指导教师心得体会【精品】
指导教师指导心得8篇
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指导教师心得体会_心得体会
指导教师心得体味_心得体味引言作为一位指导教师，我深感教育的重要性和责任。
在我看来，教育的目标是培养学生的独立思量、创新能力和良好的品格，为他们未来的生活和职业发展打下坚实的基础。
以下是我作为指导教师的心得体味。
正文一、注重学生的个性化发展每一个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和潜力。
作为指导教师，我们应该关注学生的个性化发展，根据他们的特点制定合适的教学计划，引导他们发掘自己的优势和潜力。
例如，对于喜欢音乐的学生，我们可以引导他们学习音乐方面的知识和技能；对于喜欢运动的学生，我们可以鼓励他们参加各种体育活动。
通过个性化的指导，匡助学生实现自己的梦想。
二、培养学生的自主学习能力自主学习能力是学生未来发展的关键能力之一。
作为指导教师，我们应该注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动地获取知识、发现问题、解决问题。
例如，我们可以采用项目式学习的方式，让学生参预到实际的项目中，通过实践来学习知识和技能。
同时，我们还可以采用翻转课堂的教学模式，让学生在课前预习、课堂上讨论和解决问题，提高他们的自主学习能力。
三、激发学生的创新精神创新是推动社会进步的重要动力。
作为指导教师，我们应该注重激发学生的创新精神，鼓励他们敢于尝试、敢于创新。
例如，我们可以引导学生参加各种创新竞赛，让他们在比赛中锻炼自己的创新思维和实践能力。
同时，我们还可以通过开展各种创意活动，让学生发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
四、关注学生的心理健康学生的心理健康是教育的重要组成部份。
作为指导教师，我们应该关注学生的心理健康，匡助他们建立积极的心态和良好的情绪管理能力。
例如，我们可以定期开展心理健康教育活动，让学生了解心理健康的重要性。
同时，我们还可以为学生提供心理辅导服务，匡助他们解决心理问题，促进他们的健康成长。
五、培养学生的社会责任感学生是未来社会的建设者，他们应该具备社会责任感和公民意识。
作为指导教师，我们应该注重培养学生的社会责任感，引导他们关注社会问题、积极参预社会公益活动。
指导教师心得体会范文(精选7篇)
指导教师心得体会范文（精选7篇）指导教师心得体会范文我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
怎样写好心得体会呢？以下是收集整理的指导教师心得体会范文，欢迎大家分享。
指导教师心得体会1新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。
学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。
然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。
培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。
我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。
在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。
只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。
我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。
在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。
每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。
首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。
然后，再指出教学中的不足。
我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。
新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。
在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。
专业指导教师心得体会8篇最新
专业指导教师心得体会8篇最新专业指导教师心得体会篇1本学期，本人担任学校八(7)班语文教学和年级备课组组长。
一学期来，本人以为指导，以深化课改工作为动力，认真履行，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，认真学习其他学校教师的先进教学，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进，打造打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，在此基础上，多利用先进的教学设备，精心制作多媒体课件，发挥备课组的集体智慧，认真备写每一篇教案;在课堂上，能够利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。
为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班学生按学生的成绩平均分成七个小组，每组学生成绩按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，教师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以互相讨论，互相帮助，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率;在课后，及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与“课内比教学”听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强协调，狠抓群体育人工作本人主要负责语文备课组工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及语文教研组组织的各项活动。
同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。
指导教师心得体会（精选15篇）
指导教师心得体会（精选15篇）指导教师篇1我们赤眉小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。
我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。
在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。
从高从严地要求自己和他俩，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。
这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍，领会新的教学理念，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了两位教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高两位老师课堂教学能力。
指导教师工作的心得体会
作为一名教师，我有幸担任指导教师的工作，这是我职业生涯中的一大挑战，也是一大机遇。
在指导教师的工作中，我深刻体会到了教师的责任、担当以及与学生共同成长的重要性。
以下是我对指导教师工作的几点心得体会。
一、关注学生的全面发展作为一名指导教师，我深知自己的责任重大。
在教育教学过程中，我始终关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，还关注他们的品德、心理、身体素质等方面。
我认为，只有关注学生的全面发展，才能真正培养出德才兼备的人才。
1. 注重品德教育。
我经常与学生进行谈心，了解他们的思想动态，引导他们树立正确的价值观。
同时，我还积极参加学校组织的德育活动，与学生共同成长。
2. 关注学生心理健康。
我定期开展心理健康教育讲座，帮助学生解决心理问题。
此外，我还关注学生的生活琐事，关心他们的身心健康。
3. 提高学生身体素质。
我鼓励学生参加体育锻炼，增强体质。
在课余时间，我还组织学生进行户外活动，让他们在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
二、注重教学方法创新在教学过程中，我积极探索教学方法，力求提高教学质量。
以下是我总结的一些心得体会：1. 灵活运用多种教学方法。
针对不同学科特点，我采用讲授、讨论、实验、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生主体地位。
在教学过程中，我充分尊重学生的意见，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的自主学习能力。
3. 强化实践环节。
我注重培养学生的动手能力，鼓励他们参加各类实践活动，提高他们的综合素质。
三、加强师生沟通作为指导教师，我与学生之间的沟通至关重要。
以下是我总结的一些沟通心得：1. 营造和谐师生关系。
我尊重学生，关心学生，与学生建立良好的师生关系，为他们创造一个宽松的学习环境。
2. 倾听学生心声。
我经常与学生进行谈心，了解他们的需求，帮助他们解决实际问题。
3. 激发学生潜能。
我关注学生的个性特点，鼓励他们发挥特长，挖掘潜能。
四、不断学习，提升自我作为一名教师，我深知自己肩负的责任。
指导教师心得体会范文
作为一名指导教师，我有幸参与了我国教育事业的发展，见证了无数学生的成长。
在教育教学工作中，我深刻体会到了教师的责任与担当，同时也收获了许多宝贵的经验。
以下是我作为一名指导教师的心得体会。
一、关爱学生，关注个体发展在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长。
我深知，每个学生都有自己的特点和需求，因此，我努力做到关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的内心世界。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习；在课后，我关心学生的生活，了解他们的困惑，帮助他们解决实际问题。
通过关爱学生，我收获了他们的信任和尊重，也让我更加热爱教育事业。
二、严谨治学，提升自身素质作为一名指导教师，我深知自己肩负着传授知识、培养人才的重任。
因此，我始终坚持严谨治学，不断提升自己的专业素养。
在备课过程中，我深入研究教材，结合学生实际，精心设计教学方案；在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索；在课后，我认真批改作业，及时了解学生的学习情况。
通过不断学习、实践，我逐渐提高了自己的教育教学能力，为学生的成长提供了有力保障。
三、家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
因此，我高度重视家校合作，与家长保持密切沟通。
在教育教学过程中，我主动向家长汇报学生的学习和生活情况，倾听家长的意见和建议，共同探讨孩子的成长之路。
同时，我还定期组织家长会，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
通过家校合作，我为学生的健康成长营造了良好的家庭氛围。
四、团队协作，共创美好未来在教育教学中，我深知团队协作的重要性。
因此，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
在团队中，我学会了倾听、尊重和包容，也收获了友谊和成长。
在大家的共同努力下，我们取得了优异的成绩，为学校的发展做出了贡献。
总之，作为一名指导教师，我深感责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，关爱学生，关注个体发展，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
指导教师的指导心得体会
作为一名指导教师，我有幸见证了无数学生的成长与蜕变。
在指导学生的过程中，我不仅收获了丰富的教学经验，也深刻体会到了教育的真谛。
以下是我对指导教师工作的一些心得体会。
首先，关爱学生是指导教师工作的基石。
教育是一项充满爱心的事业，只有真正关心学生，才能激发他们的学习热情，帮助他们树立正确的价值观。
在指导学生时，我始终将关爱放在首位，关注他们的身心健康，关心他们的生活琐事。
每当学生遇到困难时，我会耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持，让他们感受到温暖和关爱。
其次，尊重学生是指导教师工作的关键。
每个学生都有自己的个性和特点，我们不能用统一的标准去衡量他们。
在指导过程中，我尊重学生的选择，鼓励他们发挥自己的优势，挖掘潜能。
同时，我也注重培养学生的批判性思维，让他们学会独立思考，敢于挑战权威。
再次，耐心引导是指导教师工作的法宝。
学生在成长过程中难免会遇到挫折，这时需要教师耐心引导，帮助他们度过难关。
我深知教育不是一蹴而就的过程，因此在指导学生时，我始终保持耐心，用爱心和智慧去引导他们。
面对学生的错误，我耐心地分析原因，引导他们反思，帮助他们找到解决问题的方法。
此外，与时俱进是指导教师工作的追求。
随着时代的发展，教育理念、教学方法也在不断更新。
作为一名指导教师，我始终关注教育动态，学习先进的教育理念，掌握最新的教学方法。
在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索，敢于实践。
以下是我对指导教师工作的几点具体体会：1. 精准定位，明确目标。
在指导学生时，首先要明确学生的兴趣、特长和需求，有针对性地制定教学计划，确保学生能够在适合自己的领域取得进步。
2. 注重个体差异，因材施教。
每个学生都有自己的特点，教师要善于发现并挖掘他们的潜能，根据学生的实际情况进行个性化指导。
3. 强化沟通，增进信任。
与学生建立良好的师生关系，通过沟通了解他们的需求和困惑，及时给予关心和帮助。
4. 营造氛围，激发兴趣。
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指导教师心得体会（精选3篇）
当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
但是心得体会有什么要求呢？以下是收集整理的指导教师心得体会（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热情高，敢闯敢做，富于创造性。
学校引导得法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。
然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。
培养与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。
我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。
在指导和培养新教师方面，我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友
做新教师的知心朋友，是有效地实施培养和指导新教师的前提。
只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。
我很关心新老师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。
在平时的接触中，我成为她们可信赖的人，这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。
二、有针对性进行指导
在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。
每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用统一的方法、统一的评价来对待。
首先，我肯定新老师教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。
然后，再指出教学中的不足。
我发现，如果一个青年教师教学中的不足，不可能立即要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并要求其改正，效果很好。
新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。
在指导新老师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足，我帮助她认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案、说案让她们参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系。
这就表明，她们的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去
我在具体指导过程，十分注重抓好教研活动的各个环节。
教研活动处处都体现“指导”，而不必刻意去“指导”。
应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。
这样做的效果会更加持久，更加巩固。
(一)定期分析教材。
通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系，提出具体的教学方案。
(二)上好示范课，用自己的示范课去体现自己的'教学特点和教学思想。
示范课结束后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。
(三)开展听评课活动。
针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。
今年中心校确立了我和吕伟忠老师的师徒关系，被指导教师工作总结。
在一年的互帮互学中，吕老师按帮带协议书中的要求去做，认真履行自己的权利和义务。
一年来，我们是这样做的：
1、加强理论学习，提高自身素质。
为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育教学》等书籍。
大量理论书籍的阅读，使我们学到了很多的理论知识，非常有利于我们的教学。
其次，我们一起借看了很多优秀课例的光盘，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。
经过努力，我的课堂教学有了很大进步。
2、备课、上课、互相评课，工作总结《被指导教师工作总结》。
学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的计划。
工作中，我们也是这么做的。
一年来，我一共听了张老师30节课左右，跟他学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。
吕老师也经常听我的课。
每次听完，他都会提出很多的宝贵意见，帮助我不断进步。
在吕老师的帮助下，我上的教改引路课非常成功，受到了听课老师的一致好评。
我还上了乡体育教研课一节，效果也很好。
3、参赛
一年来，我撰写了多篇论文，经过吕老师的修改再修改，参与各级各类比赛都获得了不错的成绩，而且我们共同研究的课题《在体育教学中实施个性化教学的研究》顺利结题。
经过一周的培训学习生活紧张面充实，增长了见识开阔了眼界，提高了对大学生就业与服务指导工作和大学生职业生涯规则工作重要性的认识，增强了搞好就业指导工作的压力与责任感，受益匪浅，已见将本人在此次培训几点心得体会如下。
首先认识到进行大学生职业生涯规划设计指导的重要性。
因为职业发展问题是人生发展的核心问题之一，对于每一位进入大学校园的大学生而言，这个问题是不容回避，从一定意义上讲，大学阶段本身就是大学生职业发展中心的一个重要阶段一职业准备阶段。
其次在前三天的课程中主要学习了MBTI职业性格测试，这是国际最为流行的职业人格评估工具，作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素——动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。
学习MBTI可以根据学生不同的性格特点对学生进行职业引导，MBTI人格共有四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面。
分别是：外向（E）和内向（I）、感觉（S）和直觉（N）、思考（T）和情感（F）、判断（J）和知觉（P）。
1、不同性格维度的人适合不同类型的工作，比如INFP的性格1、安静观察者，具理想性与对其价值观及重要之人具忠诚心。
2、希外在生活形态与内在价值观相吻合。
3、具好奇心且很快能看出机会所在。
常担负开发创意的触媒者。
4、除非价值观受侵犯，行事会具弹性、适应力高且承受力强。
5、具想了解及发展他人潜能的企图。
想作太多且作事全神贯注。
6、对所处境遇及拥有不太在意。
7、具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。
与之职业的匹配：心理学家、人力管理、翻译、大学教师（人文学科）、社会工作者、图书管理员、服装设计师、编辑。
当然MBTI测评的作业，不是给你贴个标签，让你对号入座，而是为你点亮一盏灯，帮你看清楚自己的样子，同时也看清楚前行的道路。
在第四天的课程当中学些了如何辅导大学生创新创业大赛，通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。
新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。
大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。
它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。
另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。
提高当代大学生的创新、创业能力的意义：
1、有利于缓解大学生就业压力。
大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。
2、有利于大学生自我价值的实现。
大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。
这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。
3、有利于大学生自身素质的提高。
伴随着我国高校的扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的问题。
若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、
最有效的办法之一。
4、有利于培养大学生的创新精神。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。
5、在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。
最后辅导员作为大学生就业创业的指导者，首先要加强学习，提高自身素质和知识储备，以辅助学生在择业期做出正确的选择，要充分认识到就业的重要性，联合学校就业指导处给予学生帮助，尤其对就业困难的学生，要持续追踪，让学校成为学生就业创业的摇篮。