四年级下册思品课件-3 多姿多彩的传媒世界——怎样看电视北师大版(共20张PPT)

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北师大版思想与社会四下《多姿多彩的世界》WORD版教案

北师大版思想与社会四下《多姿多彩的世界》WORD版教案

北师大版思想与社会四下《多姿多彩的世界》WORD版教案课题1、如何样看电视教学目标:1、学会处理学习与看电视的关系。

2、明白得如何样有效、合理地看电视。

3、培养学生的思辨和表达能力。

教学预备:走访、调查周围的人喜爱看的电视节目。

教学过程:1、导入:在课前,老师请同学们走访、调查了生活在你们周围的人喜爱看的电视节目差不多上些什么,下面就请同学们讲一讲,调查的对象是谁,他喜爱看的电视节目是什么。

2、看来,由于年龄不同,爱好不同,人们喜爱看的电视节目也是不同的。

全班交流:在看电视的时候,你们与父母常常因什么缘故问题闹别扭?当你与父母因看电视而产生矛盾的时候,你是如何样做的?你有什么好的建议和方法吗?学生各自讲出自己的真实方法和感受。

3、探究活动。

看书53页的一组图画,请大伙儿说一说,它反映的是一个什么样的问题?假如像他那样,会有哪些危害呢?4、总结。

课题2、荧屏前后教学目标:1、了解电视节目的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力。

2、萌发对电视工作者及其劳动的尊重。

教学过程:1、导入。

(1)教师提问学生:“在这幅导读图中,有两幅画面表现的是全家人在一起其乐融融地看电视的情形。

我想问一问在座的各位同学,昨晚谁看了电视,看的是什么电视节目?”请学生自愿回答。

(2)“每一个电视节目凝聚着许许多多电视工作者的心血、汗水和聪慧,差不多上荧屏前后许多电视工作者共同劳动的结果。

”教师引出课题并写在黑板上。

2、小组讨论。

在小组讨论之前,教师提问学生:“你们最喜爱的电视工作者是谁?”请学生自愿发言。

教师进一步提问:“那么,有谁明白,在一个电视节目中,除了需要主持人、播音员以外,还需要哪些工作人员,还需要做哪些工作?电视节目是如何样制作出来的?”请学生分小组进行讨论,并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。

3、全班交流。

请学生以小组为单位,推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。

在个小组发表的过程中,教师应注意将学生发言的要点写在黑板上。

2019-2020年北师大版品德与生活四年级下册《怎样看电视》优质课教案附点评反思

2019-2020年北师大版品德与生活四年级下册《怎样看电视》优质课教案附点评反思

2019-2020年北师大版品德与生活四年级下册《怎样看电视》优质课教案附点评反思[教材分析]本课是北师大版小学《品德与社会》四年级下册第五单元“穿越时空的生活”中“多姿多彩的传媒世界”的主题1的内容《怎样看电视》,这一课题的学习对学生极富现实意义。

因为现在,无论是广播、报刊,还是电视、网络,各种媒体都和我们的生活发生着密切的关系,它们已经成为我们生活中不可分割的一部分。

而电视更成为我们日常生活中不可缺少的一部分,人们在电视中能享受快乐、增长知识、开阔眼界,并加速对事物的认知过程。

但在学生的日常生活中,为了看电视与长辈发生争执是比较常见的现象,课文即具体呈现了一个例子。

课文中场景的表现,从而引导学生就此思考、讨论,形成正确的认识和态度,就课文所提问题各抒己见进行讨论活动,认识大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用与负面影响,从而培养学生正确处理问题和辨别是非的能力,促进学生健康的成长。

本课附上“以连环画的形式,表现了一个男孩因为不能正确处理看电视与学习的关系而导致的一些问题”。

让学生讨论,能选择适合自己的电视栏目,能合理安排时间,能控制和调整自己的情绪和行为,与父母进行平等交流、沟通,提出正确应对方式并鼓励他们实施。

[学情分析]中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其四年级学生的认知比较广泛,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,体验也较深刻,随着他们社会生活范围的不断扩大,能通过自己眼睛的观察,身体的接触,心灵的感受,认识大众传媒,了解大众传媒的特点和大众传媒事业的飞速发展,从而感受到大众传媒与人们的紧密联系和祖国建设的伟大成就。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一课程的学习,能积极参与到本课内外的学习活动中去。

但在媒体使用的能力上,不同的学生还存在着一定的差异,许多学生对媒体使用的选择上还有一定的误区。

在学习方法方面,四年级学生已经初步掌握了小组合作、调查问题的方法,若要顺利实现本课的教学目标,就要善于调动和运用学生已有经验,并引导他们运用自己掌握的学习方法和调查方法,丰富发展他们的认知、理解和感悟,并受到教育、获得经验。

北师大版小学品德四年级下册5.3.多

北师大版小学品德四年级下册5.3.多

(北师大版)四年级道德与社会下册教课设计第五单元穿越时空的生活3.多姿多彩的传媒世界《电脑网络——我的新伙伴》教课过程1.认识网络关于个人学习和生活的重要意义。

2.知道网络的两面性。

3.认识如何安全、有效教课过程1.导人。

“在大众传媒中,除了广播、电视、报刊、书本以外,近些年来,又出现了一个奇特的新伙伴,谁知道是什么 ?”(引出电脑网络,并板书课题)“我们班的同学谁家里有电脑 ?”有谁接触过电脑网络 ?说说你们对电脑网络的感觉好吗厂请学生自由讲话。

2.研究议论。

在黑板上写出“踊跃的”和“悲观的”两个题目,让学生以自由讲话的形式,说出电脑网络都有哪些踊跃的功能和作用。

对人们的工作、学习和生活都有哪些帮助;有哪些悲观的作用,如去不安全的网吧、上不健康的网络、玩内容不健康的游戏、随意结交朋友,这些不单浪费时间,并且还有危险。

3.演示活动:假如是在网络教室上课,师生能够共同演示;假如是借用电脑上课,可由教师演示:演示内容应要点展现电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的帮助 +没有电脑的学校,应由教师借助有关资料赐予解说。

4.阅读与讨沦。

阅读教科书第 58—59 页的文字和图画,让学生认识和认识到,网络固然能够为学习和生活供给帮助,带来乐趣,可是假如不可以有效地自我控制,也会影响学习和身心健康:与同桌讨沦:(1)如何在电脑网络中安全、有效地获得知识和信息;(2)如何才能防止掉进“网络圈套”。

5.制定条约。

在议论的基础上完成共鸣,指引学生制定条约,并举行署名仪式。

部署家庭作业:经过电脑网络发布一个提议书或少年网络条约。

北师大版思想与社会四下《多姿多彩的传媒世界》WORD版教案

北师大版思想与社会四下《多姿多彩的传媒世界》WORD版教案

北京师范大学出版社四年级下册多姿多彩的传媒世界教学设计邹桂丽辽宁省大连普兰店市南山小学课题:多姿多彩的传媒世界教学目标:1、了解传媒世界的种类、交流对电视媒体的看法。

2、合理处理家庭生活中看电视的矛盾。

3、通过辩论知道看电视的好处和坏处。

一、课堂新闻交流师:今天是周末,又到了信息交流的时间,现在,让我们开始今天的新闻发布。

生:昨天,我在电视上了解到,台湾知名人士,中国国民党主席连战于4月26日率团带大陆访问,这一行为引起全社会各界人士的关注。

师:这则消息收集得很有价值,说明你是一个关心国家大事的孩子,国民党主席到大陆访问会促进台湾和中国的关系向着和平的方向发展,老师还要告诉你,今天下午3点钟,我们的党总书记胡锦涛同志将会与连战会面,我们可以共同关注这一重要时刻。

生:江苏盐城遭受罕见的龙卷风袭击,几分钟内,5人死亡,500人受伤。

生:我在电视上收集到这样一则消息,两只来自南极的皇帝企鹅,被国家动物总局赠送给大连老虎滩极地馆。

生:我从新商报看到这样一则信息:大连森林动物园小狮子辛巴被送往丹东锦江山公园定局。

生:我通过观看体育频道了解到,第十五届中国十大杰出青年评选揭晓,勇夺奥运金牌的田径运动员刘翔当选。

生:我从大连晚报上收集到这样一条信息:由民族出版社和中国佛教协会联合出版的黄金版金刚经正在全球限量发行,引起了巨大轰动。

师:像报纸电视这些为人类提供大量信息的都叫做大众传媒,可见我们周围的传媒世界事多么的丰富多彩,那么,在这么多的大众传媒中,对我们影响最大,接触最多的是哪一种呢?生:我认为对我们影响最大的应该是电视。

师:大家都是这么想的吗?生:是。

二、交流汇报不同类型的人们对电视节目的喜爱情况师:老师的想法跟你们一样。

如今在生活中,电视节目内容丰富多彩,吸引着越来越多的观众,课前老师布置了一项作业,调查你周围的人喜欢看是么电视节目,下面,我们来汇报展示。

生:这是我制作的调查表,我调查的是比我年龄小的小弟弟、小妹妹,他们都喜欢看什么电视节目,我一共调查了114人,其中小弟弟49人,小妹妹65人,他们大多数喜欢看动画片,他们认为动画片里的人物幽默搞笑,他们很喜欢。

北师大版小学品德四年级品德与社会下册课件多姿多彩的传媒世界-怎样看电视

北师大版小学品德四年级品德与社会下册课件多姿多彩的传媒世界-怎样看电视
A电磁辐射 B卫生习惯 C控制时间
D节目类型
小组讨论:
电视节目可以使我们开阔 视野,走近世界。作为时代 少年,为了让电视成为我们 的良师益友,你们是怎么做 的?
(北师大版)四年级品德与社会下册
新闻节目 传统戏剧 体育节目 少儿节目 文艺节目 科教节目
电视剧 社会法制节目 电视广告 纪录片 大型直播节目 娱乐节目
小组讨论: 看电视对我们的健康有பைடு நூலகம்么危害?
不良电视节目对我们有哪些影响? 请同学们根据屏幕上的提示,挑一 条你们最想说的分组交流、讨论。

北师大版小学品德四年级品德与社会下册课件多姿多彩的传媒世界-书报生活中的良师益友

北师大版小学品德四年级品德与社会下册课件多姿多彩的传媒世界-书报生活中的良师益友

1.小红做作业时不知道“荡漾”的 意思。
2.爸爸想了解一些体育新闻。 3.爷爷年纪大了,想了解一些保健
知识。 4.快放假了,小红一家想去旅游,但
不知去哪儿好?
1.小红做作业时不知道“荡漾”的 意思。
2.爸爸想了解一些体育新闻。 3.爷爷年纪大了,想了解一些保健
知识。 4.快放假了,小红一家想去旅游,但
不知去哪儿好?
1.学习八荣八耻 2.创建文明校园 3.宣传绿色环保 4.名人读书故事 5.……
1.学习八荣八耻 2.创建文明校园 3.宣传绿色环保 4.了解名人读书 5.……
(北师大版)四年级品德与社会下册
书报—— 生活中的良师益友
让我们用爱温暖“苦命藏族娃 儿童节期间,福建、四川两地联 手推出“闽川汉藏孩子一家亲·六一特别援助 行动”,社会各界热心人士前往四川省茹龙镇 看望贫穷的藏族孩子,向他们捐助了衣物和书 籍。

《怎样看电视》

《怎样看电视》[教材分析]本课是北师大版小学《品德与社会》四年级下册第五单元“穿越时空的生活”中“多姿多彩的传媒世界”的主题1的内容,这一课题的学习对学生极富现实意义。

因为现在,无论是广播、报刊,还是电视、网络,各种媒体都和我们的生活发生着密切的关系,它们已经成为我们生活中不可分割的一部分。

而电视更成为我们日常生活中不可缺少的一部分,人们在电视中能享受快乐、增长知识、开阔眼界,并加速对事物的认知过程。

但在学生的日常生活中,为了看电视与长辈发生争执是比较常见的现象,课文即具体呈现了一个例子。

课文中场景的表现,从而引导学生就此思考、讨论,形成正确的认识和态度,就课文所提问题各抒己见进行讨论活动,认识大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用与负面影响,从而培养学生正确处理问题和辨别是非的能力,促进学生健康的成长。

本课附上“以连环画的形式,表现了一个男孩因为不能正确处理看电视与学习的关系而导致的一些问题”。

让学生讨论,能选择适合自己的电视栏目,能合理安排时间,能控制和调整自己的情绪和行为,与父母进行平等交流、沟通,提出正确应对方式并鼓励他们实施。

[学情分析]中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其四年级学生的认知比较广泛,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,体验也较深刻,随着他们社会生活范围的不断扩大,能通过自己眼睛的观察,身体的接触,心灵的感受,认识大众传媒,了解大众传媒的特点和大众传媒事业的飞速发展,从而感受到大众传媒与人们的紧密联系和祖国建设的伟大成就。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一课程的学习,能积极参与到本课内外的学习活动中去。

但在媒体使用的能力上,不同的学生还存在着一定的差异,许多学生对媒体使用的选择上还有一定的误区。

在学习方法方面,四年级学生已经初步掌握了小组合作、调查问题的方法,若要顺利实现本课的教学目标,就要善于调动和运用学生已有经验,并引导他们运用自己掌握的学习方法和调查方法,丰富发展他们的认知、理解和感悟,并受到教育、获得经验。

四年级下册思品PPT课件多姿多彩的传媒世界——怎样看电视北师大版

“呢! •
小学生,要知道。小电视,大世界。看电视,学问多。 好习惯,要养成。作业毕,再去看。控时间,很重要。 半小时,别超时。护视力,常远眺。坐姿正,也重要。 控距离,更重要。三米远,要记牢。选节目,要慎重。 动画片,受教育。科教类,増知识。法制类,懂得法。 娱乐类,人愉悦。新闻类,知天下。看评书,懂历史。 吃饭时,不要看。打雷时,不要看。飞侠客,勿模仿。 有节制,益终生。这样看,好处多。既科学,又合理。
• 并不是所有的电视节目都适合我 们小学生看。那些具有教育意义 的电视节目能够帮助我们开阔眼 界, 使我们了解到书本上看不到 的知识。欣赏精彩的电视节目, 可以给我们带来愉快的体验,丰 富我们的业余生活。 但是,如果 看电视不加选择或者时间过长, 不仅会耽误学习。而且对心理和 身体健康也会有害。有些人因为 长时间看电视,还得了“电视病
晚上看 得那么 晚,早 晨不起 床,上 学又要 迟到了!
请看这一组 画面,请同 学们来说一 说,它反映 的是一个什么 样的问题?如 果像他那样, 会产生哪些危
害呢?
看电视对学习有没有影响?
观点一:看电视对学习没有影响。(正方) 观点二:看电视对学习有影响。(反方)
没有影响
只要合理安排时间, 选择有益的健康的、 有教育意义的节目, 有节制的看,不仅 不会影响学习,还 可以丰富知识。 陶冶情操。
北师大版四年级下册《品德与社会》
歌 曲 视 频 《 看 电 视 》
小文的烦恼一:
这几天,我每天都会因为看电 视和爸爸、妈妈产生摩擦。我 们家有三口人,每个人喜欢的 电视节目不一样:我喜欢看动 画片,爸爸喜欢看球赛,妈妈 喜欢看电视剧。
《探索发现》、《我爱发明》、 《人与自然》、《新闻联播》、 《今日说法》、《少儿影院》、 《快乐体验》等等。

四年级下册思品课件-3 多姿多彩的传媒世界北师大版(共22张PPT)



12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。17:11: 4317:1 1:4317: 11Thurs day, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 7:11:43 17:11:4 3Augus t 5, 2021


9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursday, August 05, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。17: 11:4317 :11:431 7:118/ 5/2021 5:11:43 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 17:11:4 317:11 Aug-21 5-Aug-2 1

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午5时11 分43秒 下午5 时11分1 7:11:43 21.8.5
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
书和报纸不仅可以为我们传递信息,帮助我们增长知识,开阔眼界, 还可以带给我们乐趣,帮助我们智慧地生活,是我们的良师益友。
安静的图书馆里,人们 剪报是人们积累生活
徜徉在知识的海洋里
的一种方式
报纸为人们提供信息
知识讲解
(四)电视网络我的新伙伴
随着电脑的普及,网络已经深入到人们的生活,它缩短了人与 人之间的距离,使人们的生活变得快捷。
你了解电子邮件吗?电子网络怎样传递信息?
知识讲解
(五)学会网上冲浪
活动设计
说说怎样才能有效、安全地利用 各种媒体,获得丰富的信息和知 识 ?怎样才能避免掉进“网络陷 阱”?你有什么好的建议,把它 写下来。

四年级下册品德教案-5.3多姿多彩的传媒世界- 北师大版

四年级下册品德教案-5.3多姿多彩的传媒世界-北师大版《书报生活中的良师益友》教学设计【授课时间】2019年4月16日【教材理解】《书报——生活中的良师益友》是小学《品德与社会》四年级下册第五单元《穿越时空的生活》中的第三个主题《多姿多彩的传媒世界》中的内容。

在信息化时代冲击下,随着科技的发展,传媒的科技含量越来越丰盛,但传统的大众传媒书报,仍然有其独到的优势。

书报是人们是获取信息和传递信息最基本的媒介,具有资料留存价值取向,它具有直接、直观、便当的作用,而且书报在传媒的发展长河中留传最普遍也是最久远的。

【设计理念】教材中出示了三幅照片反映了人们阅读书报的例外场景和方式。

引导制作剪报的活动,帮助学生树立爱读书看报的习惯,使他们对传媒的认识更进一步,了解各自的特征。

引导学生交流读书收获及心得的活动,帮助学生增长知识,获取信息,开阔眼界。

让学生真正体会到书报是人们生活的良师益友,给人们生活带来欢乐,帮助人们智慧地生活。

【学情简介】书报这种大众传媒出现在学生生活中是最广博的,利用率也是最高的。

四年级学生正是对新知填塞奇怪的时期,有深刻的探究欲望,对书报的传媒作用并没有深刻的体会,书报是他们获取知识的主要途径,在借助书报这种大众传媒获取知识的认识和高效率使用上还存在着一定的差异。

在学习方法方面,四年级学生已经初步掌握了小组合作、调查问题的方法,引导他们运用自己掌握的学习方法和调查方法,丰盛发展他们的认知、理解和感悟,并获得经验。

【教学目标】1.在活动中知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。

2.在活动中体验阅读书报的好处,成为一个爱读书报,有康健的阅读兴趣的好孩子。

3.通过做剪报等活动,养成读书看报的好习惯,学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。

【教学重难点】重点:培养学生读书报的兴趣。

难点:养成读书报的好习惯。

【教学方法】在课上组织学生进行观察法、小组讨论法、小组合作汇报、展示等方法进行教学。

【教学准备】收集近期的各种报纸、杂志、喜欢的书籍。

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• 并不是所有的电视节目都适合我 们小学生看。那些具有教育意义 的电视节目能够帮助我们开阔眼 界, 使我们了解到书本上看不到 的知识。欣赏精彩的电视节目, 可以给我们带来愉快的体验,丰 富我们的业余生活。 但是,如果 看电视不加选择或者时间过长, 不仅会耽误学习。而且对心理和 身体健康也会有害。有些人因为 长时间看电视,还得了“电视病 “呢! •
如果你喜欢看的电视 节目与你们的父母喜 欢看的电视节目有所 不同,因此而产生矛 盾。你是怎样解决 的? 现在就让我们大家来 为小文出出计策吧。
沟通是一道彩虹, 用炫彩的桥梁 结架起心与心 的方向。
爸爸、妈妈总是抱怨我看 电视没有节制,耽误了做 作业。可我心里很不服气, 觉得看电视可以开阔眼界, 增长知识,看的时间长一 些有什么不对?
同学们,这节课我们共同讨论了怎样看电视, 电视节目虽然很精彩。但是大家在今后的生 活中,一定要学会选择健康且有教育意义的 节目看;要合理安排时间;学会和家长沟通; 学会体谅和谦让。让电视真正成为我们的良 师益友。让我们利用电视去愉悦心情,去学 习知识,去认识丰富多彩的世界。
小学生,要知道。小电视,大世界。看电视,学问多。 好习惯,要养成。作业毕,再去看。控时间,很重要。 半小时,别超时。护视力,常远眺。坐姿正,也重要。 控距离,更重要。三米远,要记牢。选节目,要慎重。 动画片,受教育。科教类,増知识。法制类,懂得法。 娱乐类,人愉悦。新闻类,知天下。看评书,懂历史。 吃饭时,不要看。打雷时,不要看。飞侠客,勿模仿。 有节制,益终生。这样看,好处多。既科学,又合理。
北师大版四年级下册《品德与社会》
歌 曲 视 频 ︽ 看 电 视 ︾
这几天,我每天都会因为看电 视和爸爸、妈妈产生摩擦。我 们家有三口人,每个人喜欢的 电视节目不一样:我喜欢看动 画片,爸爸喜欢看球赛,妈妈 喜欢看电视剧。
小文的烦恼一:
《探索发现》、《我爱发明》、 《人与自然》、《新闻联播》、 《今日说法》、《少儿影院》、 《快乐体验》等等。
晚上看 得那么 晚,早 晨不起 床,上 学又要 迟到了!
请看这一组 画面,请同 学们来说一 说,它反映 的是一个什么 样的问题?如 果像他那样, 会产生哪些危 害呢?
看电视对学习有没有影响?
观点一:看电视对学习没有影响。(正方) 观点二:看电视对学习有影响。(反方)
没,不仅 不会影响学习,还 可以丰富知识。 陶冶情操。
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