小学二年级美术教学计划
前门小学2016/2017学年度第一学期
二年级美术教学计划
教师：王保华
一、教材分析
主要内容及教材重点、难点：
1.主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
2.教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
3.教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教学目标：
1.知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和
创造能力。
2.过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3.情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学情分析
通过一年级的学习，这群刚刚进入小学一年的孩子已经掌握了小学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。
对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。
审美能力和动手能力都有了一定的的提高，在接下来的二年级美术课堂上，应该继续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。
三、教学主要措施
合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，
合作作业以组为单位进行评价。
欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。
橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。
而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《花花衣》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
四、教学进度表
第一周《流动的颜色》
第二周《染色游戏》
第三周《装饰自己的名字》
第四周《彩泥世界欢乐多》
第五周《奇妙的电话机》《花花衣》
第六周《对折剪纸》
第七周《对印的图形》
第八周《蜻蜓飞飞》
第九周《画出你的想象》
第十周《儿歌变画》
第十一周《巧用瓶盖》
第十二周《回家的路》
第十三周《做一道拿手“菜”》
第十四周《我和马儿在一起》
第十五周《风来了》
第十六周《会转的玩具》
第十七周《电脑美术》
第十八周《指偶剧场》《丰富多彩的玩具》。
二年级美术教学计划（精选30篇）
二年级美术教学计划（精选30篇）二年级美术教学计划篇1一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
我注重去激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，写作参考并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
二年级美术教学计划(必备18篇)
二年级美术教学计划（必备18篇）二年级美术教学计划第1篇一、学生情况分析这学期我仍任教二（5）班、二（6）班的美术，这两班班的整体水平不是很稳定，但对美术课的期待强烈，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。
这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。
二、教材分析：浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
三、教学目标：1、造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、欣赏·评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二年级小学生美术教学计划（三篇）
【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。
以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣美术教学计划（三篇）》，希望帮助到您。
【篇⼀】 上学期根据《新课程标准》的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课。
在师⽣的共同努⼒下，圆满的完成了上学年教学任务。
为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下： ⼀、学⽣现状分析： ⼆年级共五个班，学⽣经过去年美术学习，对美术有了必须的认识，明⽩美术不⽌是画画，还包括制作、欣赏。
学⽣对美术有必须的兴趣，学⽣⽐较活跃。
由于学⽣的年龄⼩耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
⼆、教学资料分析： （⼀）全册教材简析： 第⼆册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应⽤、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课⽐重较⼤，主要来培养学⽣综合潜⼒和绘画、⼿⼯制作技能的探索 （⼆）教学总⽬标： (1)认知⽬标： 透过简单的教学游戏，让学⽣认识和了解形形⾊⾊的作画⽅法；认识和了解绘画基础知识。
(2)智⼒潜⼒⽬标： 培养学⽣造型技能；培养学⽣的创造性思维；培养学⽣对完美事物的感知潜⼒。
(3)思想品德⽬标： 培养学⽣健康的审美情趣，⽤美学的眼光去观察事物；进⼀步培养学⽣对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进学⽣学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学⽣学习兴趣为前提兼顾学⽣个性发展和知识技能两⽅⾯的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提⾼学⽣的⽣活技能，直接参与并亲⾝经历各种社会实践活动，⿎励学⽣寻找各种材料，表达⾃⼰丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施： 1、教师⽅⾯：做学⽣发展的组织者、促进者，充分尊重学⽣的主体地位，放⼿让学⽣去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，⿎励学⽣透过⾃⼰的想象展⽰作品。
二年级美术教学计划15篇
二年级美术教学计划15篇二年级美术教学计划1一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在进取的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美本事，增强对大自然和人类社会的热爱和职责感，发展创造完美生活的愿望与本事。
二、学情分析：本年级共五个班，我任教二（一）班、二（二）班和二（三）班。
学生的美术基础知识较差，学生作品缺乏表现力（异常是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。
个别学生形象、表达本事还停留在一年级的水平。
但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受本事和观察本事强，敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，思考问题进取，反映快。
对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自我的感受大胆地创作。
本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生供给发展空间，让不一样的学生在美术上得到不一样的发展。
三、全册教材分析：本册教材共14课，从知识资料上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品儿童画：静物2、绘画：色彩、水彩3、手工：剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。
2、学习初步的观察形象，描绘形象的本事。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。
5、进行纸工制作，培养动手本事和创造本事。
6、进行泥工制作，培养立体造型本事和想象力、概括力。
7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏本事。
8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
五、教学重点、难点重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2023学年第一学期二年级上册美术教学计划
2023学年第一学期二年级上册美术教学计划课程目标本教学计划的目标在于：1.培养和增强学生的艺术欣赏和创造能力，使其能够欣赏和评价美术作品，并在实践中发挥自己的想象力和创造力，创作自己的美术作品。
2.让学生掌握基本的美术制作技巧，包括画笔、颜料和画布的使用和控制。
3.培养学生的美术语言和专业知识，以便他们对不同时期、不同文化、不同社会群体的美术作品进行理解和鉴赏。
教学内容及进度安排本学期的美术课程分为如下六个部分，每个部分的课时数量如下：部分教学内容课时数第一部分色彩和颜料的基本常识2第二部分素描和线条练习4第三部分创意头像的绘制和创作6第四部分静物构图和水彩的基本技巧练习8第五部分人物和风景的构图和油画绘制8第六部分文化艺术品欣赏和个人创作展示2具体的教学内容和进度安排如下：第一部分：色彩和颜料的基本常识•理解色彩的基本概念，基本色彩的调配和运用。
•了解常见颜料的名称和特点，掌握颜料的调配和使用方法。
第二部分：素描和线条练习•掌握线条和素描的基本技巧和方法，锻炼绘画的基本功底。
•在线条和素描的练习中，对不同主题和场景进行绘制。
第三部分：创意头像的绘制和创作•了解头像绘制的基本方法和技巧，运用头像制作和创意头像绘制。
•利用学生的想象力和创造力，运用所学的技巧，自己创作头像和创意头像。
第四部分：静物构图和水彩的基本技巧练习•掌握静物构图和水彩创作技巧，对主题和场景进行绘制。
•学习色彩和水彩的运用，提高创作技能和理解。
第五部分：人物和风景的构图和油画绘制•了解人物和风景的绘制和构图技巧。
•掌握颜料和画布的使用方法，绘制出细腻的人物和风景作品。
第六部分：文化艺术品欣赏和个人创作展示•了解各种文化艺术品的基本知识和特点，并进行欣赏。
•让学生在老师的指导下自主选择绘制主题和使用技巧，展示个人创作成果。
教学方法和评价标准本课程采用多种教学方法，包括讲解、示范、练习、讨论和评价等方式来帮助学生掌握所学知识和技能。
小学二年级美术教学工作计划6篇
小学二年级美术教学工作计划6篇小学二年级美术教学工作计划 1一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时锻炼动手动脑能力，丰富美术生活，提高审美能力。
本册的主要内容有：1、绘画：包括色彩知识、线条的游戏等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等3、应用：包括实用设计、电脑美术等4、欣赏等。
教材重点在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。
引导学生学习美术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励自身兴趣和特长的发展。
教材难点美术课本身是非常有趣味性的一门课程，但是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到。
学习的内容要从生活出发，生活是的老师，加强孩子对美术的兴趣;在做中学，在学中进一步学会生活。
二、研究学生作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时研究学生比研究教材还要重要，二年级的孩子通过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，但是他们仍然只是八九岁的小孩子，在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。
每一个孩子都是一本通话故事，纯净而美好，要多多从他们身上学习和进步。
三、教学目标1、态度决定一切，首先培养学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。
2、通过欣赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出自己的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。
帮助孩子们了解美术的构成，常用的美术要素(点线面)理解美术的表达方式和艺术语言。
培养孩子表达能力，发展孩子对空间的认识力和创造能力。
3、引导学生积极参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界。
在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当分配好，以培养创新精神和美术素养。
4、在学习美术知识和活动的过程中积极参与，享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣，体验美术的内涵和美妙，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。
2024年二年级美术下册教学计划(2篇)
2024年二年级美术下册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的创造力和想象力；2. 通过绘画和手工制作，培养学生的观察力和动手能力；3. 帮助学生了解绘画的基本知识和技巧，提高他们的绘画水平；4. 培养学生的审美能力，培养他们对美的认知能力。
二、教学内容：1. 卡通形象创作通过引导学生观察和模仿不同的卡通形象，进行简单的创作，让学生了解卡通形象的基本构造和表现技巧。
2. 风景画欣赏通过观看和欣赏不同类型的风景画，引导学生了解风景画的表现手法和色彩运用，激发他们对自然之美的感知。
3. 手工艺品制作通过手工制作不同的艺术品，如纸折、剪纸、串珠等，培养学生的细致观察力和动手能力，激发他们的创造力。
4. 颜色运用与混合引导学生认识不同的颜色，并通过简单的色彩混合实践，让学生掌握常用颜色的混合规律和色彩的表现力。
5. 创意绘画通过教授不同的绘画技巧和表现方法，让学生自由发挥想象力，进行创意绘画创作，培养他们的创造力和自信心。
三、教学步骤：1. 导入通过呈现一些有趣的美术作品或手工艺品，激发学生的兴趣和好奇心，导入本堂课的主题。
2. 理论知识讲解通过图示和实物展示，讲解本堂课的理论知识，如卡通形象的构造、风景画的手法等。
3. 实践操作让学生亲自动手进行实践操作。
例如，让学生根据老师示范绘制简单的卡通形象，或者让学生动手制作手工艺品。
4. 欣赏和评价让学生欣赏和评价自己和他人的作品。
可以组织学生进行小组展示，相互欣赏并互相交流意见。
5. 总结归纳通过引导学生回顾本节课的内容和收获，进行总结归纳，并回答学生的问题，解决他们的困惑。
6. 作业布置布置相应的作业，如绘制更多的卡通形象、风景画欣赏笔记等，巩固和拓展学生的学习内容。
四、教学资源：1. 图片和实物：卡通图片、风景画、手工艺品、颜料等；2. 工具和材料：画笔、纸张、剪刀、胶水、纸折工具、珠子等；3. 多媒体设备和教具：投影仪、电脑、教学PPT等。
二年级美术教学计划（通用8篇）
二年级美术教学计划二年级美术教学计划（通用8篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的二年级美术教学计划（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级美术教学计划（通用8篇）1一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材带给的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。
二、学情分析：本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、教材分析：各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。
2、加强了美术学科与其它学科的综合。
3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在必须程度上发生综合。
四、教学目标：１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
３、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。
五、教学措施：1、注重审美潜力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
二年级美术第一学期教学计划
二年级美术第一学期教学计划教学目标：通过本学期的美术教学，培养学生的艺术鉴赏能力、创造能力和审美情感，提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学内容：1. 基本绘画技巧：线条的运用、色彩的运用、形体的塑造等；2. 素描绘画：学习基本的素描技巧，绘制简单的静物、人物等；3. 水彩绘画：学习水彩画的基本技巧，绘制自然风景、花卉等；4. 手工创作：学习剪纸、折纸、拼贴等手工技巧，创作简单的手工作品；5. 艺术鉴赏：学习欣赏一些著名的美术作品，了解艺术家的创作背景和艺术风格。
教学方法：1. 教师讲解：通过讲解和演示，引导学生掌握绘画技巧和表现方法；2. 实践操作：让学生亲自动手进行绘画和手工创作，提高实践能力；3. 观摩欣赏：带领学生欣赏一些优秀的美术作品，培养学生的艺术鉴赏能力；4. 交流讨论：组织学生进行作品展示和讨论，互相学习和借鉴。
教学进度安排：第一周：学习线条的运用和基本绘画技巧第二周：学习素描的基本技巧，绘制简单的静物第三周：学习色彩的运用，绘制简单的风景第四周：学习形体的塑造，绘制简单的人物第五周：学习水彩画的基本技巧，绘制自然风景第六周：学习水彩画的进阶技巧，绘制花卉第七周：学习剪纸的基本技巧，制作简单的剪纸作品第八周：学习折纸的基本技巧，制作简单的折纸作品第九周：学习拼贴的基本技巧，制作简单的拼贴作品第十周：学习欣赏著名的美术作品，了解艺术家的创作背景和艺术风格教学评价：1. 日常观察评价：根据学生的实际表现和参与情况进行评价；2. 作品评价：评价学生的绘画和手工作品，包括技巧运用、创意和审美表现等；3. 其他评价方式：可以进行小组讨论或展示比赛，评选出优秀作品和学生。
教学资源准备：1. 纸张、铅笔、彩色笔、水彩颜料、画笔等绘画工具；2. 剪刀、胶水、色纸、彩带等手工材料；3. 电子教学资源和美术作品图片。
教学建议：1. 在教学过程中注重培养学生的创造能力和表达能力，鼓励他们发挥想象力和个性；2. 给予学生足够的自由度和时间，让他们充分发挥自己的创造力；3. 在教学中多组织学生进行互动和合作，培养他们的合作精神和团队意识；4. 鼓励学生多去参观美术展览和艺术活动，培养他们的艺术鉴赏能力和审美情感。
二年级美术教学计划(4篇)
二年级美术教学计划一、全册教学理念目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏____画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学情况分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色;五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五（3）班上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。