4.3迎接挑战 立志成才学案
九年级政治全册第四单元情系中华放眼未来4.3迎接挑战立志成才教学设计2粤教版
《迎接挑战发奋成才》教课方案教课目的1、帮助学生建立正确的就业观、职业观，确定最基本的社会主义职业道德。
2、初步拥有正确对待和办理学习压力、考试忧虑问题的能力。
3、能对升学与就业进行正确选择。
教课要点敬业爱岗和奉献社会。
教课难点怎样战胜考试忧虑。
教课过程1、学习型社会的建设方法建设学习型社会，是一项长久而系统的工程，要做到：第一，在全社会踊跃创立一种全民学习的浓重氛围。
让每个公民建立终生学习的观点是建设学习型社会的重要前提。
为此，要增强对广大干部民众的教育指引，帮助他们建立起学习荣耀、学习崇高的思想观点，建立起“学则进、不学则退”的思想观点，建立起“学无止境、终生学习”的思想观点，努力形成干部民众自觉学习、主动学习、擅长学习的优秀社会风俗。
新闻媒体要增强舆论指引，加大对全民念书学习活动的宣传报导，文化部门要精心创作编排，踊跃展开学习型社会的文艺宣传，共同创立一种“尊敬劳动、尊敬知识、尊敬人材、尊敬创立”的优秀社会舆论环境。
第二，努力建立比较完美的全民学习教育系统。
这是建设学习型社会的重要基础。
建设学习型社会，一定修建一个与之相适应的社会化学习教育系统，使我们的社会不时有学习之机，人人有学习之所。
为此，一定进一步完美各级各种特别教育、基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等大教育系统，办妥高等院校、电大、函大、夜大、自考、社区学校、再就业培训班等，充分利用广播、电视和因特网等传媒，展开各样专业课程培训教育，努力满足不一样层次学习者受教育的需要。
第三，设计各种丰富多彩、形式多样的学习活动载体。
学习活动载体的设计要充分尊敬广大干部民众的意向，做到学有计划、学有规模、学有方向、学有实效。
创立学习型社会的各种活动，既要有一批有特点的保存课目，每年又要创出一批有新意、有实效的活动载体。
同时，要擅长把适用课程的教课同思想道德教育相联合，讲堂学习同创立文明社区、文明单位、文明家庭的践活相合，真的堂学同生活的民众性文化活相合，寓教于，着重提升整体素，促全民学活的展开。
广东省广宁县木格中学九年级政治全册 4.3《迎接挑战 立志成才》第2课时 理智面对学习压力 克服考试焦虑导学
第2课时理智面对学习压力克服考试焦虑1、了解学习压力、考试焦虑症的表现；2、初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力；3、通过本课的学习，培养正确的学习观念，理智面对学习压力，克服考试焦虑，保持健康的身心、健全的人格；【学习重难点】1、重点：如何理智对待学习压力。
2、难点：如何克服考试焦虑。
【自主学习】1、学习压力的积极影响：2、学习压力的消极影响：3、学会调节自己的学习压力：（1）加压：（2）减压：4、考试的作用：5、导致考试焦虑的原因：6、考试焦虑的影响：7、如何克服考试焦虑？【合作探究】一、看下面的案例，就案例谈自己的看法。
1989年，一位叫周武的小学教师对该校小学毕业生的成长经历进行跟踪调查。
经过10年的调查，他发现了一个规律：在小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学乃至工作之后，有相当一部分会“ 淡出” 优秀行列，而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中出人意料地表现出色。
周武将这一现象称为“第十名现象”。
讨论：根据你的观察，为什么会有“第十名现象”？二、新华网天津频道2010年2月19日讯：“大过年的，一提看书我就想吐，别老惹我不高兴。
”16日（大年初三）傍晚，天津市某重点中学高二学生晓梦（化名）跟母亲房女士说完这句话就摔门而去，两天不见踪影。
18日上午，晓梦的母亲给天津青少年心理咨询中心打电话向专家求助。
据房女士介绍，上高二的女儿晓梦学习成绩在班里名列前茅。
寒假刚刚开始的时候，房女士就与女儿约定过年期间可以放松，但初六开始就要看书了。
初三当晚，晓梦正在房间里上网，房女士出于关心，只是提醒女儿距离初六还有两天时间。
没想到，平日非常听话的晓梦竟然离家出走。
有同学认为：“晓梦离家出走是因为学习大力大，所以学习不需要压力。
”你认为这种看法是否正确？请加以评析。
【课堂总结】：【教学反思】：【自主检测】一、选择题。
1.一位同学说：升入初三，妈妈为督促我的学习，不顾自己上班路途遥远，在学校附近租房陪读。
九年级政治全册 第四单元 情系中华 放眼未来4.3 迎接挑战 立志成才教学设计2 粤教版
《4.3 迎接挑战立志成才》教学设计教学目标1、帮助学生树立正确的就业观、职业观，确立最基本的社会主义职业道德.2、初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力。
3、能对升学与就业进行正确选择。
教学重点爱岗敬业和奉献社会.教学难点如何克服考试焦虑。
教学过程1、学习型社会的建设方法建设学习型社会，是一项长期而系统的工程，要做到:第一，在全社会积极营造一种全民学习的浓厚气氛。
让每个公民树立终身学习的观念是建设学习型社会的重要前提.为此,要加强对广大干部群众的教育引导，帮助他们树立起学习光荣、学习高尚的思想观念,树立起“学则进、不学则退”的思想观念，树立起“学无止境、终身学习”的思想观念，努力形成干部群众自觉学习、主动学习、善于学习的良好社会风尚。
新闻媒体要加强舆论引导，加大对全民读书学习活动的宣传报道，文化部门要精心创作编排，积极开展学习型社会的文艺宣传，共同营造一种“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会舆论环境。
第二，努力构建比较完善的全民学习教育体系。
这是建设学习型社会的重要基础。
建设学习型社会，必须构筑一个与之相适应的社会化学习教育体系，使我们的社会时时有学习之机，人人有学习之所.为此,必须进一步完善各级各类特殊教育、基础教育、职业教育、成人教育、高等教育等大教育体系，办好高等院校、电大、函大、夜大、自考、社区学校、再就业培训班等，充分利用广播、电视和因特网等传媒，开展各种专业课程培训教育，努力满足不同层次学习者受教育的需要。
第三，设计各类丰富多彩、形式多样的学习活动载体。
学习活动载体的设计要充分尊重广大干部群众的意愿，做到学有计划、学有规模、学有方向、学有实效。
创建学习型社会的各类活动，既要有一批有特色的保留课目,每年又要创出一批有新意、有实效的活动载体。
同时，要善于把实用课程的教学同思想道德教育相结合,课堂学习同创建文明社区、文明单位、文明家庭的实践活动相结合,严肃认真的课堂学习同生动活泼的群众性文化活动相结合，寓教于乐,注重提高整体素质，促进全民学习活动的开展。
4.3迎接挑战 立志成才课件(新版)
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同学们让我们充满自信吧！！！
你有多大的信心，就能够获得 多大的成功！要知道，有时，害 怕考试的心理比考试 这件事的本身更容易 击败自己！千万不 要让自己击败自己！
小结：
三、克服考试焦虑 1、考试有什么作用？ 2、导致考试焦虑的原因有哪些？ 3、考试焦虑的影响有哪些？ 4、如何克服考试焦虑？
案例：我叫小晔，是一名九年级学生，以前我的学 习成绩一直很好，每次考试都在90分以上，自从升入 九年级，爸爸、妈妈时刻在提醒我这是关键性的一年， 一定不能放松，要每次考试都保持90分以上。我也这 么想。可是前一次数学竞赛时我竟只考了65分！我马 上就呆了，虽然老师说这次试题比较难，可我却始终 无法面对这65分！现在我一听到考试，一看到试卷头 脑就一片空白，脑子也嗡嗡作响，手上都是汗，注意 力也没有办法集中，考试成绩自然一落千丈，爸爸、 妈妈也不停地责备我！我不敢再面对他们，也很害怕 考试！更不愿去参加中考了！我痛恨考试！怎么办？ 怎么办？你们帮帮我好吗？(1—2题）
D.①②③④
3．考试焦虑之所以形成，原因有（ ） D ①考试很重要 ②考试难度过大 ③他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力 ④仅仅以考试的成绩来判断个人的价值 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 4.小东每到考试都会因为情绪过度紧张影响水平的正 常发挥。又要考试了，以下小东调节情绪的做法合 理的是（ A ） ①适当听听音乐，放松自己 ②进行一些感兴趣的户 外活动③通过自我暗示，松弛紧张情绪④熬夜看书 做作业，打“疲劳战” A.① ② ③ B.① ③ ④ C. ② ③ ④ D. ① ② ④
你的身心有什么反应?
头晕、头痛、肚子痛、胸闷喘不过气、 疲劳、脖子酸痛. 紧张、烦燥、恐慌、心神不宁， 考试时心跳加快，手心出汗，浑身不 自在，由于紧张，脑中一片空白，什么 也想不起来。
4.3 迎接挑战 立志成才
启示：选择职业时，也要考虑国家的需要。
③要明白职业选择是双向的
大学生就业双向选择活动现场爆棚
④要有先就业再择业的策略
百年前的美国加州曾出现一股淘金热，一个名叫亚默尔的 农民去碰运气。矿区气候干燥，水源奇缺，成千上万名淘金者 个个口渴难忍，有人抱怨说：“要是有一杯水喝，我愿意给他 一个金币。”说了牢骚话的人仍然口干舌燥地四处寻找水源。 而听了牢骚话的亚默尔却灵机一动，打消了找金矿的想法而开 始寻找水源。他不但找到了水源，还制作了一个过滤装置，把 水变成了可以饮用的水，成了一个专门卖水的人。有人淘到了 金，可更多的人一无所获，但他们都要用淘来的金、带来的钱 向亚默尔换水喝，让亚默尔大大地发了一笔财。
请思考：罗永的苦恼是怎么造成的？
1.选择的重要性。
人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不 同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。每一种选择 都会带来相应的后果和责任。因此，我们要认真对待人生 旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
请讨论：你认为罗永应该如何做才能作出 明智的选择？
我们在座的每一位同学，也都面 临着罗永同学所面临的问题，这是你 们人生中一个重要的门槛。 你能客观分析自己，作出明智的 选择吗？
启示：职业是在不断发展变化的，而且职业的种 类也是多种多样。我们在选择职业时要注意适应社会 的需要，不断调整自己职业的方向。
⑤要克服几种错误的就业观
如：急功近利、好高骛远、眼高手低、鄙 视第三产业、恐惧体力劳动、谋求“铁饭碗” 等错误的就业观念。
在职业生涯中爱岗敬业、奉献社会
请你谈谈对“将来你也干这个!”的认识
升 学 或 就 业
在面对选择时，有哪些因素是需要考虑的？
在面对升学和 就业的选择时， 我的有利条件与 不利条件是什么 呢？ 这种选择能 否实现自己 的理想呢？ 我自己真正 的想法和需 要是怎样的？ 社会的形势是 怎样的呢？
立志成才小学班会教案
立志成才小学班会教案教案标题：立志成才——我们的未来梦想一、教学目标：1. 帮助学生理解立志的重要性，激发他们对未来的期待和追求。
2. 引导学生明确个人的短期和长期目标，培养他们的规划能力和执行力。
3. 提高学生的自我认知和自我激励能力，鼓励他们积极面对挑战，坚持不懈地追求梦想。
二、教学内容：1. 立志的意义和价值2. 设定个人目标的方法和步骤3. 成功人士的立志故事分享4. 如何面对困难和挑战，坚持追求梦想三、教学准备：1. 教师准备关于立志和设定目标的相关资料和案例。
2. 准备一些成功人士的立志故事和他们的成就介绍。
3. 准备一些活动材料，如纸和笔，用于学生设定自己的目标。
四、教学过程：1. 导入：通过提问或故事引入立志的主题，引发学生对立志的思考和讨论。
2. 讲解：讲解立志的意义和价值，以及设定个人目标的方法和步骤。
3. 案例分享：分享成功人士的立志故事，让学生了解他们的奋斗历程和成功经验。
4. 实践活动：引导学生设定自己的短期和长期目标，并记录在纸上。
5. 讨论与分享：组织学生分享自己的目标和实现计划，鼓励他们互相支持和鼓励。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中实践自己的目标，定期回顾和调整自己的计划。
2. 安排相关的阅读或观影活动，进一步深化学生对立志和追求梦想的理解。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容和学习成果，强调立志和设定目标的重要性，鼓励学生持续努力，追求自己的梦想。
七、教学评估：1. 通过观察和记录学生在课堂上的参与情况和反馈，评估他们的理解和接受程度。
2. 通过检查学生设定的目标和计划，评估他们的规划能力和执行力。
3. 在后期的教学中，关注学生在追求目标过程中的表现和进步，进行持续的跟踪和评估。
以上就是本次“立志成才”小学班会的教案设计，旨在引导学生树立远大理想，明确人生目标，培养他们的自主性和毅力，为他们的未来成长奠定坚实的基础。
《4.3 迎接挑战 立志成才》课件1
谢 谢！
3、辨析（是什么
为什么
怎样做）
（2015 鄂尔多斯一模）
学习压力不正常， 消除压力我最强。
甲
增强压力动力足， 毕业在即要加压。
乙
五、抽查清。 《课时掌控》4.3第一课时选择 题。（3、8组组长的拿过来， 组长批改组员的）
六、课后作业 《课时掌控》4.3第一课时。
小结
同学们，这节课，谈 谈你的收获是什么？
南京83岁老人汪侠第12次参加高考
• 6月7日，2012普通高校招生全 国统一考试开考第一天，83岁 的汪侠走进江苏南京的一处考 点，继续他第12次高考。自 2001年高考打破年龄限制以来， 当年72岁的南京市民汪侠为圆 他的大学梦连年参加高考，每 次都铩羽而归。面对今年的高 考，汪老显的很乐观，活到老， 考到老。汪侠老人很是乐观。
（2）（2016 漯河模拟）正在读班级的祝润 清吃吃没有回家吃饭。后来，他给妈妈发了 一条短信：“妈，我学习压力大，不想上学了 出去玩几天，不用找我”。读此短信，你的看 法是（ ） A、学习压力大，消除压力保健康 B、树立正确的学习观念，努力学习促进步 C、学习压力很正常，学会调节很关键 D、调节情绪有方法，换个环境换心情
（链接中考）答题语言： 我认为选（），选项---不选，原因是----
（2）（2016 邯郸中考）针对学生的“节后综 合征”，2016年2月下旬，某校对学生进行了 状态调整，让他们给自己适当“加压”，反思 上学期的不足，查漏补缺并改进；同时制订新 学期计划，并付诸行动。该措施效果显著，很 快调动了学生学习的积极性。这体现了（ ） ①理智面对学习压力，进而变压力为动力 ②适度的学习压力可以使学生表现得更加积极 ③有压力就有动力，压力越大，动力越大 ④学习没有压力，就会失去动力，止步不前 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
勇敢迎接挑战,做人当自强——心理健康教育主题班会教案
勇敢迎接挑战，做人当自强——心理健康教育主题班会教案一、学习目标通过本次班会，学生能够：1. 了解什么是心理健康，在日常生活中如何保持心理健康。
2. 了解如何迎接挑战，不畏惧失败，勇敢面对。
3. 学会自我激励，增强自我改善和自我调节能力。
二、学习准备1. 讲台2. PPT3. 学生手册4. 笔记本电脑5. 麦克风三、教学过程1. 导入同学们，今天的主题是“勇敢迎接挑战，做人当自强——心理健康教育主题班会教案”。
我们都知道，在我们的成长历程中，有很多的挑战和困难。
这些挑战和困难会给我们带来很多的痛苦和挫折感，但同时也会让我们成长和变得更加强大。
我想问一下大家，你们是否真的了解如何迎接挑战，并勇敢面对它们呢？2. 呈现PPT请看下面这张图片，这是我们日常生活中提醒自己勇敢迎接挑战的三个字母——“YOLO”，“You Only Live Once”，中文意思是“人生只有一次”。
这句话告诉我们，生活如同一场旅程，我们无法预知之后会发生什么，应该努力追求自己想要的生活。
我们应该迎接挑战，积极面对。
3. 介绍心理健康什么是心理健康？心理健康是指一个人的心理状态是否合理，情感是否稳定。
我们在生活中应该如何保持心理健康呢？①保持良好的生活习惯，比如规律作息，健康饮食等。
②积极参加体育运动，比如跑步，游泳，跳舞等，缓解身体和情绪紧张。
③不要压抑自己的情绪，可以通过发泄的方式来缓解，比如跑步，听音乐等。
④与朋友和家人分享自己的感受和想法，缓解内心压力。
4. 如何迎接挑战挑战和困难是生活中难以避免的，我们应该积极面对并勇敢迎接。
为了更好地迎接挑战，我想和大家分享几点建议：①让自己接受失败的可能性。
不要怕失败，因为只要你尝试了，就已经比不尝试好了很多。
②设定明确的目标。
设定一个明确的目标是成功的重要因素之一。
因为只有你知道你自己想要什么，你才能相应地去追求这个目标。
③克服自己的恐惧。
勇敢直面自己的恐惧，并以积极的态度去面对它们。
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2013学年第一学期初三政治学案
第四单元情系中华放眼未来
4.3迎接挑战立志成才
I、学习目标——预习课本P113，找出如下问题：
一、新时代新要求
1．已成为当代科技进步与经济社会发展的。
2、国家正在建设、的学习型社会。
3、我们如何适应祖国建设和时代发展的要求？
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、适度的学习压力可以＿＿＿＿＿＿＿；没有学习压力，可能＿＿＿＿＿＿＿；过度的学习压力会使＿＿＿＿＿＿＿。
5、如果没有学习压力，我们就要＿＿＿＿＿＿＿，在现有基础上给自己提出；如果学习压力过大，我们就要＿＿＿＿＿＿＿，如适当，提高培养；改进＿＿＿＿＿＿＿和。
6、考试是学习＿＿＿＿＿＿＿＿，考试是对学习效果的一种必不可少的＿＿＿＿＿＿＿＿，考试对学生的作用：①引导＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②有助于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③能激励＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、面对考试，我们要有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，
8、考试焦虑会影响＿＿＿＿＿＿＿＿，甚至会＿＿＿＿＿＿＿＿，
9、克服考试焦虑的主要途径是＿＿＿＿＿＿＿＿，
10、我们完成九年义务教育后，将面临＿＿＿＿和＿＿＿＿选择。
11、选择就业，首先要＿＿＿＿＿＿＿＿，其次，要考虑的因素＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
再次，要＿＿＿＿＿＿＿＿，最后要＿＿＿＿＿＿＿＿
12.爱岗敬业是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿要求，也是＿＿＿＿＿＿＿＿要求。
13、爱岗就是＿＿＿＿＿＿＿；
敬业就是＿＿＿＿＿＿＿；
14、爱岗与敬业的关系：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、如何真正做到爱岗敬业①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16.奉献社会就是＿＿＿＿＿＿＿；
17、奉献社会是＿＿＿＿＿＿＿的本质特征。
18、爱岗敬业与奉献社会的关系：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、我们作为当代青年，＿＿＿＿＿＿＿＿是弘扬奉献精神的重要途径。
补充练习：
20、材料一：2013年政府工作报告指出：我们清醒地认识到，经济社会发展中还存在不少矛盾和问题。
例如：发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐；城乡、区域发展差距和居民收入分配差距较大；教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品
安全、安全生产、社会治安等关系群众切身利益的问题不少，部分群众生活困难；制约科学发展的体制机制障碍较多……
材料二：2013年3月29日，国务院总理李克强在上海召开部分省市经济形势座谈会上提出，要用勇气和智慧，打造中国经济升级版。
问：打造中国经济“升级版”，请你献计策。
（6分）
★补充多角度的做法：
1）政府/社会：
①加大资金的投入，对……有突出贡献的人给予奖励。
②加大宣传力度，增强公民对……认识的重要性。
③加强立法工作，使建设……有法可依。
④加强执法力度，对破坏……的行为给予惩处，做到违法必究。
⑤加大对公民进行教育，提高公民……的意识。
⑥多开展······活动，吸引公民……
2）学校：
（1）学校利用校园广播大力对学生进行······宣传，提高学生的……
（2）学校利用（校会、级会、主题班会）加强对学生进行······教育，培养学生的……
（3）教师加强对学生进行·······教育，教会学生明辨是非。
（4）教师多开展课外······活动（如知识讲座、故事会等），提高学生的思想品德素质。
3）企业：
（1）实施改革，使企业的生产从粗放型向集约型的发展方式转变。
（2）实施开放，引进资金、技术和人才，发展本企业经济
（3）加强对职工的技术培训，提高职工的科学文化水平和生产的素质
（4）开发处主创新的产品，提高产品的科技含量。
······
4）家长：
（1）家长要以身作则，以健康的品行引导子女，参与（或抵制）·····活动
（2）家长加强对子女······方面的教育，自觉……
（3）家长多抽时间陪子女，了解子女的思想动向，发现······问题，及时引导和纠正。
5）青少年：
（1）青少年要依法自律，自觉地参与（或抵制）······活动
（2）青少年多学习······方面的知识，努力提高自身素质，做个四有新人。
（3）青少年要······不要·······
（4）青少年发现······问题，及时举报。
（5）青少年要正确对待老师和家长的教育。
（6）青少年懂得运用法律武器保护自己的合法权益。