华师大 科学 七下 第二章 空气 知识点

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华师大版七年级下科学第二章空气的复习

华师大版七年级下科学第二章空气的复习

华师大版七年级下科学第二章空气的复习1、一切物体都有质量,空气也有。

2、地球周围被厚厚的空气层包围,这个空气层叫。

它对地球上的所有物体都会产生的作用。

作用的方向是。

证明大气压存在的实验,叫实验。

3、覆杯实验说明了。

用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶,瓶会变瘪,原因是瓶内气压,且外界大气压。

请解释瓶吞鸡蛋的实验原理:。

生活中还有哪些现象能证明大气压存在的?。

4、空气对流的原理:空气受热会 ,密度会并;而空气受冷会,密度会并。

也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。

所以要使气体(包括液体)很快流动,加热必须加热气体(液体)的__ _,而冷却气体(液体)应该冷却气体(液体)的。

5、海陆风的形成:因为水容纳热的能力比沙石大,接受同样多的热,沙石比水升温快,放出同样多的热,沙石比水降温也快。

所以白天接受太阳辐射,陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区,而海洋气温低形成高气压区,风从高气压区吹向低气压区,即风从吹向 _,形成了风。

晚上刚好相反。

6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。

一个人不吃饭,可以存活 ,不喝水,可以存活,但不呼吸空气,只能存活。

7、在测定空气里氧气的体积分数实验:实验现象:。

等集气瓶中气体冷却至室温时,会有约的水进入集气瓶中,这说明了。

水进入瓶中是因为_ 气消耗了,瓶内气体减少,气压。

(3)这个实验的关键是:。

若放入的红磷量不足,会导致测得的数据偏;若未等冷却就打开止水夹,会导致实验数据偏;若实验装置的气密性不好,则会导致。

8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算,大约是:痰气占 ,氧气占,稀有气体,二氧化碳,其他气体和杂质0.03%。

稀有气体包括六种。

它们化学性质不活泼,曾一度被称作,但现在发现稀有气体还是能发生的。

它们有许多用处:例、氦气约为氢气密度的,但氦气的化学性质,很安全,因此可用氦气充填。

当电流通过冲有稀有气体的灯管是,会产生不同的颜色的光,就是利用这一原理制成。

七年级科学下册 第2章 第2节 空气的成份课件 (新版)华东师大版

七年级科学下册 第2章 第2节 空气的成份课件 (新版)华东师大版
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四、空气成分的发现史
•17世纪中叶以前,人们对空气和气体的认识 还是模糊的。
•1772年卢瑟福除去寻 常空气中可助燃和可供 动物呼吸的气体后,发 现空气中不能维持生命 和具有可以灭火的性质 的“浊气”或“毒气”。
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•同年普利斯特里,也了解到 木炭在密闭空气中燃烧时, 1/5的空气变为碳酸气,用石 灰水吸收后,剩下的气体不助 燃也不助呼吸。
16
• 钟罩内水面为何会上升?
钟罩内红磷燃烧消耗氧气,压强变小了。
能用碳、硫等其他物质代替 红磷吗
不可以。因为它们燃烧后均产生气体,无 法准确测出氧气的体积。
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体积分数
一、空气的组成成份
•1.氮气78% •2.氧气21% •3.稀有气体0.94% •4.二氧化碳0.03% •5.其他气体和杂质 0.03%
空气成份中的各种气体又有什么作用呢?18
空气的组成(体积分数)
氧气(O2)
氮气(N2) 78% 21%
稀有气 体
0.94%
二氧化碳 0.03%
水蒸气和杂质 0.03%
19
二、稀有气体
1、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称。
2、性质: ⑴化学性质很稳定,一般不与其他物质 发生反应。“惰性气体” ⑵在一定条件下,也能与其他物质发生 化学反应。
1
2、什么是纯净物?什么是混合物?
纯净物由一种物质组成, 混合物由多种物质组成。
3、空气是纯净物还是混合物?
2
3
体会一下吧☺
屏住呼吸30秒, 你会有什么感觉?
4
1、空气的重要性
• 生命支柱 • 重要的自然资源
5
空气是由什么组成的呢?
6
实验 红磷在钟罩里燃烧:

华师大版七年级科学下册第二章空气复习

华师大版七年级科学下册第二章空气复习

华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7 学科科学课程形式1V1 任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。

B、大气压方向。

2、空气的成分A、探究空气成分:实验原理:;选择红磷原因:;实验步骤:;;;;;;实验现象:;;实验结论:;误差分析:小于五分之一原因(3条):;;;大于五分之一原因(2条):;;实验成功的关键:;;;间接证明氮气哪些性质(3条):物理性质:;化学性质:;化学性质:;B、空气成份及含量:78%,21%,0.03%,0.94%,0.03%。

C、稀有气体种类及用途:;;D、工业制取氧气和氮气方法:;3、 氧气A 、 氧气的性质:物理性质: ;化学性质: ;B 、 氧化反应:两种常见方式 和 ;C 、 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别: ;D 、 燃烧三个基本条件: 、 、 。

E 、 木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式:4、 二氧化碳A 、二氧化碳的物理性质: ;B 、二氧化碳的化学性质:通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式:;通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式:;加热后,石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式:;C 、 二氧化碳的利弊:利: ;弊: ;现象 反应条件 生成物 文字表达式 备注 反应前在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 红磷 暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰 明亮的黄色火焰 生成大量白烟 点燃 五氧化二磷 P 2O 5 磷+氧气五氧化二磷 P+O 2P 2O 5木炭 黑色固体 燃烧发红 燃烧更旺,发出白光 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳 CO 2 木炭+氧气 二氧化碳 C+O 2CO 2 硫 黄色固体微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 生成的气体有刺激性气味 点燃 二氧化硫 SO 2 硫+氧气二氧化硫 S+O 2SO 2 铁丝 银白色固体 不能燃烧 只能发红 剧烈燃烧,火星四射 黑色固体落入瓶底 点燃 四氧化三铁 Fe 3O 4 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O 2Fe 3O 4蜡烛 乳白色固体 正常燃烧 燃烧更旺,发出白光 瓶壁上出现水珠,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳CO 2 水H 2O 石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同,可以分为:、、、和。

【配套K12]七年级科学下册 第2章 空气教案 (新版)华东师大版

【配套K12]七年级科学下册 第2章 空气教案 (新版)华东师大版

空气%②氧气的主要物理性质:无色、无味的气体;不易溶于水;密度比空气略大;二、实验操作过程与实验现象空气b.( ) .下列变化不属于缓慢氧化的是A B C D.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”各项描述中属于物理性爆炸的是.由多种元素组成的物质是混合物,使臭氧层出现空洞,的是 ( )分)燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。

的变化。

)奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体.①采集奥林匹克圣火的唯一方式,是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央,引燃圣火。

此过程中最关键的燃烧条件是。

50毫米雨量的情况下保持燃烧。

但要实现。

)每个人都应懂得防火知识,学会如何自救。

如果室内着火,在逃离火场时,可用身上,躬身出去或爬出去。

如果大火或烟雾已封锁房门出口,此时切不可打开房门,应关闭房内所有门窗,用毛巾、被子等堵塞门缝并泼水降温,同时向外界发出求救信号。

请你根据灭火的原理说明湿23.(每空1分,共18分)结合下列图示装置,回答下列问题。

②检验可快速地提供燃烧所需(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置。

检验二氧化碳集满的3.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是( ).氧气助燃——焊接金属 B.稀有气体的性质稳定——作保护气.石墨导电——可作电极 D.二氧化碳能与水反应——人工降雨填化学式),MnO2固体在该反应中起________法收集氧气。

K12教育资源学习用资料_______________________________________________________________ K12教育资源学习用资料。

华师大版 七年级 下册 科学 第二章空气的成分1

华师大版 七年级 下册 科学 第二章空气的成分1
体会一下吧
屏住呼吸30秒, 你会有什么感觉?
1、空气的重要性
生命支柱
重要的自然资源
空气是由什么组成的呢?
实验 红磷在钟罩里燃烧:
你观察到了什么?
红磷燃烧时伴随着黄色
火焰,并产生大量白烟。
钟罩内水面慢慢上升。
钟罩内水面最终上升大 约瓶内空气总体积的1/5。
为什么水只进入了瓶内空气总体
(空气是两种气体的混合物,一种是能助燃,有助 于呼吸的气体,并把它命名为“氧”,另一种不助 燃、无助于生命的气体,命名为氮,意思是“不能 维持生命”。)
从空气中获得氧气和氮气
(分离空气法)
原理:
氮气和氧气在非常低的温度下能变成液态,而且液态氧 和氮的沸点是不同的,因此,可以用液化空气的方法分 离空气中的氧气和氮气,制取液氧和液氮。
实验装置为何要密封性好?
不让钟罩外的空气进入到钟罩里 影响实验。
钟罩内水面为何会上升?
钟罩内红磷燃烧消耗氧气,压强变小了。
能用碳、硫等其他物质代替
红磷吗
不可以。因为它们燃烧后均产生气体,无 法准确测出氧气的体积。
空气成分的发现史
•17世纪中叶以前,人们对空气和气体的认识 还是模糊的。 •1772年卢瑟福除去寻 常空气中可助燃和可供 动物呼吸的气体后,发 现空气中不能维持生命 和具有可以灭火的性质 的“浊气”或“毒气”。
内容回顾:
•空气的重要性 •验证氧气的存在和含量 •空气是多种气体组成的 混合物 •稀有气体的用途
课后思考:
你能通过实验或实例证明空气中
有二氧化碳、水蒸气吗?
①硫 + 氧气 → 二氧化硫
固 气 气 ②木炭 + 氧气 → 二氧化碳 固 气 气 ★ ③磷 + 氧气 → 五氧化二磷 固 气 固 ④铁 + 氧气 →四氧化三铁 (纯氧中发生) 固 气 固

华东师大版七年级下册科学课件:2.2空气的成分(17张PPT)

华东师大版七年级下册科学课件:2.2空气的成分(17张PPT)

C.空气是一种重要的资源
D.空气中氧气的质量分数为21%
3、空气的下列成分中,不能充填在食品袋中用于保质的是( )
A.二氧化碳 B.稀有气体 C.氧气
D.氮气
2. 相关习题
4、在测定空气中氧气含量的实验中,气体减少的体积小于1/5,其可能原因是:
1)
;ห้องสมุดไป่ตู้
2)

3.

5、如图为测定空气中氧气含量的实验装置。下列有关说法正确的是(
2、为什么随着红磷的燃烧,水槽中的水会进入到钟罩中?
3、水进入钟罩内,引起钟罩内水面上升约1/5 体积的原因是什么?
4、实验当中对红磷的质量有什么要求吗? 5、该实验能不能用木炭代替红磷?
2.1 探究空气的成分
思考: 1、红磷在燃烧一会就熄灭了,这是什么原因?
瓶内的氧气被不断消耗,最后红磷因缺氧而熄灭 2、为什么随着红磷的燃烧,水槽中的水会进入到钟罩中?
瓶内氧气被消耗,气压减小,大气压把水压入瓶内 3、水进入钟罩内,引起钟罩内水面上升约1/5 体积的原因是什么?
红磷燃烧时消耗了空气中的氧气,氧气的体积约占空气的1/5。 4、实验当中对红磷的质量有什么要求吗?
红磷必须足量,才能消耗完钟罩内氧气 5、该实验能不能用木炭代替红磷?
不能,木炭燃烧会产生二氧化碳气体
工业上常用“分离空气法”获取氧气和氮气
2. 相关习题
1. 拉瓦锡通过实验测定空气主要是由______和______ 组成的。在测定中,装置中剩余的气
体约占空气的______,该实验从另一侧面说明该气体具有的性质是______。
2、下列关于空气的说法,正确的是( )
A.空气中只有单质
B.空气是一种纯净物

华师大七年级科学空气2

华师大七年级科学空气2
第二章 空 气 空
氧 气 (21%) 二氧化碳 (0.03%) 氮 气 (78%)
二、空气的应用
空 气 光合作用的原料;制冷剂; 是 灭火; 工业原料等 一 种 供给植物生长所需的氮; 重 冷冻剂; 制化肥、炸药; 要 食品充氮防腐等 的 天 稀有气体用于飞艇、闪光灯、 然 液氦冷冻机、霓虹灯等 资 源 助燃;供呼吸等
过去,人们曾把氧气叫做“养气”、这充分 说明了氧气的重要性。在通常情况下,人吸入空 气就可以了,但如潜水、医疗急救等时,则需要 用纯氧(或富氧空气);燃料燃烧离不开氧气, 炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到 氧气。
在生产和科学研究中,稀有气体有广泛的用途。由于稀有 气体有惰性,因此常用作保护气,如焊接金属时用稀有气体 来隔绝空气,灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用;稀有气体在 通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,如 航标灯、强照明灯、闪光灯,霓虹灯等;稀有气体还可用于 激光技术;氦可用于制造低温环境;氙可用于医疗麻醉。
霓虹灯的颜色
灯色
大红 深红

氖 氖

玻璃管的 颜 色 无
淡红
金黄
蓝 绿 紫

体积分数:氩80% 氖20 % 体积分数:氩80% 氖20 % 体积分数:氩5% 氖50 %
淡红
淡蓝 淡黄 无
课后练习:
1、自己建立模型来简明、形象地表示空 气的组成成分。 2、调查生活中有哪些利用空气的事例 3、完成作业本(A)内容






稀有气体 (0.93%)
其他气体 (0.04%)
问 题:我们从空气中吸入和呼出了什么?

法: (1)比较空气与呼出气体中氧气的含量

七年级科学下册第2章空气复习课件(新版)华东师大版

七年级科学下册第2章空气复习课件(新版)华东师大版

3、生活中的下列事例可以证明大气压存在的是
()
A 人从杯中喝开水
B 人用吸管吸牛奶
C 水能从杯中倒到地上 D、用胶水粘信封
4、P44图2.1.4这个实验,当烧红的易拉罐,口朝 下放入水中,你看到的现是 易拉罐被压扁,体积变小 , 原因是 。 水蒸气遇冷液化,使罐内的气压小于外界的大气压 5、地球周围被厚厚的 空气层 包围着,这个空气层 叫 大气层 它对地球上的所有物体都会产生 大气压 的 作用。 6、马德堡半球 实验告诉我们 大气压 确实存在,而且很 大。 7、注射器吸取药液时,把注射器的活塞推到低端 是为了 排出管内空气 。然后将针头插入药液中,慢慢 地向上拉活塞,这时注射器外的 大气压 将药液压入 注射器内。
科学家对空气成分的研究
六种 性质不活泼
用途
早在18世纪,通过实验得出空气由氮气和氧气组 成的科学家是 拉瓦锡
4、在100L空气里,氮气的体积大约是( ) A、78L B、78%L C、21L D、21% 5、空气中氧气与氮气的体积比约为( ) A、4:1 B、1:4 C、1:5 D、4:5 6、下列说法正确的是( ) A、空气的成分是比较固定的,主要有氧气和氮气组成 B、空气中氧气的质量占21%,氮气的质量占78% C、在通常情况下,无色、无味气体一定是空气 D、空气是一种单一的物质,它是由空气一种成分组成
(3)植物在光照下合成有机物
(4)骆驼适于在缺水的沙漠中行走
2、平时我们常会碰到降雨和降雪等现象,可以说明空
气中应含有

3、用空气导管向澄清石灰水慢慢吹吹气看到现象是
这说明空气中含有

8、空气中不存在的气体是( ) A、氨气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸气 9、下列哪项事例,不能说明空气的存在( ) A、挥挥手,感受到有些凉意 B、来电了,整个山城又亮起来 C、开电扇,有风徐徐最吹来 D、夏日夜晚,一颗流星划破天空留下一条光亮的尾巴
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第二章空气
2.1空气的存在
1、一切物质都有质量,空气作为一种物质也有质量。

2、地球周围有一层厚厚的大气层,它对地球上所有的物体都会产生保护的作用。

一个物体,只要在空气中,就会受到上下前后左右各个方向的大气压作用。

3、马德堡半球实验证明了大气压的存在,并且非常大。

4、大气压与人的生活密切相关,比如:水泵、塑料吸盘、挂衣钩、吸管、抽水机等。

5、大气压过低,人呼吸的时候氧气摄入会减少,使人呼吸急促,心率加快,严重时会导致昏迷;大气压过高,空气相对干燥,容易诱发哮喘等疾病。

6、空调一般安装在上部,暖气片一般安装在底部,是为了空气对流(热空气上升,冷空气下沉)。

7、空气的水平运动主要是地球上不同地区接收的太阳热量不同而形成的,也和地球自转、地形、空气和地面的摩擦有关。

2.2空气的成分
1、空气是人类和一切动植物的生命支柱,也是重要的自然资源
2、红磷燃烧时产生大量白烟(五氧化二磷),探究空气的成分实验中,当燃烧结束后,打开弹簧夹,烧杯中的水被吸入了集气瓶,白烟消失,进入集气瓶的水的体积约占其体积的五分之一。

3、烟一般是固体小颗粒,雾一般是液体小液滴,烟雾是2者混合。

4、空气的组成:氮气,氧气,二氧化碳,稀有气体,其他气体和杂质。

体积分数:氮气大约78%,氧气大约21%,二氧化碳大约0.03%。

5、像空气一样由两种或两种以上物质组成的物质叫做混合物,只由一种物质组成的物质称为纯净物。

6、稀有气体不活泼,曾被叫做隋性气体,但是也能够与一些物质发生反应。

氦气也可以用来填充气球,当电流通过稀有气体的灯管时,就会发出五颜六色的光。

7、法国的拉瓦锡首先发现空气的组成,实验的材料是氧化汞。

8、工业上可以从空气中获得氮气和氧气,这是根据他们的沸点不同。

这种方法叫分离空气法,是物理变化。

9、人们将液氮和液氧分别装入钢瓶中,提供给各机构使用,盛液氮的钢瓶被漆成黑色,盛液氧的钢瓶被漆成蓝色。

液氮可以用来降温,医院以前用氧气瓶,然后逐渐被中央氧气替代。

2.3氧气
1、氧气是一种无色无味、不易溶于水的气体,能与许多物质发生化学反应。

2、常温下,1L 水能溶解氧气约30ml ,所以水族箱氧气一般不足,需要额外供氧。

3、硫是黄色的固体粉末,硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,反应后生成一种具有刺激性气味的气体,文字式表
示为:硫+氧气−−→
−点燃
二氧化硫。

4、铁是银白色的金属,铁丝在纯氧中剧烈燃烧、火星四射,放出热量,生成一种黑色的固体。

实验中要在集气瓶底部预先放些水或细沙,原因是防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底。

文字式表示为:铁+氧气−−→
−点燃四氧化三铁。

5、木炭是黑色的固体木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成一种使澄清石灰
水变浑浊的无色气体。

文字表达式为:碳+氧气−−→
−点燃二氧化碳。

6、红磷是暗红色的固体,红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟,放出热量。

文字
表达式为:磷+氧气−−→
−点燃五氧化二磷。

7、蜡烛在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,瓶壁有水珠出现,生成一种
使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

文字表达式为:石蜡+氧气−−→
−点燃二氧化碳+水。

8、燃烧是发热发光的剧烈化学反应,缓慢氧化特点是不发光,但要发热。

燃烧的三个基本条件是可燃物、空气和温度。

9、灭火,就是要至少消除发生燃烧的三个基本条件之一,常用的灭火器有三种类型:泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器。

10、物质在氧气中燃烧时会放出大量的热,因此可以用氧炔焰来焊接和切割金属,液氢在液氧中燃烧会产生巨大的能量来推动航天飞机飞行。

2.4二氧化碳
1、二氧化碳是一种无色无味、能溶于水、密度大于空气的气体。

2、二氧化碳能溶解在水中,通常一体积的水能溶解一体积的二氧化碳。

3、在增大压强和降温的条件下,二氧化碳会变成雪花状的固体,这种固体也可以叫做干冰。

4、人工降雨是利用了干冰升华吸收热量,使水蒸气液化的作用。

5、人呼出的气体和吸入的气体相比,氧气减少,二氧化碳变多,但是氧气含量还是大于二氧化碳。

6、检验二氧化碳用澄清石灰水,通入二氧化碳可以发现澄清石灰水变浑浊。

这个时候发生的反应文字表达式为:氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水。

7、在盛无色水的试管中加入紫色石蕊试液,则试管中的液体变成了紫色,向其中通入二氧化碳,溶液变成了红色,反应的文字表达式为:二氧化碳+水→碳酸,如果给上述试管加热,发现液体又变成了紫色。

反应的文字表达式为:碳酸→二氧化碳+水。

8、溶洞的形成相关文字表达式:碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙;碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水
2.5保护大气圈
1、大气层被分为:对流层,平流层,中间层,电离层,散逸层。

2、对流层有风雨雷电等现象,平流层中有大量的臭氧可以吸收紫外线,飞机一般飞往平流层,比较安全,在电离层可以反射无线电短波。

3、能引起温室效应的气体有二氧化碳、甲烷、氟利昂、一氧化二氮等,臭氧如果在低空,也是温室气体。

温室效应会加剧土地荒漠化,引起海平面上升。

4、平流层中的臭氧层吸收了99%以上的紫外线,保护了地球上各种生物,过强的紫外线会导致皮肤患上皮肤癌,破坏臭氧层的气体有氟氯烃、氮氧化物等。

5、一般认为空气的污染物只要是污染性气体和可吸入颗粒物,可吸入颗粒物可以是固体小颗粒、也可以是液体小液滴。

6、PM2.5指环境空气中空气动力学当量直径小于等于 2.5 微米的颗粒物。

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