高考语文试卷内容及结构
高考语文试卷构成
高考语文试卷构成
新高考语文试卷结构分成四大部分，主要分为现代文阅读（共35分）、古诗文阅读（共35分）、语言文字应用（共20分）和作文（共60分）几大题型。
现代文阅读包括论述类文本阅读（占9分）、文学类文本阅读（占14分）和实用类文本阅读（占12分），其中，论述类文本阅读和实用类文本阅读考察的重点比较接近，一般都是一些文义理解和常见出题陷阱。
只不过实用类文本会更注重考察文义理解，而论述类文本会更注重考察常见陷阱。
古诗文阅读包括文言文阅读（占19分）、古代诗歌阅读（占11分）和名句名篇默写（占5分），其中，文言文阅读占分最高，考查内容包括实词、虚词、词类活用、通假字、古今异义、特殊句式。
语言文字应用（共20分）包括一些基础知识考查，比如成语运用、病句判断与修改、句子衔接、标点符号
运用、补充句子、缩句等，主要考查基本语言的使用以及句子成分和搭配的问题。
作文（共60分）是高考语文题型中占分最多的，一般来说，至少要经过3个步骤（阅读、练笔、修改），才能写出一篇接近满分的作文。
新高考(全国卷)语文考试试卷结构及题型变化
新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化新高考语文考试试卷及试卷结构说明：新高考语文试卷结构：考试时间150分钟，试卷满分150分。
第一部分：现代文阅读（35分）现代文阅读Ⅰ：材料型论述类文本阅读（19分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：新高考现代文阅读Ⅰ在第1和第2道选择题上与之前的全国卷保持一致，都是对于文章内容的分析，理解与判断。
第3题开始有所变化，第3题是根据文章中的某一个定义或者一个解释去推断文章之外的事物，这与之前全国卷的第3题有了很大的区别。
第4题给某一个事物下定义和第5题概括文章的行文脉络都是新题型，与过去文学类文本阅读和实用类文本阅读的问答相比，更加考察学生的语文功底，即阅读理解的能力和学生对全文内容的把握程度，对语文的要求提高了一个层次。
现代文阅读Ⅱ：现代诗歌阅读（16分）①*表示新题型②*表示新题型③*表示新题型2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：与现代文阅读Ⅰ相比，现代文阅读Ⅱ在6-8题的考察上与之前的全国卷类似，对文章内容的分析，理解与判断，对文章的赏析。
考点与过去基本保持一致，这也体现了高考试卷的平稳过渡。
第9题的考察形式又是一个创新，考察文章的行文线索，这与现代文阅读Ⅰ第5题较为类似，都是对文章的一个整体把握。
如果对文章理解的不够深入，对于这两道题的作答一定是不够理想的。
新高考对于考生整体把握文章内容的要求有所提高。
这与之前相比，对于学生语文能力的要求更高。
只有准确的把握文章，才能够有一个较为清晰的脉络。
对于只抓部分，对文章总体把握不好的同学来说这类题目解答起来可能会④*表示新题型有些困难。
第二部分：古代诗文阅读（35分）文言文阅读（20分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：在新高考文言文阅读部分，大部分题目与原来题型相同，考察的仍然是传记。
与原来相比，翻译题的分值减少，在此基础上增加了一⑤*表示新题型道问答题。
文言文阅读基本保持稳定，问答题的增加让文言文阅读的难度也有所增加。
语文高考试卷分值
一、试卷总分：150分二、考试时间：150分钟三、试卷结构：1. 选择题（30分）（1）现代文阅读（20分）①现代文阅读理解（15分）：包括阅读理解、概括文章主旨、分析作者观点态度、判断推理等。
②文学常识（5分）：包括作者、作品、文学流派、文学体裁等。
（2）古诗文阅读（10分）①古诗文阅读理解（5分）：包括翻译句子、分析作者观点态度、判断推理等。
②名句默写（5分）：包括古诗文中的名句默写。
2. 非选择题（120分）（1）作文（60分）①命题作文：根据题目要求，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
②材料作文：根据材料要求，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
（2）综合运用（60分）①语言文字运用（30分）：包括词语辨析、成语运用、句子改写、修辞手法、标点符号等。
②古诗文默写（20分）：包括古诗文中的名句默写。
③名著阅读（10分）：包括对名著内容、人物、主题的概括、分析。
四、分值分配：1. 选择题部分：选择题共30分，其中现代文阅读20分，古诗文阅读10分。
2. 非选择题部分：作文60分，综合运用60分。
3. 综合运用部分：语言文字运用30分，古诗文默写20分，名著阅读10分。
五、注意事项：1. 语文高考试卷分为选择题和非选择题两部分，考生需在规定时间内完成。
2. 选择题部分要求考生根据题目要求，准确判断选项的正误，选出正确答案。
3. 非选择题部分要求考生根据题目要求，运用所学知识，进行综合分析和解答。
4. 作文部分要求考生自选角度，自拟题目，写一篇结构完整、内容充实、语言流畅的文章。
5. 综合运用部分要求考生在有限的时间内，完成语言文字运用、古诗文默写、名著阅读等任务。
6. 考生在答题过程中，注意审题，确保答案准确、完整。
总之，语文高考试卷分值150分，考试时间为150分钟。
考生需在规定时间内，准确完成选择题和非选择题，充分展示自己的语文素养。
高考语文试卷内容及结构
高考语文试卷内容及结构高考语文试题是怎样的?考生要提前了解高考语文试卷排版内容，以分配好答题时间。
下面是小编为大家整理的关于高考语文试卷内容及结构，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!高考语文试卷内容及结构一、第一大题(15分)【设题】字音、字形、成语、病句、名著;5个小题，均为客观性试题。
【分值】每小题3分，共15分。
【解读】1.字音、字形内容涵盖课内外，皆要求识记现代汉语普通话常用字。
关键字：常用、高频。
例如，家具店，摄像机，笔杆子，美滋滋，敲竹杠。
不考生僻字。
2.成语范围涵盖课内外常用、应知应会的词语。
只考常用意，如：淅淅沥沥，只考下雨的意项;为所欲为，只考贬义。
生僻的不考，字形两可的不考(如名副其实，名符其实等)，没有约定成俗的成语不考，现在基本不用的不考，如：空穴来风，弹冠相庆。
3.病句考查方式为：请选出下列句子中没有语病的一项。
病句类型考查六种：搭配不当;成分残缺或赘余;逻辑混乱;表意不明;语序不当;结构混乱。
只考典型的。
4.名著仍是四部：《草房子》、《简爱》、《老人与海》、《三国演义》。
内容可能涉及：文学常识、故事梗概、情节、具体内容、人物形象特点，甚至艺术特色。
四个选项可能涉及1-4部名著。
二、第二大题(25分)(一)课内文言文阅读。
(共6分)【设题】3个小题，客观性试题。
【分值】每小题2分，共6分。
【解读】1. 内容涉及实词、虚词、课文理解等方面。
2. 实词只限本课，虚词可能涵盖六册，只考典型的。
3. 课文理解重点在于对文本内容的理解。
(二)课外文言文阅读。
(共6分)【设题】2-3个小题，主观性试题;【分值】共6分【解读】因文设题，因题设分。
(三)课外诗歌阅读。
(共6分)【设题】2个小题，主观性试题;【分值】共6分。
【解读】1.只考四句的诗。
2.从内容和形式方面考查。
考查基本的诗歌知识、文学常识、诗歌的形象、内容、感情、语言、表现手法，要求学生能用规范的鉴赏术语对诗歌进行鉴赏。
高考语文试卷构造
本次高考语文试卷分为四个部分，共计150分。
第一部分：基础知识与语言运用（30分）1. 识记现代汉语普通话常用字的字音（5分）2. 识记并正确书写现代常用规范汉字（5分）3. 名词解释（5分）4. 简答题（10分）第二部分：古诗文阅读（40分）1. 古代诗歌鉴赏（15分）2. 古代散文阅读（25分）第三部分：现代文阅读（50分）1. 现代文学作品阅读（25分）2. 应用文阅读（25分）第四部分：写作（30分）1. 小作文（15分）2. 大作文（15分）二、试题内容与结构1. 第一部分：基础知识与语言运用（1）识记现代汉语普通话常用字的字音：包括多音字、形近字、易误读字等，考查学生对字音的辨识能力。
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字：包括常用字、生僻字、易错字等，考查学生对字形的掌握程度。
（3）名词解释：考查学生对文学、历史、哲学等领域名词的理解能力。
（4）简答题：考查学生对文章内容、结构、主题等方面的理解能力。
2. 第二部分：古诗文阅读（1）古代诗歌鉴赏：包括对诗歌意象、情感、手法等方面的鉴赏，考查学生对古诗词的理解和鉴赏能力。
（2）古代散文阅读：包括对散文内容、结构、主题等方面的理解，考查学生对古散文的阅读能力。
3. 第三部分：现代文阅读（1）现代文学作品阅读：包括小说、散文、诗歌等，考查学生对现代文学作品的理解、分析和鉴赏能力。
（2）应用文阅读：包括新闻、报告、评论等，考查学生对应用文的阅读、理解和评价能力。
4. 第四部分：写作（1）小作文：包括记叙文、议论文、说明文等，考查学生的写作能力。
（2）大作文：考查学生的综合写作能力，包括立意、结构、语言表达等方面。
三、试题特点1. 注重基础知识的考查，注重对学生语文素养的全面培养。
2. 试题内容丰富，涵盖文学、历史、哲学、社会生活等多个领域。
3. 试题题型多样，包括选择题、简答题、写作题等，考查学生的多种能力。
4. 试题难度适中，既有利于选拔优秀人才，又有利于学生发挥自己的特长。
高考语文整张试卷的结构
一、选择题（约30分）1. 古诗文默写（约5分）：要求考生默写一定数量的古诗文名句，考察对古诗文的理解和记忆能力。
2. 实词解释（约5分）：要求考生解释一定数量的实词，考察对文言文词汇的理解能力。
3. 真实语境中的字词运用（约5分）：要求考生在真实语境中正确运用字词，考察对字词的运用能力。
4. 现代文阅读理解（约15分）：包括对现代文阅读材料的理解和分析，考察考生对文章内容的理解、分析、概括和评价能力。
5. 古代诗文阅读理解（约5分）：包括对古代诗文阅读材料的理解和分析，考察考生对古代诗文的理解、分析、概括和评价能力。
二、现代文写作（约60分）1. 小作文（约30分）：要求考生根据题目要求，写一篇300字左右的小作文，考察考生对语言表达的运用能力和写作技巧。
2. 大作文（约30分）：要求考生根据题目要求，写一篇800字左右的大作文，考察考生对材料的分析、综合、评价和创新能力。
三、文言文阅读（约50分）1. 文言文阅读理解（约40分）：要求考生阅读一定数量的文言文材料，包括实词解释、断句、翻译等，考察考生对文言文的理解和解读能力。
2. 文言文翻译（约10分）：要求考生将一定数量的文言文段落翻译成现代汉语，考察考生对文言文翻译的掌握程度。
四、古诗文阅读（约50分）1. 古诗文阅读理解（约40分）：要求考生阅读一定数量的古诗文材料，包括理解、分析、概括和评价，考察考生对古诗文的理解和解读能力。
2. 古诗文翻译（约10分）：要求考生将一定数量的古诗文段落翻译成现代汉语，考察考生对古诗文翻译的掌握程度。
五、附加题（约20分）1. 综合性阅读（约10分）：要求考生阅读一定数量的综合性材料，包括现代文、古诗文、文言文等，考察考生对材料的综合理解和分析能力。
2. 创新题（约10分）：要求考生根据题目要求，发挥自己的想象力和创造力，进行写作或分析，考察考生的创新能力和综合素质。
总之，高考语文试卷结构完整，涵盖了文言文、现代文、古诗文等多个方面的考察内容，旨在全面考察考生的语文素养和综合能力。
高考语文试卷结构
高考语文试卷结构
请注意，确保篇章结构合理和整洁是高考语文考试评判标准之一。
虽然本助手无法看到你的具体试卷内容，但以下是一些建议，帮助你设计一个没有标题的高考语文试卷结构。
一、阅读理解题
本部分通常包括短文阅读、长篇阅读和填空题，你可以按顺序依次安排。
可以在每道题前加入题号或标号以便答题。
二、完形填空题
这一部分可以紧随阅读理解题，独立成篇。
三、选词填空题
这一部分也可在完形填空题后面。
可以按顺序或题型类型安排。
四、改错题
这一部分可以将若干篇小短文集中在一起，可以编号或者用字母等标识不同题目。
五、作文
最后，给出作文题目。
可以给一个简单的提示，鼓励考生发散思维和展开写作。
题目下方空一行，供考生写作。
以上是试卷的基本结构，你可以根据具体需要调整顺序或添加其他题型。
在设置每一部分题目时，可以使用适当的格式，例如加粗或缩进，来突出题目。
新高考语文试卷介绍
一、试卷概述新高考语文试卷以《普通高中语文课程标准》为依据，旨在全面考查学生的语文素养，培养学生的文学素养、文化素养、思想道德素养和审美素养。
试卷分为选择题和非选择题两部分，总分150分。
二、试卷结构1. 选择题（50分）：包括文学常识、文言文阅读、现代文阅读、语言文字运用等四个部分。
（1）文学常识：考查学生对我国古代文学、现代文学及外国文学的基本知识和基本理论的掌握程度。
（2）文言文阅读：考查学生阅读、理解、分析、评价文言文的能力，包括对文言文实词、虚词、句式、篇章结构的理解和把握。
（3）现代文阅读：考查学生阅读、理解、分析、评价现代文的能力，包括对现代文篇章结构、表达方式、修辞手法、思想内容等方面的理解和把握。
（4）语言文字运用：考查学生正确运用语言文字的能力，包括对字音、字形、词语、句式、标点符号等知识的应用。
2. 非选择题（100分）：包括古诗文默写、现代文写作、文言文翻译、现代文论述文写作等四个部分。
（1）古诗文默写：考查学生对《普通高中语文课程标准》规定的古诗文背诵篇目的掌握程度。
（2）现代文写作：考查学生的写作能力，包括记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作。
（3）文言文翻译：考查学生将文言文翻译成现代汉语的能力。
（4）现代文论述文写作：考查学生的论述能力，要求学生就某一问题进行论述，表达自己的观点。
三、试卷特点1. 紧扣课程标准：试卷内容紧密围绕《普通高中语文课程标准》，全面考查学生的语文素养。
2. 注重基础与能力：试卷既考查学生对基础知识的掌握，又考查学生的阅读理解、分析评价、写作等能力。
3. 关注时代特点：试卷内容贴近时代，反映社会热点，引导学生关注现实，提高社会责任感。
4. 考查全面，难度适中：试卷结构合理，内容丰富，难度适中，有利于全面考察学生的语文素养。
5. 注重创新与改革：试卷在题型、题量、分值等方面进行了创新和改革，旨在提高学生的语文素养。
总之，新高考语文试卷旨在全面考查学生的语文素养，培养学生的文学素养、文化素养、思想道德素养和审美素养，为高校选拔优秀人才提供有力保障。
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高考语文试卷内容及结构
高考语文试题是怎样的?考生要提前了解高考语文试卷排版内容，以分配好答题时间。
下面是小编为大家整理的关于高考语文试卷内容及结构，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!
高考语文试卷内容及结构
一、第一大题(15分)
【设题】字音、字形、成语、病句、名著;5个小题，均为客观性试题。
【分值】每小题3分，共15分。
【解读】
1.字音、字形内容涵盖课内外，皆要求识记现代汉语普通话常用字。
关键字：常用、高频。
例如，家具店，摄像机，笔杆子，美滋滋，敲竹杠。
不考生僻字。
2.成语范围涵盖课内外常用、应知应会的词语。
只考常用意，如：淅淅沥沥，只考下雨的意项;为所欲为，只考贬义。
生僻的不考，字形两可的不考(如名副其实，名符其实等)，没有约定成俗的成语不考，现在基本不用的不考，如：空穴来风，弹冠相庆。
3.病句考查方式为：请选出下列句子中没有语病的一项。
病句类型考查六种：搭配不当;成分残缺或赘余;逻辑混乱;表意不明;语序不当;结构混乱。
只考典型的。
4.名著仍是四部：《草房子》、《简爱》、《老人与海》、《三国演义》。
内容可能涉及：文学常识、故事梗概、情节、具体内容、人物形象特点，甚至艺术特色。
四个选项可能涉及1-4部名著。
二、第二大题(25分)
(一)课内文言文阅读。
(共6分)
【设题】3个小题，客观性试题。
【分值】每小题2分，共6分。
【解读】
1. 内容涉及实词、虚词、课文理解等方面。
2. 实词只限本课，虚词可能涵盖六册，只考典型的。
3. 课文理解重点在于对文本内容的理解。
(二)课外文言文阅读。
(共6分)
【设题】2-3个小题，主观性试题;
【分值】共6分
【解读】因文设题，因题设分。
(三)课外诗歌阅读。
(共6分)
【设题】2个小题，主观性试题;
【分值】共6分。
【解读】
1.只考四句的诗。
2.从内容和形式方面考查。
考查基本的诗歌知识、文学常识、诗歌的形象、内容、感情、语言、表现手法，要求学生能用规范的鉴赏术语对诗歌进行鉴赏。
控制难度。
(四)名句名篇默写。
(共7分)
【设题】7个小题，主观性试题。
【分值】共7分。
【解读】
1. 五句古诗词。
一句古文。
一句现代诗词或者现代文。
2. 默写上下句，没有审题困难。
三、第三大题(30分)
【设题】
两个阅读文本，说明类文本和文学类文本;文章体式与去年一致;主观性试题;每篇文章设四个小题。
议论文暂时不考。
【分值】前者分值12分左右，后者分值18分左右;合计30分。
【解读】
题目设置基于对文本的理解，不设拓展和旁骛的题目。
四、作文(50分)
【设题】命题作文、半命题作文、等。
【分值】50分。
【解读】
坚决破除套作和宿构，要求学生能在45分钟左右的时间现场构思出一篇较好的考场作文。
说明
1. 考试内容基本不变;总题量不变，保持23个小题。
2. 试卷结构略有调整。
客观性试题前置，主要是为了考生答题的流畅性和网上阅卷的需要。
3. 客观性试题的题量和分值略有增加。
由原来的6个小题(13分)增加到8个小题(21分);调整的理由：一是考虑主、客观性试题在整个试卷中的比例分配，尽量减少主观性试题在阅卷中带来的误差;二是为了网上阅卷的需要。
调整后的分值约占总分值的20%;主观性试题99分，约占80%。
4. 取消考试板块中概念术语的表述。
“积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”等名词术语的表述不再出现在试题中，防止在命题时造成干扰。
5. 增加成语和病句的考查。
考查形式为客观性试题，分值各为3分,共6分。
6. 现代文阅读的调整。
一是回归对文本理解的考查，与文本阅读和理解无关的命题方式取消;二是降低分值，由原来的34分降为30分;降低分值的理由仍然是为了把阅卷带来的事实误差降低到最低程度，提高阅卷质量。