儿童画拓展课程教学设计
拓展培训绘画教案模板范文
一、教案名称拓展培训绘画教案二、教学目标1. 培养学员的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。
2. 通过绘画活动，增强学员之间的沟通与合作能力。
3. 激发学员的创新意识和审美情趣，提升团队凝聚力。
三、教学对象拓展培训学员四、教学时间2课时五、教学地点培训室或户外场地六、教学材料1. 绘画工具：水彩笔、彩铅、画纸、画板等。
2. 教学课件：绘画技巧演示、优秀作品展示等。
3. 其他辅助材料：音乐、投影仪等。
七、教学过程第一课时：1. 导入新课（1）播放一段自然风光或城市风景的视频，让学员欣赏；（2）提出问题：你们喜欢这样的风景吗？为什么？（3）引导学员思考：如何用绘画表达出我们对美景的喜爱？2. 讲解绘画技巧（1）讲解水彩画的基本技巧，如调色、上色、渲染等；（2）展示优秀水彩画作品，让学员欣赏并分析其特点；（3）指导学员进行实践操作，教授绘画技巧。
3. 绘画实践（1）学员分组，每组选出一名组长；（2）组长带领组员进行绘画创作，要求表现自然风光或城市风景；（3）在绘画过程中，组长负责协调组员之间的沟通与合作，确保绘画作品的质量。
4. 作品展示与评价（1）各小组展示自己的绘画作品，其他小组进行评价；（2）教师对学员的绘画作品进行点评，指出优点与不足；（3）鼓励学员互相学习，共同进步。
第二课时：1. 复习上节课所学内容（1）复习水彩画的基本技巧；（2）回顾优秀作品的特点。
2. 创新绘画实践（1）以“我心中的美好家园”为主题，让学员进行绘画创作；（2）鼓励学员发挥想象力，创作出富有创意的作品；（3）在绘画过程中，组长负责协调组员之间的沟通与合作。
3. 作品展示与评价（1）各小组展示自己的绘画作品，其他小组进行评价；（2）教师对学员的绘画作品进行点评，指出优点与不足；（3）鼓励学员互相学习，共同进步。
4. 总结与反思（1）教师总结本次拓展培训绘画课程的学习成果；（2）学员分享自己在绘画过程中的心得体会；（3）鼓励学员在今后的工作和生活中，继续发挥创新意识，提升审美情趣。
创意拓展：培养幼儿绘画技巧的教案
创意拓展：培养幼儿绘画技巧的教案1. 引言1.1 概述绘画是儿童表达想法和情感的重要方式之一，对于幼儿的发展具有积极的影响。
通过绘画活动，幼儿能够培养创造力、观察力、想象力以及手眼协调等关键技能。
然而，在幼儿阶段，他们可能缺乏对绘画技巧的了解和掌握，在进行自由创作时会面临困扰。
因此，本教案旨在介绍如何通过创意拓展的方式培养幼儿的绘画技巧。
1.2 文章结构本文分为以下几个部分：概述、认识绘画技巧、教案设计原则、实施教案步骤和结论。
首先，我们将对绘画技巧的重要性及其对幼儿发展的影响进行介绍。
接着，我们将讨论如何培养幼儿对绘画技巧的兴趣和认知。
然后，我们将提出教案设计原则，包括针对幼儿年龄特点进行分层教学、引导幼儿通过观察和模仿掌握基本绘画技巧以及创设多样化的情境和材料激发幼儿的创造力和想象力。
接着，我们将详细介绍实施教案的步骤，包括引导幼儿熟悉绘图工具和材料、逐步教授基本绘画技巧并示范指导，以及开展创意拓展活动鼓励幼儿自由创作与表达。
最后，我们将对教案的有效性和实施效果进行评价，并给出对幼儿绘画技巧培养的启示与展望。
1.3 目的本文的目的是通过设计一份教案，帮助幼儿养成良好的绘画习惯，并且提高他们在绘画技巧方面的认知和能力。
同时，通过引入创意拓展活动，能够激发他们的创造力和想象力。
通过本文所介绍的教案和方法，期望能够为老师们提供一个有效且实用的指南，促进幼儿艺术素养的全面发展。
2. 认识绘画技巧：2.1 绘画的重要性:绘画是幼儿艺术教育中重要的组成部分，它能够培养幼儿对美的感知能力，提高观察能力和细节处理能力，并促进幼儿的创造力和想象力的发展。
通过绘画，幼儿可以表达自己内心的情感和思想，培养自信心和自我表达能力，同时也是帮助幼儿认识世界、增加知识内容以及提升审美水平的一种方法。
2.2 绘画对幼儿发展的影响:绘画对幼儿全面发展起着积极作用。
首先，在认知方面，通过绘画活动可以锻炼幼儿的观察、形状辨别、图案串联等认知技能。
儿童画教案
儿童画教案教案名称：创意儿童画教学内容：通过创意儿童画活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 学习基本的绘画素材与工具的使用方法；2. 培养对事物的观察力，提高对形状、色彩、线条的敏感性；3. 培养孩子的想象力，并提高表达能力；4. 提高孩子的艺术欣赏能力，培养对美的理解和感受；5. 培养团队合作与交流的能力。
教学准备：1. 绘画纸、铅笔、彩色笔；2. 彩色水彩笔；3. 海报纸、卡纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设愉快的学习氛围，与学生交流画画的乐趣。
2. 展示一些有趣的儿童画作品，并鼓励学生对之表达自己的感受和想法。
二、学习基本绘画素材与工具的使用方法（15分钟）1. 引导学生认识绘画纸、铅笔、彩色笔等绘画素材工具，并指导正确使用方法。
2. 鼓励学生用素描的方式练习绘制简单的形状，如方形、圆形、三角形等。
三、培养观察力和创造力（20分钟）1. 给学生展示一幅色彩鲜艳的图片，并让学生观察图片中的细节、形状和颜色。
2. 带领学生用自己的想象力，画出一幅与展示图片相似或相对应的作品。
3. 鼓励学生在画画过程中尽量发挥自己的创造力，创造出个性化的作品。
四、创作绘画作品（30分钟）1. 分发彩色水彩笔，告诉学生可以用来给绘画作品上色。
2. 给学生一幅海报纸或卡纸，让他们自由选择主题进行创作。
3. 鼓励学生在绘画过程中追求更多的色彩、线条和形状变化，尽量展现自己的创意和想法。
五、分享和欣赏（10分钟）1. 绘画完成后，让学生将自己的作品放在桌子上，向同学们展示。
2. 让每个学生分享自己的作品，并与同学们交流创作时的想法和感受。
3. 鼓励学生给予彼此肯定和赞美，提高他们的艺术欣赏能力。
六、总结与反思（10分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结掌握的知识和技能。
2. 让学生通过口头或书面形式表达自己的学习体会和收获。
3. 分享一些学生的反思，激发其他学生的思考和讨论。
拓展幼儿美术技能教案
拓展幼儿美术技能教案一、教学目标：通过本节课的学习，我们要让幼儿能够：1.了解一些基本的美术知识，如色彩、线条等；2.发展他们的创意和想象力，培养其艺术表达能力；3.掌握一些常见的美术技能，如剪纸、涂鸦等；4.培养幼儿的观察力和审美能力。
二、教学内容及安排：1.导入环节（5分钟）通过展示一幅美术作品或播放一段与美术有关的视频引起幼儿的兴趣，并引导幼儿进行简单的讨论和思考。
2.知识讲授（10分钟）介绍基本的美术知识，如色彩的基本概念、线条的类型和功能等。
通过简单的图片展示和讲解，让幼儿对这些概念有初步的了解。
3.手工制作（30分钟）选取适合幼儿年龄的手工制作项目，如剪纸、拼贴画等。
老师可以提供一些模板和材料，引导幼儿动手实践，并在此过程中注重培养他们的创意和想象力。
4.游戏互动（15分钟）设计一些美术相关的游戏，如猜画谜、画画接龙等，通过游戏进一步培养幼儿的观察力和审美能力，并巩固他们所学到的知识。
5.作品展示与欣赏（10分钟）鼓励幼儿展示自己制作的手工作品，并进行欣赏和互动。
老师可以提问一些问题，引导幼儿对作品进行评价和思考。
6.小结与延伸（5分钟）对本节课的学习内容进行简单的总结，并鼓励幼儿在家继续进行相关的美术活动，以拓展和巩固所学技能。
三、教学方法：1.情境教学法：通过创设适宜的学习情境，引发幼儿的学习兴趣，并促使他们积极参与活动。
2.示范教学法：教师通过实际操作和示范，直观地展示美术技能的学习方法和实施过程。
3.启发式教学法：通过提问和引导，激发幼儿的思维，培养他们的自主学习能力和创造力。
四、教学资源准备：1.美术作品和图片：用于知识讲解和引发幼儿的兴趣。
2.手工制作材料：如剪纸、纸张、颜料、画笔等，以及相关的制作模板。
3.美术活动游戏道具：如猜画谜的图片、纸牌、马克笔等。
五、教学评估：1.观察法：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习兴趣和创造能力。
2.作品评估：评价幼儿制作的手工作品的完成度和创意。
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣和创作意识。
2. 通过绘画实践，提高学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画基本技巧和表现手法4. 观察和想象能力的培养5. 创作实践和作品欣赏三、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，讲解绘画材料和工具的使用方法。
2. 第二周：学习绘画基本技巧和表现手法，进行简单的绘画练习。
3. 第三周：培养观察和想象能力，进行创意绘画练习。
4. 第四周：进行绘画创作实践，展示作品并进行评价。
5. 第五周：欣赏优秀儿童画作品，提高审美素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、技巧和表现手法。
2. 示范法：教师示范绘画过程，学生跟随实践。
3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。
3. 综合评价：结合学生的绘画能力、观察力和想象力进行综合评价。
六、教学资源准备1. 教材：精选儿童画教材，涵盖基本概念、技巧和创作方法。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、蜡笔、铅笔等。
3. 示范作品：收集优秀儿童画作品，用于欣赏和分析。
4. 教学多媒体：图片、视频等资源，用于辅助教学。
七、教学环境布置1. 教室布置：设置绘画区、材料区、作品展示区等。
2. 创作空间：提供足够的创作空间，让学生自由发挥。
3. 氛围营造：营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创作热情。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重学生的安全，特别是在使用绘画材料时，提醒学生注意。
拓展组合简笔画教案
拓展组合简笔画教案教案标题: 拓展组合简笔画教案教学目标:1. 了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 学会通过组合和扩展简笔画元素来创作自己的原创作品。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学步骤:引入活动:1. 介绍简笔画的定义和特点，让学生了解简笔画是一种通过简单线条勾勒物体形状的绘画方式。
2. 展示一些简笔画的例子，让学生观察并猜测画中的物体。
知识教授:3. 解释不同的简笔画元素，例如直线、曲线、圆、椭圆、矩形等，并展示如何画出它们。
4. 教授如何将这些简笔画元素组合在一起，创造出不同的形状和对象。
扩展创作:5. 给学生展示一些组合简笔画的例子，让他们观察并尝试模仿。
6. 分发一些简笔画的元素卡片给学生，让他们自由组合这些元素，创作出自己的简笔画作品。
7. 鼓励学生在创作中发挥想象力，可以添加背景、颜色或其他细节来丰富作品。
展示和分享:8. 邀请学生上前展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和灵感。
9. 组织学生进行互动讨论，鼓励他们评价和赞赏他人的作品。
总结:10. 回顾教学内容，强调学生通过组合和扩展简笔画元素创作了自己的作品。
11. 鼓励学生将简笔画技巧运用到日常绘画中，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
教学评估:12. 观察学生在创作过程中的积极性和创造力，评价他们是否能够合理运用简笔画元素进行组合创作。
13. 收集学生的作品，评估他们对简笔画的理解和运用能力。
教学资源:- 简笔画的例子和图片- 简笔画元素卡片- 学生的绘画材料拓展活动:1. 邀请一位专业简笔画艺术家来学校进行讲座，与学生互动并分享专业技巧。
2. 组织学生参加简笔画比赛，鼓励他们展示自己的创作才华。
教学提示:- 确保在教学过程中给予学生足够的时间进行实践和创作。
- 鼓励学生在创作中尝试不同的组合方式并勇于表达自己的想法。
- 提供个别指导和帮助，确保每个学生都能理解和掌握简笔画的基本技巧。
儿童画教学实践教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，培养学生的观察能力。
2. 通过绘画活动，激发学生对动物的兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的绘画技巧。
教学重点：1. 了解动物的基本特征，学会观察和描绘。
2. 运用简单的绘画工具，尝试创作一幅具有创意的动物画。
教学难点：1. 指导学生运用不同的线条和色彩表现动物的特征。
2. 培养学生将观察到的动物形象进行夸张和变形的能力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、示范画、绘画工具（画纸、彩色铅笔、水彩笔等）。
2. 学生：绘画工具（画纸、彩色铅笔、水彩笔等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示多媒体课件，展示各种可爱的动物图片，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察图片，提问：“你们喜欢哪些动物？为什么？”3. 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何画出这些可爱的动物。
”二、新课讲授1. 教师讲解动物的基本特征，如：身体结构、四肢、尾巴、颜色等。
2. 教师示范如何观察和描绘动物，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
三、实践操作1. 学生根据教师讲解的内容，选择自己喜欢的动物进行绘画。
2. 教师指导学生运用线条和色彩表现动物的特征，如：用曲线表现身体的柔美，用直线表现四肢的刚劲等。
3. 学生在绘画过程中，教师提醒学生注意保持画面的整洁和色彩的搭配。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。
2. 学生互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
3. 教师鼓励学生发挥想象力，创作出更加生动、有趣的动物画。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的内容，提问：“上节课我们学习了哪些动物的基本特征？”2. 学生回答后，教师引导：“今天我们将对这些动物进行夸张和变形，创作出更加有趣的动物画。
”二、新课讲授1. 教师讲解夸张和变形的绘画技巧，如：将动物的身体、四肢、尾巴等部分进行夸张，使画面更加生动有趣。
小学美术《绘画游戏拓展》教案
在今后的教学中，我会注意以下两点：
1.注重培养学生的审美情趣。通过欣赏和分析优秀作品，提高学生对美的感知能力和鉴赏水平，使他们能够在绘画创作中更好地表现自己的审美观点。
3.团队协作与沟通能力：在绘画接龙游戏中，学生学会与他人合作，相互交流想法，提高团队协作能力和沟通表达能力。
4.文化理解与审美情趣：通过创作展示个人梦想的作品，引导学生关注生活，理解社会，培养审美情趣，提高对艺术文化的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-绘画基本技巧的运用：线条、形状、色彩等基本元素在作品中的恰当运用，使学生能够熟练掌握并表达自己的创意。
举例：在主题创作过程中，教师需引导学生注意线条的流畅、形状的准确以及色彩的搭配，避免作品过于注重情感表达而忽视绘画技巧。同时，在团队协作中，教师应鼓励学生主动沟通，表达自己的想法，学会倾听他人意见，以达到协调一致，完成作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画游戏拓展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要发挥想象力来解决问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘画与创意的奥秘。
2.鼓励学生勇于尝试，突破自我。在创作过程中，引导学生敢于挑战新技巧、新形式，培养他们面对困难和挑战时的勇气和毅力。
-创意思维的开发：鼓励学生发挥想象，敢于尝试，将个人想法通过绘画形式表现出来，培养创新精神。
-主题创作的实践：结合“我的梦想”主题，引导学生将所学绘画技巧和创意思维融入作品中，实现个人风格的展现。
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阳光学子素质拓展课程教案本
201 ——201 学年度第学期
课程：
备课人：
西安铁五小学素质拓展课程学生名单任课教师（付萍吴菲）上课地点三、4教室
考勤
姓名
姓名—班级
艾雨旸二1
马锦琦二1
刘涛涛二2
刘嘉栋二2
钟若璇二2
爨宇珺二3
高欣怡二3
孟嘉怡二3
刘博宇二3
王家豪二4
韩梓瑜二4
王艺锦二4
任书辰二4
赵芯萌二5
童钰卓二5
侯楚彦二5
李禹霖二5
王亦然二6
赵杨雯月二6
陈嘉颖二7
刘鸿魁二7
李思路二7
张书维二7
梁馨蓉二8
梁栋钦二8
余依阳二8
宋予熙二9
于子航二9
刘义倬二9
董宇轩二9
课程计划
（201 ——201 学年度第学期）科目：儿童画任课老师：付萍吴菲地点三、4教室学生人数30
课程目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
实施措施1、认真备课，精心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。
按计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作
1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。
4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
课时安排
用具
蜡笔、水彩笔、纸、铅笔等
准备
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计课堂实施记录。