部编人教版语文八年级下册古诗词默写填空【附答案】
部编版八年级语文下册古诗文默写含答案
八下古诗文默写姓名班级1.式微，式微，胡不归？，！式微，式微，胡不归？，！2.，。
纵我不往，？青青子，悠悠我。
纵我不往，子宁不来？，在城兮。
，。
3.，风烟望五津。
与君离别意，。
，。
，儿女共沾巾。
4.八月湖水平，涵虚混太清。
，。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
，。
5.清晨入古寺，初日照高林。
，。
，。
万此都寂，但余钟音。
6.，白水绕东城。
此地一为别，孤万里征。
，。
挥手自兹去，。
7.，。
时见幽人独往来，。
惊起却回头，有恨无人省。
，。
8.驿外断桥边，。
已是黄昏独自愁，。
，一任群芳妒。
，只有香如故。
9.，在河之洲。
，。
，左右之。
窈窕淑女，。
求之不得，寤寐思服。
，。
参差荇菜，左右之。
窈窕淑女，。
参差荇菜，左右之。
窈窕淑女，。
10. ，。
，在水一方。
，道阻。
，。
蒹葭，白露。
所谓伊人，在水。
溯洄从之，道阻。
溯游从之，宛在水中。
蒹葭，白露。
所谓伊人，在水。
溯洄从之，道阻。
溯游从之，宛在水中。
11. ，，。
呜呼！，！《茅屋为秋风所破歌》12卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
，。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
，。
夜来城外一尺雪，。
……一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
，。
13.忽逢桃花林，，，，，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
复行数十步，豁然开朗。
，，。
，鸡犬相闻。
其中往来种作，，。
，。
，，不复出焉，遂与外人间隔。
，，。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
14.从小丘西行百二十步，，，，。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
，，。
，。
日光下澈，影布石上，；，，似与游者相乐。
坐潭上，四面竹树环合，，，。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
15.北冥有鱼，。
，。
化而为鸟，其名为鹏。
，不知其几千里也，，。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“，，，。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，？？其视下也，亦若是则已矣。
16.，弗食，；，弗学，。
是故，。
知不足，；知困，。
部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题(含答案)
部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题一、直接型默写1.芳草鲜美，。
（陶渊明《桃花源记》）2. ，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）3. ，，参差披拂。
（柳宗元《小石潭记》）4.凄神寒骨，。
（柳宗元《小石潭记》）5. ，君子好逑。
（《关雎》）6.求之不得，。
（《关雎》）7. ，白露未晞。
（《蒹葭》）8.微君之故，？（《式微》）9.挑兮达兮，。
（《子衿》）10.海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）11. ，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）12. ，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13. ，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）14.水击三千里，，去以六月息者也。
（《北冥有鱼》）15.是故学然后知不足，。
（《虽有佳肴》）16.选贤与能，。
（《大道之行也》）17.食不饱，力不足，，且欲与常马等不可得。
（韩愈《马说》）18.安得广厦千万间，。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）19. ，吾庐独破受冻死亦足。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）20.可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）21.半匹红纱一丈绫，。
（白居易《卖炭翁》）22. ，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）23.挥手自兹去，。
（李白《送友人》）24.拣尽寒枝不肯栖，。
（苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》）25. ，只有香如故。
（陆游《卜算子・咏梅》）二、理解型默写陶渊明《桃花源记》1.陶渊明《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是：，，。
2.陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花源中人快乐的精神状态的句子是：，。
3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“，。
”柳宗元《小石潭记》4.运用侧面描写，既表现了鱼的情态也表现了水的清澈的句子是：，，。
5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受，流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是：，。
《关雎》6.爱美之心人皆有之，诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是：，。
初中语文部编版八年级下册名句名篇默写练习(附参考答案)
八年级语文下册名句名篇默写练习班级考号姓名总分1．（本题12分）默写。
（1）参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，① 。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，②。
（2）《桃花源记》中，描写桃花林花草美丽景色的语句是“①，② ”；描写幸福和谐、老少同乐的美好场景的语句是：“③ ，④ 。
”2．（本题16分）根据提示，在横线处补写诗文。
（1），，有良田、美池、桑竹之属。
（2）参差荇菜，左右采之。
，。
（3）蒹葭萋萋，，所谓伊人，。
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，表达真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷的诗句是：，。
3．（本题14分）默写（1）蒹葭萋萋，。
所谓伊人，在水之湄。
（《诗经·蒹葭》）（2），儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）（4），波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）《子衿》中的“，”本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴求。
（6）东山的糜子西山的谷，。
《回延安》4．（本题16分）小苏在进行古诗文梳理时，努力探索古诗文积累的方法，先后进行了以下几个版本的整理，请帮他完成任务。
5．（本题16分）默写古诗文名句。
（1）佁然不动，，往来翕忽，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）（2）关关雎鸠，在河之洲，，君子好逑。
（《关雎》）（3）蒹葭苍苍，白露为霜。
，在水一方。
（《蒹葭》）（4）青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，？（《子衿》）（5）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：，。
（6）在《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以冲破空间阻隔、消除心中苦闷的句子是: ，。
6．（本题16分）古诗文默写。
国风雅韵，自古有之。
你听，是“悠哉悠哉，”的绵绵相思，是“，白露为霜”的秋日寻觅，是“微君之故，？”的劳役悲歌，是“，悠悠我心”的缠绵心意。
情谊不断，风声不止。
你看，是“城阙辅三秦，”的苍茫壮阔，是“海内存知己，”的旷达胸襟，是“，波撼岳阳城”的洞庭湖水，是“，端居耻圣明”的求仕之旅。
部编人教版八年级语文下册古诗文专项默写练习检测(含答案)
部编人教版八年级语文下册古诗文专项默写练习检测(含答案)1)土地平旷，屋舍俨然，人杰地灵，________________。
(XXX《桃花源记》)2)关关雎鸠，在河之洲。
________________。
(《关雎》)3)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”(《蒹葭》)4)乡愁是什么？乡愁是“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
”(XXX《次北固山下》)对家书的渴盼；乡愁是“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”(XXX《黄鹤楼》)的惆怅。
5)其岸势犬牙差互，如此而已。
________________。
(XXX《小石潭记》)6)溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
________________。
(《蒹葭》)7)《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪水的语句是：“XXX如蹑龙蛇，水涧如抱琵琶。
”(XXX 《小石潭记》)8)爱情是人类美好的情感，《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”(《关雎》)表现了君子对贤惠美丽女子的爱慕之情；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”(《蒹葭》)今天被我们引用，来形容所爱恋的人在远方。
9)佁然不动，XXX远逝，往来翕忽，如市如班。
________________。
(XXX《小石潭记》)10)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔舟唱晚，________________。
(XXX《桃花源记》)11)《关雎》中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句子是：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”(《关雎》)12)当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时，可以用“青山遮不住，毕竟东流去。
”(XXX《送杜少府之任蜀州》)；当我们想要达到某个目的却又苦于没有途径时，可以用“海内存知己，天涯若比邻。
”(XXX《望洞庭湖赠张丞相》)。
13)是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，________________。
部编版语文八年级下册古诗词默写填空
部编版语文八年级下册古诗词默写填空【课内】关雎《诗经》（1）关关雎鸠，。
（2）窈窕淑女，君子好逑。
（3）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
（4）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（5）悠哉悠哉，。
（6），左右芼之。
窈窕淑女，。
（7）《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
《诗经》（1）蒹葭苍苍，白露为霜。
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（4）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（5）溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
（6）蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
（7）蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
（8）蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
（9）蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，。
（10）溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
（11）《蒹葭》中展现一幅萧瑟、冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
（12）《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“，”，且被谱上了曲演唱，成了歌曲的一部分。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫（1），秋天漠漠向昏黑。
（2）俄顷风定云墨色，。
（3），娇儿恶卧踏里裂。
（4）自经丧乱少睡眠，！（5），大庇天下寒士俱欢颜！（6）安得广厦千万间，！（7）仁人志士往往心怀天下。
范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“，”的愿望。
（8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“，”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
（9）《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。
（10）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
（11）描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（12）杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是哪句？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写附答案(完整版)
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写附答案一、《桃花源记》陶渊明1. 《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：，。
，。
2. 《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：，。
3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：；。
4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：，，。
，。
5. 《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：，。
6. 《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：，。
7. 《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：。
8. 《桃花源记》中桃花源人的精神状态：，。
9. 《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：，，。
，。
11. 《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：，，。
12. 《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：。
《桃花源记》理解性默写答案1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.豁然开朗。
3.①山有小口;②初极狭。
4. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.黄发垂髫，并怡然自乐。
6.男女衣着，悉如外人。
7.其中往来种作。
8.黄发垂髫，并怡然自乐。
9. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
11. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12. 不足为外人道也。
二、《小石潭记》柳宗元1、《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句: 。
2、《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句: ，，。
3、《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: ，。
4、描写溪流曲折悠远的语句:，。
5、《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:，。
6、《小石潭记》中“，，。
”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
《小石潭记》理解性默写答案1、如鸣佩环2、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3、怡然不动，俶尔远逝4、斗折蛇行，明灭可见5、凄神寒骨，悄怆幽邃6皆若空游无所依，日光下澈，影布石上三、《关雎》1、《关雎》中起兴的句子是：，。
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写含答案
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“ ”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》、起兴的句子是：。
、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：“ ”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
“ ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“ ”“ ？”七、《送杜少府之任蜀州》王勃、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句： 、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： 。
、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： 。
、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句： 。
表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是： 。
《虽有嘉肴》、文中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是： 、教学相长，指教和学互相促进。
语出自《礼记·学记·虽有佳肴》： 故曰：教学相长也。
、《大道之行也》（《礼记》）、我国古代政治上最高的理想就是： 、说明了政权财富都属于社会的全体成员，而不属任何个人的句子是： 、体现了社会成员间应当建立良好关系的句子是： 。
部编本八年级语文下册古诗文默写(含答案)
部编教材八年级语文下册古诗文默写 一、识记性默写。 1．海内存知己，______________。 2．______________，波撼岳阳城。 3．微君之故，______________？ 4．青青子衿，____________。 5．____________，子宁不来？ 6．谁见幽人独往来，______________。 7．______________，寂寞开无主。 8．可怜身上衣正单，__________________。 9．半匹红纱一丈绫，__________________。10．蒹葭萋萋，____________。 11．____________，在水一方。 12．____________，君子好逑。 13．__________________，长夜沾湿何由彻！ 二、理解性默写。 14．《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：__________________，______________________！ 15．《茅屋为秋风所破歌》中表达作者夜不能寐的诗句是：____________________，____________________！ 16．杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“__________________，______________________”的呼喊。 17．《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：______________________，______________________！ 18．《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是：__________________，__________________。 19．白居易的《卖炭翁》中“__________________，__________________”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 20．《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：__________________，__________________。 21．《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句是：__________________，__________________。 22．《卖炭翁》中“__________________，__________________”两句突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削。 23．小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“____________，____________”两句就是佐证。 24．《蒹葭》中于浓浓的秋意之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：____________，____________。____________，____________。 25.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：______________，______________。 26．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达的胸怀的诗句是：__________________，__________________。 27．常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：______________，______________。描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：______________，______________。 28．《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句是：____________，______________。 29．《马说》中千里马被埋没的根本原因是：____________________________。 30．《马说》中千里马被埋没的直接原因是：________，__________，______________。 31．《马说》中食马者“不知马”的具体表现是：________________，__________________，____________________。 32．美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意地追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，令人遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：____________________，__________________。 33．《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面的语句是：__________，________________；____________，____________。__________，____________________；__________，__________________。 34．《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：____________，________，______________；____________，________，______________。 八年级下册专题训练 古诗文默写与诗词鉴赏 答案详解详析 1．天涯若比邻 2．气蒸云梦泽 3．胡为乎中露 4．悠悠我心 5．纵我不往 6．缥缈孤鸿影科7．驿外断桥边 8．心忧炭贱愿天寒 9．系向牛头充炭直 10．白露未晞 11．所谓伊人 12．窈窕淑女 13．自经丧乱少睡眠 14．安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 15．自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 16．安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 17．何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 18．俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 19．可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 20．夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 21．手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 22．半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直23．窈窕淑女 君子好逑 24．蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方[来源:学,科,网] 25．海内存知己 天涯若比邻 26．无为在歧路 儿女共沾巾 27．山光悦鸟性 潭影空人心 曲径通幽处 禅房花木深 28．黄发垂髫 并怡然自乐 29．食马者不知其能千里而食也 30．食不饱 力不足 才美不外见 31．策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 32．祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 33．鲲之大 不知其几千里也 化而为鸟 其名为鹏 鹏之背 不知其几千里也 怒而飞 其翼若垂天之云 34．虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也
部编版八年级语文下册古诗文理解性默写练习题(附答案)
部编版八年级语文下册古诗文理解性默写练习题（附答案）一、《桃花源记》陶渊明1. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
2. 写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。
3. 描写桃花源人的精神状态的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
4. 写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家，设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人，咸来问讯。
③余人各复延至其家，皆出酒食。
5. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
6. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
7. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。
”8.以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。
二、《小石潭记》柳宗元1、文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环2、文中侧面描写水清澈透明的语句:潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝4、描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见5、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃6、课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《核舟记》魏学洢1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
4、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！5、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。
四、《关雎》1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
部编版语文八年级下册古诗文情景默写(二)
部编版语文八年级下册古诗文情景默写（二）23．填补下列句子的空缺处。
（1）在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“_________，_______”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
（2）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花遭遇了摧折也依旧坚持自己操守和品行的句子是：“_____，____________”。
（3）陶渊明写渔人进入桃花源，对老人孩子生活状态进行评价是“_________，_______”。
【答案】缺月挂疏桐漏断人初静零落成泥碾作尘只有香如故黄发垂髫并怡然自乐24．阅读下面情境，在横线上填写古诗词名句。
（1）《关雎》以雎鸠和鸣起兴，接着以“____________，__________。
”两句诗歌来表现小伙子对美丽而贤惠姑娘喜爱。
（2）如果一个人想形容所爱的人在远方，他可以用《蒹葭》中的两句诗歌来表达，最适合的两句诗歌是：_________________，________________【答案】窈窕淑女君子好逑所谓伊人在水一方25．填空。
①《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是___，___，___。
②《关雎》中以“___，___”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
③《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：___，___，___，___。
④《白云泉》中移情注景，景中寓情，特别强调云水的自由自在、自得自乐，道遥而惬意的句子是__，___。
⑤《相见欢》中词人巧设喻体，化抽象为具象，生动形象的表达出内心愁情的句子是___，___，___。
⑥___，___。
地势坤，君子以厚德载物。
《传统文化<自强不息>》⑦在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，____，____，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，____，____，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。
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部编人教版语文八年级下册古诗词默写填空【附答案】-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】【课内】关雎《诗经》（1）关关雎鸠，。
（2）窈窕淑女，君子好逑。
（3）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
（4）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（5）悠哉悠哉，。
（6），左右芼之。
窈窕淑女，。
（7）《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
《诗经》（1）蒹葭苍苍，白露为霜。
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（4）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（5）溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
（6）蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
（7）蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
（8）蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
（9）蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，。
（10）溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
（11）《蒹葭》中展现一幅萧瑟、冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
（12）《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“，”，且被谱上了曲演唱，成了歌曲的一部分。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫（1），秋天漠漠向昏黑。
（2）俄顷风定云墨色，。
（3），娇儿恶卧踏里裂。
（4）自经丧乱少睡眠，！（5），大庇天下寒士俱欢颜！（6）安得广厦千万间，！（7）仁人志士往往心怀天下。
范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“，”的愿望。
（8）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“，”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
（9）《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。
（10）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
（11）描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（12）杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是哪句？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（13）杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
（14）《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《卖炭翁》白居易（1），两鬓苍苍十指黑。
（2），心忧炭贱愿天寒。
（3）可怜身上衣正单，。
（4）《卖炭翁》中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是：，。
（5）活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑（6）写出卖炭翁的艰难处境和复杂的心理活动，倾注诗人的无限同情，催人泪下的脍炙人口的名句是：，。
（7）最能反映宫市的霸道不公的诗句是：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北【课后】《》王勃（1），风烟望五津。
（2）城阙辅三秦，。
（3）与君离别意，。
（4），天涯若比邻。
（5）海内存知己，。
（6）无为在歧路，。
（7），儿女共沾巾。
（8）毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。
（9）王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中，“，”两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句。
（10）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“，”两句诗与高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”具有相同的情感和境界。
《式微》《诗经邶风》（1）式微，式微!胡不归?（2）微君之故，胡为乎中露？（3）微君之故，胡为乎中露？（4）式微，式微!胡不归?（5）微君之躬，胡为乎泥中？（6）微君之躬，胡为乎泥中？（7）《式微》中交代了天黑了，人们不能回家的原因是“微君之故，胡为乎中露! 微君之躬，胡为乎泥中”（8）首诗以设问强化语言效果。
从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。
《子衿》《诗经郑风》（1）青青子衿，悠悠我心。
（2）青青子衿，悠悠我心。
（3）纵我不往，子宁不嗣音？（4）纵我不往，子宁不嗣音？（5）青青子佩，悠悠我思。
（6）青青子佩，悠悠我思。
（7）纵我不往，子宁不来？（8）纵我不往，子宁不来？（9）挑兮达兮，在城阙兮。
（10）挑兮达兮，在城阙兮。
（11）一日不见，如三月兮。
（12）一日不见，如三月兮。
（13）诗中以恋人的衣饰借代恋人的句子是：青青子衿；青青子佩。
（14）对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘的句子是：青青子衿，悠悠我心。
青青子佩，悠悠我思。
（15）因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨的句子是：纵我不往，子宁不嗣音纵我不往，子宁不来（16）成语“一日不见，如隔三秋”出自《诗经王风采葛》。
而本诗中与之相近的句子是：一日不见，如三月兮。
《望洞庭赠张丞相》孟浩然（1）八月湖水平，涵虚混太清。
（2）八月湖水平，涵虚混太清。
（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（5）欲济无舟楫，端居耻圣明。
（6）欲济无舟楫，端居耻圣明。
（7）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（8）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（10）《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（11）笔力千钧，写出洞庭湖浩大气势、壮观景象的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（12）希望得到援引，但“有济世之志而无引荐之人”而感到羞愧的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。
（14）《望洞庭湖赠张丞相》诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖水天一色，浑然一体的雄伟景象的名句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（15）《望洞庭湖赠张丞相》表现诗人不甘寂寞、渴望得到援引的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。
（16）《望洞庭湖赠张丞相》表明诗人无职可做，寂寞无依，想投身仕途而又无人举荐的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。
《题破山寺后禅院》常建（1）清晨入古寺，初日照高林。
（2）清晨入古寺，初日照高林。
（3）曲径通幽处，禅房花木深。
（4）曲径通幽处，禅房花木深。
（5）山光悦鸟性，潭影空人心。
（6）山光悦鸟性，潭影空人心。
（7）万籁此都寂，但余钟磬音。
（8）万籁此都寂，但余钟磬音。
（9）《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
（10）《题破山寺后禅院》以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
（11）常建《题破山寺后禅院》中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
（12）《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
（13）常建《题破山寺后禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
（14）《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：曲径通幽处；万赖此俱寂（15）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。
这真是：山光悦鸟性，潭影空人心(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)《送友人》李白（1）青山横北郭，白水绕东城。
（2）青山横北郭，白水绕东城。
（3）此地一为别，孤蓬万里征。
（4）此地一为别，孤蓬万里征。
（5）浮云游子意，落日故人情。
（6）浮云游子意，落日故人情。
（7）挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（8）挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（9）诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。
（10）诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（11）诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。
（12）诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼（1）缺月挂疏桐，漏断人初静。
（2）缺月挂疏桐，漏断人初静。
（3）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
（4）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
（5）惊起却回头，有恨无人省。
（6）惊起却回头，有恨无人省。
（7）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（8）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（9）营造一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂在句子是：缺月挂疏桐，漏断人初静。
（10）既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人的句子是：谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
（11）直写自己孤寂的心境，无人理解在句子是：惊起却回头，有恨无人省。
（12）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
《卜算子咏梅》陆游（1）驿外断桥边，寂寞开无主。
（2）驿外断桥边，寂寞开无主。
（3）已是黄昏独自愁，更著风和雨。
（4）已是黄昏独自愁，更著风和雨。
（5）无意苦争春，一任群芳妒。
（6）无意苦争春，一任群芳妒。
（7）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（8）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（9）词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：驿外断桥边，寂寞开无主。
（10）词中写出梅花悲惨遭遇的词句是：已是黄昏独自愁，更著风和雨。
（11）词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：无意苦争春，一任群芳妒。
（12）词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
（13）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。