II-4 III-5 3)运用升国旗仪式等礼仪制度传播主流价值
II-4 III-5 3)运用升国旗仪式等礼仪制度传播主流价值
文明创建测评材料II-4培养和践行社会主义核心价值观III-5 融入日常生活3）运用升国旗仪式、成人仪式、入团仪式等礼仪制度传播主流价值1. 祭扫烈士墓暨新团员参加入团宣誓仪式说明及图片2. 举行升旗仪式活动说明及图片3. 怀远三中运用成人仪式传播主流价值说明报告怀远三中祭扫烈士墓暨新团员参加入团宣誓仪式为践行社会主义核心价值观，缅怀革命先烈、弘扬英雄精神，怀远三中开展祭扫烈士墓暨入团宣誓仪式活动。
一批青年志愿者和部分共青团员参加活动，政教处主任苏同青、团委书记柏树凯等参加活动。
一.活动时间2019年3月28日下午二．活动地点怀远县荆山公墓革命烈士陵园三.活动形式祭扫烈士墓、入团宣誓四.活动过程革命烈士陵园坐落在山公墓之内，安葬着504名怀远籍烈士。
每年清明节前夕，怀远三中学生都会前往该陵园开展祭扫烈士活动。
一如往年，学生们怀着沉重的心情踏入烈士陵园，庄严肃穆地列队而立，表达对烈士们崇高的敬意。
苏同青介绍了烈士们的光辉事迹，带领学生们观看烈士们留下的遗迹。
他突出介绍了对越自卫反击战中的安徽籍战斗英雄丁晓兵的事迹，号召学生们传承优秀革命传统，像丁晓兵一样坚强不屈，热爱学习，无私奉献，为国家建设奋斗不息。
祭扫仪式上，学生们向革命烈士敬献了小白花，集体默哀三分钟，沉痛缅怀烈士。
随后，新团员参加入团宣誓仪式。
柏树凯勉励新团员要遵守团的章程，不忘革命传统，发扬烈士精神，争做一名优秀团员，成为一个堂堂正正的三中人。
五.活动意义活动使学生们了解身边的先烈事迹，感受先烈精神，知晓幸福生活的来之不易，更好地继承了烈士们的遗志。
六.活动经验这种就近祭扫烈士墓的方式和入团宣誓结合起来是一种因地制宜的创新和尝试。
在日后的工作中，可以选择怀远县范围内或周边烈士墓、纪念馆等，进行入团宣誓和誓词重温。
学生在烈士陵园参加入团宣誓学生在参观革命烈士纪念碑学生在参观革命烈士墓师生在烈士纪念碑前合影怀远三中举行“关注安全、珍爱生命”升旗仪式活动说明为践行社会主义核心价值观，为贯彻落实教育部部长陈宝生关于“把校园建成最阳光、最安全的地方”的要求，按照县教体局的部署和学校的工作安排，怀远三中举行以“注安全、珍爱生命”为主题的升旗仪式。
某中学升降国旗制度模版
某中学升降国旗制度模版一、引言国旗是一个国家的象征，也是国家主权和尊严的象征。
每天升降国旗仪式是学校培养学生爱国主义精神和国家意识的一项重要举措。
为了让学生更好地了解国旗的意义，学校制定了升降国旗制度。
本文将介绍某中学的升降国旗制度，并分析其重要性和具体实施方案。
二、升降国旗制度的重要性1. 培养学生的爱国主义情感。
通过升降国旗仪式，学生可以亲自参与国旗的升降，增强他们对国家的认同和热爱。
2. 培养学生的纪律观念。
升降国旗仪式要求学生按照一定规则进行，这有助于培养学生的纪律性和遵守规则的意识。
3. 传递学校的核心价值观。
升降国旗仪式是学校树立良好形象和传递核心价值观的重要渠道，可以让学生感受到学校的文化和精神氛围。
三、升降国旗制度的具体实施方案1. 时间安排：a. 工作日：上午7:30在操场升国旗，下午6:00在操场降国旗。
b. 周末和节假日：根据具体情况决定是否进行升降国旗仪式。
2. 主持人选举：a. 学校每学期选举一名学生作为国旗升降仪式的主持人，负责组织和主持升降国旗仪式的进行。
b. 主持人要经过严格选拔，具备良好的口才和组织能力。
3. 参与者：a. 全体学生和教职员工参与升降国旗仪式，以示团结和尊重。
b. 学生需按照年级和班级的顺序排队，保持整齐的队形和纪律。
4. 仪式流程：a. 升旗仪式：(1) 主持人带领全体师生起立，面向国旗。
(2) 主持人宣布升旗仪式开始，全体人员齐声高唱国歌。
(3) 国旗护卫队迅速护卫国旗，将国旗缓慢升起。
(4) 全体人员齐声高喊：“一二，一二，一二”，向国旗致敬。
(5) 升旗仪式结束，主持人宣布大课开始。
b. 降旗仪式：(1) 主持人带领全体师生起立，面向国旗。
(2) 主持人宣布降旗仪式开始，全体人员齐声高唱国歌。
(3) 国旗护卫队迅速护卫国旗，将国旗缓慢降下。
(4) 全体人员齐声高喊：“一二，一二，一二”，向国旗致敬。
(5) 降旗仪式结束，主持人宣布放学。
5. 特殊情况处理：a. 恶劣天气：如遇恶劣天气，升降国旗仪式可在室内举行。
2023届高三普通高等学校招生全国统一考试青铜鸣大联考语文试题含答案
2023届普通高等学校招生全国统一考试青桐鸣大联考（高三）语文全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
去年“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，在国宾护卫队护送下，英雄们前往人民大会堂，登上授勋台。
看到电视屏幕上闪现“国家最高礼遇”那一瞬间，我们百感交集。
礼序乾坤，乐和天地。
一场场盛大庄严的仪式，彰显着中国的礼乐文化。
“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。
”礼乐文化是中华文明的根基。
西周开国之初，周公制礼作乐，奠定了中国传统文化的基调。
如今，在新时代环境下，中华礼乐文化仍具有强烈的现实意义和时代价值。
对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，考订梳理，去芜存菁，既整理挖掘其中积极、合理的思想资源，也警惕其消极、落后的文化糟粕，予以扬弃。
比如古代的礼制，过于强调人班级与人之间的等级差别，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，也不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。
再如古时有很多繁文缛节，在现代社会容易让人望而生畏。
其实，有些礼仪流程在互相尊重的原则下，是可以简化变通的。
总之，为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创造性转化、创新性发展。
在宏观层面，我们应有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。
在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。
小学未成年人思想道德建设工作实施方案
XX街道XX小学未成年人思想道德建设工作实施方案各位教师：为决战决胜创建全国文明城市，全面推进未成年人思想道德建设工作任务的贯彻落实，根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（XXX 年版）、《XX县教育体育系统XXX-2023年创建全国文明城市工作规划》和《XX县教育体育系统创建全国文明城市未成年人思想道德建设工作组XXX年工作实施方案》《XX街道中心学校未成年人思想道德建设工作实施方案》精神，特制定如下工作方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，落实培育和践行社会主义核心价值观、加强中国特色社会主义和中国梦学习教育要求，突出理想信念教育，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，持续深化未成年人思想道德教育实践活动，大力弘扬中华民族优秀传统文化，着力提高未成年人思想道德水平、精神文明素养、社会责任意识和创新实践能力，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，促进未成年人健康成长。
二、工作目标紧扣培育和践行社会主义核心价值观为根本，对照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》（XXX年版）有关要求，各学校要在领导体制和工作机制、思想道德教育实践活动、学校教育、家庭教育和社会教育、营造良好社会文化环境五个方面狠下功夫，对标对表，开展靶向治理，持续提升全街道未成年人思想道德建设工作水平，确保每项重点任务工作指标全面完成，为XX小学完成创建全国文明城市奠定坚实基础。
三、工作任务及责任分工（一）健全完善领导体制和工作机制1.召开专题会议进行安排部署，制定下发专门的工作方案或责任分工。
工作要求：有安排部署、有责任落实，提供会议印证图片、会议记录，工作方案中明确责任分工及安排部署情况。
责任领导：XXX牵头部门：德育处（创文办公室）牵头人：XXX、XXX、XXX、XXX、XXXXXX、XXX完成时限：XXX年4月30日前2.积极发挥家庭和家长在未成年人思想道德建设中的作用，健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
利用升旗仪式传播主流价值观的说明报告
利用升旗仪式传播主流价值观的说明报告标题：升旗仪式：传播主流价值观的重要平台摘要：升旗仪式作为学校和社会活动中常见的一项仪式，具有重要的意义和影响力。
本文旨在探讨升旗仪式如何成为传播主流价值观的重要平台，通过对我国升旗仪式的现状、价值观的内涵以及升旗仪式传播主流价值观的方法与途径等方面进行分析，提出一些可行的改进措施与建议，以进一步提升升旗仪式对主流价值观传播的效果。
第一部分：引言升旗仪式是学校和国家机关等组织举行的一项庄重仪式，旨在表达对国家的尊重与热爱，是培养学生爱国主义情感和传播主流价值观的有效方式之一第二部分：升旗仪式的现状目前，升旗仪式已经成为学校和社会活动不可或缺的一部分。
无论是每天早晨在学校操场上升起的五星红旗，还是重大节日和纪念日的升旗仪式，都成为一种强烈的集体记忆和民族认同。
第三部分：主流价值观的内涵主流价值观指的是社会公认、符合国家利益和发展需求的价值理念和行为准则，例如爱国主义、民族团结、法治精神、诚信道德等。
这些价值观具有广泛且长期的影响力，对于社会的正常运行和文明进步起到积极的推动作用。
第四部分：升旗仪式传播主流价值观的方法与途径1.增强教育意义：加强对学生的国情教育，使他们具备正确的历史和文化认知；通过相关讲座和教育活动，加深学生对主流价值观的理解和认同。
2.加强仪式的庄重性：精心组织升旗仪式，确保其庄重、正式，使学生更加重视和珍惜这一仪式，从而增强价值观的传递效果。
3.开展相关活动：在升旗仪式周边开展与主流价值观相关的主题活动，如展览、演讲比赛等，使学生能够深入了解和体验主流价值观的内涵和实际应用。
4.利用多媒体手段：借助现代科技手段，如影视、网络等，将主流价值观融入升旗仪式的展示与表达中，以吸引年轻人的关注和参与。
第五部分：改进措施与建议1.加强组织与指导：学校和机关应加强升旗仪式的组织和指导，为师生提供一个强烈的爱国主义氛围。
2.制定规范与标准：制定相关的规范与标准，明确升旗仪式的流程、内容和形式，使其更具统一性和连贯性。
中学实施“升降国旗”制度范文（二篇）
中学实施“升降国旗”制度范文近年来，我国中学普遍实施了“升降国旗”制度，这一举措旨在培养学生爱国主义情怀，增强国家认同感和自豪感。
本文将就中学实施“升降国旗”制度进行探讨，旨在探究其背后的意义及影响。
一、培养爱国主义情怀中学实施“升降国旗”制度，首先是为了培养学生的爱国主义情怀。
学生是祖国的未来，他们的思想、品德和行为将直接影响着祖国的未来发展。
通过每日升降国旗，学生们可以感受到国旗悠扬的旋律和鲜艳的颜色，进而激发起对祖国的热爱之情。
国旗作为国家的象征，是爱国主义的具体体现，通过学生参与升降国旗的过程，可以增强学生的爱国情感，培养他们的爱国情怀。
二、增强国家认同感实施“升降国旗”制度还可以增强学生的国家认同感。
国家是一个人所依附和归属的社会组织，人们对于自己所在国家的认同感对于个体的自尊和社会的稳定至关重要。
通过每日升降国旗，学生可以更加真切地感受到自己所在的国家的存在和重要性，从而增强对国家的认同感。
国旗是国家的象征，每次升降国旗都是对国家的肯定和尊重，学生参与其中将更加意识到自己是国家的一员，从而增强国家认同感。
三、促进国家文化传承实施“升降国旗”制度可以促进国家文化的传承。
国旗是国家的象征之一，升降国旗是对国家的敬意和礼仪，同时也是我国优秀传统文化的一部分。
在每日升降国旗的过程中，学生不仅能够了解国旗的寓意和象征意义，还可以学习到升降国旗的礼仪。
这有助于将国家文化传承给下一代，让学生更好地理解和尊崇传统文化，从而实现国家文化的传承和发展。
四、树立正确价值观实施“升降国旗”制度有助于树立学生的正确价值观。
升降国旗是一种庄重而严肃的仪式，需要学生们端正态度、严肃对待。
这种仪式的背后是对国家、对民族的尊重和崇敬，学生通过参与其中可以培养正确的价值观。
同时，这项制度还有助于培养学生的纪律意识和团队精神，通过统一而协调的动作，学生能够了解到集体的力量和团结的重要性，从而形成正确的价值观。
五、促进学生综合素质发展中学实施“升降国旗”制度还可以促进学生的综合素质发展。
2024年运用升国旗等各种仪式传播主流价值观工作总结
2024年运用升国旗等各种仪式传播主流价值观工作总结一、工作背景随着社会的不断发展，主流价值观的传达和推广成为了国家文化建设的重要组成部分。
为进一步加强主流价值观的宣传，2024年，我国积极运用升国旗等各种仪式，通过各种形式，向广大群众传播主流价值观，以提高人民群众的文化素质和思想道德水平。
二、工作内容1.升国旗仪式为加强对主流价值观的宣传和传播，2024年，在全国范围内，升国旗仪式被普遍用于各级学校、机关、企事业单位等场所。
升旗仪式的举行，既有庄严的宣示国家形象的作用，也是向全体师生和群众传播主流价值观的重要途径。
2.主题教育活动在升旗仪式的基础上，各级学校积极组织相关主题教育活动，以传播主流价值观为目标，通过组织讲座、展览、演讲比赛等形式，宣传国家优秀传统文化、现代文明的核心价值观，倡导社会主义核心价值观，提高师生和群众的文化修养和道德水准。
3.社区活动为扩大主流价值观的传播范围，2024年，在社区层面加强了相关的宣传工作。
在升旗仪式之后，社区组织各类活动，如文化讲座、义工活动等，以增进社区居民的文化认同感和共同价值观。
4.媒体宣传为进一步扩大主流价值观的影响力，媒体也积极参与相关宣传工作。
通过电视、广播、报纸、互联网等渠道，宣传国家优秀传统文化、现代文明的核心价值观，并通过各类栏目、节目向公众普及相关知识，引导人民群众正确的思想观念和道德行为。
三、工作效果通过2024年的工作，我国取得了以下成效：1.人民群众的文化素质和思想道德水平得到提高。
通过升旗仪式、主题教育活动等形式，广大师生和群众接触到了丰富的传统文化和现代文明核心价值观，增强了道德意识、文化认同感和社会责任感。
2.社会风气得到改善。
通过各类活动的宣传和教育，社会道德风尚进一步向阳光化、健康化、积极向上的方向发展，倡导的社会主义核心价值观得到更好地传播。
3.国家形象进一步提升。
通过升国旗等各种仪式的运用，彰显了国家的尊严和荣耀，让国旗成为了人民的骄傲和自豪，提升了国家形象。
2023—2024学年第一学期九年级语文期中考试试卷
2023—2024学年第一学期阶段二练习卷九年级语文说明：本试卷共8页，20小题，满分120分。
考试用时120分钟。
一、积累运用（29分）1.根据课文默写古诗文。
（共10分。
答对一句得1分，满分不超过10分）（1）溪云初起日沉阁，□□□□□□□。
（许浑《咸阳城东楼》）（2）了却君王天下事，□□□□□□□。
（辛弃疾《破阵子》）（3）四面边声连角起，千嶂里，□□□□□□□。
浊酒一杯家万里，□□□□□□□。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）□□□□□□□，在乎山水之间也。
山水之乐，□□□□□□□□。
（《醉翁亭记》）（5）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
□□□□□□□？□□□□□□□。
（文天祥《过零丁洋》）（6）自信，是每个人成功的先决条件。
苏轼年纪不大，却在《江城子·密州出猎》中敢于写出“□□□□□□□，左牵黄，右擎苍”的狂妄诗句；李白在《行路难》中通过“□□□□□□□，□□□□□□□”表达出自己对前途的坚定信念；秋瑾在《满江红》发出“□□□□□□□?英雄末路当磨折”的呐喊，展现了自己的英雄气概。
2.有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。
（2分）3.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）在[cāng máng]（）的大海上，狂风卷集着乌云。
（2）有教养的人一定会[kèshǒu]（）自己的做人原则，绝不自毁形象。
（3）在比自己强大得多的人面前，人们往往会[zìcán xíng huì]（）。
（4）像黄继光一样众多的抗美援朝战士为了保家卫国，[qián pūhòu jì] （），谱写了一曲曲赞歌。
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其______的雕刻技艺吸引了众多参观者。
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文明创建测评材料
II-4培养和践行社会主义核心价值观
III-5 融入日常生活
3）运用升国旗仪式、成人仪式、入团仪式等礼仪制度传播主流价值
1. 祭扫烈士墓暨新团员参加入团宣誓仪式说明及图片
2. 举行升旗仪式活动说明及图片
3. 怀远三中运用成人仪式传播主流价值说明报告
怀远三中祭扫烈士墓暨新团员参加入团宣誓仪式
为践行社会主义核心价值观，缅怀革命先烈、弘扬英雄精神，怀远三中开展祭扫烈士墓暨入团宣誓仪式活动。
一批青年志愿者和部分共青团员参加活动，政教处主任苏同青、团委书记柏树凯等参加活动。
一.活动时间
2019年3月28日下午
二．活动地点
怀远县荆山公墓革命烈士陵园
三.活动形式
祭扫烈士墓、入团宣誓
四.活动过程
革命烈士陵园坐落在山公墓之内，安葬着504名怀远籍烈士。
每年清明节前夕，怀远三中学生都会前往该陵园开展祭扫烈士活动。
一如往年，学生们怀着沉重的心情踏入烈士陵园，庄严肃穆地列队而立，表达对烈士们崇高的敬意。
苏同青介绍了烈士们的光辉事迹，带领学生们观看烈士们留下的遗迹。
他突出介绍了对越自卫反击战中的安徽籍战斗英雄丁晓兵的事迹，号召学生们传承优秀革命传统，像丁晓兵一样坚强不屈，热爱学习，无私奉献，为国家建设奋斗不息。
祭扫仪式上，学生们向革命烈士敬献了小白花，集体默哀三分钟，沉痛缅怀烈士。
随后，新团员参加入团宣誓仪式。
柏树凯勉励新团员要遵守团的章程，不忘革命传统，发扬烈士精神，争做一名优秀团员，成为一个堂堂正正的三中人。
五.活动意义
活动使学生们了解身边的先烈事迹，感受先烈精神，知晓幸福生活的来之不易，更好地继承了烈士们的遗志。
六.活动经验
这种就近祭扫烈士墓的方式和入团宣誓结合起来是一种因地制宜的创新和尝试。
在日后的工作中，可以选择怀远县范围内或周边烈士墓、纪念馆等，进行入团宣誓和誓词重温。
学生在烈士陵园参加入团宣誓学生在参观革命烈士纪念碑
学生在参观革命烈士墓师生在烈士纪念碑前合影
怀远三中举行“关注安全、珍爱生命”升旗仪式活动说明为践行社会主义核心价值观，为贯彻落实教育部部长陈宝生关于“把校园建成最阳光、最安全的地方”的要求，按照县教体局的部署和学校的工作安排，怀远三中举行以“注安全、珍爱生命”为主题的升旗仪式。
一.活动时间
2019年3月12日早晨
二．活动地点
怀远县第三中学弘毅广场
三. 活动主题
做奋进、守纪、友善、阳光、快乐的高中生。
四.活动过程
报告会有四个程序。
1.学生代表蒲岩发言。
2.教师代表赵士曼发言。
3.怀远三中校长赵兴讲话。
4.怀远三中法制副校长冯开四做法制报告。
第一项，学生代表发言。
216班团支部书记蒲岩同学发言，他发言的题目是《做优秀的高中生》，蒲岩同学从“奋进、守纪、友善、阳光、快乐”角度出发，阐明如何做好一个优秀高中生。
第二项，心理学教师赵士曼老师发言，她发言的题目是《如何与人和谐相处》。
赵士曼老师表示，与人和谐就是学会宽容、学会谦让，友好和别人相处。
第三项，怀远三中党总支书记赵兴老师讲话。
怀远三中校长赵兴勉励同学们说：“高中的求学道路上的困难肯定很多，我们的收获就是在不断克服一个又一个困难的基础上实现的，不要畏惧困难，勇敢面对挫折，滴水能穿石，要用欣赏的眼光去正视自己的每一点进步，我们定会收获人生的精彩！”
第四项，怀远三中法制副校长、新城派出所所长冯开四作法制教育报告。
冯开四首先给同学们解释什么行为是犯罪的行为，接着将怀远发生的未成年犯罪案例做了介绍，最后给同学们讲了如何加强对犯罪的自我防范。
五.活动意义
报告会使同学们认识到要从我做起，做一个做奋进、守纪、友善、阳光、快乐的高中生。
报告会增强了同学们的规则和法律意识，增强了“关注安全、关注生命”的意识。
六.活动经验
心理学老师赵士曼从心理学的角度，走进学生的心灵，引导学生与人为善。
法制副校长冯开四的报告从法律的角度，阐述执法守法的重要意义。
两位发言者的发言有案例，有理论，很容易理解。
校政教处主任苏同青主持活动学生在升旗活动现场认真聆听
怀远三中运用成人仪式传播主流价值说明报告
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，在校园形成良好教育教学氛围，怀远三中积极运用成人仪式等礼仪制度传播主流价值。
一．活动时间
2016年9月23日。
二．活动地点
怀远三中田径运动场。
三．活动形式
演讲，宣誓，歌唱，舞蹈，武术表演，小品。
四．活动过程
9月23日下午3时，怀远三中年满18周岁的学生齐聚在学校田径运动场，参加18岁成人仪式，接受思想教育。
怀远三中校长宋在馥，副校长卢兴怀、钱文峰等领导出席活动。
活动由学生代表主持，共分两大环节，一是活动仪式部分，二是才艺展示部分。
副校长钱文峰在仪式上讲话，他让全体在场学生明白：作为已步入高中的学生，要明确自己的责任，懂得责任、奉献、感恩等基本含义，争取做合格的社会主义接班人和建设者。
学生代表演讲发言表示，本次活动让他明白成人的责任担当和使命意识，他将和所有同学带着这种精神和意识全身心投入到高三复习备考中去。
随后全体同学集体宣誓，表示定会肩负责任，不负青春。
最后，学生才艺表演开始，清新自然的小合唱，幽默风趣的小品，姿态翩跹的舞蹈，精彩纷呈的武术表演赢得阵阵掌声。
学生们在才艺展示中，渗透了担当责任的意识，表达了成人的欣喜。
同时，他么的作品传递了青年学生要热爱祖国，要诚信做人，要团结友爱，要自强不息的社会主义核心价值观思想。
五．活动效果
怀远三中利用成人仪式的机会，组织开展弘扬社会主义核心价值观活动，向广大青少年宣扬社会主义核心价值观，鼓励学生们用自己的实际行动去践行，使学校成为培育社会主义核心价值观的一片沃土。
这一活动有效地使主流价值在新党员和青年团员心中生根。
学生郑雯在主持活动学生用舞蹈庆祝成人
学生用歌唱表达感恩之情。