部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日《假期有收获》教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计
部编版小学二年级上册道德与法治第1课《假期有收获》教案教学设计一、教学内容本节课讲述了一个小女孩因为寒假不好好学习而错过了获得进步奖的机会的故事。
老师通过这个故事告诉孩子们假期也应该好好利用时间去学习，提高自己的能力，从而取得更好的成绩。
二、教学目标1.让学生对假期有了正确的认识，知道假期也应该好好利用时间学习，提高自身能力。
2.学生能够通过小女孩的故事学会如何更好地安排假期时间，以取得更好的成绩。
3.学生能够体会到如果不好好利用假期时间，可能会错过很多机会，失去很多好处。
三、教学重点与难点本课的教学重点是帮助学生了解假期期间的学习和生活应该如何安排来提升自己，同时让孩子们掌握正确的人生观和未来规划思维。
难点在于如何让孩子们通过故事更好地理解知识点和体会故事背后的道理。
四、教学方法采用多种教学方法，以提升学生的学习兴趣和效果。
具体方法如下：1.课前观看小视频，引导学生了解本节课的主题和教育目的。
2.讲述小女孩的故事，同时与孩子们进入交流互动环节，让孩子更好地理解故事背后的道理。
3.设计适当的游戏和活动，让学生在游戏中逐渐掌握课堂内容和道理。
4.采用学生自主学习、小组探究等方式，让孩子们更好地感受到学习的乐趣。
五、教学过程设计5.1 调动学生兴趣在上课前播放一段插画视频，让学生受到吸引，了解本节课的主题、教育目的，激发其学习兴趣。
5.2 导入主题老师与学生对话，引入故事主题，了解假期的生活和学习规律，在气氛互动的基础上，引导学生思考一些问题，比如：“你们在假期最喜欢干什么？”和“你们在假期有没有学习呀？”等，让孩子们了解到假期季节正确的生活、学习观念。
5.3 讲述故事老师讲述小女孩因为假期没好好学习而错失进步奖的故事，让学生伏笔先放，在故事情节中理解课堂内容。
在故事情节展开过程中，老师适时引导学生思考和发表自己的想法和感触，其中，可以通过提问的方式来互动，让学生更好地理解故事背后的道理，增强学生的阅读与思考能力。
道德与法治《假期有收获》教学设计教案二年级上册
假期生活的安排对于二年级学生来说是有一定难度的，因此将假期计划分为两块来安排，首先确定希望达成的目标，想学到的本领，想做的事情，以此为驱动，再次结合课堂开始的小调查的内容，引导学生合理安排作息，强化学生的时间意识，并学会逐步改善不合理的假期作息。最后的采访和评价会进一步激励学生将计划在今后的实践生活中予以落实。
总结：快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，及早制定计划，进行合理的安排，真正让我们的假期（板贴：有打算，不忙乱），我们将会度过一个又一个安全、健康、文明而有意义的假期。
板书
设计
假期有收获
会假期有收获
用心过 有收获
有打算 不忙乱
2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。
教学
准备
PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
教学
设计
导入
一、师问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
（学生汇报）
夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
是什么时候写的？
学生汇报
教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？
如果你是他，下个假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
课堂小结及拓展延伸
课后实践
回家后，把你的五一小长假的安排告诉爸爸妈妈，和他们一起商量，请他们一起为你的五一计划做好准备。
新课
教学
（一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：小强的暑假快乐吗？
部编版小学二年级上册道德与法治同步教案(全套)
1《假期有收获》教学设计【教材分析】《假期有收获》一课，所在单元“我们的节假日”旨在引导学生学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。
教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。
本课的课时安排是2课时。
第1课时是“用心过，有收获”部分，学生通过交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。
【学情分析】二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。
然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。
与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。
【活动目标】1. 知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
2. 通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题。
3. 知道用心过暑假，会有很多的收获。
学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【活动重难点】重点：知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。
难点：知道用心过暑假，会有很多的收获。
【活动准备】PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
【活动过程】一、谈话导入，引出课题师：同学们，你们喜欢夏天吗？夏天的天气，怎么样？（教师引导学生认识到：烈日和蝉鸣都是夏天带给我们的礼物。
雷雨、彩虹也是夏天送给我们的礼物。
）师：夏天多美好呀，老师最喜欢夏天了。
你觉得夏天给我们最好的礼物是什么呢？师：是啊，就是同学们最喜欢的暑假！快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习——《假期有收获》（出示课题）【设计意图：我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节引导学生观察生活、回忆生活，体验夏天的美好，假期的多彩。
2024年部编版小学道德与法治二年级上册第一单元教案
2024年部编版小学道德与法治二年级上册第一单元教案《我们的节假日》一、教学目标1.让学生了解我国的传统节假日，知道它们的来历和意义。
2.培养学生热爱祖国、尊敬长辈、关爱他人的品质。
3.提高学生的道德素养，增强法治意识。
二、教学重点1.了解我国传统节假日的来历和意义。
2.培养学生关爱他人、尊敬长辈的品质。
三、教学难点1.引导学生正确理解节假日的精神内涵。
2.培养学生自觉遵守法律法规的意识。
四、教学过程第一课时：《中秋节的传说与习俗》一、导入1.教师出示月饼、灯笼等中秋节相关物品，引导学生说出中秋节的习俗。
2.学生分享自己了解的中秋节传说。
二、新课导入1.教师讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等中秋节传说。
2.学生讨论中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
三、课堂活动1.学生分组讨论：中秋节期间，你打算为家人做些什么？四、课后作业1.学生回家后，向家长了解中秋节的习俗，记录下来。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
第二课时：《国庆节的来历与意义》一、导入1.教师出示五星红旗，引导学生说出国庆节的来历。
2.学生分享自己了解的国庆节意义。
二、新课导入1.教师讲述新中国成立以来，我国取得的伟大成就。
2.学生讨论国庆节的庆祝活动，如升旗、游行、观看阅兵式等。
三、课堂活动1.学生分组讨论：国庆节期间，你打算为祖国做些什么？四、课后作业1.学生回家后，向家长了解国庆节的庆祝活动，记录下来。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
第三课时：《重阳节的传统习俗》一、导入1.教师出示菊花、重阳糕等重阳节相关物品，引导学生说出重阳节的习俗。
2.学生分享自己了解的重阳节传说。
二、新课导入1.教师讲述重阳节的来历和意义。
2.学生讨论重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等。
三、课堂活动1.学生分组讨论：重阳节期间，你打算为长辈做些什么？四、课后作业1.学生回家后，向家长了解重阳节的习俗，记录下来。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
假期有收获-部编五·四学制版二年级道德与法治上册教案
假期有收获-部编五·四学制版二年级道德与法治上册教案前言假期是离散式学习的机会，对于小学生来说是放松休息的同时也是进一步学习的机会。
二年级的学生已经逐渐进入到课本中的道德与法治知识学习，本文是根据部编五·四学制版的二年级道德与法治上册编写的教案，希望能够帮助学生在假期中更好地学习。
教学目标1.了解法律的定义和作用；2.理解在日常生活中应该遵守的法律和规章制度；3.了解自己应该如何遵守法律和规章制度，学习一些法律和规章制度的基本知识和规定。
教学重点1.法律的定义和作用；2.在日常生活中应该遵守的法律和规章制度。
教学难点如何引导学生了解法律在生活中的作用，以及如何培养学生遵守法律规章制度的意识。
教学内容一、引入在日常生活中遵守法律和规章制度，是每一个人应该具备的基本素质。
那么，什么是法律呢？它在我们日常生活中又有什么作用呢？通过本节课的学习，我们来了解一下。
二、学习内容2.1 法律是什么教学目标：了解法律的定义和作用。
1.让学生思考：日常生活中什么是规矩，什么是法律。
2.引入法律的概念：法律指的是国家机关制定和公布的，用于管理国家事务、维护社会公共利益和保护公民合法权益的强制性规范性文件。
3.通过具体案例，引导学生理解法律的功能和作用。
案例1：在公共场所大声喧哗不仅影响别人安静，也会产生负面情绪和影响，社会公德就要求我们保持公共场所的安静和整洁。
如果还是不纠正行为，就违反了《行为规范》规定。
如果有人举报，当事人就有可能要就此接受批评和教育，乃至拘留。
案例2：前段时间，某市民朱某就骑自行车闯红灯被交警拦下。
然而，朱某不但不配合，还喊出了“你们警察还就不打我了”等一系列辱骂警察的言语。
后警方决定，对朱某以“扰乱秩序”罪予以处罚。
2.2 遵守法律和规章制度教学目标：理解在日常生活中应该遵守的法律和规章制度。
1.通过对近期新闻的分析，引导学生认识到，周围的变化体现了法律及其制度的重要性。
道法二年级上册《假期有收获》第一课时教案
道德与法治学科（二）年级教学设计月日--- 月日主备人：流一下吧！把你的暑假快乐的事告诉同伴们，注意：大家再说的时候，不仅要说出在假期做了什么，还要说说做这件事的心情或者是感受！开始吧！6.刚才大家交流的可真热闹。
老师决定，咱们以小组为单位举行一个才艺PK赛好吗？每个小组推选1——2名优秀的同学代表你们小组进行比赛，获胜的小组就会得到老师的奖品。
大家看，这就是老师的奖品。
7.好，现在，我宣布，暑假才艺大比拼现在开始：哪个小组的同学敢于第一个大胆地走到讲台前，将你在假期里学的才艺展示给老师和同学欣赏。
哪个小组的同学敢和她挑战？8.那我们用掌声鼓励这位同学到台前来展示？（课前让学生找来暑假中外出旅游、参加一些活动、生活中的照片，此时学生的展示们可以是唱歌、器乐表演、书法、绘画、编织、舞蹈、武术、日记、旅游照片、暑假实践活动作业等。
）9.谁来说说，她表现的怎么样？老师希望你能成为舞蹈家……10.由于他的出色表现，老师宣布，他们组的每个小朋友都获得大红花的奖励，这个同学表现的也不错，他们小组的同学每位将得到绿叶奖。
11.哪个小组继续来挑战？12.学生展示环节，学生点评教师给与鼓励，发放小奖品。
13.同学们，看到这些同学的展示，你想说点什么？14.小结：看来大家的暑假过的不仅丰富多彩，而且还收获了很多。
老师很感动，也很替大家高兴。
【设计意图】：激发学生的学习积极性，与小伙伴交流快乐的暑假生活，分享快乐，学会分享，学会总结。
活动二：《小强的暑假快乐吗》1.小强的暑假是在哪里度过的？2.小强发现爸爸工作的地方和小强的家乡有什么不一样的？3.小强如何交到新朋友的。
4.小强的暑假快乐吗？【设计意图】：通过学生阅读绘本，感受不一样的假期生活，引导学生体会假期生活还可以这么度过。
活动三：美好的小心愿1.新的学期就该有新的变化，升入了二年级你们准备怎么做？学生交流5、6名（板书：好好学习，天天向上）那就让我们共同齐读一下。
道德与法治二年级[上册]第一单元我们的节假日
3、想一想：
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？
（1）在小组内交流，讨论自己的想法。
（2）发给学生计划表作为参考。
活动安排
时间安排
监督人
学会游泳
每天练习1小时
爸爸
看动画片
每天半个小时
我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。
小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。
活动二：下个假期安排
1、如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？
2、例答：
如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。
教学流程
二次备课
主题活动一：用心过，有收获
活动一：谈话导入
1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
【情感态度价值观目标】
1、懂得合理安排周末的意义；
2、养成做事有计划的好习惯。
教学重点、难点
【教学重点】
1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】
学会合理安排自己的周末生活。
小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿(附目录)共8课时
小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿共8课时小学部编版二年级上册道德与法治《1.假期有收获》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获》第一课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，包括第一课《假期有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢喜喜庆国庆》、第四课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化。
一单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假日。
积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。
第三课和第四课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化内涵，以文化之光点亮他们的生活世界。
本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分，感受与领悟时间的意义，这是理解生命的有限性与意义的无限性。
这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。
就节日而言，具体表现形式无非是消遣时光，引领学生理解节假日的意义，把握与安排好自己的时间，意义重大。
引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。
《假期有收获》是本单元中的第一课，节假日自主实践较多，如何度过一个有意义的，有收获的假期是每个学生都需要好好思考的。
通过本课的学习，引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法应用到节假日中，从而为后面的学习及合理安排更长远的人生时间中的长短闲暇时光打好基础。
通过本课教学，我们希望学生能够意识到自己的假期生活需要有计划有目标的合理安排，要懂得与老师和同学交流分享，要学会调节自己的情绪，拥有积极向上的心态。
新部编版小学二年级上册道德与法治《假期有收获》说课稿 附反思含板书【共三套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第一课《假期有收获》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《假期有收获》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《假期有收获》这一课借助学生们刚过去的暑假生活作为教学内容的源泉，并与学生当下的学校学习生活相融合，这一课的教材内容结构是由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成的。
教学时通过讲听、观察、阅读、交流、思考、小组合作学习等形式，并联系学生自己在刚过去的暑假期间的有趣事情，使学生既能感悟到假期的快乐和收获，又能促使学生相互交流、相互学习、相互借鉴好的、合理的、科学的安排时间的方法和经验，聚集全班所有的正能量，学生就有可能进一步提高其合理安排假期时间的意识和能力，更容易体悟到处处时时都能成长的快乐和收获。
二、说学情刚过去的暑假，是学生从幼儿园转入小学学习生活的第一个长时间段的暑假。
他们已经经过了一年级整整一学年的学习，绝大多数学生基本懂得了学校生活规则，已初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，他们有了一些自控能力，基本上能遵纪守法，也能积极学习一切新事物，这些都是他们学习合理科学地安排假期时间的有利条件。
但也有少数后进同学由于各种主客观原因导致他们自控能力比较差，学习态度也不够端正。
对于后进生，教师除加强引导外，还要充分发挥先进同学的榜样作用，以正能量去积极改变他们，使班上每个同学都能得到进步和成长。
但总体来说，对于二年级同学，不仅是年龄小的问题，他们大都还是农村留守儿童，要想他们养成合理地安排长时段的假期学习生活计划的良好习惯，困难还不少，所以教师一方面要自己以身作则，给自己的暑假也做个合理的计划，树立榜样后再对学生特别是后进生作耐心指导，另一方面还要和学生家长多沟通，争取学生家长的监督和指导。
三、教学目标：1.回顾刚刚结束的暑假，与大家分享自己的假期收获和印象深刻的趣事。
部编版道德与法治二年级上册《假期有所收》教案
部编版道德与法治二年级上册《假期有所收》教案一、教学目标1. 了解并理解故事《假期有所收》的主要内容；2. 学会分析故事中的道德和法治问题；3. 培养学生正确判断和解决问题的能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容故事《假期有所收》中的道德和法治问题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过问题引导学生思考：在假期里，你们遇到过哪些问题？如何处理这些问题？2. 欣赏故事（10分钟）请学生认真阅读故事《假期有所收》，并回答以下问题：- 这个故事讲述了什么？- 故事中的主要人物是谁？他们遇到了什么问题？3. 分析道德与法治问题（15分钟）引导学生讨论故事中涉及的道德问题和法治问题，并列举出具体例子。
4. 分组合作（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个道德或法治问题进行深入研究。
要求：- 分析问题的原因和影响；- 提出解决问题的方法和建议；- 将解决问题的方法和建议整理成小组报告。
5. 小组报告（15分钟）每个小组派代表汇报他们的研究成果。
其他小组可以提出意见和建议。
6. 总结（5分钟）通过教师总结，强调问题的解决需要遵守法律和依靠道德准则，帮助学生理解正确的价值观和行为规范。
四、教学评价- 学生参与讨论的积极性和主动性；- 学生对故事中道德和法治问题的分析能力；- 学生在小组合作中的协作能力；- 小组报告的内容和整理能力。
五、延伸拓展将学生分角色扮演故事中的人物，通过模拟情境解决问题。
六、教学反思教师应提前准备好故事内容和相关问题，激发学生的学习兴趣，并促使他们深入思考道德与法治问题的重要性。
同时，要注意引导学生进行归纳总结，形成有效的解决问题思路。
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部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日
《迎接暑假生活》教学设计
教学目标：
1、合理安排自己的暑假生活，制定假期计划。
2、乐于参与有意义的活动。
3、尝试通过调查，访问等方式进行探究活动。
教学重难点：
教学重点：指导学生思考怎样过好暑假，怎样计划和安排好自己的生活。
教学难点：通过科学合理的安排暑假生活，培养学生自我管理、自我控制、自我约束的能力，养成良好的生活习惯。
课前准备：
教师：教学课件；课前小调查，摸清学生及家长的初步暑假打算是否存在有益和无益活动。
学生：对同学进行访问，了解他们暑假生活是怎样度过的。
教学过程：
一、新课导入
1、同学们，暑假生活即将来临，你们高兴吗？你知道我们国家为什么要放暑假？假期有多长？
学生思考、回答。
2、师：主要是因为在放暑假时，刚好是一年最热之时，为了让学生有效避暑，就设立暑假，一般为两个月。
二、用心过，有收获
1、暑假生活丰富多彩，想知道大家是怎样度过假期生活的吗？在假期中有哪些收获呢？学生自由交流自己准备在假期里进行的活动。
引导学生对大家的暑假生活中的事情评一评，讨论暑假应该怎样过。
师：你发现暑假生活怎样过才会有收获？
教师鼓励学生畅所欲言，并及时多好的假期生活安排给予肯定。
三、有打算，不忙乱
1、鼓励学生自己设计暑假生活计划。
通过学习和讨论，同学们对大家的暑假生活有了初步认识，请同学们根据自己的实际情况，设计制作“我的假期计划”表，形式可多种多样。
2、全班同学交流各自的暑假计划，并评选出“假期生活最佳创意”。
四、课堂总结：
在假期里，我们合理的安排时间，有计划的进行各种有意义的活动，让丰富的课外知识，武装自己，使自己的暑假生活过得愉快而有收获！。