实验一-果蝇的观察和饲养培训课件
合集下载
果蝇的饲养与观察-PPT课件
实验一 果蝇的观察和饲养
厦门大学生命科学学院
原理和目的
果蝇英文俗名fruit fly或vinegar fly ， 果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候 区，而且由于其主食为腐烂的水果，因 此在人类的栖息地内如果园，菜市场等 地区内皆可见其踪迹。除了南北极外， 目前至少有1000个以上的果蝇物种被发 现，大部分的物种以腐烂的水果或植物 体为食，少部分则只取用真菌，树液或 花粉为其食物。
果蝇的生活史
图1 果蝇的生活史 1.卵 2.一龄幼虫 3. 二龄幼虫 4.三龄幼虫 5.蛹 6.成虫
果蝇营养需求
在不供给食物的情况下，果蝇可存活50 小时左右，在不供给水的情况下，果蝇 无法活过一天。蛹期果蝇在其正常5天生 活周期下可取食其体重3~5倍之食物，雌 果蝇在产卵期每日可取用与其体重等重 之食物。果蝇成虫的食物内需有醣类， 而蛹期果蝇则可只依赖酵母即可生育。
原理和目的
黑腹果蝇(Drosophila )是双翅目昆虫 特点：生活史短，易饲养，繁殖快，
染色体少，突变型多，个体小
是一种很好的遗传学实验材料， 是一种模式生物
背景资料
以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研 究基因和性状之间的关系已近一百年，至今， 各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇 提供我们对今日的遗传学的知识有其不可磨灭 的贡献；从1980年初，Drs. C. NessleinVolhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学 的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探 讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动 了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南 芥等）的研究，且有非常具体的成果。
果蝇操作方法
搬移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶
– 取新培养瓶一瓶，将棉塞略为松动，放置于右手侧， 取欲转移之果蝇培养瓶置于左手侧，以左手握住瓶 颈，两指轻扣棉塞顶部，以右手轻拍瓶底使果蝇掉 落于培养基表面，将培养瓶置于左手侧，拔起棉塞 以左手两指夹住棉塞外端，再将置于右手侧之新培 养瓶棉塞拔起，以右手两指夹住棉塞外端，再以右 手将新培养瓶倒扣于旧培养瓶上，再以左手握住两 瓶口相接处，翻转使新培养瓶位于下方，然后以右 手掌心轻拍新培养瓶瓶底，使果蝇掉落于新培养瓶 瓶底，然后迅速盖上各瓶棉塞。
厦门大学生命科学学院
原理和目的
果蝇英文俗名fruit fly或vinegar fly ， 果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候 区，而且由于其主食为腐烂的水果，因 此在人类的栖息地内如果园，菜市场等 地区内皆可见其踪迹。除了南北极外， 目前至少有1000个以上的果蝇物种被发 现，大部分的物种以腐烂的水果或植物 体为食，少部分则只取用真菌，树液或 花粉为其食物。
果蝇的生活史
图1 果蝇的生活史 1.卵 2.一龄幼虫 3. 二龄幼虫 4.三龄幼虫 5.蛹 6.成虫
果蝇营养需求
在不供给食物的情况下，果蝇可存活50 小时左右，在不供给水的情况下，果蝇 无法活过一天。蛹期果蝇在其正常5天生 活周期下可取食其体重3~5倍之食物，雌 果蝇在产卵期每日可取用与其体重等重 之食物。果蝇成虫的食物内需有醣类， 而蛹期果蝇则可只依赖酵母即可生育。
原理和目的
黑腹果蝇(Drosophila )是双翅目昆虫 特点：生活史短，易饲养，繁殖快，
染色体少，突变型多，个体小
是一种很好的遗传学实验材料， 是一种模式生物
背景资料
以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研 究基因和性状之间的关系已近一百年，至今， 各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇 提供我们对今日的遗传学的知识有其不可磨灭 的贡献；从1980年初，Drs. C. NessleinVolhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学 的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探 讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动 了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南 芥等）的研究，且有非常具体的成果。
果蝇操作方法
搬移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶
– 取新培养瓶一瓶，将棉塞略为松动，放置于右手侧， 取欲转移之果蝇培养瓶置于左手侧，以左手握住瓶 颈，两指轻扣棉塞顶部，以右手轻拍瓶底使果蝇掉 落于培养基表面，将培养瓶置于左手侧，拔起棉塞 以左手两指夹住棉塞外端，再将置于右手侧之新培 养瓶棉塞拔起，以右手两指夹住棉塞外端，再以右 手将新培养瓶倒扣于旧培养瓶上，再以左手握住两 瓶口相接处，翻转使新培养瓶位于下方，然后以右 手掌心轻拍新培养瓶瓶底，使果蝇掉落于新培养瓶 瓶底，然后迅速盖上各瓶棉塞。
实验一、果蝇饲养管理及形态观察
蔗糖
8.9 克
干燥酵母粉 1.5 克
琼脂
0.8克
水
100毫升
添加 0.8 ml丙酸作为 防腐剂
3．果蝇的生活周期观察
果蝇的一生经过卵——幼虫——蛹——成虫四个 阶段。生活周期的长短受温度影响很大，一般以 20～25℃为适宜。生活周期与饲养温度的关系见 表2。
4．果蝇的饲养及突变体的诱导 （1）转移和麻醉
① 转移
②饲养
每瓶培养基转移3-4只果蝇，至于25℃室 温培养2周，培养出果蝇的各个生长阶段， 待观察。
突变体的诱导（拓展）
1、通过控制培养的温度诱导突变体 将培养瓶分别至于20℃、25℃、29℃的环境中
培养15天，观察突变率。 2、通过紫外照射的方法获得突变体
收集处于同一发育时期的幼虫、蛹置于潮湿滤 纸片上，紫外线照射15分钟、30分钟，照射完成后 继续培养15天，观察突变率。
实验一 果蝇的性状观察和饲养管理
一、目的和要求
1、了解果蝇的生活史； 2、掌握果蝇饲养管理的方法； 3、了解果蝇的杂交技术。
二、实验原理
果蝇广泛存在于全球温带及热带气候区， 在人类的栖息地如果园、菜市场等地皆可见其 踪迹。
目前已发现1000多种，果蝇以酵母菌为主 要食料，能发酵的水果或植物，都可用作果蝇 的饲料。
普通果蝇，又被称为醋蝇和果渣蝇，是一种小型的，红 眼蝇，身体呈黄色，带有黑色斑点。
特点：
生活史短，每12天左右即可完成一个世代； 饲养容易，以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖； 繁殖能力强，每只受精的雌蝇可以产卵500个左右； 突变型多，突变性状多，多数是形态变异，容易观察； 染色体少、个体小，只有四对染色体，数量少而且形状有明显差
六、实验结果
《果蝇的观察和饲养》课件
注意事项
安全注意事项：在进行实验时，应注意个人防护，避免果蝇逃脱和避免对果蝇过度接触。 实验室规范：遵守实验室的规章制度，正确使用实验设备和化学试剂。
结语
果蝇的应用前景广阔，它们可以帮助我们更好地理解基因和行为的关系。研 究果蝇对于揭示人类疾病和行为的机制具有重要意义。
行为特征：果蝇会飞行、寻找食物和繁殖。它们对刺激和光线的反应也值得 观察。
实验应用
遗传实验是果蝇应用最广泛的领域之一。P元法和多重等位基因实验可以帮助研究者了解基因表达和遗传变异。
学习与记忆实验可以通过训练果蝇进行条件反射等行为任务，研究果蝇的学习和记忆机制。 行为实验可以观察果蝇在不同刺激条件下的行为反应，深入研究其行为决策和社交行为。
光线
提供适量的光线，但不要暴露在直接阳光下。
饲料
果：基础饲养方法和繁殖饲养方法可以启动和维持一只果蝇种群。
观察
果蝇生命周期：果蝇经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，每个阶段都具有独 特的特征和行为。
体表特征：果蝇具有复眼和触角，身体呈半透明颜色，通常有黑色或红色的 眼睛。
《果蝇的观察和饲养》 PPT课件
PPT大纲：果蝇的观察和饲养
简介
什么是果蝇？果蝇是一种小型昆虫，具有短寿命和快速繁殖的特点。果蝇在实验中被广泛应用，因其基因简单、 易于繁殖和观察。
饲养
环境要求：果蝇饲养需要适宜的温度、湿度、光线和饲料。
温度
适宜的温度范围为20-25摄氏度。
湿度
湿度应保持在60-70%。
果蝇实验课件
眼色(w)、翅型(m)、体色(e)、刚毛(sn) 眼色(w)、翅型(m)、体色(e)、刚毛(sn) (w) (m) (e)
2、杂交程序
1）挑选处女蝇 2）杂交：正交 6号× 26号 反交 杂交： 26号 3）7-8天后除去亲本 4）过3-5天统计F1的形状和性别，并将F1的5对移 天统计F 的形状和性别，并将F 入新鲜培养基的瓶内 天后除去F1 F1亲本 5） 7-8天后除去F1亲本 F2的形状和性别 6）过3-5天统计 F2的形状和性别 7）分析实验结果 6号× 26号 26号
缺翅 黑眼
卷翅
残翅
无隔脉
果蝇的雌雄鉴别
雄♂ 尾 个体大小 性梳 腹部环纹 尖，突起，尤以颜色 突起， 较深部分 小 有，第一对附肢 5条 条
雌♀ 钝、圆 大 无 5~7条 条
交尾器 腹板 雄 雌 腹部环纹 腹板 产卵管 腹部环纹
二、实验步骤
1、性状观察 1）观察果蝇的体色、眼色、刚毛形状和翅型 观察果蝇的体色、眼色、 2）雌雄果蝇腹部环纹 雌雄果蝇腹部环纹 3）性疏 26号 红眼，黑檀体，长翅， 26号：红眼，黑檀体，长翅， 直刚毛 白眼， 灰体， 6号： 白眼， 灰体， 短翅， 短翅， 焦刚毛
F1数据统计
正交 性别 性状 数目 雌 雄 雌 反交 雄
正交
F2 数据统计
性状
反交
Байду номын сангаас
性状
性别 雌数 雄数
性别 雌数 雄数
三、实验报告内容
实验结果部分 果蝇雌雄腹部简图 性梳简图 焦刚毛简图
通过杂交辨别各性状的显隐性， 通过杂交辨别各性状的显隐性，哪些是 伴性遗传， 伴性遗传，哪些是常染色体遗传 ，哪些 是连锁的 F1雌雄比 F1雌雄比 任何一对性状是否符合分离规律
果蝇的性状观察雌雄鉴别和饲养方法课件 (一)
果蝇的性状观察雌雄鉴别和饲养方法课件(一)果蝇是一种常见的实验室模式动物，因其繁殖快、易饲养、基因易突变、遗传学研究历史悠久而被广泛应用于生命科学研究领域。
在进行果蝇实验研究时，了解果蝇的性状、性别鉴别和饲养方法是非常必要的。
本文将介绍果蝇的性状观察、雌雄鉴别和饲养方法。
一、果蝇的性状观察果蝇的观察需要注意以下几点：1. 视力和感官：果蝇非常依赖视力，因此选择光亮度较强的环境可以提高果蝇的生存率。
此外，果蝇的生活依赖嗅觉和味觉，给果蝇提供足够的食物以保证其感官的正常运转。
2. 运动能力：果蝇会飞行，在盒子里应该保持一定的重力方向。
3. 生长速度：果蝇的生长速度非常快，经常要清理蛹以免东西发霉，导致果蝇病死。
二、果蝇的性别鉴别果蝇的性别可以通过观察其外部性状进行区分。
主要通过观察其腹部外部性状差异，雄性果蝇的腹部较窄，末端有两个黑色发亮的小球；而雌性果蝇的腹部较圆隆起，其中第七和第八个腹板有两个黑色鞭子。
如果还无法区分，可以观察隆起处，在隆起处可看到腹部开口两侧的性足器，雌果蝇的足器比雄果蝇的要大。
三、果蝇的饲养方法1. 环境：果蝇通常生活在温度在18℃到25℃之间的环境中，湿度为50%到70%。
2. 食物：果蝇的食物主要包括细碎的烤干酪、发酵的蔬菜、烤干鱼、烤干玉米等。
此外，可以添加一小块干酪、酸奶、烤干酪作为辅食。
3. 饲养盒：饲养盒的材质越透明越好，方便观察。
盒子内部可以放置潮湿的纸巾和树脂杯以作为蛹的孵化器。
4. 环境卫生：保持盒子内部环境的干净和卫生非常重要，需要每隔一段时间进行清洁。
综上所述，对于果蝇的实验研究者来说，掌握果蝇的性状观察方法、雌雄鉴别方法和饲养方法，能够更好的开展实验研究并保证实验的顺利进行。
实验三果蝇的性状观察、雌雄鉴别及饲养方法.ppt
挑处女蝇 1周
杂交开始 1周
去除亲本 1周
F1观察及自交开始 1周
去除亲本 1周
F2观察及记录 1周
统计及分析
果蝇作为遗传材料具有很多突出的优点： 染色体数目少，2n＝8； 具有许多可遗传的突变性状； 世代周期短，在25C 下约9~10天就完成一
个世代； 个体小，易于饲养，费用低廉； 繁殖能力强，一次杂交可产生大量后代供统
计分析。
果蝇的生活史
果蝇为昆虫纲双翅目昆虫，生活史经过： 卵－幼虫－蛹－成虫，是完全变态的昆虫。
蛹 幼虫经过4～5d的发育开始化蛹。一般附着在瓶壁上，颜色淡黄。 随着发育的继续，蛹的颜色逐渐加深，最后为深褐色。在瓶壁上看 到的几乎透明的蛹是已经羽化完而遗留的蛹的空壳。
成虫 刚羽化出的果蝇虫体较长，翅膀也没有完全展开，体表未完全 几丁质化所以成半透明透乳白色。随着发育，身体颜色加深，体表 完全几丁质化。羽化出的果蝇在8～12h后开始交配，成体果蝇在 25℃ 条 件 下 的 寿 命 为 37d 。
4.突变性状的观察 眼色：红眼与白眼
红眼与白眼是一对相对性 状，分别由X染色体上的 基因+与w（或X+ 和Xw） 决定
其它眼睛突变
Cinnabar：朱色 Sepia: 棕褐色
残翅（Vestigial wing, vgvg)
长翅和残翅是一对相对性状，由位于第二染色体上的基因 +/vg决定
小翅 （miniature wing，mm），
Drosophila life cycle
蛹
Pupa
21/2 - 3 days
Adult 成虫
31/2 - 41/2 days in pupal stage
三龄幼虫 Third
果蝇的性状生活史观察及饲养ppt课件
腹部末端，全身有许多体毛和刚毛。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3.成虫雌雄的鉴别
雌果蝇
雄果蝇
体形较大
体形较小
腹部椭圆形，末端稍 腹部末端钝圆 尖
腹部背面有明显的五 腹部背面有三条黑色花纹，前两条细，后
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
生活史：
完全变态： 最适温度：20-25℃ 生活史周期：
12-15 day (20-25℃) 10 day (26℃) 57 day (10℃) 羽化后： 8-12h 交配 两天后产卵 成虫存活：15 day (25℃)
2 果蝇性状的观察
1）果蝇的麻醉处理 在果蝇的性状观察、性别鉴定以及杂交亲本接种等
操作中，应先将果蝇麻醉，使其保持安静状态。麻醉方 法如下： （1）准备一只与培养瓶口径相同的空瓶作为麻醉瓶， 并配以脱脂棉塞。 （2）去掉培养瓶棉塞，立即与麻醉瓶口相对，培养瓶 在上，一手稳住两瓶，另一手轻轻震拍培养瓶，使果蝇 落入麻醉瓶中。
配 制 好 的 培 养 基
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2）果蝇继代培养
将果蝇转移到新配制的培养基中繁殖。转移时要
注意转移的手法，不要使果蝇从两个瓶口的接缝处飞
出。一般用黑纸包住带有亲本果蝇的培养瓶，使其飞
X/A=1 则为雌性；X/A=0.5 则为雄性。 X/A＞1，为超雌；X/A＜0.5，则为超雄；0.5＜X/A ＜1则为中间性。 雌雄基因平衡理论：果蝇X染色体上有很多雌性基因， 常染色体上有很多雄性基因，Y染色体上很少或没有与 性别决定有关的基因，因此性别决定于基因的平衡。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3.成虫雌雄的鉴别
雌果蝇
雄果蝇
体形较大
体形较小
腹部椭圆形，末端稍 腹部末端钝圆 尖
腹部背面有明显的五 腹部背面有三条黑色花纹，前两条细，后
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
生活史：
完全变态： 最适温度：20-25℃ 生活史周期：
12-15 day (20-25℃) 10 day (26℃) 57 day (10℃) 羽化后： 8-12h 交配 两天后产卵 成虫存活：15 day (25℃)
2 果蝇性状的观察
1）果蝇的麻醉处理 在果蝇的性状观察、性别鉴定以及杂交亲本接种等
操作中，应先将果蝇麻醉，使其保持安静状态。麻醉方 法如下： （1）准备一只与培养瓶口径相同的空瓶作为麻醉瓶， 并配以脱脂棉塞。 （2）去掉培养瓶棉塞，立即与麻醉瓶口相对，培养瓶 在上，一手稳住两瓶，另一手轻轻震拍培养瓶，使果蝇 落入麻醉瓶中。
配 制 好 的 培 养 基
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2）果蝇继代培养
将果蝇转移到新配制的培养基中繁殖。转移时要
注意转移的手法，不要使果蝇从两个瓶口的接缝处飞
出。一般用黑纸包住带有亲本果蝇的培养瓶，使其飞
X/A=1 则为雌性；X/A=0.5 则为雄性。 X/A＞1，为超雌；X/A＜0.5，则为超雄；0.5＜X/A ＜1则为中间性。 雌雄基因平衡理论：果蝇X染色体上有很多雌性基因， 常染色体上有很多雄性基因，Y染色体上很少或没有与 性别决定有关的基因，因此性别决定于基因的平衡。
实验一 果蝇的性状观察、性别鉴定和饲养管理
实验一果蝇的性状观察、性别鉴定和饲养管理一、实验目的了解果蝇的生活习性及一些突变型的表现性状，鉴定果蝇雌雄性别，掌握果蝇饲养管理的方法。
二、实验原理果蝇（fruit fly）是双翅目昆虫，成虫身长只有0.6厘米，如同米粒般大小，比普通苍蝇小得多。
它有一对翅膀，喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞，所以人称果蝇。
果蝇是被人类研究得最彻底的生物之一，为模式生物。
通常遗传实验采用的是黑腹果蝇（Drosophila melanogaster），是一种原产于热带或亚热带的蝇种，它和人类一样分布于全世界，并且在人类的居室内过冬。
黑腹果蝇在20世纪前半叶成为动物学家和遗传学家摩尔根（Thomas Hunt Morgan）及其学派实验研究对象，取得了很多遗传学方面的知识，包括这种蝇类基因组里的基因在染色体上的分布。
在2000年对其13600基因测序完成，部分基因与人类的基因有惊人的相似。
研究发现，在果蝇的遗传物质里找到了人类的致癌基因或者潜在的，在变异情况下参与癌症发生的癌基因。
在发育生物学研究方面人类也从果蝇身上获得了很多知识，20世纪70年代克里斯蒂安娜·尼斯莱因-福尔哈德（Christiane Nusslein V olhard）开始研究果蝇的发育基因。
她从中得知，卵细胞中的四个基因决定了或是监控了受精卵的发育。
1980年她发表了论文“影响黑腹果蝇体节数目和极性的变异”，也因此获得了1995年的诺贝尔医学奖。
在1900年哈佛大学的教授卡斯特（William E. Castle）就首次将果蝇用作胚胎研究的对象。
从此果蝇就在这一领域被广泛采用。
果蝇作为遗传实验有许多优点：（1）饲养容易。
在常温下，以玉米粉等饲料就可以生长，繁殖；（2）生活史短。
在十二天左右就可以完成一个世代；（3）繁殖率高。
每个雌蝇可以一次产下400个0.5毫米大小的卵，所以可以获得大量子代；（4）染色体少。
只有四对；（5）唾腺染色体是多线的具有斑带的巨大染色体、是研究畸变和突变的难得好材料；（6）突变性状多，而且多为形态突变，便于观察识别，所以是遗传学实验的好材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验一 果蝇的观察和饲养
厦门大学生命科学学院
精
1
原理和目的
果蝇英文俗名fruit fly或vinegar fly ， 果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候 区，而且由于其主食为腐烂的水果，因
此在人类的栖息地内如果园，菜市场等 地区内皆可见其踪迹。除了南北极外， 目前至少有1000个以上的果蝇物种被发 现，大部分的物种以腐烂的水果或植物 体为食，少部分则只取用真菌，树液或 花粉为其食物。
精
4
果蝇的生活史
图1 果精蝇的生活史
5
1.卵 2.一龄幼虫 3. 二龄幼虫 4.三龄幼虫 5.蛹 6.成虫
果蝇营养需求
在不供给食物的情况下，果蝇可存活50 小时左右，在不供给水的情况下，果蝇 无法活过一天。蛹期果蝇在其正常5天生 活周期下可取食其体重3~5倍之食物，雌 果蝇在产卵期每日可取用与其体重等重 之食物。果蝇成虫的食物内需有醣类， 而蛹期果蝇则可只依赖酵母即可生育。
精
6
果蝇培养基配制
取三角瓶以适当大小之棉塞密闭开口， 置入高温高压灭菌釜内，以121℃，1.5 大气压消毒12至15分钟。消毒完成后， 待灭菌釜内压力降至常压后开启釜门使 其半开，再以灭菌釜干燥培养瓶之棉塞 30分钟，完成后取出使其冷却备用。
精
7
果蝇培养基配方
玉米粒粉
50克
红糖
20 克
干燥酵母粉 15 克
精
19
双翅目：一对翅膀+一对平衡棒
精
20
野生型：翅膀有横隔脉
精
21
野生型：眼睛颜色为砖红色，饱满圆形
精
22
野生型：刚毛——头胸部以及复眼的周
围具有平直，先端略弯的长型粗黑硬毛
精
23
果蝇常见突变性状
突变性状
棒眼 褐眼 卷曲翅 小翅 白眼 黑檀体 黑体 黄体 残翅 叉毛 猩红眼 墨色眼
基因符号
B bw Cy m w e b y vg
f st se
染色体号
性状特征
1
复眼呈狭窄垂直棒形，小眼数少
2
眼呈褐色
2
翅膀向上卷曲，纯合致死
1
翅膀小，长度不超过身体
1
复眼白色
3
身体呈乌木色，黑亮
2
体黑色，比黑檀体深
1
全身呈浅橙黄色
2
翅明显退化，部分残留，不能飞
1
毛和刚毛分叉且弯曲
3
复眼呈明亮猩红色
3 精 羽化时眼呈褐色并深化成墨色 24
精
13
雌雄果蝇主要特征
雌果蝇
雄果蝇
个体较大
个体较小
腹部末端较尖
腹部末端较钝
腹部背面有五条黑条 纹
腹部背面有三条黑条 纹，最后一条极宽，
并延伸到腹面
外生殖器较简单，有 阴道板和肛上板等结 构腹部 Nhomakorabea面有6个腹片
无性梳
外生殖器较复杂，有 生殖弧、肛上板、阴 茎等结构
腹部腹面有4个腹片
精
11
果蝇操作方法
再麻醉
观察或计数过程中，果蝇可能苏醒，可准备 一玻璃培养皿，内以胶带贴一小块棉球，滴 入适量乙醚，培养皿口朝下置于一旁备用， 如见果蝇翻身走动可将培养皿口朝下，盖于 果蝇上方待其麻醉后再移开。
精
12
果蝇操作方法
果蝇型态观察
果蝇具有丰富的外表型态差异，包括眼色、 眼形、翅形，刚毛形状与数目，请利用上课 所提供的材料，比对下列图形观察。此外性 别区分为进行果蝇杂交试验所必须，务必熟 悉。
精
2
原理和目的
黑腹果蝇(Drosophila )是双翅目昆虫 特点：生活史短，易饲养，繁殖快，
染色体少，突变型多，个体小 是一种很好的遗传学实验材料，
是一种模式生物
精
3
背景资料
以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研 究基因和性状之间的关系已近一百年，至今，
各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇
注意：过度麻醉将导致果蝇死亡。
精
9
果蝇操作方法
搬移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶
取新培养瓶一瓶，将棉塞略为松动，放置于右手侧， 取欲转移之果蝇培养瓶置于左手侧，以左手握住瓶 颈，两指轻扣棉塞顶部，以右手轻拍瓶底使果蝇掉 落于培养基表面，将培养瓶置于左手侧，拔起棉塞 以左手两指夹住棉塞外端，再将置于右手侧之新培 养瓶棉塞拔起，以右手两指夹住棉塞外端，再以右 手将新培养瓶倒扣于旧培养瓶上，再以左手握住两 瓶口相接处，翻转使新培养瓶位于下方，然后以右 手掌心轻拍新培养瓶瓶底，使果蝇掉落于新培养瓶 瓶底，然后迅速盖上各瓶棉塞。
精
10
果蝇操作方法
进行杂交试验时，为避免麻醉的果蝇直接掉落 于培养基表面而粘着于培养基表面致死，可将 培养瓶横放，将麻醉的果蝇倒于瓶壁，待其苏 醒后再将培养瓶正立。
果蝇计数
取一白纸，沿对角线对折然后展平，平置于桌面， 将麻醉之果蝇倒于对角线折痕上，以尺、毛笔或解 剖针拨弄果蝇使其均匀分散于对角线折痕上，然后 沿对角线将雌雄果蝇分类拨入各侧。
琼脂（洋菜） 10 克
水
600毫升
添加丙酸作为防腐剂
精
8
果蝇培养操作
果蝇可利用乙醚麻醉，以方便试验操作。
麻醉方法
取一麻醉瓶，瓶口应与培养瓶大小相仿，取 一棉花塞，在塞入瓶口的一面滴加3滴乙醚， 将果蝇转入麻醉瓶内，翻转麻醉瓶使其瓶口 朝上，迅速将滴有适量乙醚的棉塞盖住麻醉 瓶口，约一分钟左右果蝇倒卧于瓶底，即可 将果蝇倒出进行操作。
前腿跗节上有性梳
精
14
果蝇雌雄外形判别 （体形大小）
精
雌
雄
15
腹部体节数目：
雌果蝇6节，腹部底部为产卵管，呈现圆锥状凸出。
精
16
腹部体节数目：
雄果蝇4节，腹部底部为交尾器，呈现黑色圆形外观。
精
17
雄果蝇在前肢先端第二节具有性梳
精
18
野生型：
体色灰，翅膀呈圆卵型，静止时平放交叉 重叠，长度约为腹部长度的两倍
突变型：黄体（y）
精
25
突变型：白眼（w）
精
26
突变型：朱红眼（v）
精
27
突变型：墨黑眼（se）
精
28
突变型：棒眼（B）
精
29
突变型：小翅（m）
精
30
突变型：卷翅（Cy）
精
31
突变型：残翅（vg）
精
32
突变型：短翅（dp）
精
33
突变型：无横隔脉（cv）
精
34
突变型：短刚毛（Sb）
精
35
突变型：叉毛（f）
精
36
器具和药品
器具 棉花、麻醉瓶、毛笔、滤纸、平皿、
提供我们对今日的遗传学的知识有其不可磨灭 的贡献；从1980年初，Drs. C. NessleinVolhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学 的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探
讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动
了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南 芥等）的研究，且有非常具体的成果。
厦门大学生命科学学院
精
1
原理和目的
果蝇英文俗名fruit fly或vinegar fly ， 果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候 区，而且由于其主食为腐烂的水果，因
此在人类的栖息地内如果园，菜市场等 地区内皆可见其踪迹。除了南北极外， 目前至少有1000个以上的果蝇物种被发 现，大部分的物种以腐烂的水果或植物 体为食，少部分则只取用真菌，树液或 花粉为其食物。
精
4
果蝇的生活史
图1 果精蝇的生活史
5
1.卵 2.一龄幼虫 3. 二龄幼虫 4.三龄幼虫 5.蛹 6.成虫
果蝇营养需求
在不供给食物的情况下，果蝇可存活50 小时左右，在不供给水的情况下，果蝇 无法活过一天。蛹期果蝇在其正常5天生 活周期下可取食其体重3~5倍之食物，雌 果蝇在产卵期每日可取用与其体重等重 之食物。果蝇成虫的食物内需有醣类， 而蛹期果蝇则可只依赖酵母即可生育。
精
6
果蝇培养基配制
取三角瓶以适当大小之棉塞密闭开口， 置入高温高压灭菌釜内，以121℃，1.5 大气压消毒12至15分钟。消毒完成后， 待灭菌釜内压力降至常压后开启釜门使 其半开，再以灭菌釜干燥培养瓶之棉塞 30分钟，完成后取出使其冷却备用。
精
7
果蝇培养基配方
玉米粒粉
50克
红糖
20 克
干燥酵母粉 15 克
精
19
双翅目：一对翅膀+一对平衡棒
精
20
野生型：翅膀有横隔脉
精
21
野生型：眼睛颜色为砖红色，饱满圆形
精
22
野生型：刚毛——头胸部以及复眼的周
围具有平直，先端略弯的长型粗黑硬毛
精
23
果蝇常见突变性状
突变性状
棒眼 褐眼 卷曲翅 小翅 白眼 黑檀体 黑体 黄体 残翅 叉毛 猩红眼 墨色眼
基因符号
B bw Cy m w e b y vg
f st se
染色体号
性状特征
1
复眼呈狭窄垂直棒形，小眼数少
2
眼呈褐色
2
翅膀向上卷曲，纯合致死
1
翅膀小，长度不超过身体
1
复眼白色
3
身体呈乌木色，黑亮
2
体黑色，比黑檀体深
1
全身呈浅橙黄色
2
翅明显退化，部分残留，不能飞
1
毛和刚毛分叉且弯曲
3
复眼呈明亮猩红色
3 精 羽化时眼呈褐色并深化成墨色 24
精
13
雌雄果蝇主要特征
雌果蝇
雄果蝇
个体较大
个体较小
腹部末端较尖
腹部末端较钝
腹部背面有五条黑条 纹
腹部背面有三条黑条 纹，最后一条极宽，
并延伸到腹面
外生殖器较简单，有 阴道板和肛上板等结 构腹部 Nhomakorabea面有6个腹片
无性梳
外生殖器较复杂，有 生殖弧、肛上板、阴 茎等结构
腹部腹面有4个腹片
精
11
果蝇操作方法
再麻醉
观察或计数过程中，果蝇可能苏醒，可准备 一玻璃培养皿，内以胶带贴一小块棉球，滴 入适量乙醚，培养皿口朝下置于一旁备用， 如见果蝇翻身走动可将培养皿口朝下，盖于 果蝇上方待其麻醉后再移开。
精
12
果蝇操作方法
果蝇型态观察
果蝇具有丰富的外表型态差异，包括眼色、 眼形、翅形，刚毛形状与数目，请利用上课 所提供的材料，比对下列图形观察。此外性 别区分为进行果蝇杂交试验所必须，务必熟 悉。
精
2
原理和目的
黑腹果蝇(Drosophila )是双翅目昆虫 特点：生活史短，易饲养，繁殖快，
染色体少，突变型多，个体小 是一种很好的遗传学实验材料，
是一种模式生物
精
3
背景资料
以果蝇作为遗传学研究的材料，利用突变株研 究基因和性状之间的关系已近一百年，至今，
各种研究遗传学的工具已达完善的地步，果蝇
注意：过度麻醉将导致果蝇死亡。
精
9
果蝇操作方法
搬移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶
取新培养瓶一瓶，将棉塞略为松动，放置于右手侧， 取欲转移之果蝇培养瓶置于左手侧，以左手握住瓶 颈，两指轻扣棉塞顶部，以右手轻拍瓶底使果蝇掉 落于培养基表面，将培养瓶置于左手侧，拔起棉塞 以左手两指夹住棉塞外端，再将置于右手侧之新培 养瓶棉塞拔起，以右手两指夹住棉塞外端，再以右 手将新培养瓶倒扣于旧培养瓶上，再以左手握住两 瓶口相接处，翻转使新培养瓶位于下方，然后以右 手掌心轻拍新培养瓶瓶底，使果蝇掉落于新培养瓶 瓶底，然后迅速盖上各瓶棉塞。
精
10
果蝇操作方法
进行杂交试验时，为避免麻醉的果蝇直接掉落 于培养基表面而粘着于培养基表面致死，可将 培养瓶横放，将麻醉的果蝇倒于瓶壁，待其苏 醒后再将培养瓶正立。
果蝇计数
取一白纸，沿对角线对折然后展平，平置于桌面， 将麻醉之果蝇倒于对角线折痕上，以尺、毛笔或解 剖针拨弄果蝇使其均匀分散于对角线折痕上，然后 沿对角线将雌雄果蝇分类拨入各侧。
琼脂（洋菜） 10 克
水
600毫升
添加丙酸作为防腐剂
精
8
果蝇培养操作
果蝇可利用乙醚麻醉，以方便试验操作。
麻醉方法
取一麻醉瓶，瓶口应与培养瓶大小相仿，取 一棉花塞，在塞入瓶口的一面滴加3滴乙醚， 将果蝇转入麻醉瓶内，翻转麻醉瓶使其瓶口 朝上，迅速将滴有适量乙醚的棉塞盖住麻醉 瓶口，约一分钟左右果蝇倒卧于瓶底，即可 将果蝇倒出进行操作。
前腿跗节上有性梳
精
14
果蝇雌雄外形判别 （体形大小）
精
雌
雄
15
腹部体节数目：
雌果蝇6节，腹部底部为产卵管，呈现圆锥状凸出。
精
16
腹部体节数目：
雄果蝇4节，腹部底部为交尾器，呈现黑色圆形外观。
精
17
雄果蝇在前肢先端第二节具有性梳
精
18
野生型：
体色灰，翅膀呈圆卵型，静止时平放交叉 重叠，长度约为腹部长度的两倍
突变型：黄体（y）
精
25
突变型：白眼（w）
精
26
突变型：朱红眼（v）
精
27
突变型：墨黑眼（se）
精
28
突变型：棒眼（B）
精
29
突变型：小翅（m）
精
30
突变型：卷翅（Cy）
精
31
突变型：残翅（vg）
精
32
突变型：短翅（dp）
精
33
突变型：无横隔脉（cv）
精
34
突变型：短刚毛（Sb）
精
35
突变型：叉毛（f）
精
36
器具和药品
器具 棉花、麻醉瓶、毛笔、滤纸、平皿、
提供我们对今日的遗传学的知识有其不可磨灭 的贡献；从1980年初，Drs. C. NessleinVolhard和E. Weichaus以果蝇作为发育生物学 的模式动物，利用其完备的遗传研究工具来探
讨基因是如何调控动物体胚胎的发育，也带动
了其它模式生物（线虫、斑马鱼、小鼠和拟南 芥等）的研究，且有非常具体的成果。