遗传规律解题方法
遗传规律的常见题型及解题方法
遗传规律的常见题型及解题方法一. 根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目例1.一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞，经过减数分裂后：（1）可以产生_________个精子，_________种精子。
（2）如果产生了一个基因组成为ab的精子，则另外3个精子基因组成分别是____________。
（3）如果要产生基因组成为AB和Ab的两种精子，至少需要________个精原细胞。
解析：（1）一个精原细胞经过一次减数分裂后，可以产生四个精细胞，四个精细胞经过变形后，可以形成四个精子。
由于此精原细胞中有两对基因，且位于两对同源染色体上，如图所示。
这样的两对基因在减数第一次分裂后期，可以通过两种自由组合的方式移向两极：AB自由组合到一极去的同时，ab自由组合到另一极去或Ab自由组合到一极去的同时，aB自由组合到另一极去。
一个这样的精原细胞，只能进行一次减数分裂，这两对基因的自由组合就只能发生上述两种组合方式中的一种，所以这样的一个精原细胞经过一次减数分裂后，可以产生四个精子，两种精子：AB、ab或Ab、aB。
（2）如果产生了一个基因组成为ab的精子，就意味着这一个精原细胞中的两对基因，在减数第一次分裂后期的自由组合情况已经确定：AB自由组合到一极去，ab自由组合到另一极去。
另外3个精子基因组成为：ab、AB、AB。
（3）如果要产生基因组成为AB和Ab两种精子，在减数第一次分裂的后期，必须要发生AB、ab和Ab、aB两种自由组合，就必须进行两次完整的减数分裂。
所以要产生基因组成为AB和Ab两种精子，至少需要两个精原细胞。
答案：（1）4 2 （2）ab、AB、AB （3）2二. 根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例例2.假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交。
遗传规律解题技巧
遗传规律相关的解题技巧在高中生物的教学内容中，基因的分离规律和自由组合规律一直是学生需掌握的重难点内容。
相关内容的概率、基因型和表现型的推算型试题，命题方式灵活，涉及的知识点众多，条件隐晦复杂。
这就要求学生解题时，在多角度、全方位分析的前提下，灵活运用各种技巧，得出正确答案。
本文例举了以下三种解题技巧，旨在拓展学生思路的同时，与众多同行交流、探讨。
一．棋盘法“棋盘法”是解答基因的遗传规律相关题目的一种基本方法（例1）。
将每一个亲本的配子基因纵横地放在“棋盘”的一侧，注明各自的概率；将对应格的配子基因相加，概率相乘，即可得出合子的基因型、表现型以及概率，填写在“棋盘”的对应格中（表1）。
例题1 一对夫妇均正常，生了一个白化病的孩子，问再生一个孩子患病的几率有多少？是携带者的几率又有多少？解：夫妇Aa ×Aa↓孩子表1 棋盘法解题示例“棋盘法”是遗传规律初学者解题的好帮手，它可以完整、准确地得出后代的基因型、表现型和概率。
在解答基因分离规律相关试题（即求一对性状杂交组合后代的基因型和表现型）时比较实用，其缺点在于当遇到推算两对（或两对以上）性状杂交组合后代的基因型和表现型的题目时，“棋盘法”就显得比较烦琐。
在这种情况下，“分枝法”显得更具优越性。
二．分枝法“分枝法”是解决自由组合规律相关题目的一种简便方法（例2）。
应用“分枝法”时，主要以基因的分离规律为基础，对各对相对性状进行单独分析，然后将各对性状中的各种基因型、表现型分别进行自由组合，概率进行乘积，即得出准确的解答。
例题2 豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性。
推算双杂合体亲本自交后，子代的基因型和表现型以及它们各自的数量比。
解：亲本 YyRr × YyRr（1）单独考虑黄色与绿色这一对相对性状，Yy×Yy后代基因型比=1YY : 2Yy : 1yy，表现型比=3黄色 : 1绿色（2）单独考虑圆粒与皱粒这一对相对性状，Rr×Rr后代基因型比=1RR : 2Rr : 1rr，表现型比=3圆粒 : 1皱粒（3）对以上两对性状中的各种基因型和表现型分别进行自由组合表现型种类和数量关系子代表现型↓3圆粒 ==== 9 黄色圆粒3黄色1皱粒 ==== 3黄色皱粒3圆粒 ==== 3绿色圆粒1绿色1皱粒 ==== 1绿色皱粒基因型种类和数量关系Yy×Yy Rr×Rr 子代基因型↓↓↓ 1RR === 2YYRr 1YYRR 1YY 2Rr ===1rr === 1YYrr1RR === 2YyRR2Yy 2Rr === 4YyRr1rr === 2Yyrr1RR === 1yyRR1yy 2Rr === 2yyRr1rr === 1yyrr基因在传递过程中，等位基因的分离和非等位基因之间的自由组合是彼此独立、互不干扰的。
拓展微课 数学方法在遗传规律解题中的运用 (含答案详解)
拓展微课数学方法在遗传规律解题中的运用(一)分解法分解法是数学中应用较为普遍的方法。
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,也就是说一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是互不干扰、各自独立的。
因此,解决较为复杂的关于自由组合定律的习题时,可借鉴分解法。
(1)概率的分解将题干中所给的概率拆分为两个或多个概率,再运用分离定律单独分析,逆向思维,快速解决此类问题。
【典题示例】1 在香豌豆中,当C、R两个显性基因都存在时,花才呈红色。
一株红花香豌豆与基因型为ccRr的植株杂交,子代中有3/8开红花。
则该红花香豌豆的基因型为。
(2)比例的分解将题干中所给的比例拆分为两个或多个特殊比例,再运用分离定律单独分析,逆向思维,快速解决此类问题。
有时,一些拆分后的比例运用自由组合定律分析更简单,因此不要拘泥于分离定律。
2 一种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。
基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,并且它们之间的比例为3∶3∶1∶1,“个体X”的基因型为( )A.BbCcB.BbccC.bbCcD.bbcc3 某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花,其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制,这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。
用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交,F1表现为高茎紫花,F1自交产生F2,F2有4种表现型:高茎紫花162株,高茎白花126株,矮茎紫花54株,矮茎白花42株。
请回答:根据此杂交实验结果可推测,株高受对等位基因控制,依据是。
在F2中矮茎紫花植株的基因型有种,矮茎白花植株的基因型有种。
(二)合并同类项法合并同类项实际上就是乘法分配律的逆向运用。
例如两对等位基因间的基因互作,依据题意进行合并同类项,在9∶3∶3∶1的基础上,基因型为AaBb的个体自交子代表现型比例可以变化为15∶1、9∶7、9∶6∶1等等。
专题一 孟德尔遗传规律、题型及解题方法
高中生物必修二遗传与进化专题一孟德尔遗传规律、题型及解题方法（在完全显性、独立遗传、性状由单基因控制的前提下）一、规律方法1．杂合子（Aa）自交后代会发生性状分离，其基因型分离比为：1AA:2Aa:1aa（或AA:Aa:aa），表现型分离比为：3显性:1隐性（或显性:隐性）。
2．纯合子（AA或aa）自交后代不会发生性状分离，即稳定遗传。
3．杂合子（Aa）与隐性纯合子（aa）测交后代有两种表现，其基因型分离比为：1Aa:1aa（或Aa:aa），表现型分离比为：1显性:1隐性（或显性:隐性）。
4．纯合子（AA或aa）与隐性纯合子（aa）测交后代只有一种表现，即显性表现（Aa）或隐性表现（aa）。
5．通过测交可以推测被测个体的基因型及其产生的配子的比例。
6．杂合子（Aa）连续自交，可提高后代纯合子的比例。
杂合子（Aa）连续自交n次后，后代中杂合子（Aa）的概率为（）n，纯合子（AA和aa）的概率为1－（）n。
二、概率知识1．概率：指某一事件（A事件）发生的可能性的大小，通常用百分数或分数表示，符号为P（A）。
2．互斥事件：指事件A和事件B不能同时出现。
加法定理：P（A或B）＝P（A）＋P （B），即出现事件A或事件B的概率等于它们各自概率之和。
3．独立事件：指A事件的出现，并不影响B事件的出现。
乘法定理：P（AB）＝P（A）×P（B），即A事件和B事件共同出现的概率等于它们各自出现的概率之积。
三、相对性状中显隐性的判断方法1．具有不同（相对）性状的亲本杂交，若后代只表现一种性状，则表现出来的性状是显性性状，未表现出来的性状是隐性性状。
公式记忆：高茎×矮茎→高茎（显性）。
2．具有相同性状的亲本杂交，若后代表现出新性状，则该新性状是隐性性状。
公式记忆：高茎×高茎→矮茎（隐性）。
3．具有相同性状的亲本杂交，若后代出现3:1的性状分离比，则分离比为3的性状是显性性状，分离比为1的性状是隐性性状。
浅议高中生物遗传规律题的解题思路
浅议高中生物遗传规律题的解题思路高中生物遗传规律题是遗传学中的重要内容，在高考生物试题中也占据一定的比重。
解题思路主要包括以下几个方面。
1. 熟悉遗传学基本概念：高中生物遗传规律题主要涉及孟德尔遗传定律、基因突变、基因重组等基本概念。
在解题之前，首先要熟悉这些基本概念，并掌握其定义和特点。
2. 仔细分析题目：解答遗传规律题首先要仔细阅读题目，并理解题目的要求。
可以对题目进行归纳和分解，将复杂的问题分解为若干个简单的问题来解决。
3. 应用遗传规律解决问题：根据所学的遗传规律，把题目所给的信息和问题联系起来，应用遗传规律进行分析和推理。
主要的遗传规律有孟德尔的单因性原则、自由组合原则、随机配对原则等。
根据题目所提供的基因型和表型的比例，可以判断出是单基因遗传还是多基因遗传，是显性遗传还是隐性遗传，还是随机配对所导致的非孟德尔遗传。
4. 综合运用多种遗传规律：有些题目可能同时涉及到不同的遗传规律，这时需要将多种遗传规律综合运用起来。
在解决复杂的基因重组问题时，除了要应用孟德尔的自由组合原则，还要考虑交叉互换和基因连锁的影响。
5. 注意实验设计和数据分析：有些题目可能涉及到实验设计和数据分析，需要根据给出的实验步骤和数据结果进行分析和推理。
这时要注重思维的灵活性，结合遗传规律进行逻辑推理。
6. 注意实际生活中的应用：遗传规律是基础的科学理论，也广泛应用于实际生活中。
在解题过程中，可以结合实际生活中的例子来加深对遗传规律的理解和应用。
解决人类血型遗传问题时，可以参考实际家族中的血型遗传情况。
解决高中生物遗传规律题需要熟悉遗传学的基本概念和规律，并注意分析问题，综合运用多种遗传规律进行推理和分析。
要注意实验设计和数据分析，并结合实际生活中的应用进行思考，从而达到将遗传规律应用于解决实际问题的目的。
遗传题型及解法归纳
遗传题型及解法归纳
遗传学是研究遗传物质在遗传传递中的规律和变异规律的科学。
在遗传学中，存在着多种题型和解法。
下面将对一些常见的遗传题型及其解法进行归纳。
1. 基因型推断题型：在这类问题中，给定一组已知基因型的个体，需要推断其后代的基因型。
解题思路是根据遗传规律进行基因型的组合和分离。
常见的基因型推断题型包括单基因遗传和双基因遗传。
2. 染色体数目题型：这类问题考察染色体数目变化对遗传结果的影响。
例如，某种物种发生了染色体数目的改变，需要推断其后代的染色体数目。
解题思路是根据染色体的配对和分离规律进行推理。
3. 表型比较题型：这类问题考察不同基因型对表型的影响。
通常给定一组基因型的个体和其表型，需要推断某个表型的遗传方式。
解题思路是根据表型的表达规律和可能的遗传方式进行推理。
4. 基因重组题型：这类问题考察基因重组的频率和位置对遗传结果的影响。
常见的基因重组题型包括连锁性和基因距离的计算。
解题思路是根据遗传交换的频率和可能的重组位置进行计算。
5. 基因突变题型：这类问题考察基因突变对遗传结果的影响。
通常
给定一组基因型的个体和其表型，需要推断某个表型的突变概率。
解题思路是根据突变的频率和可能的突变类型进行推理。
总的来说，解决遗传题型需要熟悉基本的遗传规律，掌握相关的计算方法，并能够运用逻辑推理进行推断。
通过多做题目和实践，可以提高遗传问题的解题能力。
高中生物遗传学规律解题方法
高中生物遗传学规律解题方法一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律：1.基因的分离规律：A.只涉及一对相对性状；B.杂合体自交后代的性状分离比为3∶1；C.测交后代性状分离比为1∶1。
2.基因，写遗传图解：P①RR×RR②RR×Rr③RR×rr④Rr×Rr⑤Rr×rr⑥rr×rr 注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。
3.关于配子种类及计算：A.一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子B.一对杂合基因的个体产生两种配子（DdD、d）且产生二者的几率相等。
C.n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。
例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc。
4.计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积（首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必须熟练掌握二、1）例：AaCc×aaCc其子代基因型数目？∵Aa×aaF是Aa和aa共2种[参二、1⑤]Cc×CcF是CC、Cc、cc共3种[参二、1④]∴答案=2×3=6种（请写图解验证）5.计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积[只问一对基因，如二1①②③⑥类的杂交，任何条件下子代只有一种表现型；则子代有多少基因型就有多少表现型]例：bbDd×BBD d，子代表现型=1×2=2种，bbDdCc×BbDdCc，子代表现型=2×2×2=8种。
二、基因的分离规律（具体题目解法类型）1.正推类型：已知亲代（基因型或纯种表现型）求子代（基因型、表现型等），只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。
遗传规律解题方法指导
1、判断遗传类型
分为三步曲：判断显隐性→判断是伴性遗传还是常染色体遗传(即推翻伴性遗传的 可能)→验证遗传方式。 第一步 先判显隐性。 隐性遗传病：双亲都正常，生出有病孩子，则该病必定是由隐性基因控制的遗传病。 显性遗传病：双亲都患病，生出正常孩子，则该病一定是显性基因控制的遗传病。
如图1：个体4、5与7构成了典型标志图，根据前面所述的口诀，此病为常染色体 隐性遗传病。
图2：个体3、4与6(或9、10与16)构成典型标志图，利用“无中生有为隐性”这句 口诀，知此病为隐性遗传病。但8(母)病14(子)没病，所以排除致病基因在X染色体 上，因此，此遗传病为常染色体上隐性遗传病。
图3：个体4、5与7构成了典型的标志图，根据前面所述的口诀，该病为常染色体 显性遗传病。
第二步 判断是伴性遗传还是常染色体遗传(即推翻伴性遗传的可能)。 已确定隐性遗传 （1）父亲正常女儿有病或母亲有病儿子正常：一定是常染色体隐性遗传。 （2）伴X染色体隐性遗传病的特点：①男性患者多于女性；②有隔代或交叉遗传现象； ③母病子必病；④女病父必病。 已确定显性遗传 （1）父亲有病女儿正常或母亲正常儿子有病：一定是常染色体显性遗传。 （2）伴X染色体显性遗传病的特点：①女性患者多于男性； ②有代代遗传现象；③父 病女必病； ④子病母必病。 例：遗传系谱题判断： 不管在如何复杂的系谱中，只要有 这个典型标志图，肯定为常染色体隐性 遗传病。记忆口诀为：“无中生有为隐性，生女有病为常隐”。 系谱中只要有 这个典型标志图，肯定为常染色体显性遗传病。记忆口诀 为：“有中生无为显性，生女无病为常显”。
3、概率计算
②用分离比直接计算法：如人类白化病遗传： Aa ×Aa→1AA︰2Aa︰1aa＝3正常︰1白
化病，生一个孩子正常的概率为3/4，患白化病的概率为1/4。 ③分解组合法：分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑， 按基因的分离规律逐一解决每一性状的遗传问题。 组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合。 ④用配子的概率计算：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，用相关的 2/3，a配子的概率都是1/3，则生一个AA孩子的概率为2/3 A×2/3A＝4/ 9AA。
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分离定律的题型及解题方法一、遗传图解的写法1、交叉线法三步：一写亲本、二写配子、三写子代2、棋盘法二、判断显、隐性性状的方法：1、一分为二：相同性状的两个亲本交配，如果新出现了性状，则该性状为隐性性状。
即“无中生有为隐性”2、合二为一：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代所表现的性状即为显性性状(定义法)3、具有一对相对性状的亲本杂交，子代性状分离比为3:1，则分离比为3的性状即为显性性状(必须大量统计子代)例、豌豆子叶黄色和绿色受一对遗传因子(丫、y)控制。
现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。
(1) 为显性性状，为隐性性状。
(2)亲本遗传因子组成是和。
(3) F2的遗传因子组成为 ,比例是。
三、确定基因型的方法：1、隐性突破法2、显性待定法3、若某个体基因型是AA,则其亲本和子代都至少含有(A).若某个体的基因型是aa，则其亲本和子代都至少含有(a)。
4、根据杂交子代性状分离比判断：若子代中显性：隐性=1 : 1,则亲本的遗传因子组成为AaXaa若子代中显性：隐性=3 : 1,则亲本的遗传因子组成为AaXAa四、纯合子、杂合子的判断:1、自交法若自交的子代无性状分离，则亲本是若自交的子代无性状分离，则亲本是2、测交法3、花粉鉴定法（课本P8）五、概率的计算概率是对某一可能发生事件的估计，是指特定事件与总事件的比例，其范围从0－1。
1、熟记分离比，直接计算①、若亲本为Aa X aa则子代分离比为1:1。
子代中Aa、aa的概率分别是1/2、1/2②、若亲本为Aa X Aa，则子代显性：隐性为3 : 1。
子代中AA、Aa、aa的概率分别是1/4、1/2、1/42、利用配子的概率的乘积计算子代基因型的概率例1： AaXAa,则F1 中aa 的概率为1/2aX1/2a=1/4aa,即1/4.例2：某植物群体中2/3Aa,1/3AA,进行杂交后，F1中AA、Aa、aa的比例分别是多少？六、自交与自由交配（随机交配）的区别例2如果在一个种群中，AA的比例占25%，Aa的比例为50%，aa的比例占25%。
已知基因型aa 的个体失去求偶和繁殖的能力，随机交配一代后，基因型aa的个体所占的比例为（）；自交一代后，基因型aa的个体所占的比例为（）A. 1/6B. 1/9C. 1/8D. 1/4七、杂合子Aa 连续自交，第n 代的比例分析 （Dd ）连续自交n 代后： 杂合子个体数所占比值=12n 纯合子个体数所占比值=1—12n 纯合子比例越来越大，杂合子越来越少。
自由组合定律两对相对性状杂交实验有关比例的分析1 .F 2代中亲本类型占比（）2 .F 2代中重组（新）类型占比（）3 .F 2代中重组（新）类型中杂合体占比（）4 .F 2代中重组（新）类型中纯和体占比（）5 .F 2代中纯合类型占比（）6 .F 2代中双显性性状的个体占比（）7 .F 代中双显性性状的个体中纯合类型占比8 .F 2代中双隐性性状的个体占比（）9 .F 2代中双杂合性状的个体占比（）Aa庐1X1/4AA1/8 A A1/4 AaIZSaaJ lXl/4aa杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占比例1冲1-1冲1/2(1门(1-1冲)1也+1/严1/2(F nAA(l/4+l/8+l/16……1/巧Aafl/211)aa(l/4+l/8+l/16……l/^1)二、自由组合定律的解题方法思路：将自由组合问题转化为若干个分离定律问题例1：基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求：（1）两者产生的配子的种类（2）子代中基因型为AabbCc概率（3）子代中表现型为的AbbC_的概率三、具两对相对性状的亲本杂交，据子代表现型比例推测亲本基因型归纳如下：10：3 ：3 ：1n （3 ：1）（3 ：1）n AaBb X AaBb1 ：1 ：1 ：1n （1 ：1）（1 ：1）n AaBb X aabb 或Aabb X aaBb3 ：3 ：1 ：1n（3 ：1）（1 ：1）n AaBb X Aabb或AaBb X aaBb3 ：1n（3 ：1）X10AaBB X Aabb 或AaBB X AaBB或AaBb X AaBB等1：1o（1 ：1）X1n AaBB X aabb 或AaBB X aaBb 或AaBb X aaBB 或Aabb X aaBB 等四、种类、概率和比例的推导题1．一般题型例：基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，F2代中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的几率依次是（）A.18，6，1/32B.27，8，1/32C.27，8，1/64D.18，6，1/642.种子、果实基因型的推导例：将基因型为aabb的玉米花粉授粉给基因型aaBb的玉米柱头上，母本植株上所结的种子，其胚乳细胞的基因型是（）A.aaabbb、AAABBBB.AaaBBb、AaabbbC.AAAbbb、aaaBBBD.aaabbb、aaaBBb 解：（1）参与双受精的每个极核的基因型与卵细胞相同，两个精子基因型也相同。
（2）种皮、果皮和果肉基因型与母本一致。
当卵细胞为ab,精子为ab时，胚乳为aaabbb。
当卵细胞为aB,精子为ab时，胚乳为aaaBBb。
3．杂合子连续自交例关于两对性状的杂合子AaBb连续自交三代后，AABB占的比例是一。
解：用分别分析方法。
（1）先分析A与a这对基因的遗传情况：Aa自交三代后Aa 占（1/2）3=1/8，AA占的比例应为：（1—1/8）/2=九6（2）再分析B与b这对基因的遗传情况：Bb自交三代后Bb占1/8,那么BB占（1—1//2）= 7/16贝心三代后AABB占（7/16）义（加6）=49/256例.人类的多指是显性遗传病，多指（A）对正常（a）是显性。
白化病是一种隐性遗传病，肤色正常（C）对白化（c）是显性。
已知这两对相对性状是独立遗传的，遵循自由组合规律。
在一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们已经生有患白化病的孩子。
请预测这对夫妇下一个孩子的健康情况：（1）孩子同时换两种病的概率是____ ; （2）孩子健康的概率是____ ；（3）孩子仅患多指病的概率是___ ; （4）孩子仅换白化病的概率是___ ;（5）孩子仅患一种病的概率是；（6）孩子患病的概率是____ ;（1/8, 3/8, 3/8 , 1/8, 1/2, 5/8）五、9:3:3:1的变式1、F2 比为9 : 7两对独立的非等位基因，当两种显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出现，单独存在时，两对基因都是隐性时贝能表现另一种性状。
（9A_B_）:（ 3A_bb; 3aaB_; 1aabb） = 9:7例:某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。
试分析回答：1）根据题意推断出两亲本白花的基因型是_____________ 。
2)从F2代的性状分离比可知A和a, B和b位于—对同源染色体。
3)F2代中红花的基因型有____ 种。
纯种白花的基因型有种。
4)F2代的红花品种自交子代红花所占的比例。
(AAbb、aaBB ,2 3 种 4 种1/9+2X2/9X34+4/9X9/16=19/36)2、F2 比为9：6: 1两种显性基因同时存在时产生一种性状,单独存在时则能表现相似的性状,无显性基因时表达出又一种性状来。
(9A_B_)；(3A_bb; 3aaB_)；( 1aabb) = 9：6: 1例3：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。
请分析回答：(1)根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是同时至少具有AB两个基因。
(2)开紫花植株的基因型有4种。
(AAbb、Aabb、aaBB、aaBb)(3)F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为100%。
(4)F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是_1/8.。
3、F2 比为1：4：6：4：11(AABB : 4 (AaBB;AABb) : 6 (AaBb;AAbb;aaBB) : 4 (Aabb;aaBb) : 1 (aabb)例4 ：假设某种植物的高度由两对等位基因A\a与B\b共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正比，AABB高50cm,aabb 高30cm。
据此回答下列问题。
(5)基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的高度是____ 。
(6)F1与隐性个体测交。
测交后代中高度类型和比例为。
(7)F1自交，F2中高度是40cm的植株的基因型是__________ 。
这些40cm的植株在F2中所占的比例是______ 。
(40 cm 40cm：35cm：30cm = 1：2：1 AaBb aaBB AAbb 3/8 )4、F2 比为9：3: 4(9A_B_):( 3A_bb);(3aaB_; 1aabb)=9：3: 4例.玉米植株的性别决定受两对基因（B-b,T-t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，F2（2）基因型为的雄株与基因型为的雌株杂交，后代全为雄株。
（3）基因型为__ 的雄株与基因型为的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1。
[（1）BbTt ，雌雄同株异花, 雌雄同株异花、雄株和雌株， 9：3：4（2）bbTT，bbtt（3）bbTt， bbtt]5、F2 比为13：3例.蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传。
现用杂合白茧（Yyli）相互交配，后代中的白色茧与黄色茧的分离比为（）A 3：1B 13：3C 1: 1D 15:1白茧：黄茧= （9A_B_: 3aaB_; 1aabb）：（3A_bb） = 13 ：36、F2 比为12：3 : 1酶A控制底物变为黄色，酶B控制底物变为蓝色，但酶B抑制酶A的产生。
（9A_B_；3aaB_）（3A_bb; ） 1aabb = 12：3 : 17、F2 比为15 ：1（9A_B_；3A_bb; 3aaB_）：（1aabb ）=15 ：18、致死基因引起的变式比一对显性基因纯合致死，F2比为：6： 3： 2： 1两对显性基因纯合致死，F2比为：4： 2： 2： 1一显一隐基因纯合致死，F2比为：2 ： 1两对隐性基因纯合致死，F2比为：1 ： 0AABB 1AaBB 2AABb 2 j 9AaBb 4jAAbb 1Aabb 2aaBB 1 ,aaBb 2Aabb 1例7.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾基因b显性, 且基因A或基因B在纯合时使胚胎致死,这两对基因独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为（）A 9:3:3:1B 3:3:1:1C 4:2:2:1D 1:1:1:1。