自尊才能获得尊重
(1)含义自尊即自我尊重
知识点1、自尊（1）含义：自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视、侮辱。
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的良好情感。
（2)表现自我尊重和自我爱护(从穿着；举止、言行等方面来维护自己的形象)。
要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。
（3）意义：①自尊能激励人奋发向上，使人形成健康的人格。
②拥有自尊，才能更好地立足于社会；2．自信（1)含义：自信亦称自信心，是个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。
自信是建立在对自己正确认知基础上的，是对自己实力的正确估计和积极肯定。
自信是以真实能力做基础，是自我意识的重要成分，自信的人身上充满着活力，不断给自己加油鼓劲。
(2)主要表现：①相信自己能学好，知道自己该怎么学好，并能认真去做。
②有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和挫折也不会轻易改变信念或者放弃。
③相信自己的社交能力，能够和多数人相处融洽，自如交往。
④对自己的能力充满信心；相信自己只要付出努力就一定会得到回报。
⑤相信自己是最棒的，能够全面、客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。
(3)意义：自信是成功的基石，自信是学习、事业成功的有利心理条件。
3．自卑(1)表现：自卑的人会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
(2)危害：自卑是—种不健康的心理状态，自卑是压抑自我的沉重的精神枷锁。
自卑会妨碍我们树立快乐的人生态度，它消磨人的意志，软化人的信念，淡十七人的追求，使人的锐气钝化，畏缩不前，从自我怀疑、自我否定开始，以自我埋没、自我消沉告终，使人陷入悲观哀怨的深渊不能自拔。
4．虚荣(1)表现：虚荣是—种追求表面上的荣耀、虚假的荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。
(2)危害：①虚荣使人变得浅薄，从而忘却真正的价值。
②虚荣还会失去别人的尊重。
③虚荣容易使的人常会感觉他人都不如自己，夸大自己的优点，贬低别人。
自负表面上近似于自信，其实是对自己的能力估计过高，自以为了不起，骄傲自满，是自信过了头的表现，自负多是夸张的自我，或是幻想中的自我。
第三讲 做自尊、自信、自立、自强的人
【延伸拓展】本题是一道引文材料型选择题，近年来，以名言、诗词 、谚语等内容为题干的引文材料型选择题已逐渐成为中考思想品德选
【解析】本题以两则漫画为载体，考查学生审读漫画的能力以及分析问 题、解决问题的能力。漫画一中的孩子上学，父母全力陪读，很显然缺 乏自立能力；漫画二中的孩子自己的事情自己做，是自立的表现。这两 幅漫画用对比的手法提示我们青少年应当具备自立的能力。第二问青少 年如何培养自立能力是教材的基础知识，学生依据教材知识进行作答即 可。第一问较难，只要第一问能够正确解答，第二问就可迎刃而解。得 分的关键是正确找出漫画的主题和中心。
考点3：走向自立人生 1．自立的含义及表现是什么？ (1)含义：自立就是自己的事情自己干。自立是一种人生观，良好的学习 、生活习惯，也是一种积极的生活态度。 (2)表现：①生活自立。②学习自立。③处理社会问题自立。 2．自立的重要性和必要性分别是什么？ (1)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和 道德品质的锻炼过程。 (2)人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自 觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来 社会中自立。
1．俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱 时才知道没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高地等着，屠格涅夫面有愧色 ，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘带钱出来了。”乞丐笑了，含 泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明( C ) ①自尊与被尊重都是快乐的 ②自尊的人懂得尊重他人 ③尊重他人的劳动 ④自尊的人最看重自己的人格 ⑤虚荣心重的人总是在乎别人对自己的评价
互相尊重的经典名言
互相尊重的经典名言互相尊重的经典名言260句在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。
还苦于找不到优秀的名言？以下是本店铺整理的互相尊重的经典名言260句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、为学莫重于尊师。
2、片言之赐，皆事师也。
3、善之本在教，教之本在师。
4、尊重别人，才能让人尊敬。
5、谁自尊，谁就会得到尊重。
6、尊重别人的人不应该谈自己。
7、尊重人不应该胜于尊重真理。
8、尊重真理就是聪明睿智的开端。
9、忍辱偷生的人决不会受人尊重。
10、尊重他人，是赢得他人尊重的开端。
11、平时不劳动的人，一生没有节日过。
12、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
13、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
14、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。
15、学会了尊重他人，往往也会得到尊重。
16、要工作，要勤劳劳作是最可靠的财富。
17、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
18、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。
19、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。
20、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
21、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。
22、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
23、对别人的意见要表示尊重。
千万别说你错了。
24、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
25、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
26、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
27、己所不欲，勿施于人，尊重他人就是尊重自己。
28、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
29、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
30、不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
31、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
32、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
33、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。
34、尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
体现自尊的名人名言86句
体现自尊的名人名言86句一、要人敬者，必先自敬。
二、谁自重，谁就会得到尊重。
三、人的一切尊严，就在于思想。
四、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
五、不知道明天干什么的人是不幸的！六、既不要忘自菲薄，又不盲目自夸。
七、先相信自己，然后别人才会相信你。
八、哪里有理性、智慧，哪里就有尊严。
九、对人来说，最最重要的东西是尊严。
十、忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。
十一、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。
十二、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
十三、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
十四、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
十五、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。
十六、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。
十七、我只有一个忠告给你，做你自己的主人。
十八、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
十九、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。
二十、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
二十一、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
二十二、自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
二十三、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
二十四、一个人开朗、豁达，就会感受到自尊的快乐。
二十五、一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
二十六、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。
二十七、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
二十八、尊重人的尊严，是一件很干净、很美好的事！二十九、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
三十、虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。
三十一、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
三十二、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
三十三、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
三十四、建立在正义与正确之上的自尊往往是最有梅益的。
三十五、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
三十六、不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
三十七、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
三十八、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
自尊有哪些表现及主要意义
自尊有哪些表现及主要意义自尊作为自我心理的重要组成部分受到研究的广泛关注。
自尊也有一定的表现。
下面是店铺整理的自尊的表现，欢迎阅读。
自尊的主要定义(1)自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
当一个人的心理或行为受到他人的肯定、赞扬时，就会感到高兴，这就是自尊心得到了满足，我们可以从中体会到自尊的快乐。
(2)自尊是获得尊重的前提，知耻是自尊的重要表现，人不可以无耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的，我们不要做有损自己人格的事。
(3)要自尊，还要克服虚荣心理和自傲心理。
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理;自傲是毫无根据地夸大自己的优点和骄傲自大，它们都是一种不健康的心理状态，对人的成长十分有害。
自尊的表现1.自尊与尊重他人的关系。
尊重他人，是自尊的需要;尊重他人就是尊重自己。
因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
这就要求我们必须学会彼此尊重，共同在自尊的快乐中成长。
2.如何培养自尊心。
(1)克服虚荣心理和自傲心理。
(2)懂得知耻，不做有损自己人格的事。
(3)正确对待他人的议论和批评，适度自尊。
(4)关心他人、尊重他人，不做有损他人人格的事。
3.了解自信的含义和表现。
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事实现所追求的目标。
如“我能行!”，即在思想上相信“我能行!”，行为上表现“我能行!”，情感上体验“我能行!”。
4.要克服自负、自卑、自弃等心理。
自负在于自负者依据的事实是虚假的，所追求的目标根本不可能达到;自卑自弃的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的实力，容易产生悲观厌世的想法。
它们都是以自我为中心，是一种不健康的心理，对自己的成长不利。
5.掌握增强自信心的方法，养成自信的生活态度：自信有助于成功，所以我们要培养自信的心理品质。
(1)发现自己的长处，是自信的基础。
每个人都有一定的优点，每天也都在进步，找到这些进步和长处，会增强自信心。
(2)相信自己行，并敢于大胆尝试，在成功的经历中体验自信心。
人要有自尊
一、人要有自尊一个能够尊重别人的人，首先应该是一个自尊的人；一个能够尊重别人的人，也必定会得到别人的尊重。
自尊，就是一个人的人格、尊严。
一个人只有先做到自我尊重，才能“推己及人”尊重别人。
现代社会物欲横流，现代人利欲泛滥，有很多人为了谋取私利，以牺牲自己做人的人格和尊严为代价。
实质上，他们的种种做法完全玷污了做人的根本，是为人所不齿的。
中庸说：“中立不倚”“正道直行”，都是在提醒人们不要随着社会的变化而丢弃自己做人的本质，要维护和坚守人性中“方”。
自尊自爱，就是爱惜自己的名节。
能够自尊自爱的人，绝不会自轻自贱、自暴自弃，从而可以在社会上自全。
爱护自己的身体就要保证身体不受意外的伤害；爱护自己的德行就要修养自己的德行，而不至于丧失。
这就是自尊自爱的人，就是以人格、尊严为重的人。
春秋时期，宋国由子罕执掌大权。
这时有人想讨好他，就私下送了一块美玉给他，但子罕不受。
那个人就说：大人，这可是一块难得一见的宝贝啊。
子罕说：“你以玉为宝，而我以不贪为宝。
我要收下了你的宝贝，你我二人不都失去了自己的宝吗？”还有这样一则小故事：明代有一个叫曹鼐的官员。
有一次捕获了一名女盗，两人共处一室，女盗以女色引诱他，曹鼐不为所动，并写了一横幅“曹鼐不可”贴在墙上。
可见，子罕和曹鼐二人都把自己的名节看得很重，绝不能为自己的私利而背弃尊严和人格。
我们时常可以看到两种人：一种人虽然有钱、有地位，但看上去就觉得不必重视；而另一种人，没有钱也没有地位，但你会觉得他不容轻视。
这就是差异。
后者，在于他们自尊自爱，看重自己的人格；而那些连人格都可以丢弃的人，就是不把自己当人，在别人眼里也只有贬低的份。
一个人都不能尊重自己，又怎么得到别人的尊重呢？所以，在社交处世中，人格尊严是永远不可丢失的。
许多人都会不自觉地找这样的借口“近朱者赤，近墨者黑”，认为在当今社会上没有人格尊严的大有人在，自己也是理所当然的，有这种思想的人，忘记了一句话：“出淤泥而不染”。
人生有一种境界叫自尊
人生有一种境界叫自尊人生在世有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是自尊。
一般来说，一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重，只有相信自己，看得起自己，尊重自己，就可以通过自己进一步努力，找到自己的人生价值，感受自尊的快乐。
尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
自尊即自我尊重，指：“既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
”不管别人尊不尊重你，首先你自己一定要尊重自己。
只有自尊的人才懂得尊重别人，也才会受到别人的尊重。
自尊是一个人的脊梁，自尊是一种无畏的气概，自尊是一个人必须必备的操守。
也是人生的核心价值的体现。
自尊是人格的体现。
人格尊严是人的第二生命。
人格是人的尊严、价值和品格的总和。
人应该懂得他人的尊重、维护自己的人格，就要在生活中逐步培养诚实、勇敢、无私、正直、谦虚、奉献等为人们所称道的美德，做一个高尚的人。
人生应通过从捍卫人格的角度来理解自尊。
自尊是人生的豁达。
养成豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏到来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
每个人都作为与众不同的个体存在于社会之中，由于各自的生活环境、自身经历、认识水平的不足，在相处时发生碰撞，产生矛盾是不可避免的。
面对不同的个体，要想做到彼此尊重，就要宽容大度。
适度的自尊有助于改正错误，这才是豁达的真谛；过度的自尊，使人过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣，这有违豁达的本意。
自尊是人际的宽容。
把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。
只有尊重他人才能得到他人的尊重，才能真正地赢得自尊。
宽容他人，有利于人更好地认识自己。
借助他人的评价来更好地认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同享受人生自尊的快乐。
由于知识与阅历的局限，人生常常出现盲点与误区，而他人善意的提醒，会使人更加严格要求自己，不断增强自己的实力，做一个有尊严有价值的人。
自尊是人性的快乐。
人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
师者：自尊而人尊之
师者：自尊而人尊之教育是一项伟大的事业，而教师是这项事业中最为重要的一环。
作为教师，他们肩负着培养学生、传承知识和文化的重任，他们的言行举止不仅代表着自己，更代表着整个教育系统。
师者要自尊，才能获得他人的尊重。
只有自尊的教师，才能得到学生、家长和社会的认可和尊重。
一个自尊的教师，能够影响学生成长的方方面面，也能够激发学生的学习兴趣、激励他们奋发向上。
自尊是一种内在的自信和尊重，它使人不自卑、不自贱、不自卑。
自尊的教师能够自觉地树立自己的教育理想和责任感，对待工作，对待学生时保持积极的态度，不轻言放弃，在面临困难和挑战时能够坚定不移。
他们对自己的专业素养和职业认同感到自豪，并且不断提高自己的教育水平和教育能力。
自尊的教师乐于分享自己的知识和经验，敢于担当教育责任，积极承担社会使命，始终乐观向上。
这样的教师不仅能够受到学生的尊重和喜爱，更能够被社会所认可和尊重。
师者，自尊而人尊之。
自尊的教师不仅拥有良好的教育素养和职业操守，更能够在日常工作中得到学生和家长的尊重。
自尊的教师，不仅仅是知识的传授者，更是学生榜样和引路人。
在教育活动中，教师身上散发出一种令人敬佩的权威和魅力，这种魅力不仅仅是来自于教师的专业能力和知识水平，更来自于教师对待学生的态度和处理问题的方式。
师者，自尊而人尊之，他们在平时的言行举止中保持着自尊，这种自尊不是傲慢自大，而是一种沉稳从容，坚韧不拔，宽容大度的品质。
学生望而生畏、尊而爱之，家长信而重敬之。
在这种氛围下，教师的教学工作自然会事半功倍。
在教育事业中，教师不仅仅是知识的传递者，更是学生道德与品质的塑造者。
师者的行为举止、为人处事无形之中起着巨大的影响。
师者必须要有自尊，才能赢得学生的尊敬和信任。
一个自尊的教师不仅能够用自己的行为激励学生、引导他们正确认识世界、树立正确的人生观价值观，还能够教会学生如何用自尊的态度去面对挫折和困难。
通过自尊的示范，学生能够从中获益匪浅，领悟到自尊的重要性。
自尊和尊重他人
自尊和尊重他人尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌，尊重似乎只是为别人而存在。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。
这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
想要获得别人的尊重，你必须先尊重别人。
这就是自尊与尊重他人的关系。
尊重他人和自尊是中学生的美德，当我们在受到胯下之辱时会感到自尊心受到伤害，但我们让别人受到羞辱时别人的自尊也在受到伤害。
自尊受伤和不尊重他人是并存的。
要想使家人之间和睦，朋友之间友谊长存，同学之间关系紧密，需要做的最低要求就是尊重别人。
只有当你尊重了别人，别人才会尊重你，大家的自尊心就都不互会受到伤害，大家的关系就都不会受到伤害。
尊重他人对维系朋友、家人、同学之间的关系，乃至社会和谐都至关重要。
尊重还是人的一种修养，一种品格，从一个人是否对他人的尊重程度可以体现这个人的人格。
尊重是一种对他人人格与价值的充分肯定；尊重是一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂；尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。
懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。
从这个意义上说，尊重也是一门学问。
学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
尊重他人是一种对他人人格的肯定，也是自己人格的提高。
只有提高自己的自尊心，提高对他人尊重程度，一个人的人格魅力才能被充分体现。
努力去领悟尊重他人和自尊的本质吧!《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。
祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。
他所轻力壮，正当生命的黄金时代；又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。
尊严与尊重
姓名权
姓名 权保 护的 范围
{
公民的姓名是区别于其他公民称 号或代号，一般情况下，还包括 公民的曾用名、笔名、别名等。
我国法律《民法通则》第99条规定： 公民享有姓名权，有权决定、使用和 依照规定改变自己的姓名，禁止他人 干涉、盗用、假冒 。
/z/gajzwnemmdt/index.sh tml
这位同学苦恼的来源是什么？
应注意的几个问题
1.关于肖像权：侵犯肖像权主要表现在两个方面： 一是以营利为目的使用公民肖像，侵权与否的界 限取决于是否取得本人的同意。二是虽然并非以 营利为目的，但恶意使用公民肖像，如丑化、故 意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。 2.关于名誉权：公民的名誉从某种意义上说代表了 公民的人格尊严，因而它是人格尊严几种权利中 最重要的权利。
自尊的人懂得尊重他人，不尊 重他人的人不可能赢得他人的尊 重。所以，我们应该人人彼此尊 重，相互接纳，共同在自尊的快 乐中成长。
偷
菜
从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜 园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而 转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。 不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。 偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人 了。”菜园主人笑道： “你说什么话呢？咱们是邻居， 你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？ 我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说 着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人 手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好 人。
提示：知道先尊重别人，才会赢得别人 的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中 做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重 他人的快乐。
讨
论： 我叫小扬，平时学习很用功，成绩一般，待 同学们友好，只因为比较胖，平时经常被一些同学取 笑。只要老师或同学们不经意之间提到和胖相关的词， 同学们就全把目光投向我，还笑着起哄。一些同学还 给我起了个绰号，每当他们哄笑着叫我绰号时，我的 心里很不好受。有时来学校都觉得害怕，就怕大家说 胖瘦呀、身材呀这样的话题，有时我感觉抬不起头， 真不想来学校上学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自尊才能获得尊重
高一（2）谢诗义
常言说：“男儿当自强。
”而我却要说：“人人当自尊。
”自尊是什么？自尊便是自我尊重。
没有尊重自己，连最基本的人格也丢失，那还算是人吗？唯有自尊，才能获得他人的尊重。
一句“天生我材必有用”的自尊，抹去了诗仙的苦恼失意；一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的自尊，维护了文天祥的忠诚之心；一句”生当作人杰，死亦为鬼雄“的自尊，显露出易安的才情豪气。
试想一下，官场失意的李白若无自尊，他是否会变成天涯浪子？困于敌手的文天祥若无自尊，他是否会变成万人唾骂的卖国贼？生逢乱世的李清照若无自尊，她是否会变成才女中平白无奇的一员？是他们心中的一份自尊，让他们的才气名扬万世，让他们的傲骨流传千古。
唯有自尊，才让他们受万人敬仰，才让他们受万世尊重。
面对有夫之妇的爱人，简•爱坚决离开，拒绝做他的情妇，这份自尊让她获得了爱人以及其他人的尊重；面对捧到嘴边的食物，哈默克忍饥饿，有活干才接受食物，这份自尊为他赢得了镇长的尊重，甚至是事业上的平步青云；面对结结巴巴的口吃病，德摩斯梯尼并无自卑，口含小石，刻苦练习，这份自尊让他成为辩驳纵横
的演说家，赢得了他人的尊重。
是自尊，让他们在诱惑与困难面前坚定下来。
唯有自尊，才能获得他人的尊重。
也许有人会怀疑：“难道暂时屈服也是丢了自尊，不能获人尊重吗？”事实上，我想除了越王勾践卧薪尝胆十年一跃灭吴国的故事外，再无其他。
袁世凯仅做了83天皇帝，正因为他为了称帝不惜出卖自尊接受了“二十一条”；汪精卫被骂得狗血淋头，正因为他为个人利益不惜出卖自尊沦为卖国贼；日本的道德风范不受我们尊重，正因为它出卖自尊做美国走狗，欺负弱小。
没有自尊，何以获得他人尊重？
自尊就如人的脊椎，一旦断裂，全身瘫痪；自尊就如高空艳阳，一旦熄灭，世界死寂；自尊就如潺潺流水，一旦失去，大地干涸。
人物自尊，谁来尊己？一个人，若是连自己也不尊重，那么他便如脚下蝼蚁，无人格，无自由，任凭他人唾骂、玩弄、鄙视，在世界上无容身之地。
唯有自尊，方能撑起身体的骨架，傲然屹立于茫茫天地间，赢得万人尊重。