浅谈班级管理中如何践行“社会主义核心价值观”
班级管理中如何践行社会主义核心价值观
班级管理中如何培育践行“社会主义核心价值观”社会主义核心价值观既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。
党的十八大明确提出“三个倡导”（即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”），强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。
学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程，不仅是教育系统学习贯彻党的十八大精神的重大举措，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。
那么如何在班级中深入开展与践行核心价值观教育呢。
对于班级的管理与思路，每个班主任都有自己一套成熟的办法和经验。
下面我就从日常班级管理的角度出发，探究在班级管理中践行社会主义核心价值观的有效途径与办法。
学校是每一个人从家庭走向社会必须经历的一个过渡阶段，小学是孩子行为习惯养成的最佳时期，初中则为行为习惯的巩固和反复期，也正是人一生中人生观与价值观逐渐形成的最佳时期，所以在中学生中开展“社会主义核心价值观”教育是很有必要和奏效的，所以我们每一个班级、每一位班主任都要积极学习和研究核心价值观的内容，以及研究在班级管理中如何开展管理才能有效培养高素质教养的人才。
前年刚休完产假回校，我主动申请做高一（16）的班主任，两年下来可以说是累但也快乐着。
高一的新生刚从初中升上高中，面对新的学习和生活环境，有些好奇也有些不适应。
为了让他们尽快适应高中环境，我们不得不放弃休息的双休日陪伴他们，与他们一起走过高中阶段最初的难以忘怀的美好时光。
一年以来，除了节假日，我几乎是坚持每天早上六点二十起床，七点到教室陪同学们晨读和到操场做早操，下午两点三十到教室检查，晚上十点五十分到寝室巡查。
日复一日，虽然累但我相信：我会因高一（16）班而与众不同，高一（16）班同学们的梦想也会因为我的陪同而美丽。
且歌且行一路有我们在一起！那么在班级管理中，如何贯穿社会主义核心价值观教育，我认为要从以下几方面进行开展。
在班级管理中渗透社会主义核心价值观
在班级管理中渗透社会主义核心价值观一、培养正确的价值观念作为班级管理者，我们首先要自觉坚持社会主义核心价值观，充分理解和认识其重要性。
然后，通过自身的言行举止和教育引导，积极培养学生正确的价值观，包括自尊、自信、自强、自立、自爱等等。
学生的优良的品质和正确的价值观念是他们将来成才、成人的重要保障。
二、强化爱国主义教育爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在班级管理中，我们应该积极引导学生了解中华文明、民族历史，增强对祖国的认同感、归属感和荣誉感，激发其爱国情怀，培养尊重传统、珍惜现有时代成果的良好习惯和思想品质。
三、倡导诚信文化诚信是社会主义核心价值观的基本要求。
我们要倡导学生不说假话、不抄袭、不作弊、不失信，倡导学生以开放、真诚、诚实的心态面对自我，学会承认错误和真诚地道歉。
在班级考试中，我们要坚持公正、公平的原则，保证所有学生都有独立的实践和学习机会，促进全体学生共同进步。
四、促进集体主义精神在班级中，我们应该积极引导学生树立勤劳、奋斗、团结、协作、友爱、互助的集体主义精神。
鼓励学生配合工作、互帮互助。
鼓励学生在课堂上积极发言、互相交流，建立一个良好的班级氛围和文化氛围，让学生在一个和谐、舒适的班级里，愉快地学习、起步成才。
五、关注弱势群体关注弱势群体也是鼓励集体主义精神的一个方向。
学生中可能存在一些学习困难、身体上有障碍的人，我们应该积极关注关注这些弱势群体，帮助他们克服困难，解决问题，不让他们孤立无援。
面对困难，我们应该鼓励和迎接挑战，帮助他们养成积极向上、乐观向前的生活态度。
总之，班级管理者要在管理班级的过程中，全方位、多角度、多维度地渗透社会主义核心价值观，打造班级文化的核心价值观。
最终，创建和谐、舒适的班级氛围，成就全体学生的美好前程。
在班级管理中渗透社会主义核心价值观
在班级管理中渗透社会主义核心价值观班级管理是教育管理工作中的重要组成部分，班级管理的好坏直接关系到学生的成长和全面素质的提高。
如何在班级管理中渗透社会主义核心价值观，是当前教育工作者需要思考和解决的重要问题。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的精神支柱，是指导人们行为的行为准则和行为规范。
在班级管理中渗透社会主义核心价值观，不仅有利于增强学生的思想道德修养，还有助于塑造良好的师生关系和班级风气，促进教育教学工作的良好开展。
班主任和任课教师要做好自己的榜样作用。
班主任和任课教师是学生灵魂的引导者，他们的一言一行都会对学生产生重要影响。
在班级管理中，班主任和任课教师要以身作则，严格要求自己，努力做到言传身教。
在日常教育教学中，要树立正确的世界观、人生观和价值观，以自己的高尚品格和优秀行为影响学生，引导学生形成正确的思想观念和价值取向。
只有班主任和任课教师以身作则，才能在班级管理中真正渗透社会主义核心价值观。
班级管理要倡导集体主义精神。
社会主义核心价值观强调集体主义精神，强调团结、合作和奉献。
在班级管理中，要倡导学生树立正确的人际关系观，倡导学生主动帮助他人，形成团结互助的集体氛围，增强学生的集体主义意识和责任感。
班主任和任课教师要引导学生在班级活动、团队合作中懂得团结互助，培养学生的奉献精神和集体荣誉感，让学生在实践中体验到集体主义精神所带来的快乐和成就感。
班级管理要注重培养学生的社会责任感。
社会主义核心价值观强调责任和奉献，强调个人利益服从集体利益，强调社会责任感和社会公德意识。
在班级管理中，班主任和任课教师要注重培养学生的社会责任感，引导学生关心集体、关心他人，教育学生热爱祖国、热爱人民，培养学生为社会、为人民服务的意识和能力。
班级管理要注重培养学生的家国情怀，引导学生珍爱文化遗产，关心社会发展，热爱劳动，培养学生对社会发展的责任感和参与感。
班级管理要倡导学生树立正确的世界观和人生观。
社会主义核心价值观强调崇尚科学、崇尚进步，强调全面发展、和谐统一。
班级工作践行社会主义核心价值观97-2003 文档 (2)
班级工作践行社会主义核心价值观的几点做法襄阳十中：刘荣杰班级是践行社会主义核心价值体系的主阵地，如何在班级教育中找到适合学生特点的班主任教育方式是增强课堂教学效果的关键。
下面谈谈我在班级工作中践行社会主义核心价值观的的几点做法：一、营造良好的班级文化氛围，加强文化育人。
班级文化，是一种潜移默化的教育力量。
积极向上、充满朝气的班级文化氛围能使学生心灵得到净化，情操得到陶冶，视野得到拓宽。
结合学校的三国文化探究，我班确立了以三国人物孔融作为班名，并根据人物特点来制作文化墙，以好学，谦让，明礼作为班训，班级布置也体现文化特色，“缤纷童年”，“丰收园”“礼文化”等诠释着成长，自信，快乐。
二、加强养成教育，强化礼仪意识。
重视学生品行养成教育，通过晨会，班会，向学生传授中华民族优秀传统文化的精髓，向学生讲“孔融让梨”的故事，让学生在典故中学会谦让，学会分享。
讲“黄香温席”行为，教学生在生活中学会孝顺，崇尚孝道。
效仿“岳飞问路”教学生学会礼貌和诚恳。
鼓励学生“程门立雪”使尊师重道的观念深入人心。
在故事中教学生“路不拾遗”遵守公德，遵守秩序，做文明的公民，新时代的好少年。
在学校举行的三国文化展演活动中，我班学生表演的课本音乐剧孔融让梨受到了全校师生的好评。
谦让，明理已经深入学生内心。
今春，在学校的阳光大课间活动中，每天课间全校学生整齐地在不大门前广场上的跳绳跑步，我班学生年龄虽小，但跑步有序。
没有你推我攘，整个学校课间活动充满青春和活力。
三、重视课堂教育，加强学科育人语文教学的目的是：要提高学生的社会主义觉悟，培养社会主义道德、情操，健康高尚的审美观和爱国主义精神。
在教学实践中，我根据课文的实际，科学地制定“育人”目标和要求，并在教学过程中，指导学生从语言文字人手，深人理解课文中所寓含的思想感情。
在教学《胖乎乎的小手》时，当学生明白全家人喜欢兰兰胖乎乎的小手是因为兰兰帮家人做过很多事情，我让同学们讨论，如何做一名家人喜欢的好孩子？学生有的说帮爸爸倒茶，有的是说给奶奶晒棉鞋，有的是说给妈妈捶背……..我就要求学生把自己说的回家做出来，并将过程和感受记下来。
在班级管理中渗透社会主义核心价值观
在班级管理中渗透社会主义核心价值观班级管理是学校的重要工作之一，而渗透社会主义核心价值观则是当前教育工作的重要任务之一。
如何在班级管理中渗透社会主义核心价值观，提高学生的思想道德水平和全面素质，是班主任和教育工作者所面临的一个重要问题。
一、立足实际，注重实效班级管理中渗透社会主义核心价值观，需要以学生的实际需要为出发点，注重实效。
对于不同年级、不同层次的学生，要制定不同的管理策略。
在具体操作中，还要注重管理手段的灵活运用，教师不妨采用多种方式，从多个方面进行引导和培养。
这样才能真正做到渗透社会主义核心价值观，促进学生的关爱和自我管理。
二、注重理论指导，加强实践操作班级管理中，渗透社会主义核心价值观要以理论指导为基础，才能做到更为有效地引导和培养学生。
与此同时，要加强实践操作。
在实践中不断总结教育管道，提高自身教育能力和管理水平，制定教育实践计划，注重实践经验的传承和较好的运用。
三、营造良好的班级氛围良好的班级氛围是渗透社会主义核心价值观的前提。
班主任要在班级管理中，营造出温馨、和谐、团结、积极的班级氛围。
教师不仅要关注学生的学习成绩和综合素质，还要在处理日常事务中注重学生的个人情感、生活品质和人文素养，才能让班级管理更加精准、有针对性和实效。
四、注重实践创新，提高管理水平在班级管理中，还需要不断注重实践创新，提高管理水平。
班主任可以通过培训学习、经验总结等手段来提高教育管理水平，同时也要鼓励学生积极参与班级管理，推进班级管理的发展。
班主任在管理过程中，要关注学生的个体差异，注重个性发展和特点培养，以更好的方式渗透社会主义核心价值观，达到全面教育的目标。
五、加强与家长的联系，形成合力家庭是孩子成长的重要环境，班主任需要加强与家长的联系，形成合力，共同推进班级管理和教育目标。
家长是一极重要的教育参与者，班主任可以不定期召开家长会议，向家长讲解教育指导原则、班规班纪等，积极了解家长的意见和想法，根据学生个性化的特点及家长的需求，适时修改教育方案，更好地渗透社会主义核心价值观，提高学生综合素质。
在班级管理中渗透社会主义核心价值观
在班级管理中渗透社会主义核心价值观班级作为学校教育中一个重要的组成部分，对于学生的品德素质和成长起着不可忽视的作用。
在班级管理中，渗透社会主义核心价值观，就是要引导学生正确的价值观和思想观，让他们具有为中国特色社会主义事业而奋斗，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量的思想意识和自觉行动。
一、营造浓厚的爱国情怀作为班级管理者，我们应该通过各种方式，让学生懂得国家的重要性，以及社会主义制度的优越性。
例如，可以在每周的总结活动中，加入国家新闻的播报，让学生了解国家发展的动态和进程，从而增强对祖国的热爱和信心，引导学生努力学习和工作，为出现国家贡献自己的力量。
二、提升学生的道德素质一个班级内部，良好的道德风尚和积极向上的环境氛围是非常重要的，它能够影响学生的行为和思想，让他们在班级中更好的发展自己的潜力。
我们应该从严管理，严格教育，使学生养成诚实守信、爱劳动、积极向上、德智体全面发展的良好道德品质。
三、树立拼搏精神和社会责任感班级管理中我们要注重培养学生的拼搏精神和社会责任感。
我们可以在班级中开展各种形式的课堂讨论和团队活动，鼓励学生勇于拼搏，勇于挑战；在社会实践活动中，让学生深刻体会到社会主义制度的优越性和责任感，更好地激发他们的使命感。
四、提高学生的文化素养在班级管理中，我们要注重提高学生的文化素质，这些素质包括语言表达能力、学习能力、审美能力、人文素养等等。
我们可以通过扩大学生的阅读量，开展文化课程讲座，让学生不断拓展自己的知识储备，提高自身的文化素质，为未来的发展奠定更为坚实的基础。
五、加强班级管理，推进班级文化建设班级是学生学习和生活的重要场所，一个稳定、和谐、高效的班级氛围是至关重要的。
班级管理需要加强，师生沟通和协调力度加大，摒弃各种不良习惯和行为，不断弘扬和推进班级文化建设，让每一位学生都能够在这个班级中快乐、健康地成长和发展。
综上，班级管理中渗透社会主义核心价值观，是一项系统性的工程，需要全员参与和协同配合，从多个方面入手，不断推动和完善，实现班级管理与思想教育的共同目标，在班级中培养和造就一批拥有社会主义意识和素养的合格人才。
浅谈如何在初中班级管理中践行社会主义核心价值观
浅谈如何在初中班级管理中践行社会主义核心价值观【摘要】结合我国宪法可知我国目前坚持的是社会主义核心价值观。
现如今我们在评判是非曲直时重要的一个价值追求已经转变为社会主义价值观，其将世界各国先进文明成果汲取，集中体现了当代中国精神。
在构筑中国价值的过程中中国少年应首当其冲。
学校班级是践行社会主义核心价值观的主要阵地，如何在日常的班级管理中深入开展与践行社会主义核心价值观的教育是班主任责无旁贷的历史使命和身体力行的重大责任。
【关键词】社会主义核心价值观；初中；班级管理为了响应上级教育局和学校要求，本学期开学初期各个班教师均积极践行并全面学习了社会主义核心价值观，在此基础上要求教师在日常班级管理中更加深入的践行并开展社会主义核心价值观教育工作。
社会主义核心价值观是当代中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，也是当代青少年健康成长的正确价值取向。
青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，而初中阶段是学生是非观念建立，人生观、世界观、价值观念形成的重要时期，需要更多的正能量呵护他们健康成长。
由此可知在当前阶段属于比较关键的社会主义核心价值观教育阶段。
我们从民主、富强和文明三个角度理解社会主义核心价值观。
从国家层面价值角度分析和谐其主要的要求；社会层面价值要求主要有平等、自由、公正和法治方面；公民个人层面价值要求为诚信、敬业、爱国和友善。
从整体上来说，社会主义核心价值观将公民个人、社会和国家的价值高度融合，解答了培养什么样公民、建设何种国家和社会的要求。
从小的方面分析，也就是从班主任管理班级角度分析，主要是培养学生何种素养、建设何种班集体和何种学校。
从某种程度上讲，学校是一个小型社会，在初中学校班级开展和践行“社会主义核心价值观”教育迫在眉捷。
接下来本文就初中班级管理中践行社会主义核心价值观谈一谈自己的看法，以期为其他教师起到借鉴。
一、端正校风，弘扬正气，建设文明和谐的校园文化环境。
在班级管理中渗透社会主义核心价值观
在班级管理中渗透社会主义核心价值观班级管理是学校管理的重要组成部分，也是学校教育教学工作的重要环节。
在班级管理中渗透社会主义核心价值观，既是当前教育体制改革的需要，也是培养学生正确的价值观和人生观的需要。
本文将结合班级管理的具体实践，探讨如何在班级管理中渗透社会主义核心价值观，以及如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.1 促进班级和谐稳定在班级管理中渗透社会主义核心价值观，可以有效促进班级内部的和谐稳定。
社会主义核心价值观强调团结、友爱、平等、公正等价值观念，这些价值观念的渗透可以使班级内部的师生关系更加和谐，促进同学之间的友爱团结，减少班级内部的纷争和冲突，营造出一个良好的学习和生活氛围。
1.2 培养学生正确的价值取向在班级管理中渗透社会主义核心价值观，有利于培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
社会主义核心价值观强调劳动、创造、诚信、奉献等价值取向，这些价值取向的渗透可以引导学生树立正确的人生目标和追求，激励学生树立正确的学习和生活态度，提高学生的自律和自觉性，为学生的成长和发展打下坚实的价值基础。
1.3 推动班级教育的深入发展在班级管理中渗透社会主义核心价值观，可以推动班级教育的深入发展。
社会主义核心价值观强调传统文化、民主法治、节约环保等教育内容，这些教育内容的渗透可以拓宽班级教育的广度和深度，促进班级教育的全面发展，为学生的全面发展提供更加丰富的教育资源和更加广阔的发展空间。
2.1 加强思想政治教育在班级管理中加强思想政治教育，是渗透社会主义核心价值观的关键环节。
可以通过组织班会、开展主题班会、举办政治教育活动等形式，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和要求，激发学生对社会主义核心价值观的认同和拥护，增强学生的社会责任感和使命感。
2.4 引导师生潜移默化在班级管理中引导师生潜移默化，是渗透社会主义核心价值观的隐性途径。
可以通过师生互动、师生交流、师生合作等形式，渗透社会主义核心价值观的理念和要求，引导师生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的师生风气和班级氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈班级管理中如何践行“社会主义核心价值观”
根据县教育局、学校的要求，在全校各个班级中全面开展学习和践行“社会主义核心价值观”。
并要求开展主题班会进入深入讨论“如何在班级中深入开展与践行核心价值观”。
对于班级的管理与思路，每个班主任都有自己一套成熟的办法、经验。
下面就自己根据“社会主义核心价值观”与“中国梦”理念下的班级管理工作研究与实践，从日常班级管理的角度出发，探究贯穿社会主义核心价值观的做法谈谈。
要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值要求。
这24个字就是社会主义核心价值观的基本内容。
这个概括，从大处讲，实际上就是回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大理由。
从小处说也就是从我们班主任管理班级方面来讲，实际就是回答了我们要建设什么样的班级、建设什么样的集体、培育什么素养的同学的真实写照。
学校是每一个人从家庭走向社会必须经历的一个过渡阶段，小学是孩子行为习惯养成的最佳时期，在学校开展“社会主义核心价值观”教育是很有必要和奏效的，所以我们每一个班级、每一位班主任都要积极学习和研究核心价值观的内容，以及研究在班级管理中如何开展管1/ 4。