语文课件：四年级语文瀑布
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部编教材二年级上册语文《望庐山瀑布》精美PPT
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香炉（lú ） 炉
疑（yí）
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
日照香炉生紫烟,
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
教育部审定2017义务教育教科书 二年级上册
望庐山瀑布
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望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
我会写
川炉
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望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
部编版语文三年级上册第17课《古诗三首》公开课PPT课件
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二、翻译下列诗句。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适、美丽。
收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品,与同学分享。
祖国山河壮丽，无数的诗人为之留下壮美的诗篇。
望庐山瀑布[唐] 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
自读三首古诗，想一想：三首诗分别写的是哪个地方的美景？
《望天门山》
《望洞庭》
《饮湖上初晴后雨》
天门山
洞庭湖
西 湖
写景诗
望天门山 [唐]李 白
作者简介
造句：这块磨刀石已经很多年了。
遥
yáo
组词：遥望 遥远
造句：遥望远山，一片翠绿。
银
yín
组词：银灰色 白银
造句：这个盘子是用白银做成的。
盘
pán
组词：盘子 棋盘
造句：小明的盘子里已经空了。
部编版三年级上册语文公开课交流教研课件
断
duàn
组词：中断 断开
造句：我与小明中断了联系。
楚
chǔ
组词：清楚 楚国
造句：屈原是战国时期楚国人。
至
zhì
组词：至今 至此
造句：上学至今，我已得到了五张奖状。
孤
ɡū
组词：孤独 孤单
造句：小明在路上孤单地走着。
帆
fān
组词：帆船 一帆风顺
造句：一只帆船在大海中航行。
突出，出现。
两岸青山相对出，
山一直耸立在江边，怎么会突然出现呢？从这个“出”字，你能猜到李白是站在哪里“望”天门山的吗？
二、翻译下列诗句。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适、美丽。
收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品,与同学分享。
祖国山河壮丽，无数的诗人为之留下壮美的诗篇。
望庐山瀑布[唐] 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
自读三首古诗，想一想：三首诗分别写的是哪个地方的美景？
《望天门山》
《望洞庭》
《饮湖上初晴后雨》
天门山
洞庭湖
西 湖
写景诗
望天门山 [唐]李 白
作者简介
造句：这块磨刀石已经很多年了。
遥
yáo
组词：遥望 遥远
造句：遥望远山，一片翠绿。
银
yín
组词：银灰色 白银
造句：这个盘子是用白银做成的。
盘
pán
组词：盘子 棋盘
造句：小明的盘子里已经空了。
部编版三年级上册语文公开课交流教研课件
断
duàn
组词：中断 断开
造句：我与小明中断了联系。
楚
chǔ
组词：清楚 楚国
造句：屈原是战国时期楚国人。
至
zhì
组词：至今 至此
造句：上学至今，我已得到了五张奖状。
孤
ɡū
组词：孤独 孤单
造句：小明在路上孤单地走着。
帆
fān
组词：帆船 一帆风顺
造句：一只帆船在大海中航行。
突出，出现。
两岸青山相对出，
山一直耸立在江边，怎么会突然出现呢？从这个“出”字，你能猜到李白是站在哪里“望”天门山的吗？
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀课件(共127张PPT)
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
tí
题西林壁
shì
[宋] 苏 轼
cè fēnɡ
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
lú
yuán
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
题侧峰庐缘
左右结构： 侧 峰 缘 半包围结构： 题 庐
再读诗歌，划分节奏。
题西林壁
[宋] 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。 怎样才能看清庐山的真面目？
应该身在庐山之外，从高处俯瞰。
从这四句诗中，你明白了什么道理？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
从不同的角度观察，结果也不相同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体 上进行观察。
横看成岭，侧看成峰
题 西
想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 的景象，用自己的话说一说。
示例：傍晚时分，夕阳的余晖柔和地 铺在江面上，晚霞斜映下的江水一半是碧 绿的，一半是鲜红的。
说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这两句诗的意思是：我之所以认不清庐 山的全貌，是因为我自身处在庐山之中。这 两句诗借景说理，当人没有跳出局部从整体 观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
“峰”和“岭”有什么不同？
峰：高耸入云
岭：连绵不断
作者从远、近、高、低看到的景象 有什么不同？
远眺 重峦叠嶂
近观 危崖险岩
仰望 遮天蔽日
俯瞰 深沟幽壑
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
如果用关联词联结这两句诗，你能 想到哪组词？
我之所以认不清庐山的全貌，是因为我 身在庐山之中。
(精选)四年级语文上册10.2望庐山瀑布ppt课件5长春版
遥看：站在远处看。 川：指河流。
飞流直下三千尺
飞一样的瀑布从山 上奔腾而下，足足有 三千尺。
飞流：瀑布从高空落 下，好像是飞下一样。
真有三千尺吗？
疑是银河落九天
以为是银河从天空中最高 处落下来。
疑：不确定，好像。
银河：指晴天晚上空中出现的 明亮光带。
九天：古代传说天有九重 （chóng）,这里指从天的最高处落 下来。
// // // //
日照香炉生紫烟
飞流直下三千尺
遥看瀑布挂前川
疑是银河落九天
译文】
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾， 远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂.
飞流而下的水流，似乎有三千尺那么长。
瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来一样.
[注释] 庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且 山上经常笼罩着云烟而得名。 生紫烟：云烟被日照呈紫色。在瀑布附近，蒙蒙 的水气透过阳光呈现紫色，所以说它
读：读准字音，读通全文。 想：这首诗大致讲的是什么意思。 找：找出相关词句。 品：品味词句的意思。
日 香炉峰
照
香
炉
生
紫
紫烟
烟
香炉：指庐山的“香炉峰”
生：升腾，变成了。
紫烟：香炉峰上团团雾气， 在阳光的照射下， 变成了一片紫色的云霞。
太阳照射的香炉峰生 起紫色烟雾
遥看瀑布挂前川
远远看去，瀑布像河流 高挂在前面的山崖上。
香炉 庐山 疑是
紫烟 瀑布 遥看
课文 词语 生字 资料
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.
讨论：
1、同学们，你们知道庐山在什么地方 吗？你们在什么地方见过瀑布吗？你心目 中的是什么样子的，能不能说给我们听
飞流直下三千尺
飞一样的瀑布从山 上奔腾而下，足足有 三千尺。
飞流：瀑布从高空落 下，好像是飞下一样。
真有三千尺吗？
疑是银河落九天
以为是银河从天空中最高 处落下来。
疑：不确定，好像。
银河：指晴天晚上空中出现的 明亮光带。
九天：古代传说天有九重 （chóng）,这里指从天的最高处落 下来。
// // // //
日照香炉生紫烟
飞流直下三千尺
遥看瀑布挂前川
疑是银河落九天
译文】
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾， 远看瀑布飞流而下,像条大河在山前高挂.
飞流而下的水流，似乎有三千尺那么长。
瀑布好像是银河从高高的天空中飞落下来一样.
[注释] 庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且 山上经常笼罩着云烟而得名。 生紫烟：云烟被日照呈紫色。在瀑布附近，蒙蒙 的水气透过阳光呈现紫色，所以说它
读：读准字音，读通全文。 想：这首诗大致讲的是什么意思。 找：找出相关词句。 品：品味词句的意思。
日 香炉峰
照
香
炉
生
紫
紫烟
烟
香炉：指庐山的“香炉峰”
生：升腾，变成了。
紫烟：香炉峰上团团雾气， 在阳光的照射下， 变成了一片紫色的云霞。
太阳照射的香炉峰生 起紫色烟雾
遥看瀑布挂前川
远远看去，瀑布像河流 高挂在前面的山崖上。
香炉 庐山 疑是
紫烟 瀑布 遥看
课文 词语 生字 资料
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天.
讨论：
1、同学们，你们知道庐山在什么地方 吗？你们在什么地方见过瀑布吗？你心目 中的是什么样子的，能不能说给我们听
[精品]小学语文人教部编版四年级上册《9课题西林壁》课件(PPT 可编辑版)
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苏轼于公元1084年（神宗元丰 七年）五月间由黄州贬所改迁 汝州团练副使，赴汝州时经过 九江，与友人参寥同游庐山。 瑰丽的山水触发逸兴壮思，于 是写下了若干首庐山记游诗。
看图读古诗知今译
横 看 成 岭 侧 成 峰 ，
明诗意
词语解释： 横看：从正面看。 岭：山脉。 侧：从旁边看 诗的大意： 从正面看是蜿蜒的 山岭，从旁边看是 险峻的高峰。
题西林壁
诗题：题目，交代了诗
的主要内容。是苏轼与友 人参寥子同游西林寺时题 写在寺壁上的作品。
题西林壁
(宋)苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
tí 题 lú 庐
cè 侧 yuán 缘
苏轼：北宋文学家、书画家、诗人。字 子瞻，号东坡居士。他诗文书画样样精通， 为“唐宋八大家”之一。他的诗清新豪健， 善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。 词开豪放一派，对后代有 巨大影响。与辛 弃疾并称“苏辛”书法擅长行书、楷书，能 自创新意。
总体印象： 雄伟壮观，千姿百态。
2、俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中 那句话说明了这个道理，请写在下面：
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
3、请从《题西林壁》这首诗中得到的
启发是( c )
A.对复杂的事物，只要看到一方面， 就可以推断出其它方面。 B.对复杂的事物，应多角度观察，多 方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察， 调查了解，又要亲身去体验，去分析。
指庐山。
诗的大意：
中
只是因为我人身处
。
在庐山之中。
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
题西林壁 (宋)苏轼 横看/成岭/侧/成峰， 远近/高低/各/不同。 不识/庐山/真/面目， 只缘/身在/此山/中。
苏轼于公元1084年（神宗元丰 七年）五月间由黄州贬所改迁 汝州团练副使，赴汝州时经过 九江，与友人参寥同游庐山。 瑰丽的山水触发逸兴壮思，于 是写下了若干首庐山记游诗。
看图读古诗知今译
横 看 成 岭 侧 成 峰 ，
明诗意
词语解释： 横看：从正面看。 岭：山脉。 侧：从旁边看 诗的大意： 从正面看是蜿蜒的 山岭，从旁边看是 险峻的高峰。
题西林壁
诗题：题目，交代了诗
的主要内容。是苏轼与友 人参寥子同游西林寺时题 写在寺壁上的作品。
题西林壁
(宋)苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
tí 题 lú 庐
cè 侧 yuán 缘
苏轼：北宋文学家、书画家、诗人。字 子瞻，号东坡居士。他诗文书画样样精通， 为“唐宋八大家”之一。他的诗清新豪健， 善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。 词开豪放一派，对后代有 巨大影响。与辛 弃疾并称“苏辛”书法擅长行书、楷书，能 自创新意。
总体印象： 雄伟壮观，千姿百态。
2、俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中 那句话说明了这个道理，请写在下面：
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
3、请从《题西林壁》这首诗中得到的
启发是( c )
A.对复杂的事物，只要看到一方面， 就可以推断出其它方面。 B.对复杂的事物，应多角度观察，多 方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察， 调查了解，又要亲身去体验，去分析。
指庐山。
诗的大意：
中
只是因为我人身处
。
在庐山之中。
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
题西林壁 (宋)苏轼 横看/成岭/侧/成峰， 远近/高低/各/不同。 不识/庐山/真/面目， 只缘/身在/此山/中。
最新人教版四年级语文下册 全册ppt课件(154张)
独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 满足 相看两不厌， 只有敬亭山。
• 仰望天空，只见几只 鸟儿向远处飞去，直 到看不见影子；一片 白云也慢悠悠地越飘 越远，四周一片寂静。 我静静凝视着山，觉 得山也在看着我，好 像在互相交流，彼此 总是看不够。此时此 刻，我的心里似乎只 有那座敬亭山了。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
练习一
1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、——————，————————。
•
忆江南
【唐】白居易ān
•
江南好，
风景旧曾谙。 熟悉
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
蓝草，叶可 提取青蓝色
染料
• 我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉，多么 的了解。春回大地的时 候，百花盛开，每当太 阳从东方升起，阳光普 照大地，遍地开放的鲜 花更加艳丽，春光水碧， 绿波粼粼，由于红日映 照，所以红花更红，像 燃烧的火焰；由于江花 红，所以江水更显得碧 绿。江南的风景这样美 好，能不让人回忆吗？
• 这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀 念杭州时写了三首。“忆江南”，既是词牌 名，又是词的标题。词的内容也是回忆江南。 白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是 诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
课文选了其中第一首，原题下的另两首是：
• 其一
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡 亭枕上看潮头。何日更重游。
成年以后，回忆往事，我对
母亲的教诲有了深刻的体会。是呀， 中彩那天父亲打电话的时候，是我 家最富有的时刻。
四年级下册语文课件-3 绿的世界 梅雨潭∣长春版 (共21张PPT)
长春出版社 四年级 | 下册
字词积累
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梅雨潭 低矮 呈现 双翼 薄片 一幅画 棱角 撞击 粉碎 锯齿
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作者资料
朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影 》《欧游杂记》。他的散文以描写见长，并在描写中 达到情境交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》 《背影》《绿》。
课堂小结
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同学们我们跟随朱自清先生的脚步，一同欣赏了梅雨潭 的美丽风光，通过这节课的学习，收获了作者优美的语言。
作者抓住景物的特点，运用准确、生动、形象的语言， 着意描写，层层渲染，把梅雨亭、梅雨瀑描写得神形兼备， 妙趣横生。这种细腻准确的描写方法的确值得我们学习
布置作业
运用比喻、拟人的修辞手法， 模仿《梅雨潭》，写一篇《 我 的校园》。
长春出版社 四年级 | 下册
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/220 21/8/2 Monday , August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 3:39:59 PM
课文讲解
教师 范读
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课文讲解
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梳 理 课文结 构
第一部分（1） 在山边感知梅雨瀑的声色形。 第二部分（2） 具体描写梅雨亭。 第三部分（3） 作者对梅雨瀑观察后的联想。
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课文讲解
精读课文深入感悟
1、请同学们读第一自然段，其它学生思考：作者此时的观察点是在哪？他观察到什么？你 是从哪些词语或句子看出来的?
小学三年级语文《瀑布》原文、知识点及练习题
精心整理
小学三年级语文《瀑布》原文、知识点及练习题
【原文】 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏! 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
【知识点】
精心整理 字词： 瀑布、声音、叠叠的、阵阵、松林、比喻、仰望、珍珠、如烟、
如雾、如尘 句子： 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又
像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转，啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻，千丈
青山衬着一道白银。
【练习题】 一、正确的抄写下列词语。 瀑布 叠叠的 浪涌上 岸滩 比喻 衬着 屏
风 二、给下面的字注上拼音。 叠叠 涌上 岸滩 比喻 千丈青山 仰望 伟大 屏 三、比一比，组成词。 仰( )屏( )浪( )瀑( ) 柳( )拼( )朗( )暴( )
精心整理
四、选词填空。
ห้องสมุดไป่ตู้
一道 一道道 一阵 一阵阵 一朵 一朵朵
一( )闪电
一( )白银
一( )风
一( )歌声
一( )浪花
一( )浪花
五、你能给下列表示“看”的词语找到好朋友吗?
向下看 怒视 心不在焉地看
注视
向远看 俯视 全神贯注地看 窥 kuī 视
仔细看 眺望 偷偷地看
浏览
快速看端详 大略地看
平视
向四周看 扫视 两眼平着向前看 打量
生气地看 环视 上上下下观察着看 瞥
六、根据课文内容填空：
我听见瀑布的声音，既像()，又像();远望瀑布，千丈青山衬着 ();站在瀑布脚下仰望，它就像()。
部编版四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课件PPT
雪梅
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
谁美？
梅花和雪到底谁更美呢?我们看一看 诗人是怎么说的。
诗人 gē
梅雪争春/未肯降，骚人搁笔/费评章。
服输
同“搁”， 放下。
评议。这里 指评议梅与 雪的高下。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色， 谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如 何用文章来评判它们的高下。
多音字
降
xiáng
梅雪争春未肯降。
jiàng
降落伞、下降
我会写
xiáng gé fèi
降阁费
xū xùn shū
须逊输
生字归类
降阁 费须逊 输
上下 结构
左右 结构
半包围 结构
整体感知
读完了这首诗，我们知道了梅和 雪的长处分别是： 香 和 白 。
互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读
正确、读流利。
半江（ 瑟瑟 ）半江（ 红 ）。 （ 可怜 ）九月初三夜，
露似（ 真珠 ）月似（ 弓 ）。
二、填空。 《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现
红日西沉时景色的诗句是（ 一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜 ）。
第二课时
在不同的角度观察到的事物的 样子也是不同的。我们领略过李白 笔下庐山瀑布的壮观，今天我们再 来欣赏苏轼诗中描写的庐山。
3．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中哪两句诗说明 了这个道理。并说说这两句诗的意思。 诗句：___不__识__庐__山__真__面__目__，__只__缘__身__在__此__山__中__。_______ 意思是：__我__之__所__以__认__不__清__庐__山__真__正__的__面__目___，__是__因__为_ _我__人__身__处__在__庐__山__之__中__。___________________________
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
谁美？
梅花和雪到底谁更美呢?我们看一看 诗人是怎么说的。
诗人 gē
梅雪争春/未肯降，骚人搁笔/费评章。
服输
同“搁”， 放下。
评议。这里 指评议梅与 雪的高下。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色， 谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如 何用文章来评判它们的高下。
多音字
降
xiáng
梅雪争春未肯降。
jiàng
降落伞、下降
我会写
xiáng gé fèi
降阁费
xū xùn shū
须逊输
生字归类
降阁 费须逊 输
上下 结构
左右 结构
半包围 结构
整体感知
读完了这首诗，我们知道了梅和 雪的长处分别是： 香 和 白 。
互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读
正确、读流利。
半江（ 瑟瑟 ）半江（ 红 ）。 （ 可怜 ）九月初三夜，
露似（ 真珠 ）月似（ 弓 ）。
二、填空。 《暮江吟》的作者是（ 白居易 ），诗中表现
红日西沉时景色的诗句是（ 一道残阳铺水中 ）， 表现新月东升的诗句是（ 可怜九月初三夜 ）。
第二课时
在不同的角度观察到的事物的 样子也是不同的。我们领略过李白 笔下庐山瀑布的壮观，今天我们再 来欣赏苏轼诗中描写的庐山。
3．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中哪两句诗说明 了这个道理。并说说这两句诗的意思。 诗句：___不__识__庐__山__真__面__目__，__只__缘__身__在__此__山__中__。_______ 意思是：__我__之__所__以__认__不__清__庐__山__真__正__的__面__目___，__是__因__为_ _我__人__身__处__在__庐__山__之__中__。___________________________
《瀑布》ppt课件
抒发情感
瀑布的潺潺流水和奔腾气势常常被用来抒发情感，成为诗歌、散文 等文学作品中的重要元素。
寓意人生
瀑布的跌宕起伏和奔腾不止也被赋予了人生的意义，成为对拼搏、 奋斗和不断前行的精神象征。
艺术中的瀑布
绘画与摄影
瀑布是艺术创作的重要题材之一，画家和摄影师们通过捕捉瀑布 的动态和光线，创作出了许多优美的作品。
02
瀑布的物理属性
水流动力学
定义
01
瀑布是水流从高处跌落而形成的流水景观。
水流特性
02
水流在跌落过程中会形成高速水流，并可能产生漩涡和飞溅的
水滴。
能量的转换
03
水流在跌落过程中会从势能转换为动能，导致水流的流速增加
。
瀑布的能量转换
01
02
03
势能转换为动能
当水流从高处跌落时，重 力势能转换为动能，导致 水流的流速增加。
瀑布的形成：瀑布的形成原因多样， 主要与地壳运动、火山活动、冰川作 用等自然因素相关。此外，瀑布的形 成也与河流的流速、流量、地形等因 素有关。当河流流经的地形突然变化 ，如遇到断崖或峭壁，河流就会跌落 而下形成瀑布。
瀑布的分类：根据瀑布的形态、落差 、水量等因素，可以将其分为多种类 型。如根据形态，可以将瀑布分为直 瀑、悬瀑、叠瀑等；根据落差，可以 将瀑布分为高瀑、低瀑、连瀑等；根 据水量，可以将瀑布分为大瀑、小瀑 等。不同类型的瀑布具有不同的特点 ，给人们带来不同的感受和体验。
发展前景
未来，随着旅游业的不断发展和人们对自然环境的关 注度提高，越来越多的游客将前往世界各地的瀑布景 点旅游。为了满足游客的需求和提高旅游质量，许多 景点将加强旅游设施和服务建设，同时加强环境保护 和管理措施。此外，随着科技的发展和应用，未来还 将出现更多的创新旅游产品和服务模式，为游客提供 更加便捷、安全和舒适的旅游体验。
瀑布的潺潺流水和奔腾气势常常被用来抒发情感，成为诗歌、散文 等文学作品中的重要元素。
寓意人生
瀑布的跌宕起伏和奔腾不止也被赋予了人生的意义，成为对拼搏、 奋斗和不断前行的精神象征。
艺术中的瀑布
绘画与摄影
瀑布是艺术创作的重要题材之一，画家和摄影师们通过捕捉瀑布 的动态和光线，创作出了许多优美的作品。
02
瀑布的物理属性
水流动力学
定义
01
瀑布是水流从高处跌落而形成的流水景观。
水流特性
02
水流在跌落过程中会形成高速水流，并可能产生漩涡和飞溅的
水滴。
能量的转换
03
水流在跌落过程中会从势能转换为动能，导致水流的流速增加
。
瀑布的能量转换
01
02
03
势能转换为动能
当水流从高处跌落时，重 力势能转换为动能，导致 水流的流速增加。
瀑布的形成：瀑布的形成原因多样， 主要与地壳运动、火山活动、冰川作 用等自然因素相关。此外，瀑布的形 成也与河流的流速、流量、地形等因 素有关。当河流流经的地形突然变化 ，如遇到断崖或峭壁，河流就会跌落 而下形成瀑布。
瀑布的分类：根据瀑布的形态、落差 、水量等因素，可以将其分为多种类 型。如根据形态，可以将瀑布分为直 瀑、悬瀑、叠瀑等；根据落差，可以 将瀑布分为高瀑、低瀑、连瀑等；根 据水量，可以将瀑布分为大瀑、小瀑 等。不同类型的瀑布具有不同的特点 ，给人们带来不同的感受和体验。
发展前景
未来，随着旅游业的不断发展和人们对自然环境的关 注度提高，越来越多的游客将前往世界各地的瀑布景 点旅游。为了满足游客的需求和提高旅游质量，许多 景点将加强旅游设施和服务建设，同时加强环境保护 和管理措施。此外，随着科技的发展和应用，未来还 将出现更多的创新旅游产品和服务模式，为游客提供 更加便捷、安全和舒适的旅游体验。
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亚洲最大跨国瀑布德天瀑布 中国最大瀑布黄果树瀑布
最柔美的银练坠瀑布
最细腻的流沙瀑布
最洁净的瀑布九寨沟瀑布
最诗意的瀑布庐山瀑布
世界第一黄色瀑布壶口瀑布
3.借助字典，联系上下文理解部分新词，同桌讨论 交流。
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林.
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银.
站在瀑布脚下仰望,
好伟大呀,一座珍珠的屏!
时时来一阵风, 把它吹得如烟、如雾、如尘。
世界著名三大瀑布
维多利亚瀑布
伊瓜苏瀑布
尼亚加拉瀑布
安赫尔瀑布
黄果树瀑布
学一学
考：三节中，作者看瀑布的 位置有什么变化？ • 2、背诵课文，和同桌交流背诵方法。 • 3、准确规范地书写生字。
试一试
1.用喜欢的方式读课文，画出生字新词，读准字音， 找出不认识的字。 2.小组学习，互相帮助，学会生字。
北京版四年级语文上册第三单元
瀑
布
瀑
课文诵读
学一学
布
第三节 读一读 第二节
第一节
你知道吗
看一 看
读一读
瀑布 衬托 松树 仰望 一般 伟大 比喻 沙滩 重叠 银屏
瀑布美景
远观瀑布
镜泊湖瀑布
透过树枝看瀑布 瀑布下的小桥 瀑布中跳水 黄果树瀑布
你知道吗
维多利亚瀑布 伊瓜苏瀑布 尼亚加拉瀑布 安赫尔瀑布 黄果树瀑布