你们的创新精神，为我国软件产业发展贡献力量。
三、培养成果1.获得扎实的软件工程基础知识通过本专业的学习，你们将获得扎实的软件工程基础知识，为未来的职业生涯奠定基础。
2.掌握最新技术动态我们注重更新课程内容，让你们掌握最新技术动态，与时俱进。
2024版软件工程专业本科人才培养方案
2024版软件工程专业本科人才培养方案一、培养目标软件工程专业是面向信息社会需求的新兴学科，培养软件工程师及相关高级人才，要求学生具备扎实的计算机基础知识、良好的软件设计和开发能力、系统分析与项目管理能力，以及创新意识和团队合作精神。
培养目标具体如下：1.基础素质培养：使学生掌握坚实的数学和基础科学知识，具有良好的问题分析和解决能力。
2.专业素质培养：使学生掌握软件工程的基本理论和方法，掌握软件设计与开发的技术和工具。
3.实践能力培养：通过实际项目和实训，培养学生的软件开发和系统分析能力，使其具备从事软件需求分析、软件设计与开发、软件测试与维护等职业能力。
4.创新思维培养：培养学生的创新意识和创新能力，使他们具备解决实际问题、提出创新方案的能力。
5.团队合作精神培养：通过团队项目和实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够适应多人协作的软件开发环境。
二、课程设置为了培养具备上述目标的软件工程人才，根据软件工程专业的特点和需求，本科人才培养方案应包含以下课程：1.编程基础：包括C语言、数据结构和算法等基础课程，以建立学生的基本编程能力。
2.操作系统：介绍操作系统的基本原理和设计思想，培养学生对计算机系统的理解和扩展能力。
3.软件工程基础：介绍软件工程的基本概念、原理和方法，包括需求分析、软件设计、软件质量保证等内容。
4.数据库原理与应用：介绍数据库的原理和应用技术，培养学生对数据库的设计和管理能力。
5.面向对象程序设计：以Java为例，介绍面向对象的基本概念和设计方法，培养学生的面向对象设计和编程能力。
6.软件测试与维护：介绍软件测试和维护的基本原理和方法，培养学生的软件测试和故障排除能力。
7.项目管理与实践：介绍软件项目管理的基本概念和方法，以及项目管理工具的使用，培养学生的项目管理和团队合作能力。
8.创新实践：通过科研课题和实践项目，培养学生的创新意识和创新能力，提升其解决实际问题的能力。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、专业背景与培养目标随着信息技术的飞速发展，软件工程在各个领域的应用日益广泛，对高素质软件工程专业人才的需求也日益迫切。
软件工程专业旨在培养具备扎实的计算机科学基础、软件开发技术和软件工程管理能力的专业人才，能够适应软件产业的发展需求，从事软件开发、测试、维护、项目管理等工作。
本专业的培养目标是使学生具备以下能力和素质：1、掌握扎实的计算机科学基础知识，包括数据结构、算法、操作系统、数据库等。
2、熟练掌握软件开发技术，如编程语言、开发工具、软件架构等。
3、具备良好的软件工程素养，包括软件需求分析、设计、编码、测试、维护等全生命周期的管理能力。
4、具有创新意识和团队合作精神，能够解决复杂的软件工程问题。
5、了解软件工程领域的前沿技术和发展趋势，具备不断学习和适应新技术的能力。
二、课程体系（一）基础课程1、计算机基础课程：包括计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络等，为学生奠定坚实的计算机基础知识。
2、数学基础课程：涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
3、编程语言课程：如 C、C+＋、Java 等，使学生熟练掌握至少一种主流编程语言。
（二）专业核心课程1、软件工程概论：介绍软件工程的基本概念、方法和过程，让学生对软件工程有全面的了解。
2、软件需求分析：培养学生分析和理解用户需求的能力，为软件设计提供依据。
3、软件设计与架构：教导学生如何进行软件系统的设计和架构规划，提高软件的可扩展性和可维护性。
4、软件测试与质量保证：使学生掌握软件测试的方法和技术，确保软件的质量。
5、软件项目管理：教授学生项目管理的知识和技能，包括项目计划、进度控制、成本管理等。
（三）实践课程1、课程实验：结合理论课程，安排相应的实验环节，加深学生对知识的理解和掌握。
2、课程设计：针对某一具体的软件项目，要求学生进行系统的设计和实现，培养学生的综合实践能力。
3、实习实训：安排学生到企业进行实习，让学生在实际工作环境中积累经验，提高实践能力。
软件工程专业专业人才培养方案(本科)
软件工程专业专业人才培养方案(本科)软件工程专业专业人才培养方案(本科)1. 介绍软件工程专业是针对培养具备软件开发和项目管理能力的高级专门人才的专业。
本文将对软件工程专业的培养方案进行详细描述。
2. 培养目标软件工程专业的培养目标是培养学生具备以下能力：2.1 分析和解决软件工程问题的能力；2.2 进行软件系统设计、开发和管理的能力；2.3 掌握软件测试和质量保证的基本方法和技术；2.4 具备良好的沟通能力和团队合作精神；2.5 具备终身学习和不断创新的能力。
3. 课程设置3.1 基础课程3.1.1 高等数学3.1.2 离散数学3.1.3 数据结构与算法3.1.4 面向对象程序设计3.1.5 计算机组成原理3.1.6 操作系统3.1.7 编译原理3.2 专业课程3.2.1 软件工程导论3.2.2 软件需求工程3.2.3 软件设计与架构3.2.4 软件测试与质量保证3.2.5 软件项目管理3.2.6 软件工程实践3.2.7 人机交互设计3.3 选修课程3.3.1 人工智能与专家系统3.3.2 大数据技术与应用3.3.3 移动应用开发3.3.4 云计算与虚拟化技术4. 实践教学实践教学是软件工程专业培养方案中重要的组成部分。
包括以下几个方面：4.1 实验课程：通过实验课程，学生可以熟悉软件开发工具和技术，并应用于实际项目中。
4.2 实习：学生将在实践环境中参与软件项目开发，提高实际问题解决能力和团队协作能力。
4.3 毕业设计：学生将独立完成一个软件项目，通过整个项目的开发过程，综合应用所学知识和技能。
5. 培养模式软件工程专业采用综合型培养模式，即理论学习、实践教学和创新能力的培养相结合。
具体包括：5.1 课堂教学：培养学生的理论基础和分析问题的能力；5.2 实验和实习：提供实践环境，培养学生的实际操作和解决问题的能力；5.3 项目实践：通过参与实际软件项目开发，培养学生的项目管理和团队合作能力；5.4 创新实践：鼓励学生参加科研项目或创新性实践，培养学生的创新能力。
软件工程方向专业培养方案
软件工程方向专业培养方案一、专业课程设置1. 基础课程（1）数据结构与算法：介绍数据结构和算法的基本概念，培养学生编写高效算法的能力。
（2）计算机原理与体系结构：介绍计算机硬件系统的基本原理，为学生理解软件与硬件的协同工作奠定基础。
（3）操作系统原理：介绍操作系统的基本原理和设计思想，培养学生编写高效、稳定的操作系统的能力。
2. 专业核心课程（1）软件工程导论：介绍软件工程的基本概念、原理和方法，培养学生软件工程思维。
（2）面向对象分析与设计：介绍面向对象分析与设计的原理和方法，培养学生进行软件系统设计的能力。
（3）软件测试与质量保障：介绍软件测试和质量保障的基本原理和方法，培养学生保证软件质量的能力。
（4）软件项目管理：介绍软件项目管理的基本原理和方法，培养学生进行软件项目管理的能力。
3. 选修课程（1）Web应用开发：介绍Web应用开发的基本技术和方法，培养学生开发Web应用的能力。
（2）移动应用开发：介绍移动应用开发的基本技术和方法，培养学生开发移动应用的能力。
（3）大数据技术与应用：介绍大数据技术和应用的基本原理和方法，培养学生处理大数据的能力。
二、实践教学安排1. 实验课程在数据结构与算法、计算机原理与体系结构、操作系统原理等课程中设置相应的实验课程，让学生亲自动手实践，加深对课程知识的理解，培养实际操作能力。
2. 课程设计在面向对象分析与设计、软件测试与质量保障、软件项目管理等课程中设置课程设计，让学生参与一个小型软件项目的设计、开发和管理，从而培养实际工作能力。
三、实习实训计划1. 实习环节安排学生到软件公司、互联网企业等相关企业进行实习，让学生接触实际工作环境，了解行业发展趋势，积累实际工作经验。
2. 实训项目结合学校科研项目或与企业合作项目，设置实际软件开发项目，让学生参与其中，锻炼实际开发能力，培养团队协作精神。
四、科研创新能力培养1. 科研导师制度为学生设置科研导师，指导学生进行科研工作，培养学生独立思考和解决问题的能力。
软件工程的专业培养方案
软件工程的专业培养方案一、培养目标及要求软件工程是一门应用科学，是将系统化、规范化和定量化的方法应用于软件的设计、开发、运行和维护的学科。
软件工程专业培养方案旨在培养具有扎实的理论基础和实践能力，具备创新精神、团队协作精神、良好的沟通能力和跨学科综合能力的软件工程专业人才。
具体培养目标如下：1. 掌握扎实的数学、计算机基础知识，具备计算思维和解决问题的能力；2. 掌握软件工程领域内的基本理论和方法，具备软件设计、开发、测试、维护和管理的能力；3. 具有跨学科、跨领域整合能力，能够在工程与科学研究中发挥专长，开展创新性的研究工作；4. 具备良好的团队合作能力和项目管理能力，能够承担软件工程项目的设计和开发任务；5. 具备良好的人文素养和社会责任感，能够在软件工程领域内应用科学的态度和方法，解决实际问题，促进社会经济的发展。
二、课程设置1. 基础课程- 高等数学- 离散数学- 数据结构- 计算机组成原理- 操作系统- 数据库原理- 软件工程导论- 编程语言原理与编译技术2. 专业课程- 软件需求工程- 软件设计与架构- 软件测试与质量保障- 软件项目管理- 分布式系统- 人工智能基础- 大数据技术与应用- 云计算与网络安全- 软件工程实践课3. 选修课程- 计算机视觉- 自然语言处理- 机器学习- 软件体系结构- 敏捷开发方法与实践- 互联网创新与创业三、实践教学1. 实习实训学生进行为期半年的专业实习，与企业合作，实践软件工程相关技术和方法，在实际项目中参与软件开发和测试工作。
2. 课程设计开设软件工程案例分析和项目实践课程，学生通过独立或小组设计、实现、测试和展示软件系统，提高软件工程实践能力和团队协作能力。
3. 创新创业教育开设软件工程创新创业实践课程，培养学生的创新创业意识和能力，鼓励学生通过科技创新来解决实际问题，在创新创业竞赛中展现自我价值。
四、指导与评价1. 指导和辅导设置专业辅导员，与学生建立个人指导关系，帮助学生规划学业和职业发展，提供学业辅导和心理支持。
软件工程专业 培养方案
软件工程专业培养方案一、专业概况软件工程专业是计算机科学与技术学科的一个重要分支，它是以计算机科学理论和方法论为基础，以工程学知识和方法为工具，以软件工程技术和实践为内容，解决计算机软件开发和维护过程中的各类问题，全面培养掌握软件工程方法、技术和工具的高级专门人才。
二、培养目标1.掌握软件工程理论和方法，具备系统理解和分析软件系统的能力；2.具备熟练的程序设计和实现能力，有较强的软件开发和系统集成能力；3.具备软件项目管理和团队合作能力，具有较强的创新意识和实践能力；4.了解软件工程技术的最新发展动态及前沿问题，有较强的自主学习和适应能力；5.具备良好的沟通能力和英语阅读、写作能力，具备文献检索和资料查找的能力。
三、主干课程设置1.计算机组成原理2.操作系统3.数据结构4.数据库技术5.面向对象程序设计6.软件工程7.软件测试8.项目管理9.算法设计与分析10.计算机网络11.人机交互12.计算机图形学13.大型数据库系统14.分布式计算15.嵌入式系统设计16.系统仿真与建模17.软件体系结构18.软件项目实训19.专业英语四、实践教学环节1.实验课软件工程专业的实验课主要包括软件设计、开发、测试、管理等实践性环节，实验内容涵盖各类计算机应用软件和系统软件的设计与实现。
2.课程设计通过对课程设计的学习，培养学生的软件设计和开发能力，提高学生的工程素质，锻炼学生的综合应用能力。
3.项目实训项目实训是软件工程专业教学的重要环节，学生在实际项目中担当软件工程师角色，学习软件项目管理、团队合作、需求分析、系统设计、程序编码、软件测试等全过程，提高学生的实际应用能力和综合素质。
4.实习为了让学生更好地了解软件工程的行业实践情况，提高学生的实际工作能力，学校将组织学生进行暑期实习，以便学生能在实践中积累经验，增强对软件工程实际工作的认识。
五、综合素质教育软件工程专业的综合素质教育包括软件工程专业知识教育、数理基础教育、通识教育、思想品德教育、身心素质教育等。
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软件工程专业人才培养方案
专业代码： 080611W 授予学位：工学学士
一、培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备重实践、厚基础、高素质、创新型的面向21世纪的软件高级工程技术人才应用型高级专门人才。
使培养对象具有良好的综合素质和职业道德，软件理论基础扎实，软件开发和专业综合实践能力强，具备软件工程管理的知识，具有团队协作精神和综合应用能力，在事业单位或企业中能够胜任软件项目管理、软件研发和系统服务等相关工作，具有能安心、能吃苦和能创业精神和国际竞争能力。
二、基本要求：
1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2、系统掌握软件科学的基础理论、基础知识和基本技能与方法。
能胜任软件工程领域的科学研究、软件设计开发与管理工作。
掌握文献检索、资料查询基本方法，具有初步的科研和工作能力基础；具备在各种组织管理活动中应用计算机及信息系统技术的基本技能。
掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。
3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。
4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。
三、学制：
基本学制4年，学习期限3－8年。
四、主干学科：
计算机科学与技术。
五、主要课程：
C/C++语言程序设计、Java程序设计、离散数学、数据结构、数据库系统原理与设计、操作系统、计算机组成结构、软件工程、计算机网络、软件项目管理、软件构造、软件设计、软件测试、人机交互技术、软件需求/系统分析、移动编程技术等。
六、教学计划安排：
1、各学年教学活动时间安排：(见附表一)
2、课程设置和安排：(见附表二)
3、实践性教学环节安排：(见附表三)
七、创新实践学分要求：
创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。
创新实践学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成，学生可通过参加社会实践、科技文化活动、学科竞赛、发表
学术论文、研制出实用产品或取得专利等方式获得。
附表一、各学期教学活动时间安排
备注：
1.每学期的实际周数视具体情况而定；
2.一般每学年寒假4周，暑假7周(最后一学年不安排暑假)；
3.社会实践安排在每学年暑假进行；
4.公益劳动(1周)安排在第二、三学期，由学校统筹安排，公益劳动不占课内学
时。
附表三、实践性教学环节
注1：本科思政实践课累积58学时计2个学分，拟在一至五学期进行。
一至四学期安排外出在实习基地参观，四至五学期重点指导撰写思政实践调研报告。
注2：“当代世界经济与政治”（36／2）作为全校公选课面向全校学生开设。