中班美术彩色画教案：好饿的毛毛虫—幼儿园奥运教案,奥运主题墙布置
好饿的毛毛虫教案美术
好饿的毛毛虫教案美术教案标题：好饿的毛毛虫美术教案教学目标：1. 了解并理解《好饿的毛毛虫》这本绘本的故事情节和主题。
2. 培养学生对颜色、形状和纹理的观察力和表达能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 《好饿的毛毛虫》绘本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 展示画板或幻灯片。
4. 毛毛虫的图片或模型。
教学过程：引入：1. 向学生展示《好饿的毛毛虫》绘本的封面，让学生猜测故事的内容，并引发学生对毛毛虫的兴趣。
教学主体：2. 朗读《好饿的毛毛虫》，让学生跟读，并观察绘本中毛毛虫的变化过程。
3. 引导学生回忆绘本中毛毛虫吃的食物，以及它吃到肚子饱的样子。
4. 展示毛毛虫的图片或模型，引导学生观察毛毛虫的颜色、形状和纹理，并让学生用彩色铅笔或水彩笔尽可能准确地描绘毛毛虫的外貌。
5. 给学生分发彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象，剪下不同形状和大小的纸块，代表毛毛虫吃的食物。
6. 引导学生根据绘本中毛毛虫的变化过程，将剪下的纸块按照顺序粘贴在彩色纸上，模拟毛毛虫吃食物的过程。
7. 让学生观察自己的作品，欣赏彩色纸和剪贴的效果，并与同学分享自己的创作过程和感受。
拓展活动：8. 鼓励学生用其他材料或绘画工具创作属于自己的毛毛虫作品，可以尝试使用纸板、颜料、彩色粘纸等材料。
9. 学生可以尝试绘制毛毛虫的家、朋友或其他相关场景，进一步发挥创造力。
课堂总结：10. 引导学生回顾整个绘画过程，分享自己的收获和体会。
11. 总结《好饿的毛毛虫》这个故事所传达的主题和价值观，例如坚持不懈、成长变化等。
12. 鼓励学生将自己的作品展示给其他同学或家长，分享自己的创作成果。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与程度和创作情况。
- 与学生进行个别或小组交流，了解他们对绘画过程和故事的理解。
教学扩展：- 可以将学生的作品制作成展览，让更多的人欣赏和了解学生的创作。
幼儿园中班绘本教案《好饿的毛毛虫》
幼儿园中班绘本教案《好饿的毛毛虫》知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
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幼儿园中班绘本教案《好饿的毛毛虫》活动目标：1、认识了解毛毛虫生长变化成蝴蝶的过程2、了解5以内的数量对应关系3、感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美。
活动准备：1、教学绘本PPT2、毛毛虫图示3、各类水果卡片活动过程：一、导入：出示毛毛虫，引导幼儿关注毛毛虫的形态（直观导入）1、将毛毛虫展示给幼儿，老师问：这是什么？（毛毛虫）二、基本部分1、学习绘本内容了解毛毛虫的变化过程①老师：今天老师要给你们讲一个关于毛毛虫的故事，小朋友一起来看看毛毛虫最后变成了什么？它为什么发生了变化？（变成了蝴蝶，毛毛虫吃了好多东西，躲进了小房子里面，破茧后变成了蝴蝶）②播放PPT，讲述绘本故事。
③运用图示小结提问内容，引导幼儿观察毛毛虫是如何发生变化的。
（毛毛虫从一个小小的蛋里爬出来，然后它开始吃了好多好多东西，于是它变成了一只又肥又大的毛毛虫，然后它造了间小房子（教师出示茧）引导幼儿说出它的名字叫＂茧＂，在里面住了2个多星期，最后毛毛虫咬破了它的房子变成了一只漂亮的蝴蝶。
）2、探索学习5以内数量的对应关系①老师：小朋友们刚刚故事中毛毛虫吃了好多东西变成了蝴蝶，小朋友们记得毛毛虫吃了哪些东西吗？让我们一起来看看。
②播放PPT并且出示水果卡片引导幼儿观察探索数量关系。
星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了5个橘子。
小结：老师与幼儿一起点数总结数量的对应关系3、活动延伸：做一个健康的宝宝不能一次吃太多食物，不然的话我们就会生病啦！并且初步学习正确的量词。
①老师提问：毛毛虫星期六吃了什么？（一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。
《好饿的毛毛虫》教学教案
《好饿的毛毛虫》教学教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生通过阅读《好饿的毛毛虫》这本书，培养阅读兴趣和阅读习惯。
帮助学生理解故事内容，提高学生的语言表达和理解能力。
引导学生认识毛毛虫的成长过程，了解蝴蝶的蜕变过程。
1.2 适用年级：幼儿园中班1.3 教学材料：《好饿的毛毛虫》绘本毛毛虫和蝴蝶的图片绘画材料（如彩笔、水粉等）第二章：教学内容2.1 故事概述介绍故事的主要角色：毛毛虫、蝴蝶等。
概括故事的情节：毛毛虫的成长过程，蝴蝶的蜕变过程。
2.2 教学重点让学生掌握故事的主要角色和情节。
培养学生的语言表达和理解能力。
2.3 教学难点帮助学生理解毛毛虫的成长过程和蝴蝶的蜕变过程。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解，引导学生了解故事的主要角色和情节。
教师通过提问，激发学生的思考，提高学生的理解能力。
3.2 直观演示法教师通过展示毛毛虫和蝴蝶的图片，帮助学生直观地了解毛毛虫的成长过程和蝴蝶的蜕变过程。
3.3 实践操作法学生通过绘画，发挥自己的想象力，创作出自己心目中的毛毛虫和蝴蝶。
第四章：教学步骤4.1 导入教师通过提问，引导学生思考：你们知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的吗？4.2 新课导入教师介绍故事的主要角色和情节。
教师讲解毛毛虫的成长过程和蝴蝶的蜕变过程。
4.3 课堂讨论教师提问，引导学生讨论：你们觉得毛毛虫变成蝴蝶的过程神奇吗？为什么？4.4 实践活动学生绘画，创作出自己心目中的毛毛虫和蝴蝶。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价教师观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现，给予相应的评价。
5.2 作品评价教师对学生的绘画作品进行评价，关注学生的创意和表现力。
5.3 学生自评和互评学生对自己和他人的作品进行评价，促进学生之间的交流和分享。
第六章：教学延伸活动6.1 角色扮演学生分组，每组选择一个角色（如毛毛虫、蝴蝶等），进行角色扮演，复述故事情节。
6.2 毛毛虫成长游戏学生分组，每组制作一个毛毛虫手工作品，模拟毛毛虫的成长过程，比赛看哪组的毛毛虫成长得最快。
中班好饿的毛毛虫教案
中班好饿的毛毛虫教案教案标题：《中班好饿的毛毛虫》教案目标：1. 帮助幼儿了解毛毛虫的生长过程。
2. 引发幼儿对小动物的兴趣，培养对自然的热爱。
3. 培养幼儿的观察能力和绘画创作能力。
教具准备：1. 《好饿的毛毛虫》绘本。
2. 毛毡/纸板/彩纸等材料制作毛毛虫DIY手工。
3. 彩色纸、贴纸、彩色铅笔等绘画工具。
教学步骤：引入活动：1. 教师拿出《好饿的毛毛虫》绘本，简单介绍绘本内容并展示插图。
激发幼儿对毛毛虫的兴趣，问幼儿：你们知道毛毛虫是什么样的吗？活动进行：2. 向幼儿解释毛毛虫的生长过程，可以使用绘本中的插图辅助讲解，例如：卵、幼虫、封蛹等。
3. 分发毛毡、纸板、彩纸等材料，为幼儿提供DIY手工材料。
幼儿按照绘本中的插图制作毛毛虫，可以使用不同的颜色搭配，激发幼儿的创造力。
4. 绘制毛毛虫的生长过程：幼儿使用彩色纸、贴纸、彩色铅笔等绘画工具，根据自己的理解绘制毛毛虫的生长过程。
教师可以提供一些参考图案，但鼓励幼儿自由发挥。
5. 让幼儿展示自己制作的毛毛虫和绘画作品，分享自己的创作过程与心得。
结束活动：6. 邀请幼儿讨论活动中的感受和收获。
可以问幼儿：你们对毛毛虫有什么新的认识吗？你们觉得毛毛虫为什么会饿呢？7. 教师总结活动内容，强调植物和动物的生命活动之间的关系。
延伸活动（可选）：1. 观察花草植物中的毛毛虫，带领幼儿进行户外观察活动。
2. 进一步了解毛毛虫的食物来源和栖息环境。
3. 可以设计其他与毛毛虫相关的手工、绘画、游戏等活动，加深幼儿对毛毛虫的认识和理解。
注意事项：1. 确保使用安全的手工材料，避免幼儿误食小件材料。
2. 根据幼儿的年龄和发展水平调整活动内容和难度，保证活动的趣味性和参与度。
幼儿美术教案之好饿的毛毛虫
幼儿美术教案之《好饿的毛毛虫》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解《好饿的毛毛虫》的故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿认识食物和数量，培养幼儿的数学认知能力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 故事《好饿的毛毛虫》的朗读与讲解。
2. 绘画活动：画出毛毛虫的食物链。
3. 数学活动：数毛毛虫吃过的食物数量。
4. 制作活动：制作毛毛虫手工。
三、教学准备：1. 故事书《好饿的毛毛虫》。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 毛毛虫手工制作材料。
4. 食物卡片。
四、教学过程：1. 故事导入：朗读《好饿的毛毛虫》的故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
2. 绘画活动：根据故事内容，让幼儿画出毛毛虫的食物链，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 数学活动：数一数毛毛虫吃过的食物数量，让幼儿认识数字，培养幼儿的数学认知能力。
4. 制作活动：分发毛毛虫手工制作材料，引导幼儿合作制作毛毛虫，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力和想象力。
2. 评价幼儿在数学活动中的数字认知能力。
3. 观察幼儿在制作活动中的动手操作能力和合作精神。
4. 收集幼儿的作品，进行作品评价。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，如毛毛虫、树叶、蝴蝶等，增强幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 开展毛毛虫爬行比赛，让幼儿体验毛毛虫爬行的乐趣，培养幼儿的协调性和团队合作精神。
3. 制作毛毛虫食物链图，挂在教室墙上，让幼儿随时观察和复习。
七、安全注意事项：1. 在绘画活动中，确保幼儿使用的是安全无毒的绘画材料。
2. 在制作活动中，引导幼儿使用剪刀等工具时要注意安全，避免受伤。
3. 保持教室整洁，避免幼儿误食绘画材料。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了教学目标，幼儿在各项活动中是否有所收获。
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好饿的毛毛虫
幼儿园中班美术教学计划彩色绘画活动：好饿的毛毛虫1.欣赏图画书《好饿的毛毛虫》，并尝试使用绿色和黄色线条表示毛毛虫。
2.尝试使用大小不同的圆圈勾勒毛毛虫的轮廓。
3.体验合作绘画的乐趣。
活动准备1.水粉颜料，划水笔，黑卡纸，素描纸，剪刀，各种厚度的吸管。
2.毛虫的照片，毛虫的生长过程的照片。
3.音乐《春之声圆舞曲》。
4.图画书《好饿的毛毛虫》。
活动程序1.欣赏图画书并了解毛虫的生长过程。
（1）欣赏图画书《好饿的毛毛虫》以了解毛虫的成长过程并创造创意。
（2）欣赏毛虫的照片和毛虫的生长过程的照片，以了解毛虫换蝴蝶的过程。
2.变魔术：如果您是毛毛虫。
（1）老师：你们都是小毛毛虫。
如何找到好食物？（2）在游戏中，孩子玩毛毛虫，然后老师演示圈子。
卡特彼勒：我今天没吃午饭，我好饿！好东西在哪里？（老师准备了多个调色板，每块盘子上有2-3种相似颜色的颜料）卡特彼勒：哇，很好的香味啊.好多好吃的东西，我必须吃饭！（孩子们将不同颜色的颜料视为各种美味的东西。
老师演示了使用在纸上画圈的方法来转动，吃东西并长大一点，画圈应该大于一个。
）（3）播放音乐时，老师和孩子使用刷子旋转并涂抹音乐中的毛毛虫圆形身体。
（4）合作完成图画书。
老师演示了将画作的圆圈一一切开，将其粘贴到空白的白色素描纸上，使用适当大小的吸管制作毛虫的脚，模拟毛虫的生长过程，最后，将装饰物用作装饰物。
蝴蝶身上的花纹。
将其粘贴到蝴蝶形状的准备好的黑色硬纸板上。
（选择黑色纸板突出蝴蝶的美丽图案）在粘贴过程中，幼儿可以边讲故事边进行操作，并体验毛毛虫学习进食，学习走动和变成蝴蝶的过程。
重点提示1）毛毛虫的身体已连接，无法分开。
2）注意毛毛虫的体型与图片结构的差异。
3）在完成工作中进行合作的第一次尝试需要注意分工和幼儿之间的合作。
3.独立创作：我的毛毛虫。
（1）鼓励幼儿想象他们的毛虫吃了什么。
（2）引导孩子注意毛虫身体的比例结构，并尝试用不同的方式表达不同的毛虫。
幼儿园《好饿的毛毛虫》活动优质教案(精选
幼儿园《好饿毛毛虫》活动优质教案(精选一、教学内容本次教学活动选自幼儿园教材《好饿毛毛虫》，主要围绕第二章《认识昆虫》展开。
详细内容包括：解毛毛虫生长过程、生活习惯以及食物来源；通过观察、讨论，让幼儿认识昆虫特点，培养他们对自然界兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿解毛毛虫生长过程、生活习惯及食物来源。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿对自然界好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解毛毛虫生长过程及其与蝴蝶关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶图片、实物模型、生长过程图解、食物卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛毛虫和蝴蝶图片、实物模型，引导幼儿观察并说出它们特点，激发幼儿对昆虫兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合生长过程图解，讲解毛毛虫生长过程、生活习惯及食物来源。
让幼儿解毛毛虫是如何变成蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话描述毛毛虫生长过程。
教师巡回指导，及时解答幼儿疑问。
4. 巩固知识（10分钟）通过食物卡片游戏，让幼儿判断毛毛虫食物喜好，加深对毛毛虫生活习性理解。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作毛毛虫和蝴蝶手工制品，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《好饿毛毛虫》2. 内容：毛毛虫生长过程毛毛虫生活习惯毛毛虫食物来源七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中毛毛虫和蝴蝶。
2. 答案：幼儿需在画纸上画出毛毛虫和蝴蝶，并涂上自己喜欢颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对毛毛虫生长过程理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注自然界中昆虫，观察它们生活习性，激发幼儿对自然科学兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 准备丰富多样毛毛虫和蝴蝶图片、实物模型，让幼儿直观地感受到昆虫形态各异。
好饿的毛毛虫优质教案美术
好饿的毛毛虫优质教案美术《好饿的毛毛虫》是美国儿童文学作家埃里克·卡尔（Eric Carle）创作的一部儿童图画书，是全球最受欢迎的儿童绘本之一。
故事讲述了一只毛毛虫从孵化出来开始的吃食物一直到变成蝴蝶的过程，通过独特的绘画风格、鲜艳的色彩和简单的文本吸引了全球数百万儿童和家长喜欢，并被翻译成50多种语言，在全球范围内广受欢迎。
对于幼儿老师而言，这本书也是一本非常好的教材。
本文就《好饿的毛毛虫》这本图画书进行教案设计，让孩子们在绘画中认识色彩，锻炼动手能力，创造想象力，从而促进他们的身心发展。
一、教学目标1.了解《好饿的毛毛虫》的故事，认识色彩。
2.锻炼幼儿动手能力，提高手眼协调能力。
3.激发幼儿的想象力，培养创造力。
二、教学内容1.教师通过图片和讲故事的方式介绍《好饿的毛毛虫》的故事。
2.教师展示图片，让幼儿观察、比较、分析不同颜色和不同形状的水果，让幼儿掌握一些基本常识和生活知识。
3.教师分发彩纸和颜料，让幼儿自由发挥，画出自己想象中的毛毛虫，并加入一些新鲜的水果或蔬菜，发挥幼儿的创造力。
4.把幼儿画出来的毛毛虫集体展示，并让幼儿自己拿着画画介绍自己的作品，提高幼儿口语表达的能力。
三、教学步骤1.讲故事环节（1）教师通过幼儿绘本阅读的方式给幼儿们介绍《好饿的毛毛虫》。
（2）教师课前准备展示挂图或展示屏，用彩色的图片展示故事中的毛毛虫和各种水果。
（3）在讲故事的时候，教师采用生动活泼、形象化的讲故事方式，然后让幼儿们互相交流，询问他们对故事的理解和感受，培养幼儿的语言表达能力。
2.创作环节（1）教师提供各种颜色的彩纸、颜料和画笔等材料，让幼儿们试着画出自己的毛毛虫。
（2）教师告诉幼儿们，他们可以画出自己想象中的毛毛虫，想办法让毛毛虫变得更加个性化，让它们更加有趣和引人注目。
（3）教师可以提供一些水果和蔬菜的模型，在班级讨论中，让幼儿选出他们最喜欢的水果和蔬菜，让他们在画画的时候互相交流和帮助。
幼儿园中班绘本故事教案《好饿的毛毛虫》（通用21篇）
幼儿园中班绘本故事教案《好饿的毛毛虫》（通用21篇）幼儿园中班绘本故事教案《好饿的毛毛虫》篇1活动目标：1.巩固5以内数量对应关系及数列关系。
2.学习按照一定的顺序数数。
3.教育幼儿不可过量饮食。
活动准备：1.绘本《好饿的毛毛虫》PPT。
2.1-5的数字卡及水果卡一套。
3.幼儿每人一份1－5的水果卡，一个贴有排序标记的垫板。
活动过程：师：今天老师请来了一位动物朋友，它是谁？你们喜欢和它做朋友吗？你们知道毛毛虫是从哪来的吗？我们来看一看。
1.演示PPT，教师讲述。
提问：猜猜蛋里住着谁呢？我们来看看谁会从蛋里出来？2.演示PPT，教师讲述。
提问：又小又饿的毛毛虫长的什么样？它是怎么走路的？你来学一学，看谁最象毛毛虫。
师：毛毛虫好饿啊，它要去找一些东西吃。
3.星期一，毛毛虫吃了一个水果，猜吃了一个什么水果？演示PPT。
提问：吃了一个什么水果？用数字几来表示？吃的时候发出什么声音？可是毛毛虫的肚子还是好饿。
现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
4.星期二，毛毛虫吃了几个水果，我们一起蒙上眼睛听一听，几声？用数字几来表示？吃了二个什么水果？演示PPT。
提问：吃了两个什么水果？可是毛毛虫的肚子还是好饿。
现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
5.星期三，毛毛虫会吃几个水果呢？请你用声音告诉我。
吃了三个什么水果？演示PPT，教师讲述，出示相应数量的水果卡。
可是毛毛虫的肚子还是好饿。
6.星期四毛毛虫会吃几个水果？星期五毛毛虫会吃几个水果？分别吃的是什么水果呢？每个人面前都有几张水果卡片，请你数一数，告诉我答案。
说说为什么？演示PPT，7.毛毛虫从星期一到星期五吃了好多的食物，你能把它们按照顺序排队吗？请你试一试。
教师点评，小朋友是按照从少到多的顺序排列的，现在我想把5个桔子排在第一个，你能按着顺序帮它们排队吗？请你试一试。
8.毛毛虫的肚子还是好饿，星期六吃了什么？演示PPT。
提问：一共吃了几样食物？请个别幼儿上来数一数。
幼儿美术教案之好饿的毛毛虫
幼儿美术教案之好饿的毛毛虫第一章：课程导入1.1 教学目的：引发幼儿对故事的兴趣。
培养幼儿观察和描述能力。
1.2 教学内容：介绍故事《好饿的毛毛虫》。
让幼儿观察毛毛虫图片，并描述毛毛虫的外貌特征。
1.3 教学方法：讲故事引导幼儿进入主题。
展示图片，引导幼儿观察和描述。
1.4 教学活动：老师讲述故事《好饿的毛毛虫》。
展示毛毛虫的图片，让幼儿观察并描述。
第二章：绘画准备2.1 教学目的：培养幼儿的动手能力。
培养幼儿的审美观念。
2.2 教学内容：准备绘画材料，如彩纸、水彩笔、蜡笔等。
引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
2.3 教学方法：展示绘画材料，引导幼儿选择。
示范绘画方法，引导幼儿模仿。
2.4 教学活动：老师展示绘画材料，引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
老师示范绘画方法，引导幼儿模仿绘画毛毛虫。
第三章：绘画毛毛虫3.1 教学目的：培养幼儿的绘画技巧。
培养幼儿的创造力。
3.2 教学内容：学习绘画毛毛虫的身体。
学习绘画毛毛虫的头和脚。
3.3 教学方法：老师示范绘画毛毛虫的身体和头脚。
引导幼儿自己尝试绘画毛毛虫。
3.4 教学活动：老师示范绘画毛毛虫的身体和头脚。
引导幼儿自己尝试绘画毛毛虫。
第四章：创意装饰4.1 教学目的：培养幼儿的创造力。
培养幼儿的审美观念。
4.2 教学内容：学习为毛毛虫添加装饰元素。
引导幼儿选择自己喜欢的装饰元素。
4.3 教学方法：老师展示装饰元素，引导幼儿选择。
示范添加装饰元素的方法，引导幼儿模仿。
4.4 教学活动：老师展示装饰元素，引导幼儿选择。
老师示范添加装饰元素的方法，引导幼儿模仿。
第五章：作品展示5.1 教学目的：培养幼儿的自信。
培养幼儿的欣赏能力。
5.2 教学内容：展示幼儿的绘画作品。
让幼儿互相欣赏和评价。
5.3 教学方法：展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。
引导幼儿互相评价，培养欣赏能力。
5.4 教学活动：展示幼儿的绘画作品。
引导幼儿互相欣赏和评价。
第六章：色彩认知6.1 教学目的：增强幼儿对色彩的认知。
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中班美术彩色画教案：好饿的毛毛虫—幼儿园奥运
教案，奥运主题墙布置
活动目标
1．欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。
2．尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。
3．体验合作绘画的乐趣。
活动准备
1．水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不同粗细的吸管。
2．毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片。
3．音乐《春之声圆舞曲》。
4．绘本《好饿的毛毛虫》。
活动过程
1．欣赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。
(1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，并产生创作欲望。
(2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2．变身魔法：如果你是毛毛虫。
(1)教师：你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西?
(2)游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。
毛毛虫：今天没吃午饭，我好饿呀!哪里有好吃的东西呢?(教师准备多个调色盘，每个盘子里放置2—3种近似色颜料)毛毛虫：哇，好香啊……这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了!(幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西。
教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大)
(3)播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。
(4)合作完成绘本。
教师示范将画的圈圈剪下来，一个接一个贴到空白的白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最后，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。
(选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹) 在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，学走，到变成蝴蝶的过程。
要点提示
1）毛毛虫的身体是连在一起的，不能分开来。
2）注意毛毛虫各节身体的大小区别，把握画面结构。
3）初次尝试合作完成一幅作品，需要注意幼儿之间的分工和合作。
3.独立创作：我的毛毛虫。