美术教案——班吃火龙果ppt
小学美术《火龙果》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过观察火龙果的特点，运用线条、形状和色彩进行美术创作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调火龙果的外形特点和色彩表现这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“火龙果在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
4.感受生活中的美好事物，激发学生对美术创作的兴趣。
本节课将带领学生们走进火龙果的世界，学习如何用美术手法表现这一独特的水果，同时培养学生的审美情趣和创作能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过观察和分析火龙果的特点，掌握运用线条、形状和色彩描绘火龙果的基本方法，提高学生对美术表现技巧的掌握。
2.过程与方法：培养学生细致观察、动手实践的能力，学会运用比较、分析、综合等思维方式进行美术创作，提高解决问题的能力。
-帮助学生掌握色彩搭配，使画面色彩丰富、和谐。
-指导学生运用比较、分析、综合等思维方式进行创作，突破创作中的难点。
举例：在观察火龙果时，学生可能会忽略其线条和形状的特点，难以把握整体与局部的关系。教师可以通过提问、示范等方式引导学生关注火龙果的细节，如鳞片的排列、果肉的纹理等。此外，在色彩搭配方面，教师可以教授色彩对比、渐变等基本知识，帮助学生掌握画面色彩的和谐统一。
创意美术《火龙果》教案
创意美术《火龙果》教案一、教材背景：本教案所讲授的《火龙果》为小学四年级第二学期的美术课程教材之一，主要介绍了火龙果的形态、颜色、纹理等特征，让学生了解火龙果的食用方法以及珍贵药用价值，并指导学生绘制火龙果的形态。
教材还涵盖了绘画知识的基本要素和技法，旨在培养学生的美术兴趣、审美能力和创造力。
二、教学目标：本节课主要围绕以下三个方面进行教学：1. 让学生了解火龙果的形态、颜色和纹理等特征，学会观察和描述火龙果的特点；2. 培养学生的美术素养，包括：绘画技法、色彩感知、审美意识等；3. 具体教学目标：（1）让学生自由绘制火龙果的形态，并通过老师教授和指导，让学生学会描绘火龙果的细节；（2）让学生使用不同的颜色和线条进行绘图，提高学生对色彩和线条的感知和运用能力；（3）在教学过程中，通过鼓励和引导学生使用想象力和创意来表现自己对火龙果的理解和感受，培养学生的创造力和想象力。
三、教学步骤：Step1. 火龙果的介绍1. 让学生观察火龙果的形态、大小、颜色、纹理等特点，描述并记录下自己观察到的细节；2. 介绍火龙果的分布地域、食用方法和药物价值等相关知识。
Step2. 自由绘制火龙果1. 让学生自由绘制火龙果的形态，可以根据自己的想象进行创作；2. 引导学生在绘制过程中注意火龙果的特点，如形态、大小、线条、颜色和纹理等，进行逐步加深和润色。
Step3. 画出火龙果的纹理和细节1. 引导学生观察火龙果的细节，如表皮上的小丝丝、果皮的顶部和底部等；2. 教学相关绘画技巧，如使用细画笔或颜料笔等，进行描绘。
Step4. 色彩运用1. 介绍一些基本的绘画知识，如色彩搭配原则，引导学生选择合适的颜色进行绘画；2. 进行小组讨论，让学生分享自己的绘画经验和观点。
Step5. 创意表达1. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，表现对火龙果的理解和感受；2. 比如可以让学生想象火龙果变成了一个小精灵，或变成一只动物等，进行创意表达。
7-8岁美术PPT课件教案教程《火龙果》
3.选择黑色马克笔勾出边缘花纹，并填色进行装饰。
4、用马克笔进行整体调整，这样， 作品就完成了。
讲解完毕 感谢下载
（3）运用彩墨线描的方法突出主体物的视觉感，体现画 面的装饰感
课 程 导 入
你们知道火龙果是什么样子的吗？
火龙果，仙人掌科、量天尺属植物，又称红
龙果、龙珠果、仙蜜果、玉龙果。 果实，呈椭圆形，直径10-12厘米，外观为红色或
黄色，有绿色圆角三角形的叶状体，白色、红色或黄色 果肉，具有黑色种子的水果。
火龙果营养丰富、功能独特，它含有一般植物少 有的植物性白蛋白以及花青素，丰富的维生素和水溶 性膳食纤维。火龙果属于凉性水果，在自然状态下， 果实于夏秋成熟，味甜，多汁。
步骤：
1.准备卡纸和彩墨或者固体上 重色。）
2.用铅笔画出火龙果形体，然后用黑色勾线笔填充进行装饰。
彩墨线描 ——火龙果
教学目标
1、适合年龄：7-8岁
2、所用课程：90分钟
3、课程来源：水果是我们生活中最常见的东西，而今天老师要带大家去见一种有 趣的水果，它全身红红的，圆圆的，全身火红色的。你猜到它是谁 了吗？我们一 起去看看吧！
4、教学目标：（1）了解火龙果的外形特征，丰富知识储备。
（2) 掌握点、线、面的技法来表现火龙果的形态，掌握 线描的绘画方法。
关于火龙果的美术教案
关于火龙果的美术教案教案标题：火龙果的美术教案教案目标：1. 了解火龙果的外观特点和生长环境。
2. 发展学生的观察力和绘画技巧。
3. 提高学生对自然界多样性的认识和欣赏能力。
教学资源：1. 火龙果样本或图片。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. PPT或图片展示火龙果的生长环境。
教学过程：引入：1. 向学生展示火龙果样本或图片，引发学生对火龙果的兴趣。
2. 通过提问，让学生描述火龙果的外观特点。
探究：1. 展示PPT或图片，介绍火龙果的生长环境和分布情况。
2. 引导学生观察火龙果的颜色、形状、纹理等细节，并与他们在生活中所见到的其他水果进行比较。
3. 鼓励学生用铅笔简单地勾勒出火龙果的形状，并用彩色铅笔或水彩颜料填充颜色。
创作：1. 分发纸张和绘画工具，让学生根据自己的观察和想象，用彩色铅笔或水彩颜料绘制火龙果的真实形象。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如渐变色彩、阴影和纹理等，以增加作品的层次感和真实感。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 教师提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力发展绘画技巧。
拓展活动：1. 组织学生参观学校附近的植物园或农田，观察不同种类的水果植物，并进行绘画创作。
2. 鼓励学生利用其他绘画媒介，如油画、素描或雕塑等，创作更具创意和表现力的火龙果艺术作品。
教案总结：通过本节美术课的教学，学生将通过观察和绘画火龙果，了解其外观特点和生长环境，并通过创作表达自己对火龙果的认识和欣赏。
同时，通过展示和评价的环节，学生将培养艺术鉴赏能力和团队合作精神。
拓展活动将进一步拓宽学生对自然界多样性的认识，激发他们的创造力和想象力。
火龙果儿童美术教案
火龙果儿童美术教案教案标题：火龙果儿童美术教案一、教学目标：1. 了解火龙果的外观特点和颜色组合；2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，表现火龙果的形状和纹理；3. 培养学生的观察力和创造力，提升他们的绘画能力；4. 培养学生的团队合作意识和分享精神。
二、教学准备：1. 火龙果的实物或图片；2. 不同颜色的画笔、颜料、彩色纸、剪刀等绘画材料；3. 课件或展示板；4. 学生绘画作品展示区。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示火龙果的实物或图片，引起学生的兴趣；- 提问：大家知道火龙果吗？它有什么特点？你们喜欢它的哪个部分？2. 观察与讨论（10分钟）- 让学生观察火龙果的外观特点和颜色组合；- 引导学生讨论火龙果的形状、纹理和颜色。
3. 示范与指导（15分钟）- 展示一幅火龙果的绘画作品，并解释绘画的步骤和技巧；- 演示如何使用画笔和颜料表现火龙果的形状和纹理；- 引导学生尝试不同的颜色组合，让他们发挥创造力。
4. 绘画实践（25分钟）- 学生使用提供的绘画材料，按照示范和指导进行绘画；- 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和鼓励；- 鼓励学生互相交流和分享自己的绘画经验。
5. 作品展示与评价（5分钟）- 学生将自己的绘画作品放在展示区，并互相欣赏；- 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步。
四、教学延伸：1. 绘画作品分享：学生可以向其他班级或学校的同学展示自己的作品，并分享绘画的心得；2. 火龙果的相关知识：教师可以组织学生了解火龙果的生长环境、营养价值等相关知识，拓展他们的知识面；3. 绘画比赛：可以组织学生进行火龙果绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和竞争意识。
五、教学反思：本节课通过观察、讨论、示范和实践等多种教学方法，激发学生的兴趣和创造力，培养他们的绘画能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励。
同时，通过分享和展示，增强学生的团队合作意识和分享精神。
关于火龙果的小班教案ppt
关于火龙果的小班教案ppt教案标题：探索火龙果的小班教案PPT教学目标：1. 通过观察和探索，让学生了解火龙果的外观特征。
2. 培养学生对火龙果的兴趣，激发他们的好奇心。
3. 帮助学生学习火龙果的名称，并了解其生长环境和生长过程。
4. 通过实践活动，培养学生的动手能力和观察力。
教学准备：1. 火龙果的实物或图片。
2. PPT演示文稿。
3. 火龙果的种子或幼苗（可选）。
4. 纸板、彩色笔、剪刀等制作活动所需材料。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示火龙果的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生观察火龙果的外观特征，如颜色、形状等。
2. 火龙果的名称（10分钟）- 在PPT中展示火龙果的名称，并帮助学生正确读音和拼写。
- 引导学生用手指指着PPT上的字母，一起读出火龙果的名称。
3. 火龙果的生长环境（10分钟）- 在PPT中展示火龙果的生长环境，如热带气候、阳光充足等。
- 引导学生讨论火龙果适合生长的环境，并与他们的生活环境进行对比。
4. 火龙果的生长过程（15分钟）- 在PPT中展示火龙果的生长过程，包括播种、生长、开花、结果等。
- 引导学生观察图片，描述火龙果的生长过程，并与他们自己的经验进行对比。
5. 动手实践活动（15分钟）- 分发纸板、彩色笔、剪刀等材料，让学生制作火龙果的手工模型。
- 引导学生根据PPT中的图片和描述，尽可能还原火龙果的外观特征。
- 鼓励学生互相展示并分享自己制作的模型。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让学生总结他们对火龙果的认识和了解。
- 鼓励学生提出问题或分享他们的观察结果。
- 引导学生表达对今天学习的感受和收获。
教学延伸：1. 给学生提供火龙果的种子或幼苗，让他们亲自体验种植和观察火龙果的过程。
2. 邀请家长或其他专业人士来班级进行火龙果的专题讲座，增加学生对火龙果的了解。
教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的火龙果手工模型，评估他们对火龙果外观特征的理解程度。
火龙果 美术教案
火龙果美术教案标题：火龙果美术教案教案概述：本教案旨在通过火龙果这一生活中常见的水果作为创作主题，引导学生在美术课上发挥想象力和创造力，培养他们的观察力和绘画技巧。
通过学习火龙果的外观特点和色彩，学生将学会运用不同的绘画技法和材料，创作出具有个人风格和独特性的火龙果作品。
教学目标：1. 了解火龙果的外观特点和色彩，并能准确观察和描绘火龙果的形象。
2. 掌握不同的绘画技法和材料的运用，如素描、水彩、彩铅等。
3. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的创作能力和审美水平。
4. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人风格和独特性的火龙果作品。
教学准备：1. 火龙果实物或图片2. 画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画材料3. 教师准备好的示范作品或火龙果相关的艺术作品图片4. PPT或投影仪等教学辅助工具教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示火龙果实物或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生观察火龙果的外观特点，如形状、颜色、纹理等，并与他们的日常生活经验联系起来。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT或投影仪展示火龙果的图片，讲解火龙果的产地、生长环境和营养价值等相关知识。
- 引导学生讨论火龙果的色彩特点，如红色、绿色、白色等，以及不同部位的颜色分布。
3. 技法示范（15分钟）- 教师展示使用不同绘画技法和材料创作的火龙果作品示范，如素描、水彩、彩铅等。
- 解释每种技法和材料的特点和运用方法，鼓励学生尝试不同的绘画方式。
4. 创作实践（30分钟）- 学生使用铅笔或彩色铅笔进行火龙果的素描，注重形状和纹理的描绘。
- 学生可以选择使用水彩或彩铅进行火龙果的上色，强调色彩的对比和层次感。
- 鼓励学生发挥想象力，可以在作品中加入自己的创意元素，如背景、装饰等。
5. 展示与评价（10分钟）- 学生互相展示自己的火龙果作品，并进行简短的评价和分享。
- 教师给予学生积极的肯定和建议，鼓励他们继续努力和创作。
少儿火龙果写生(创意课)—美术课件
绩 ，
八
分
方
法
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愿
全
《火龙果写生》
一、教学目标 ： 1、学习用水彩的深浅、叠加、调和来表现火龙果的色彩，感受在光线变化下火龙果的虚实变化。 2、实物品尝火龙果，再进行绘画创作，增强孩子对清甜可口的火龙果的的味觉与视觉的联系。 二、教学重难点： 重点：火龙果的完整、切面等造型表现，多个火龙果的前后空间关系表现 难点：水星材料的综合运用 三、教具准备：8开厚白纸、水彩颜料（童画丙粉）、慕娜美、排笔 四、教学基本步骤 ：
范画步骤展示 六 、 晕 染 阴 影 的 部 分
课后作业：画一画家里其他蔬菜或者水果！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“
”
பைடு நூலகம்
二 八 定 律 ， 我 们 一 起 ， 静 待 花 开 。
八 分 等 待 ； 二 分 管 教 ， 八 分 放 手 ； 二
分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
范画步骤展示
的二 颜、 色运 。用
水 彩 颜 料 （ 丙 粉 ） 晕 染 深 浅
范画步骤展示
三 、 逐 渐 分 区 域 晕 染
范画步骤展示
四 、 勾 画 绿 色 叶 片
范 画 细 节 展 示
范画步骤展示
五 、 用 黑 色 或 者 普 蓝 色 加 深 深 色 的 部 分
范 画 细 节 展 示
说 一 说 切 开 、 没 切 开 的 火 龙 果 的 造 型 、 特 点
说 一 说 切 开 、 没 切 开 的 火 龙 果 的 造 型 、 特 点
彩 铅 的 作 品 欣 赏
水 彩 的 作 品 欣 赏
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课程导入
那如果吃一个红色果肉的火龙果会变成怎么样呢？
吃一个红色果肉的火龙果，碰到的地方都会变 成红色的。鼻子、嘴巴、牙齿、手.......
参考素材
参考素材
参考素材
实操步骤一：
提前准备好黑色卡纸裱在白色铜 版纸上。用纸画出人物的造型的， 根据个人想法创作出不一样的表 情跟动态，用线条装饰人物的服 装。 注意：画人物的纸张大小大概是 黑色卡纸的一半或4分之3。
实操步骤二：
把人物剪出来贴到黑卡。画 出火龙果的形状，白肉或红 肉的火龙果都可以。
实操步骤三：
火龙果贴上，放在手上或嘴巴里都 可以。 最后用水粉颜料，用点点绘画技法， 丰富画面。
实操步骤四：
学生作品习作：
果的人。
课程导入
这些都是什么 水果?这里的 哪一种水果吃 了之后嘴巴会 沾上颜色呢？
课程导入 认识火龙果外形
椭
课程导入 认识火龙果的颜色
白色或红色的果肉，具有芝麻大小的黑色种子的水果。
课程导入
每个人吃东西时都不一样的，有一只手拿着食物，或 者两只手拿着食物的，很开心眯着眼睛笑的、直直盯 着食物的、吃东西时张开嘴巴大口大口吃的........
课题名称:《吃火龙果》 ———————————————— 教学对象：4-5岁 ———————————————— 课题节数：1节 ———————————————— 每节时长：1小时30分钟 ————————————————
教学目标：通过对火龙果的基本认识，
学会观察吃火龙果时人物五官产生的
变化，能运用夸张的手法表现吃火龙