小学英语歌咏比赛活动方案
小学英语歌咏比赛活动方案
小学英语歌咏比赛活动方案活动名称：小学英语歌咏比赛活动目的：通过英语歌曲比赛，激发小学生学习英语的兴趣和能力，提高他们的英语语感和发音准确性，培养他们的团队合作意识和表现能力。
活动时间：1个学校课余时间内，约2小时。
活动地点：学校礼堂或多功能教室。
活动对象：小学生（1-6年级）以班级为单位参与。
活动流程：1. 开场介绍（10分钟）：- 主持人简单介绍活动内容和目的，并对参赛班级表示祝贺和鼓励。
- 介绍评委和工作人员。
2. 班级表演（40分钟）：- 每个班级有5-10分钟的表演时间。
- 参赛班级可以选择英文歌曲进行表演，也可以自己编写英文歌曲的歌词。
- 表演形式可以为个人独唱、小组合唱或全班共同表演。
3. 评委评分（20分钟）：- 评委根据参赛班级的表现进行评分，评分标准包括发音准确性、语感和表现力等。
- 评委打分标准应事先确定，并向参赛班级和观众进行说明。
4. 口令游戏（20分钟）：- 主持人带领全场观众进行一些简单的英语口语游戏，如单词接龙、猜谜语等。
- 通过游戏活跃现场氛围，增加互动性。
5. 颁奖仪式（10分钟）：- 主持人宣布评比结果，并依次颁发奖项。
- 奖项可以设置为最佳表演奖、最佳创意奖、最佳配合奖等。
6. 闭幕致辞（5分钟）：- 主持人对参与活动的班级和评委表示感谢，提醒大家继续努力学习英语。
注意事项：1. 活动前提前公示活动内容和参赛班级名单，邀请各班级家长前来观看比赛。
2. 安排好音响设备和录音设备，确保音质清晰。
3. 活动中应有学校教师或工作人员负责照看学生秩序和安全。
4. 活动后及时整理比赛视频和照片，进行分享或发布。
希望以上方案对您有所帮助！。
小学英语歌曲比赛活动策划案例
小学英语歌曲比赛活动策划案例一、活动背景随着全球化进程的不断推进，英语作为国际通用语言在我国的教育地位日益显著。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，我们特举办此次小学英语歌曲比赛活动。
通过此次活动，我们希望小学生能够在一个轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，从而更好地提升他们的英语水平。
二、活动目标1. 激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语听说习惯。
2. 提高小学生的英语表达能力，增强他们的自信心。
3. 增进学生之间的友谊，培养团队合作精神。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的舞台。
三、活动时间2022年10月（具体日期待定）四、活动地点学校礼堂五、活动对象全校小学生六、活动形式1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：各班级内部进行，每位学生自选一首英语歌曲进行演唱，班级内评选出前5名参加复赛。
3. 复赛：各班级选拔出的5名选手参加学校组织的复赛，评选出前3名进入决赛。
4. 决赛：复赛晋级的3名选手参加学校举办的决赛，最终评选出一、二、三等奖。
七、活动流程1. 宣传阶段：利用校园广播、班级微信群等方式进行活动宣传，动员学生积极参与。
2. 准备阶段：学生自选歌曲，进行排练。
各班老师负责督促和指导。
3. 初赛阶段：各班级内部进行比赛，评选出参加复赛的选手。
4. 复赛阶段：学校组织复赛，评选出参加决赛的选手。
5. 决赛阶段：举办决赛，评选出一、二、三等奖。
6. 总结阶段：对获奖选手进行表彰，对活动进行总结。
八、评分标准1. 歌曲难度（20分）：歌曲词汇量、节奏和旋律的复杂程度。
2. 发音准确性（30分）：发音清晰、准确，语调自然。
3. 舞台表现力（20分）：表情、动作、眼神等舞台表现。
4. 创意改编（10分）：对原歌曲的创意改编，如歌词、旋律等。
5. 观众喜爱度（10分）：现场观众的投票支持。
九、奖励措施1. 一等奖1名，奖励英语学习用品及荣誉证书。
2. 二等奖2名，奖励英语学习用品及荣誉证书。
小学英文唱歌比赛方案
一、比赛背景随着我国教育事业的发展，英语教育越来越受到重视。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，丰富校园文化生活，我校决定举办小学英文唱歌比赛。
通过比赛，让同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提升英语素养。
二、比赛目的1. 激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围。
4. 发现和培养具有音乐天赋的学生，为学校艺术教育发展贡献力量。
三、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象1. 全校各年级小学生。
2. 学生可个人或组队参赛，每组人数不超过4人。
六、比赛形式1. 比赛采用现场演唱的形式，选手自备伴奏音乐。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛内容为英文歌曲，歌曲风格不限。
七、比赛规则1. 选手需提前报名，填写报名表，并提交参赛歌曲。
2. 初赛阶段，每位选手演唱一首英文歌曲，评委根据选手的演唱水平、舞台表现等进行评分。
3. 复赛阶段，晋级选手演唱两首英文歌曲，评委根据选手的综合表现进行评分。
4. 决赛阶段，晋级选手演唱两首英文歌曲，评委根据选手的综合表现进行评分。
5. 比赛过程中，选手需注意以下几点：a. 演唱过程中，选手需用标准的英语发音演唱。
b. 选手需注意舞台表现，保持良好的形象。
c. 选手需尊重评委和观众，遵守比赛规则。
八、评委及评分标准1. 评委由我校英语教师、音乐教师及学校领导组成。
2. 评分标准：a. 发音标准（30分）b. 歌曲表现（30分）c. 舞台表现（20分）d. 团队协作（20分）九、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 一等奖获得者将代表学校参加区级比赛。
3. 所有获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、宣传及准备工作1. 制作宣传海报，张贴于学校各处，广泛宣传比赛。
小学生英语歌曲竞赛策划
小学生英语歌曲竞赛策划1. 竞赛背景随着全球化进程的不断推进，英语在国际交流中的地位日益重要。
在我国，英语教育从小学阶段便开始启蒙，为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，我们特举办小学生英语歌曲竞赛。
2. 竞赛目的- 激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的英语听说习惯。
- 提高小学生的英语口语表达能力，提升英语综合素质。
- 促进学生之间的交流与友谊，营造校园英语学习氛围。
3. 竞赛对象全国范围内小学生（分年级组进行比赛）4. 竞赛形式采用个人或团队（班级、学校）报名的形式参加，通过线上视频提交的方式进行选拔。
5. 竞赛内容- 歌曲内容：英文经典歌曲、原创英文歌曲或英语教材中的歌曲等。
- 表演形式：清唱、乐器伴奏、舞蹈等。
6. 竞赛流程1. 报名及选歌：选手在规定时间内报名，并选择参赛歌曲。
2. 视频录制：选手按照要求录制表演视频。
3. 网络投票：选手将视频上传至网络平台，接受投票。
4. 专家评审：邀请英语教育专家、音乐老师等进行评审。
5. 获奖公示：根据网络投票和专家评审结果，公布获奖名单。
6. 颁奖仪式：举办线上线下相结合的颁奖仪式，颁发奖品和荣誉证书。
7. 竞赛时间- 报名时间：即日起至2022年12月31日- 视频提交截止时间：2023年1月10日- 网络投票时间：2023年1月11日至1月20日- 专家评审时间：2023年1月21日至1月30日- 获奖公示时间：2023年2月1日- 颁奖仪式时间：2023年2月10日8. 奖励措施- 一等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 二等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 三等奖：若干名，颁发奖品和荣誉证书。
- 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
- 优秀组织奖：若干名，颁发荣誉证书。
9. 报名方式- 官方网站：登录竞赛官方网站进行报名。
- 微信公众号：关注竞赛官方微信公众号，点击“报名入口”进行报名。
10. 注意事项- 选手需保证报名信息真实有效。
小学英语歌咏比赛活动方案
小学英语歌咏比赛活动方案一、活动目的1.提高学生对英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性；2.增强学生的英语口语表达能力和英语歌曲演唱能力；3.培养学生团队合作意识，培养学生的艺术创造能力。
二、时间安排1.准备阶段：提前确定比赛形式和规则，并召开会议确定相关事宜。
2.报名阶段：公布比赛通知，征集参赛学生并进行初步选拔。
3.培训阶段：安排专业老师对参赛学生进行集中培训和指导。
4.决赛阶段：举行小学英语歌咏比赛。
三、比赛形式1.分组比赛：根据参赛学生的英语水平和年级，将学生分为不同的组别，每个组别设置一、二、三等奖。
2.个人比赛：每个参赛学生都可以报名参加个人比赛，根据表现评选出优秀个人奖。
3.团队比赛：根据学校的各个班级或学生社团，组成不同的团队进行比赛，评选出优秀团队奖。
四、比赛内容1.指定歌曲：每个组别给参赛学生指定一首英语歌曲，要求学生准备好歌曲的歌词并进行演唱。
2.自选歌曲：每个参赛学生或团队可以根据自己的喜好自选一首英语歌曲进行演唱。
五、比赛规则1.演唱方式：参赛学生可以自己演唱，也可以选择合唱或混声合唱等形式。
2.表演时长：个人演唱不超过3分钟，团队演唱不超过5分钟。
3.评委评分：评委根据参赛学生的发音准确性、歌曲表达能力、舞台表现等方面进行评分，评分标准公平公正。
4.红黑牌评分：观众也可以参与评分，通过举红牌或黑牌的方式来评选出观众最喜欢的演唱者。
六、奖项设置1.个人奖项：根据评委评分和观众评分，设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。
2.团队奖项：根据评委评分和观众评分，设立优秀团队奖、创意团队奖等。
3.其他奖项：设立最佳人气奖、最佳创意奖、最佳舞蹈奖等。
七、组织管理1.学校组织者：由学校英语教师组织比赛，负责比赛活动的筹备和组织工作。
2.活动筹备组：专门负责活动的细节方案制定、宣传、舞台搭建和比赛流程安排等工作。
3.观众管理：设立观众入场券，限制观众人数，并由学生会负责观众的引导和维护秩序。
小学英语教学中的歌曲演唱比赛
小学英语教学中的歌曲演唱比赛一、活动背景为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，同时也为了丰富学生的课外生活，营造良好的英语学习氛围，我校英语组特地举办了这次小学生英语歌曲演唱比赛。
二、活动目的1.提高学生综合运用语言的能力，培养其学习英语的良好习惯。
2.给学生提供一个展示才艺的舞台，让他们在自我表现的同时，充分感受英语的魅力。
3.激发学生对学习英语的兴趣，增进他们学习英语的信心。
三、活动组织1.活动时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
2.活动对象：一至六年级全体学生。
3.活动形式：各班先进行预选，选出5-10名学生代表班级参加学校的决赛。
4.活动评委：本次活动邀请校内外英语教育专家组成评审团。
5.活动奖品：优秀选手将获得奖状及奖品。
四、活动过程本次活动经过班级初选、学校决赛两个阶段。
在班级初选阶段，各班英语老师鼓励学生们积极参与，挖掘他们的歌唱潜力，经过指导与训练，很多学生都能自信地站在班级同学面前进行演唱，表现出色者将代表班级参加学校的决赛。
在学校的决赛阶段，首先由主持人介绍本次比赛的流程和评分标准，接着各选手开始了他们的精彩演唱。
有的班级选择了欢快的儿童歌曲，有的班级则选择了较为抒情的英文歌曲，无论是歌曲选择还是演唱表现都各具特色，让在场的观众们感受到了不同的音乐魅力。
比赛过程中掌声不断，大家纷纷为表现出色的选手们加油鼓掌。
最后，经过紧张的角逐和评委们的讨论，最终评出一、二、三等奖及优秀组织奖等多个奖项。
五、活动反思通过这次歌曲演唱比赛，我们不仅看到了学生们在英语学习方面的潜力和表现，也看到了他们在舞台表现和团队协作方面的成长。
学生们在准备比赛的过程中，不断进行歌曲练习和排练，不仅提高了他们的口语表达能力，也锻炼了他们的胆识和自信心。
同时，这次活动也加强了班级之间的凝聚力，促进了学生之间的交流与合作。
当然，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，有些班级在初选时过于注重歌曲的选择和表演形式，而忽略了对学生英语表达和发音的指导。
小学英语歌唱比赛活动方案
小学英语歌唱比赛活动方案
背景
为了提高小学生英语口语能力，激发他们研究英语的兴趣，并
展示他们的才艺，我们计划举办一场小学英语歌唱比赛。
目标
- 增强小学生英语口语表达能力
- 激发学生对英语研究的兴趣
- 展示学生的歌唱才艺
时间和地点
- 时间：XX年XX月XX日
- 地点：学校礼堂
参赛流程
1. 报名：参赛学生需于报名截止日期前到指定地点填写报名表。
2. 选拔赛：所有报名学生将参加初赛，由英语老师进行评分并
选出晋级选手。
3. 决赛：晋级选手将参加决赛，评委会将综合考虑选手的英语发音、表现力和舞台表现进行评分。
配置要求
1. 参赛学生可以选择任意一首英语歌曲，在比赛中进行演唱。
2. 比赛使用伴奏方式，参赛学生需提前提交伴奏音乐。
3. 鼓励学生在表演中展示创意，可以配合简单的舞蹈动作。
评分标准
- 发音：清晰准确
- 表现力：情感表达和舞台表现
- 创意：创新的演绎方式和舞台布置
奖项设置
- 冠军：1名
- 亚军：2名
- 季军：3名
- 最佳表现奖：若干名
活动准备
1. 确定评委：请学校英语教师和相关专业人士担任评委。
2. 设立舞台：将礼堂布置成适合表演的舞台。
3. 安排伴奏音乐：准备并测试好伴奏音乐设备。
4. 考虑活动流程：安排好报名、选拔赛和决赛的时间和流程。
5. 准备奖品：为获奖选手准备奖品和证书。
我们期待这次小学英语歌唱比赛能够激发学生的学习兴趣，展示他们的才艺，并让他们在比赛中收获成长和快乐。
小学英文歌曲大赛实施方案
小学英文歌曲大赛实施方案实施方案：一、目的与意义小学英文歌曲大赛旨在提高小学生英语学习的积极性和兴趣，培养他们的英语口语表达能力，促进英语能力的全面发展，同时丰富学生们的课余文化生活。
二、参赛条件及要求1. 参赛对象：全校在校小学生均可参赛，包括一年级到六年级的学生。
2. 参赛曲目：参赛者需准备一首任意英文歌曲，歌曲内容无限制。
参赛曲目可为热门英文歌曲，也可为经典英文歌曲，重点在于表达的情感和英语发音的准确度。
3. 参赛方式：参赛者需在指定时间内进行歌曲演唱，可以单人或合唱形式，自备伴奏或由学校提供伴奏均可。
三、赛程安排1. 筹备期：根据校历和参赛学生的时间安排，确定大赛的举办时间，组建大赛筹备小组，负责赛事的具体准备工作，包括场地布置、奖品准备、宣传等。
2. 报名与选拔：在学校内进行宣传，鼓励学生参赛，并设立报名通道。
根据报名情况，如报名人数较多，需进行初步选拔。
3. 复赛：初步选拔出来的学生将进入复赛环节，进行歌曲演唱。
由专业评委进行评分，并选出进入决赛的选手。
4. 决赛：决赛阶段将决出大赛的优胜者。
评委根据选手的歌曲演唱和表演能力进行综合评定，评出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等。
四、评分标准1. 歌曲表达：音准、节奏、发音准确度，以及对歌曲情感的把握。
2. 表演能力：动作配合、舞台表演、自信程度等。
3. 整体效果：音效、舞台布置、服装等。
五、奖励设置根据大赛的评选结果，设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
六、宣传与报道1. 学校宣传：利用学校广播、宣传栏、班级通知等途径宣传大赛的内容，鼓励学生参与。
2. 媒体报道：积极联系当地媒体进行媒体宣传，提高大赛的知名度和影响力。
七、注意事项1. 尊重学生意愿：鼓励学生参赛，但不强制要求，确保参赛学生的自愿性。
2. 保障公平性：评委应具备专业的英语知识，保证评分公正公平。
3. 安全保障：保证参赛学生的安全，提前进行场地安全检查，并落实好安全责任。
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小学英语歌曲、chant比赛活动方案
一活动目的及意义
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。
学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。
优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。
本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。
比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。
二指导思想
为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打造我校的英语特色，现制定如下活动方案。
三活动时间
2015年11月下旬或12月初
四活动口号
Let’senjoyEnglish，enjoylifetogether.
五活动内容
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、组织形式：三年级每班4人参加
四年级每班4人参加
3、比赛时间：2015年12日1日下午（14:45-15:45）
4、比赛地点：六楼多媒体会议室
5、负责教师：杨海艳、谢芳、明云、胡海燕、于亚星
6、策划小组：英语教研组
7、评委:唐晓菲、许涛、梁友凤、邓征红
8、参赛要求：
（1）所有参赛歌曲，chant均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。
（2）参赛选手自选歌曲，chant。
（3）演唱歌曲,chant内容要求符合年龄特征，健康向上。
9、评分标准：
（1）演唱时音调正确，吐词清晰。
（2）感情投入，在规定时间内完成。
10、奖项设置：每组评选出一、二、三等奖若干名
11、赛程安排：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
12、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用
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