八上16.昆明的雨课件(部编版)语文课件PPT
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第17课《昆明的雨》课件(共15张ppt) 统编版语文八年级上册

YI YU
忆雨
DU YU
读雨
YI XIE YU MING JU
忆写雨名句
空山新雨后,天气晚来秋。 ——王维《山居秋瞑》
好雨知时节,当春乃发生。 ——杜甫《春夜喜雨》
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦 奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》
XUN YU
寻雨
PIN YU
品雨
昆明的雨汪
出示目标
1. 了解昆明雨的特点。 2. 体会作者淡而有味的语言风格,学习作者通过拾取生
体现了散文“形散而神不 散”特点的理解
XUN YU
寻雨
PIN YU
品雨
PIN YU
品雨
XUN YU
寻雨
DU YU
读雨
YI YU
忆雨
散文组织材料时候, 大多都使用线索贯穿 全文,使文章浑然一 体;你能发现本文的 明暗线索是什么吗?
寻雨
①文章写作的重点是雨, 明线也是雨,雨贯穿始终。
②暗线为对昆明生活的喜爱 与想念。文章信笔所至无拘 无束,看起来有些“散”, 但用这一明一暗线索,将零 散的素材聚拢起来,鲜活、 立体地描绘出了一个“明亮 的、丰满的、使人动情的” 昆明的雨。
我想念,(
)的火炭梅,
PIN YU
品雨
YI YU
忆雨
以小见大的写作方法
Pin YU LI QING WEI
品雨里情味
思考:本文中汪曾祺想念的仅仅是昆明的雨吗?
DU YU
读雨
XUN YU
寻雨
作者到底想念的是些什么呢?请大家帮助老师 完成下列这首小诗:
我想念,挂着雨珠馨香无比的缅桂花,
我想念,(
)的房东母女,
xu yu zhong ji jing
忆雨
DU YU
读雨
YI XIE YU MING JU
忆写雨名句
空山新雨后,天气晚来秋。 ——王维《山居秋瞑》
好雨知时节,当春乃发生。 ——杜甫《春夜喜雨》
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦 奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》
XUN YU
寻雨
PIN YU
品雨
昆明的雨汪
出示目标
1. 了解昆明雨的特点。 2. 体会作者淡而有味的语言风格,学习作者通过拾取生
体现了散文“形散而神不 散”特点的理解
XUN YU
寻雨
PIN YU
品雨
PIN YU
品雨
XUN YU
寻雨
DU YU
读雨
YI YU
忆雨
散文组织材料时候, 大多都使用线索贯穿 全文,使文章浑然一 体;你能发现本文的 明暗线索是什么吗?
寻雨
①文章写作的重点是雨, 明线也是雨,雨贯穿始终。
②暗线为对昆明生活的喜爱 与想念。文章信笔所至无拘 无束,看起来有些“散”, 但用这一明一暗线索,将零 散的素材聚拢起来,鲜活、 立体地描绘出了一个“明亮 的、丰满的、使人动情的” 昆明的雨。
我想念,(
)的火炭梅,
PIN YU
品雨
YI YU
忆雨
以小见大的写作方法
Pin YU LI QING WEI
品雨里情味
思考:本文中汪曾祺想念的仅仅是昆明的雨吗?
DU YU
读雨
XUN YU
寻雨
作者到底想念的是些什么呢?请大家帮助老师 完成下列这首小诗:
我想念,挂着雨珠馨香无比的缅桂花,
我想念,(
)的房东母女,
xu yu zhong ji jing
部编版语文八年级上册第17课《昆明的雨》课件(共45张)

背景链接
《昆明的雨》写于1984年5月19日, 首 次发表于1984年第十期的《滇池》,是作者 一系列回忆昆明往事的散文中最具有代表性 的作品。
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年, 这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他 不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师 长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识 了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强 烈故乡情结的作者来说,昆明无异于是他的 第二故乡。
合作探究
文章结尾再次说“我想念昆明的雨”有 什么作用?
内容:深化主题,是作者对思念的 无限回味,是对那个时光不会再来的感 叹与怅惘。
结构:照应文题和第2段内容, 收 束全文,使结构显得完整。
合作探究
有人说本文采用“以小见大”的视角,折 射出了一位老人醇厚的情怀,你同意这个 说法吗?
肥大的仙人掌、各种菌子、火炭般的杨 梅、带着雨珠的缅桂花、卖杨梅的苗族女孩、 卖缅桂花的房东母女以及莲花池边酒店里与 友人的小酌……这些平常之物、平常之人、 平常的生活承载着作者的情感,爱得越深沉, 情感的载体就越细越小,这里淋漓尽致的表 现出一位老人的醇厚情怀,这种“以小见大” 的视角,彰显出汪老对昆明生活的热爱。
运用人物的外貌、语言描写(细节 描写),用卖杨梅女孩的娇美情态衬托 出昆明雨季的柔美,抒发作者对昆明的 怀念、爱好之情。
合作探究
“我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的 杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。” 这句话运用了什么修辞手法?有什么表 达效果?
运用了对照的手法,作者列举自己 吃过的苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨 梅,反衬出昆明的火炭梅好吃,表达作 者的爱好、惬意之情。
合作探究
主旨
文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌 子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事, 表达了作者对昆明的雨的爱好和怀念之情, 以及对XXX、恬然的生活的留恋。
昆明的雨 课件(共29张PPT)统编版语文八年级上册

学习任务一
1.列举关于“雨”的诗句。 (1)夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》 (2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 (3)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一 月四日风雨大作》 (4)好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
学习任务一
2.划分课文结构,概括每部分的大意,明确线索。
学习任务一
2.第2段中,作者写“我想念昆明的雨”,运用了哪种表达方 式?试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
表达方式:抒情。 内容上:点明中心,表达了作者对“昆明的雨”的深切 怀念之情。 结构上:承上启下。承接上文应朋友之邀而想到的昆明 雨季,开启下文对昆明雨季的深情回忆。
学习任务一 3.昆明的雨季有怎样的特点?
第一课时
学习情境
“波光潋滟三千顷,莽莽群山抱古城。四季看 花花不老,一江春月是昆明。”这样的昆明,四季如 春。春城昆明下起雨来会是怎样的呢?在昆明生活 了七年的异乡人汪曾祺,对昆明的雨有着怎样的情 结?让我们走进《昆明的雨》,品读文字中的真情。
预习任务 字音字形
乍( zhà) 辟(bì)邪
鲜腴( yú ) 篱笆( lí ba)
课堂小结
汪曾祺把对昆明的想念,用雨这个带有浪漫色 彩的意象传达了出来,化抽象为形象,带出了昆明 的景、物、事、人,形散神聚,书写了昆明独特的 风土人情,课后同学们可以继续品读。
板书设计
课后作业
1.基础型作业:圈点批注喜欢的语段。 2.发展型作业:完成此课的习题。
第二课时
学习情境
上节课我们一起梳理了课文,初步感知了汪 曾祺先生笔下昆明雨季的美。汪曾祺擅长“用 平常话写平常人、平常事,却意味无穷”。这节 课,我们细细品读课文,继续感受文字的魅力。
人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件(共34张PPT)

这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的, 你体会到作者怎样的情感?
怀念、喜爱、乡愁
课文解析
1.题为“昆明的雨”,
牛 肝
文章开篇为什么要描述给
菌
宁坤的画呢?
① 作者所画的是昆明雨季特有
的现象与产物,突出昆明多
雨的特点;
青 头
② 为下文做铺垫,引出下文对
菌
“昆明的雨”的描述;
③ 吸引读者,引起读者的阅读
这了昆明雨季的仙人掌、菌
子、杨梅、缅桂花和人们的生活等,使昆明的
雨变得饶有情味。
启发:观察仔细,体验真切,对平常物品
如数家珍,写得生动活泼。
6.从词句之中体会作者的思想感情。
① “这种东西也能吃?!……这东西这么好 吃?!”
短短一句话,稍作 改动,疑问、惊喜、感 叹之情却尽在其中!
本文题目是《昆明的雨》,请问本文写的 仅仅是雨吗?
还写了仙人掌、各种菌子、 杨梅、缅桂花等景物。写了为 宁坤作画、和德熙去小酒馆喝 酒的事。
昆明的雨为何能让作者如此念念不忘? 请找出最能概括其特点的一句。
昆明的雨季是明亮的、丰满 的,使人动情的。
作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、 丰满、使人动情?
② 雨季的果子,是杨梅。卖杨梅的都是苗族女 孩子,......不时吆喝一声:“卖杨梅——”, 声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空 气更加柔和了。
运用人物的外貌、语 言描写(细节描写)。用 卖花女孩的娇美情态衬托 出昆明雨季的柔美,抒发 作者对昆明的喜爱之情。
衬托
③ 昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色 黑红黑红的,叫做“火炭梅”。......我吃过苏州 洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上 昆明的火炭梅。
人教部编版八年级语文上册17《昆明的雨》课件(共43张PPT)

花骨朵gū 鸡土从 zōng 扳尖bān
词语解析
1.鲜腴:新鲜,肥美。 2.方比:比较,比得上。 3.密匝匝:非常浓密的样子。 4.格调:指人的风格或品格。
“格调、风格”辨析
同:二者都有“风范”的意思。 异:“风格”比“格调”的范围大,也可以说风格包含格调。风格 是表现在外在的景象、态度、举止,也指文艺作品表现出的思想艺 术特色。格调是指表现出来的品质。 例:(1)文章要以义理意致为核心脊梁骨,气韵格调为筋骨,用 典合宜为皮肤,华丽辞藻为冠冕。 (2)三班风格高,抽出了四个精明强干的小伙子来帮助我们。
《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事 的散文中最具有代表性的作品,含蓄、空灵、 优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事,更像 是一副充满诗意的图画,让我们仿佛看到了绵 绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、 飘荡着乌云的暗暗的天空......也感受到了作 者无限的思乡情愫。
课堂巩固
1.下列加点字注音完全正确的一项是( A )
第3段
内容上:看点明了文章的中心,表达了 作者对昆明雨季的深切怀念的感情
从结构上:这句独立成段的句子承接上文的 画面介绍,引出下文“我想念昆明的雨”的 缘由的抒写
6.第10段中“带着雨珠的缅桂花使我的 心软软的,不是怀人,不是思乡。”这 句话的含义
作者被房东的善良、淳朴所感动,使作者 的心灵感动了,感到了前所未有的温暖。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首:“往事回思如细雨, 旧书重读似春潮。白发无情侵老境,青灯有味忆儿时。” 晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对故人、故土、 故事的魂牵梦绕的怀念之情。
给下面划线字注音:
鲜腴yú
青头菌jùn 黄焖鸡mèn
草茎jīng 择净zhái 炽红chì
缅桂花miǎn 绿釉 yòu 密匝匝zā
词语解析
1.鲜腴:新鲜,肥美。 2.方比:比较,比得上。 3.密匝匝:非常浓密的样子。 4.格调:指人的风格或品格。
“格调、风格”辨析
同:二者都有“风范”的意思。 异:“风格”比“格调”的范围大,也可以说风格包含格调。风格 是表现在外在的景象、态度、举止,也指文艺作品表现出的思想艺 术特色。格调是指表现出来的品质。 例:(1)文章要以义理意致为核心脊梁骨,气韵格调为筋骨,用 典合宜为皮肤,华丽辞藻为冠冕。 (2)三班风格高,抽出了四个精明强干的小伙子来帮助我们。
《昆明的雨》是作者一系列回忆昆明往事 的散文中最具有代表性的作品,含蓄、空灵、 优美、淡远。结尾描述雨中赏花的往事,更像 是一副充满诗意的图画,让我们仿佛看到了绵 绵细雨中的青灯古巷、静寂而忧郁的石板路、 飘荡着乌云的暗暗的天空......也感受到了作 者无限的思乡情愫。
课堂巩固
1.下列加点字注音完全正确的一项是( A )
第3段
内容上:看点明了文章的中心,表达了 作者对昆明雨季的深切怀念的感情
从结构上:这句独立成段的句子承接上文的 画面介绍,引出下文“我想念昆明的雨”的 缘由的抒写
6.第10段中“带着雨珠的缅桂花使我的 心软软的,不是怀人,不是思乡。”这 句话的含义
作者被房东的善良、淳朴所感动,使作者 的心灵感动了,感到了前所未有的温暖。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首:“往事回思如细雨, 旧书重读似春潮。白发无情侵老境,青灯有味忆儿时。” 晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对故人、故土、 故事的魂牵梦绕的怀念之情。
给下面划线字注音:
鲜腴yú
青头菌jùn 黄焖鸡mèn
草茎jīng 择净zhái 炽红chì
缅桂花miǎn 绿釉 yòu 密匝匝zā
八年级上册语文16 《昆明的雨》人教版(部编) (共22张PPT)(优质版推荐)

默默地浏览课文,用圈点 勾画的方式,找一找本文直接 写了“昆明雨”的哪些特点? 围绕这些特点,作者写到了雨 中哪些景物和事?
雨季长
明亮:浓绿
明亮、丰满
丰满:水分达到饱和
昆
明
的 雨
使 人
情 景物
倒挂的仙人掌 各种菌子 雨季杨梅
雨季缅桂花
喜 爱 想
动 情
苗家女子卖杨梅
念
事 房东母女给房客送缅桂花
我们喝小酒看木香花
• 汪曾祺散文的语言虽如面与水 一样平淡无奇,但因为揉得透,就有 了劲道——“拆开来看,每一句都 很平淡,放在一起,就有点味道”, 就因为以气韵生动作为了文章的生 命线。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
雨季长
明亮:浓绿
明亮、丰满
丰满:水分达到饱和
昆
明
的 雨
使 人
情 景物
倒挂的仙人掌 各种菌子 雨季杨梅
雨季缅桂花
喜 爱 想
动 情
苗家女子卖杨梅
念
事 房东母女给房客送缅桂花
我们喝小酒看木香花
• 汪曾祺散文的语言虽如面与水 一样平淡无奇,但因为揉得透,就有 了劲道——“拆开来看,每一句都 很平淡,放在一起,就有点味道”, 就因为以气韵生动作为了文章的生 命线。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
第17课《昆明的雨》课件(共22张PPT)部编版语文八年级上册

运用人物的外貌描写、语言描写、动作描写写出了焦 煤的苗族女孩子。用卖杨梅的娇美情态存托出昆明雨季的柔 美。
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。
有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。
丰满的
匀称
“丰满”
充足
找出文中让你认为体现昆明雨季充足的地方。
1、直接表述 “我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好 像是相当长的。”
2、侧面描写 “昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都 到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。”
草木繁盛
菌子多:牛肝菌、青头菌、鸡 枞、鸡油菌……
杨梅大而红:昆明的杨梅很大 ,有一个乒乓球那样大,颜色 黑红黑红的,叫做“火炭梅” 。缅 桂 花 茂 盛
木香花
动情的
“使人动情的”
雨?
人?
1、他人使“我”动情 ①卖杨梅的女孩
卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声: “卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的 空气更加柔和了。
有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。
2、自我的动情 ①雨带来的乡愁 “君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”
——《夜雨寄北》 ②小酒馆
有好物可吃 有好酒可喝 有好花可赏 有好友可聊
语言 特色
汪曾祺曾说:“我希望把散文写得平淡一点,自然一点, 家常一点。”
汪曾祺的散文写风俗,谈文化,忆旧闻,述掌故,寄乡情,花 鸟鱼虫,瓜果食物,无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性 情和蔼、见识广博的老者谈话,虽然话语平常,但饶有趣味
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。
有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。
②送缅桂花的房东 她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。
丰满的
匀称
“丰满”
充足
找出文中让你认为体现昆明雨季充足的地方。
1、直接表述 “我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好 像是相当长的。”
2、侧面描写 “昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都 到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。”
草木繁盛
菌子多:牛肝菌、青头菌、鸡 枞、鸡油菌……
杨梅大而红:昆明的杨梅很大 ,有一个乒乓球那样大,颜色 黑红黑红的,叫做“火炭梅” 。缅 桂 花 茂 盛
木香花
动情的
“使人动情的”
雨?
人?
1、他人使“我”动情 ①卖杨梅的女孩
卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声: “卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的 空气更加柔和了。
有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的 缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。
2、自我的动情 ①雨带来的乡愁 “君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。”
——《夜雨寄北》 ②小酒馆
有好物可吃 有好酒可喝 有好花可赏 有好友可聊
语言 特色
汪曾祺曾说:“我希望把散文写得平淡一点,自然一点, 家常一点。”
汪曾祺的散文写风俗,谈文化,忆旧闻,述掌故,寄乡情,花 鸟鱼虫,瓜果食物,无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性 情和蔼、见识广博的老者谈话,虽然话语平常,但饶有趣味
部编人教版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课件(共49张PPT)

滇池
翠湖公园
大观楼
学习目。 背诵自己喜欢的段落。 3.理解课文内容,品味文中语句,体 会作者对昆明的雨的思念。
作者简介
汪曾祺(1920-1997),江 苏高邮人,中国当代作家、散文 家、戏剧家、京派作家的代表人 物。被誉为“抒情的人道主义者, 中国最后一个纯粹的文人,中国 最后一个士大夫。” 汪曾祺在短 篇小说创作上颇有成就,对戏剧 与民间文艺也有深入钻研。作品 有《受戒》《晚饭花集》《逝水》 《晚翠文谈》等。
线索: 以昆明的雨和对昆明的雨的思念为线索。
合作探究 题为“昆明的雨”,文章开头为什么要 写给宁坤的画呢? 所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、 几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事 物,也是下面所要写到的内容,为下文作 铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述,引 起读者的阅读兴趣。
合作探究
第②段中作者写到“我想念昆明的雨”,运用 了何种表达方式?试分析这一句在内容和结构 上有什么作用。 表达方式:抒情。
检查预习
读准字音:
鲜腴 yú 草茎 jīng 花骨朵 gū 青头菌 jūn 择净 zhái 黄焖鸡 mèn 炽红 chì 密匝匝 zā
缅桂花 miǎn 绿釉 yòu 鸡
zōng 扳尖 bān
检查预习
词语释义:
1、鲜腴: 新鲜,肥美。 2、孟夏:夏季的第一个月。 3、乍:刚刚;起初。 4、方比: 比较,比得上。 5、密匝匝: 非常浓密的样子。 6、张目结舌:睁大眼睛说不出话。
合作探究
文中用不少笔墨写了多种植物,它们 有什么共同特点?这与昆明的雨有什 么关系?
这些植物的共同特点是生长旺盛、 肥大、滋润。这属于侧面描写,衬托出 昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特 点。
合作探究
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背景材料
1939年,汪曾祺考入了昆明西南联大中国文学 系读书,直到1946年才离开这座春城。关于那 一段的生活,他晚年写了很多短文,都传神得 很。《昆明的雨》写于1984年,是一篇怀念旧 事的文章,那并不暴烈亦不缠绵,只是带着昆 明特有的湿润气息的雨,带来青春时代寄居昆 明时的记忆。
合作探究
1.文章写的是什么内容?写到了哪些景物?
文章写了昆明雨季中的果子、花儿以及 印象深刻的人和事。
文章写到了仙人掌、菌子、杨梅、缅桂 花等景物。
仙人掌
杨梅
菌子
缅桂花
2. 文章题目是“昆明的雨”,文中为什 么用不少笔墨写植物、人?这与昆明的 雨有什么关系?
作者写昆明的雨,不单单写雨景,还写雨季的仙人 掌、菌子、杨梅、缅桂花,写人在景中的事与情,借此 让昆明的雨季丰满立体起来,让文字充满浓重的生活味 道与诗情画意。全文时而交代雨水,时而谈论植物,时 而写历史典故,时而写人的活动,貌似毫无章法,实则 中心明确:这一切都没有离开“昆明的雨”,一切事物 均在雨景中真实示“凡人小事”之美。 • 作者以仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等为
载体,表现了对昆明、对生活的热爱。 2.结构工整,层次清晰。 • 文章从一幅有昆明特点的画起笔,总写昆
明的雨季,再分写雨季的各类事物,然后 由景及情,以想念昆明的雨收束全文。
76.你凭什么认为你一努力就能超过别人,这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 31.你认为自己行就一定行,每天要不断向自己重复。 13.那些我们真心许下,并为之努力的愿望终将实现!这条路上我们并不孤单。 11.如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。 11.人没有危机是最大的危机,满足现状是最大的陷阱。 41.无论做什么事情都不能大意,一定要把事情考虑周密以后才能做。 22.每一个失魂落魄的现在,都有一个吊儿郎当的曾经,你所有的痛苦都是罪有应得。 51.志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 21.每天提醒自己,不要忘记梦想。 66.生活不一定是一直美好的,但是那些挣扎可以让你变得更坚强,那些改变可以让你变得更有智慧。 97.人生如果错了方向,停止就是进步。 1.胸有凌云志,无高不可攀。 78.没有人随心所欲地活着,生命即是束缚。但我们却可以经由努力与取舍,让生活尽可能接近你想象中的模样。 4.成功的秘诀在于坚持自己的目标和信念。 64.泪水和汗水的化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者却可以为你赢得成功。 30.微笑比皱眉好看,请求比呵斥自然。 50.水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澈;人再愚钝,只要足够努力,一样可以改写命运。不要愤懑起点太低,那只是我们站立的原点。人生是一场漫长的竞赛,有些人笑在开始,有些人 却赢在最后!
重点词语
【辟邪】 用符咒等避免邪祟。 【鲜腴】 新鲜肥美。 【孟夏】 夏季的第一个月。 【乍】 刚刚;起初。 【密匝匝】 非常浓密的样子。 【连绵不断】 (山脉、河流、雨雪等)接连不断。 【张目结舌】 睁大眼睛说不出话。
走近作者
汪曾祺(1920—1997),江苏 高邮人,作家。汪曾祺的作品 朴素、淡雅、自然,读来韵味 无穷,带着中国文学特有的书 香之气和江南的泥土芳香。著 作有小说集《邂逅集》《晚饭 花集》 《茱萸集》 , 散文集 《蒲桥集》,文学评论集《晚 翠文谈》等。短篇小说《受戒 》《大淖纪事》是其代表作。
16 昆明的雨
情境导入
• 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 ——唐·李商隐《夜雨寄北》
• 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 ——唐·王维《送元二使安西》
• 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 ——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》
• 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 ——宋· 志南《绝句》
• 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 ——宋·陆游《临安春雨初霁》
22.每一个失魂落魄的现在,都有一个吊儿郎当的曾经,你所有的痛苦都是罪有应得。
3. 作者反复说“我想念昆明的雨”,你 认为作者为什么想念昆明的雨?
昆明的雨季,明亮,丰满,使人动情,且时间 长,可见昆明的雨明丽、频繁而不连续,丰满而颇具 柔情。这篇文章本意不是写雨,而是由昆明的雨引出 当时的生活,虽处艰难困苦之时,也可享受自由快乐 的生活。
主旨归纳
本文作者用干净圆润、富有 诗意的语言展现了昆明雨季 的特点,讲述了昆明雨季具 有代表性的事物及昆明的雨 触发的淡淡乡愁,抒发了作者 对昆明的雨的喜爱、思念之 情。
学习目标
• 1.正确、流利、有感情地朗读课文;识记文 中的重点字词。
• 2.品味文章的语言,学习本文独具特色的写 作方法。
• 3.感知汪曾祺散文的风格,体会作者对昆明 的雨的思念。
自主学习
读准字音
辟邪(xié) 鲜腴(yú) 连绵不断(mián) 深褐(hè) 草茎(jīng) 黄焖鸡(mèn) 绿釉(yòu) 扳尖(bān) 乍一看(zhà) 吆喝(yāo) 炽红(chì) 缅桂花(miǎn) 密匝匝(zā) 苔痕(táihén)