xx小学文明校园申报材料
小学创建文明校园申请报告
小学创建文明校园申请报告小学创建文明校园申请报告（通用12篇）小学创建文明校园申请报告（通用12篇）1为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。
根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长：副组长：成员：二、精心组织，认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。
2、学校创建“安全文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。
创建工作能按照规划如实推进，能按照实施方案认真落实。
3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求，努力抓好创建工作。
各类人员责任明确，能按照学校要求通力合作。
4、制定了值班人员管理制度，外来人员登记制度等，各类资料收集整理规范有序，日常制度执行有力。
5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系，在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。
6、学校能按照要求及时上报学校安全情况，形成了每月定时上报制度。
7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”（防火、防盗、防电）责任书。
制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。
各种制度能认真组织落实。
8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制，制度责任明确，落实到位，且已经对全体教师和学生进行宣传教育。
文明校园申报材料
文明校园申报材料一、申报单位基本情况。
申报单位，XXX学校。
单位性质，公立。
所在地，XX省XX市。
联系电话，XXX-XXXXXXXX。
申报人，XXX。
联系方式，XXX-XXXXXXXX。
二、申报单位文明校园建设情况。
自XX年起，XXX学校开始了文明校园建设工作。
学校成立了由校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成的文明校园建设领导小组，制定了《文明校园建设规划》，明确了文明校园建设的目标和任务。
在文明校园建设中，学校注重培养学生的文明素养，开展了形式多样的文明校园主题教育活动，如“文明礼仪周”、“文明用语月”等，通过课堂教育、校园宣传、文明实践等方式，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
此外，学校还加强了校园环境整治和管理工作，美化了校园环境，改善了食堂卫生，规范了校园秩序，营造了良好的学习和生活氛围。
三、申报单位文明校园建设成效。
经过多年的努力，XXX学校的文明校园建设取得了显著成效。
学生的文明素养得到了明显提高，校园环境得到了有效改善，校园秩序得到了有效规范。
学校荣获了XX省文明校园称号，并受到了社会各界的好评。
学校将继续加强文明校园建设工作，不断提升学生的文明素养，营造更加优美的校园环境，促进全体师生共同建设和享受文明校园的成果。
四、申报单位文明校园建设存在的问题和下一步工作计划。
在文明校园建设过程中，学校也存在一些问题，如学生的文明意识有待进一步提高，校园环境整治工作还需加强，文明校园建设长效机制有待完善等。
下一步，学校将进一步加大文明校园建设力度，加强师生家长的参与，健全长效机制，不断提升文明校园建设水平。
五、申报单位文明校园建设的宣传推广工作。
为了宣传推广学校的文明校园建设成果和经验，学校将通过校园网站、校园广播、校园电视台、校园报刊等多种形式开展宣传推广活动，向社会公众展示学校的文明校园建设成果，鼓励更多的学校和社会组织参与到文明校园建设中来，共同推动文明校园建设事业的发展。
六、申报单位负责人签字。
文明学校申报材料
文明学校申报材料尊敬的评审专家：我校自创建以来，一直致力于打造文明和谐的学习环境，培养学生积极向上的品质和良好的道德观念。
为了进一步推进学校的文明建设工作，我特编写此份《文明学校申报材料》，向您展示我校在文明学校创建方面所取得的成果、运作机制、教育活动等方面的情况。
下面将从校园文化建设、美育教育、德育实践和突出贡献等方面进行介绍。
一、校园文化建设我校一直把校园文化建设作为一项重要任务来抓，通过不断完善校风学风和管理制度，形成了浓厚的学习氛围和和谐的人际关系。
同时，还重视创造条件丰富学生的课余生活。
下面是我校校园文化建设的主要亮点：1. 校园文化建设在校园文化建设方面，我们创建了以“爱•学•快乐”为核心价值观的校园文化，通过组织各类主题活动，使学生在轻松快乐中感受到学习的乐趣。
2. 学风建设我校积极倡导传统文化，强调学习的重要性，制定了详细的学习规范和奖励机制，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 和谐人际关系建设我们注重培养学生良好的人际交往能力，建立了互助友谊的班级文化，鼓励同学之间互相关心、互相尊重、互相帮助。
二、美育教育美育教育是学校教育不可或缺的一部分，通过美育教育的开展，我们培养学生的审美能力和创造力，提高他们的综合素质。
以下是我校美育教育的亮点：1. 学校美术馆学校设有美术馆，每学期定期组织学生参观，举办合适的展览，让学生接触优秀的艺术作品，提高他们的审美素养。
2. 课程设置我们在课程设置中注入了丰富的艺术教育资源，并开设了音乐、美术、舞蹈等专业课程，给学生提供更多展示自己才艺的机会。
三、德育实践德育实践是培养学生良好品德和时代价值观的重要途径。
我校通过一系列德育实践活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
以下是我校德育实践的主要措施：1. 德育课程我校开展德育课程，注重培养学生正确的价值观念，引导他们树立正确的人生观和成长观。
2. 志愿者服务学校积极组织学生参与志愿者服务，通过参与社区、环保、扶贫等活动，提高学生的社会责任感。
小学申请文明校园申请书
小学申请文明校园申请书尊敬的各位领导：您好！一、学校基本情况我校全称为_______（学校全名），位于_______（具体地址），建校至今已有_______（建校年数）年的历史。
学校占地面积_______平方米，现有教职工_______人，其中专任教师_______人，在校学生_______人。
我校秉承“_______（校训）”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、申请文明校园的必要性1. 创建文明校园是我校落实立德树人根本任务的内在要求，是推动社会主义核心价值观在我校落地生根的重要举措。
2. 文明校园的创建有利于提升我校的知名度和社会影响力，增强师生的荣誉感和归属感。
3. 通过文明校园的建设，可以进一步优化我校的教育教学环境，促进学生的健康成长和全面发展。
三、我校已采取的措施1. 精神文明建设：我校定期组织主题教育活动，如“_______（活动名称）”，强化学生的思想道德建设。
2. 环境优化：我校投入_______元用于校园环境的美化和绿化工作，确保校园整洁、优美。
3. 安全管理：我校建立健全了安全管理制度，定期开展安全演练，提高师生的安全意识和自我保护能力。
4. 教育教学改革：我校积极开展教育教学改革，推进素质教育，提高教育教学质量。
四、未来规划和目标1. 持续加强思想道德建设：继续深化“_______（具体教育项目或活动）”等主题教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
2. 提升校园文化品质：通过组织“_______（文化活动名称）”，丰富校园文化生活，提高师生的文化素养。
3. 完善基础设施建设：计划投入_______元用于改善学校硬件设施，如图书馆、实验室等，以满足教育教学需要。
4. 强化师资队伍建设：加强教师培训，提高教师教育教学水平和职业道德素养。
五、申请具体内容1. 申请称号：_______（文明校园/绿色校园等）2. 申请期限：自_______年_______月至_______年_______月3. 申请部门：_______（具体负责部门或单位）六、结论我校坚信，通过全体师生的共同努力，结合学校已有的良好基础和未来的发展规划，完全有信心、有能力达到“文明校园”的标准。
xx小学文明校园材料申报材料
xx小学文明校园材料申报材料小学始建于1943年，占地5101平方米，是一所有着悠久历史和丰富底蕴，经历了七十余载风雨历程的学校，现今虽仅有6个教学班，80名学生，但他们在这神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科学文化的营养，20名“人类灵魂的工程师”在这里默默无闻地奉献着自己的青春岁月。
一、高度重视，落实责任成立了创建文明校园工作领导机构，全面安排调度创建活动的整体工作，把创建工作纳入学校工作的重要议事日程和考核内容，形成了“创建人人有责”的工作局面。
二、德育活动，体验践行对学生进行社会主义核心价值观“三进”教育；利用国旗下讲话、晨会、班会等时间开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育；学生们亲自体会播种、收获，深刻体会了“粒粒皆辛苦”的艰辛与汗水，更好地推广了“光盘行动”。
学校设置“春蕾书吧”方便学生随时阅读；利用传统节假日，到敬老院为老人们服务，牢牢地打下“尊老爱家”的烙印。
三、阵地建设，一以贯之（一）通过各种平台帮助学生树立正确三观。
通过升旗仪式、少先队活动课、红领中广播站等对学生进行德育渗透和社会主义核心价值观教育；建立个人心理测试档案、心理辅导档案，设立知心信箱，实实在在帮助学生解决实际问题。
（二）开展丰富多彩的社团活动。
根据学生的兴趣，利用每周三下午团活动时间组织各种活动小组。
在各专用教室，学生全员参与，形成学校的办学特色。
2017年，我校三个社团被评“区优秀社团”。
四、教师培训，注重师德定期开展教师教育法律法规学习；制定教师行为规范，与全体教职工签订师德师风建设责任书，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范；以基本功训练为抓手，强化能力提升的内动力；倡导“说普通话、做文明人”。
为老师搭建学习平台，形成能力提升的助推剂五、形成氛围，理念浸润（一）打造富有特色的墙壁文化。
校训、校风、教风、学风、文明提示语上墙；六个照片墙，分别体现了学校体、音、美和少先队活动、教师教科研活动的精彩瞬间，展示了学校的特色和教师的风采；创建班级文化，充分体验班级的凝聚力及团队精神。
小学文明校园申报报告
小学文明校园申报报告小学文明校园申报报告范文（精选15篇）小学文明校园申报报告篇1学校以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。
现就我校一年来创建文明校园工作总结如下：一、以校园文化建设为契机，加强组织领导，使创建校园文明工作有序开展学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的最高目标，随着学校文化建设的主流我校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。
校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德规范教育；团总支负责升国旗仪式，积极落实《德育化实施系列方案》，负责文明班级、三好、优干的。
评选表彰工作；德育处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极配合，认真开展各项教育活动，使创文明校园创建工作有序开展。
二、铸师魂，练师能，打造一流的教师队伍，为文明校园的创建奠定了坚实的基础“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，我们的具体做法是：开展讲师德、铸师魂、强师能、树名师活动。
明确“一个核心”即：“师爱”是文明创建的核心；注重“两个结合”即：表彰和处罚相结合，考核和监督相结合；坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位；抓好“四个环节”即：抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建设，抓好质量创优。
三、用环境文化建设孕育了文明，承载着文明校园的形成环境文化建设是学校文化建设的重点，是孕育文明的点晴之笔。
我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成：1、以“为学生终身的发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在体现校史展室中，以及部室楼楼顶“求真务实，锐意进取”的校训，其中“实”是我校历届领导和教师的工作作风，也是我校“求是”精神的集中体现。
中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）
中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）在社会的各个领域，很多时候都需要进行汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编帮大家整理的中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中心小学创建文明校园汇报材料1一、注重思想道德建设，不断提升师生的文明素质学校紧紧围绕创建“上海市文明单位”工作目标为实践载体，以学习实践科学发展观活动为契机，着力于学习型组织建设，把理论学习与开展主题教育活动相结合，为构建和谐校园奠定了思想理论基础。
1、重视理论学习，树立现代职业教育理念，培养师生良好的道德风范学校坚持紧贴时代“脉搏”，紧随时势需求，建立了中心组、党员、教职工每两周一次的学习制度。
做到学习有计划、有主题、有研讨，重点突出，联系实际，有针对性。
采用请进来、走出去等多种形式，拓展教职工的思维和眼界，树立现代职业教育理念，为学校的发展、构建和谐校园奠定强大的思想理论基础。
学校先后组织教职工全员参加学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范细则》、《中小学公共安全教育指导纲要》，在师生中广泛开展弘扬爱国主义精神，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，推动了学校思想政治理论工作的建设。
同时，学校把握时机，借用外脑，先后邀请了市职教所杨黎明教授作《上海市职业教育发展趋势》报告;嘉定大众工业学校高康校长作《职业学校德育工作和学生管理》报告;上海市信息技术学校徐寅伟副校长作《中职学校课程和教学方法策略改革》报告;成才与就业杂志社项秉健做的《职业发展与就业指导》报告;资深职业外交家胡建民做的《世博与上海发展》的报告拓展了教职工的思维和眼界。
市委党校王志平做的《今天我们怎样提升自身素养与形象》的报告，生动且贴近我们的实际，在广大教职工中收到了很好的学习效果。
省级文明校园申报材料（优秀范文五篇）
省级文明校园申报材料（优秀范文五篇）第一篇：省级文明校园申报材料x xxx 小学省级文明校园申报材料为大力弘扬社会主义核心价值观，推学校进精神文明建设,根据《省教育厅、省文明办关于转发的通知》《市教育局市文明办关于印发〈深入开展文明校园创建活动实施方案〉的通知》文件要求和创建活动规划，xxx小学以“xxxx文明行动”系列主题实践活动为主线，大力开展文明校园创建活动。
一、强化责任，加强领导建设队伍以“两学一做”学习教育为契机，加强党的建设。
落实党员干部职工“四亮一述”工作，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。
加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
推进作风建设，深入落实中央八项规定、省市十项规定，坚持不懈纠作风、反“四风”。
狠抓党风廉政建设和反腐败“两个责任”的落实，切实加强风险防控。
扎实推进廉政文化建设，切实构筑崇尚廉洁的校园文化。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日制度。
二、注重养成，抓好思想道德教育1、以“常规教育周”为亮点，抓好开学第一周把每学期开学的第一周作为师生“常规教育周”，对全校师生进行“我的中国梦”，“祖国好·家乡美”、“三生四爱五心五好”、“文明礼仪”、“经典国学”等教育活动。
在每学期开学伊始向学生进行文明习惯集中化教育。
邀请武警、消防官兵、礼仪教师对全校师生的站、行、立、坐、蹲等进行专业培训，由学校相关领导和教师对全校师生进行以《中小学教师职业道德规范》、《教师礼仪》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪》、《小学生一日常规》以及《弟子规》等传统文化为主要内容的思想教育和日常行为规范的教育。
2、以“四JING”为核心，突出德育亮点在以社会主义核心价值观为核心的德育实践中，学校逐步形成了“四JING”教育的德育教育模式。
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xx小学文明校园申报材料
xx小学坐落于风景优美的x山下，有教师33人，学生512人。
近年来，学校以“雅美教育润泽人生”为办学理念，围绕“六好”标准，通过“六抓”，实行“六力”措施，开展文明校园创建，形成了人人都是创建主体，处处都是创建阵地的良好态势。
一、抓班子建设，提升领导力
学校领导班子在履职过程中做到有责、负责、尽责。
一是抓好支委会主体责任落实。
二是抓好第一责任人责任落实。
三是抓好班子成员分管责任落实。
履行“一岗双责”，每位成员必须做到“三要”、“四有”，“三要”即党性要强、作风要正、业务要精。
“四有”即有才、有德、有为、有信。
创建文明校园呈现出“三全三无”，即：全员动员、全体参与、全程落实，确保无盲点、无死角、无遗漏的特点。
二、抓思想教育，拓宽辐射力
学校致力于“浸润”方式，推进德育工作，有效地提升了学生价值生命，无声地推动着学校发展。
（一）“三进一入”融生活。
学校推动核心价值观进校园、进课堂、进家庭、入头脑的载体。
一是抓好宣传，将社会主义核心价值观、文明校园等内容利用广播、电子屏、宣传栏等进行宣传。
二是抓好宣讲，宣讲团成员由党政领导、优秀教师、五老成员等担任，让有信仰的人来将讲信仰。
三是抓好主渠道，进行全学科渗透。
（二）五阅教育润人生。
“五阅少年”是我校德育一校一品的品牌，五阅即阅书籍、阅真情、阅自然、阅社会、阅品行。
阅书籍：每学期开展“经典诵读”、“读一本好书”等读书活动。
阅真情：“三礼仪式”是我校对传统文化的传承与创新。
即一年级开笔礼、三年级成长礼、六年级毕业礼。
阅自然：开展了“登长城树壮志”、“徜徉自然，放飞心情”等游学活动。
阅社会：开展了“红领巾义卖晚报”、“走近军营”等活动。
阅品行：每月重点抓一个习惯养成，最终达到“知”与“行”的完整统一。
（三）体验活动构课程。
学校聚焦实践体验，做足功课，多渠道、多维度实施五阅教育，开设了书法、国画、合唱、诵读、足球、武术等特色鲜明的社团活动。
让会唱的、会跳的、会诵的、会写的学生都有机会展示自己最“亮”的一面。
三、抓阵地建设，增强活动力
学校建立了党员活动室、少先队队室、红领巾广播站、心理咨询室、志愿服务站等宣传阵地，为培养雅美少年、创建文明校园提供了保障。
四、抓教师团队，促进执行力
学校在教师中开展弘扬大气、正气、底气、志气、雅气、和气、才气、灵气“八气”精神活动,形成“雅美”青年教师、“雅美”骨干教师“雅美”名师教师培养体系。
围绕名师工程、
师表工程、“青蓝”工程、书香工程，开展了“履师职、铸师魂”，青年教师成长训练营等活动，通过演讲比赛、经验介绍等方式使大家增强事业心、责任心。
五、抓活动载体，感受文化力
学校以课程为实施载体，以体验教育的方式，将创建文明校园贯穿于学校教育全过程，引导学生做文明小志愿者。
开展“小手拉大手，文明齐步走”家校共建主题活动。
以“扣好人生第一粒扣子”为主题，开展“童心向党”“新时代好少年”“我们的节日”等教育实践活动。
六、抓环境改造，创建传统力
学校以一颗“谦和之心”，追求“臻美”境界，即：管理雅致、文化典雅、师生儒雅、品牌高雅；品德修养美、文化艺术美、身心健康美。
以雅美文化为核心打造校园环境，彰显学校之儒雅气质，在提升师生雅言美行的同时，为创建文明城奠定良好基础。
校园因文明而美丽,师生因文明而精彩。
学校先后被授予全国足球特色校、省文明校园、省美育特色校、中华优秀传统文化基地校、省中小学德育工作先进集体”等荣誉称号。