九级政治全册第四单元第12课找准自己的位置(第2课时走自己的路听听别人的意见)练习人民版
政治人民版九年级全一册第十二课 找准自己的位置 上课
——邰丽华
你最欣赏自己的哪一点？
别人最欣赏你哪一点？ 根据已学知识，分析一下：自己还有 什么潜能没有发挥出来？
也许我们在学习上或另外一些方面有 不如意之处，感觉自己不如别人，并因此 有挫败感，好像自己的前途不那么光明， 在这种时候我们要保持头脑清醒：这只是 一种假象，我们不能被这一假象迷惑。 不要被歧视吓倒，别人歧视的眼光是对 我们尊严的巨大挑战和考验；每个人都有 自己的独特之处，不要被自己的弱点所迷 惑，发现自己的独特之处，挖掘自己自身 的潜能，可以使自己的人生变得更美好。
适合别人的不一定适合自己。
在生活中，你肯定也有一些跟风、赶潮 的思想或行为。读了上文后，你对自己有 哪些劝告？
（1）不跟风、赶潮。
（2）选择适合自己的。
（3）不为偏见买单。 …… ……
（二）不要被偏见左右
请同学们读《本事才是面子》，谈谈感想。 普高之路太狭窄，职校之路也是一条人 生的光辉之路。
想一想： 你有过和余军类似的困 惑吗？如果父母不理解你的选择，你 会如何开导他们？
阅读课文P145内容。
老师对我的评价 聪明、逻辑思维强、乐于助
人，但有时过于胆小，沟通能力稍差。 老师认为适合我的职业是 工程师。
老师对我的忠告和建议 遇事时要大胆冷静，提
高自己的语言表达能力和人际交往能力。
3、找父母谈谈
阅读课文147页内容。 （1）父亲对我的评价: 听话、懂事、关心父 母、聪明，但沟通能力有限。 父亲认为适合我的职业是:老师。
有过和余军类似的困惑，喜欢篮球，想去体育 学校进行系统学习，可父母不同意，认为搞体育没 有出息。此时，我会运用一些体育明星成功的事例 来劝说父母，从事体育一样可以做出属于自己的事 业，可以为国家做贡献，并且，从事体育是自己的 兴趣，自己选择的可以全身心投入，如果选择了自 己不喜欢的行业，也只能是碌碌无为。
九年级政治全册 第十二课 找准自己的位置素材 人民版
找准自己的位置第1课时我的将来不是梦精要提示：1．找准自己的位置有什么重要性?鸟儿只有在天空才能自由飞行；鱼儿只有在水里才能逍遥畅游；太阳只有挂在蓝天上，才能显出它的万丈光线……我们每个人都期望在自己难得而又贵重的一生中，活得潇洒如意，活出自己的价值和意义。
在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的阳光，亮出真我的风采。
2．为什么要学会自我选择?成功的开端在于正确地生疏自己并自强不息。
我们要自我实现并自我超越，就必需正确、客观、全面地生疏自己，从而做出正确的人生选择。
假如对自己评估不准或完全估量错误，则可能导致对社会生活的适应不良。
世界上有很多成功的人物之所以获得成功，最主要的缘由是他们生疏了自己的才能。
人是自己才能的制造者，要建筑幸福的大厦，先得生疏自己的才能。
只有正确地生疏自己，才能在遇到困难和挫折时，给你带来期望、信念和力气，才能不被别人的打击、讽刺所动摇。
3．怎样才能认清自我。
学会选择?(1)必需培育良好的心理素养，勇于面对自己的缺点，敢于正视自己的不足。
这样才能客观深化地生疏自己。
(2)能够坦诚对人，坦诚对己，对自己的缺点不回避、不掩饰，真诚地向人求助，以弥补自己的不足。
(3)要具体问题具体分析，具体事情具体对待，不能“攻其一点，不及其余”。
在进行自我评估和自我生疏时，更要留意这个问题。
不能因一时一事的失误而妄自菲薄，也不能因一技之长而妄自尊大。
(4)生疏自己要有实践态度，经过实践检验过的结论才是真实的自我。
4．挖掘自身潜能的方式方法有哪些?加强熬炼，提高身体潜能；经常赐予自己乐观的示意，提高自己的信念和士气，挂念我们发掘潜能；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能；从小事做起，在实践中激发潜能。
核心提示：课本第138页：你从这个故事中得到了什么启示?“金无足赤，人无完人”“尺有所短，寸有所长”。
每个人都有自己的独特之处，不要被自己的弱点所迷惑，发觉自己的独特之处，挖掘自身的潜能，可以让自己的人生更奇特。
九年级政治全册 第十二课 找准自己的位置素材 人民版
找准自己的位置第1课时我的未来不是梦精要提示：1．找准自己的位置有什么重要性?鸟儿只有在天空才能自由飞翔；鱼儿只有在水里才能逍遥畅游；太阳只有挂在蓝天上，才能显出它的万丈光芒……我们每个人都希望在自己难得而又宝贵的一生中，活得潇洒如意，活出自己的价值和意义。
在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的阳光，亮出真我的风采。
2．为什么要学会自我选择?成功的开端在于正确地认识自己并自强不息。
我们要自我实现并自我超越，就必须正确、客观、全面地认识自己，从而做出正确的人生选择。
如果对自己评估不准或完全估计错误，则可能导致对社会生活的适应不良。
世界上有许多成功的人物之所以获得成功，最主要的原因是他们认识了自己的才能。
人是自己才能的创造者，要建筑幸福的大厦，先得认识自己的才能。
只有正确地认识自己，才能在遇到困难和挫折时，给你带来希望、信心和力量，才能不被别人的打击、讽刺所动摇。
3．怎样才能认清自我。
学会选择?(1)必须培养良好的心理素质，勇于面对自己的缺点，敢于正视自己的不足。
这样才能客观深入地认识自己。
(2)能够坦诚对人，坦诚对己，对自己的缺点不回避、不掩饰，真诚地向人求助，以弥补自己的不足。
(3)要具体问题具体分析，具体事情具体对待，不能“攻其一点，不及其余”。
在进行自我评估和自我认识时，更要注意这个问题。
不能因一时一事的失误而妄自菲薄，也不能因一技之长而妄自尊大。
(4)认识自己要有实践态度，经过实践检验过的结论才是真实的自我。
4．挖掘自身潜能的方式方法有哪些?加强锻炼，提高身体潜能；经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能；从小事做起，在实践中激发潜能。
核心提示：课本第138页：你从这个故事中得到了什么启示?“金无足赤，人无完人”“尺有所短，寸有所长”。
每个人都有自己的独特之处，不要被自己的弱点所迷惑，发现自己的独特之处，挖掘自身的潜能，可以让自己的人生更美好。
2020学年九年级政治全册第四单元从这里出发第12课找准自己的位置第2课时走自己的路听听别人的意见导
第二课时走自己的路听听别人的意见【教学分析】通过指导、引导学生与自己的亲朋好友及老师交流，征求他们的意见建议，并从他们客观、鼓励的评价和忠告里，进一步了解自我，发现自身的特点及优势，找到适合自己的位置，从而树立自信，对自己的未来充满希望。
【教学目标】知道老师、朋友对自己的评价、忠告和认为适合“我”的职业；了解父母对自己的期望和建议；学会交流、沟通；增强自信心。
【教学重点】知道好朋友和老师对自己的评价、忠告和认为适合“我”的职业；学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。
【教学难点】学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。
情景导入生成问题师：同学们初中即将毕业，面对自己未来的人生道路，你是否有自己的梦想？指导学生交流“10年后的我”。
在学生畅想“10年后的我”基础上，指出：我们今天的梦想10年后能否实现，关键是每个人的梦想选择是否适合自己……生：2－3名学生畅谈自己的梦想即交流上一框题“小活动”——10年后的我。
(布置通读教材P141－148页任务，4－6分钟，板书课题。
)自主学习生成能力走自己的路1.面对选择，我们最容易犯的错误就是：一定要和别人一样。
孰不知，每个人都是不一样的，适合别人的不一定适合自己。
其实，每个人都有自己的精彩，每个人都有自己的舞台。
在自己的舞台上展现自己，是快乐、成功的根本所在。
2．我们在选择人生道路时，也许会遇到这种情况：明明知道有适合自己的位置，却没有勇气选择，因为别人对此有偏见，自己担心会受到嘲笑和轻视。
结果选择了所谓“热门”、“体面”的行业，却不适合自己！为别人的偏见“买单”，实在没有必要。
听听别人的意见3.我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借“外脑”帮助自己。
我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，对我们进一步了解自己、找准自己的位置，一定会有很大的帮助。
合作探究生成新知一、交流阅读、自学情况(学生举手发言)二、课堂探究互动环节走自己的路(一)一定要与别人一样吗1．阅读“杨振宇的劝告”。
人民版九年级思想品德全一册《四单元 从这里出发 第十二课 找准自己的位置》教案_12
第十二课第二节走自己的路一、【教学目标】1.情感态度与价值观：使学生明白在选择人生道路的时候，要选择适合自己的道路，不要被偏见左右，更不要为别人的偏见“买单”。
2.过程与方法：学生小组合作,教师引导,共同探究解决问题。
3.知识与技能：使学生了解到面对选择，我们最容易犯的错误是什么怎么避免?知道怎样走好自己的人生之路。
二、【学情分析】本课的教学对象是即将初中毕业的学生面临升学就业的实际问题，而青少年自我意识不成熟、情绪不稳定、善于模仿，并且喜欢跟风、赶潮的特点等设置的。
本节课主要是通过教材中的例子和联系现实生活中学生存在跟风、赶潮和容易被偏见影响的情况，摆出事实，提出问题，让学生充分讨论、认识，引导学生找到应对的策略。
从而在面对选择的时候可以做出正确选择。
三、【教学重难点】重点：面对选择，我们最容易犯的错误是什么、怎么避免。
难点：我们应该怎样走好自己的人生之路。
四、【教学方法】教法：创设情境法和引导讨论法。
学法：自主学习法、情感体验法和探究学习法。
五、【教学过程】（一）回顾旧知、故事导课：你从德国科学家的故事中得到了什么启示?出示上节课所留故事与学生答案。
【教师】：上节课我们讲了有关我的未来不是梦的一些内容，下面同学思考：你从德国科学家的故事中得到了什么启示?【学生】学生回答。
【教师】下面同学们再看一遍故事，出示学生答案。
【教师】：同学们这个故事的正确答案很简单，妇产科主任是他的爸爸，那么咱们总共22人给出答案，其中只有5个人答对了，其他同学都说课呢是后妈、干妈之类的答案。
出现这样的情况就是由于当你们看到妇产科时就想到了女性，这就是对职业有偏见。
那么在我们选择职业的时候会不会也出现这样的情况呢?我们又该怎样走好自己的人生之路呢?带着这些问题我们来学习今天的新课：走自己的路（ppt展示内容）归纳：走自己的路（板书）设计意图：通过回顾旧知、故事联系生活实际存在的问题,激发学生学习兴趣。
设问锻炼学生思考分析问题的能力。
思想品德九年级全一册第十二课找准自己的位置知识要点归纳
第十二课找准自己的位置1、面临即将升学或择业，我们在选择自己的未来时应注意哪些问题？1）不要被挫折假象所迷惑。
也许我们在学习上或另外一些方面有不如意之处，感觉自己不如别人，并因此有挫败感，好像自己的前途不那么光明。
在这种时候我们要保持头脑清醒：这只是一种假象，我们不能被这一假象迷惑。
每个人都有自己的独特之处，要发现自己的独特之处，挖掘自身的潜能，使自己的人生变得更加美好。
2）不要埋没自己，努力寻找适合自己的位置。
①要清楚自己在什么位置应该扮演什么角色，有时不是我们不行，而是我们站错了位置。
②如果将自己放错了位置，你也许会被视如草芥；如果放对了位置，你就是珍宝！所以，一旦遇到不如意的事情，不要忙着下自己不行的结论，而应该思考如何转向自己行的地方。
为什么要找准自己的位置？（1）世界上的一切物体只有在适当的位置上，才能发挥自己的长处，展现自己的才能。
（2）在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的阳光，亮出真我的风采。
如果将自己放错了位置，你也许被视如草芥；如果放对了位置，你就是珍宝。
因此，一旦遇到事情，不要忙着下自己不行的结论，而应该思考如何转向自己行的地方。
2. 怎么找准自己的位置？（1）全面客观认识自己，善于发现和挖掘自身的潜能和长处，不急于否定自己。
（2）根据自己的实际能力、兴趣和社会需要，来确定自己的发展方向，走适合自己的人生道路，切忌“职业偏见”。
（3）多听听父母、亲人、朋友、老师和他人的意见，对进一步了解自己，找准自己的位置有很大帮助。
（4）保持清醒的头脑，不要被假象迷惑。
不要被自己的弱点所迷惑，发现自己的独特之处，挖掘自身的潜能，可以使自己的人生变得更美好！3. 如何选择自己的路？（P141）。
（1）不要寻求和别人一样，寻找属于自己的舞台。
在自己的舞台上展现自己，是快乐、成功的根本所在。
（2）不要被别人的偏见左右。
2、怎样正确认识自己？为什么要听取别人的意见？我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借助“外脑”帮助自己。
九年级政治全册第四单元从这里出发第12课找准自己的位置第2框走自己的路听听别人的意见课件人民版
第2课时
走自己的路
听听别人的意见
1.每个人都是不一样的,适合别人的 不一定 适合自己,在自己的舞 台上展现自己,是 快乐 、 成功 的根本所在。 2.为别人的偏见“ 买单 ”,实在没有必要。当今时代是凭 本事 吃饭,本事才是面子。 在不该讲面子的地方讲面子,将来一定会 没面子 3.我们都有自己看重的朋友,他们是最 了解 的人。 4.老师是我们 学习上 的引路人和 生活上 的指导者。 5.父母是我们人生的 第一任 老师,是我们 最亲近 的人,也是最 关心我们的人,所以一定要听听他们的 意见 。 6.善于听取别人的意见,并不是为别人所 左右 。 、最 理解 。 我们
在确立自己的职业理想时 ,我们要考虑的因素 在确立自己的职业理想时,要考虑 :一是社会的发展需要。我们每个人 都生活在社会当中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就 任何事业。因此,一个人的职业理想首先就要考虑社会发展的需要,符合社 会发展需要的理想就有实现的可能,违背社会发展需要的理想根本就不可 能实现。二是个人的实际条件。要认真分析自己的职业理想是不是脱离自 己的实际,自己的职业素质是不是符合你将要选择的职业要求,个人能力能 否承担你所选择的职业。三是自己的兴趣和志向。在考虑社会发展需要和 个人实际条件的基础上,确立自己的职业理想还要考虑自己的兴趣和志向。 从事自己喜欢的职业,就会全身心投入,工作效率就会高;从事自己不喜欢的 职业,就可能会出现厌倦、情绪低落等现象,不利于启示我们,面对就业选择,我们应该(
第十二课《找准自己的位置》 教案
教学内容主题标题走自己的路学科想想货课时总计1单位部分名称第4单元第12课查找您的位置页码141-144教练版本名称人员版本年级九年级小册子一本书教学分析教材分析这部分是为即将到来的初中毕业生面临就业的实际问题，而年轻人不成熟，情绪不稳定，善于模仿，喜欢跟随潮流，一套追赶潮的特点。
本节主要通过教材和联系实际生活中的学生在后续活动，捕捉潮流和容易的手偏见的影响情况，提出事实，提出问题，让学生充分讨论，理解和指导学生找到答案战略。
知识框架结构：走自己的路必须和其他人一样：1，选择自己的方式2，反映他们是否顺应，抓住思想和行为的潮流不要偏向：1，能力就是脸2，克服学校生活中的偏见教学目标1，知道每个人都不一样，对自己可能不适合自己。
意识到在自己的阶段展现自己，是快乐，基本的成功在于。
2，清楚当前时代是凭借吃饭的能力，能力就是面3，反思自己跟随潮流，赶上思潮或行为的潮流，以及自我意识。
4，克服职业中的偏见，引导家长了解你的选择。
教学重点知道每个人都不一样，对自己可能不适合自己。
很明显，目前的年龄是凭借吃饭的能力，克服学校生活中的偏见。
很难教反思自己跟随潮流，潮流的想法或行为，明确时代是凭借自己的能力吃饭，克服学校职业偏见。
教学准备教学辅助教师：收集整理材料并对实践材料进行分类学生：在家里上课要问他们的父母为他们未来的事业和什么样的期望，什么原因。
教学过程教学链接教师活动预设学生活动预设导入新课程新课程研究第一个链接：诱导的朋友，老师，家长自己的评价建议和职业建议第二个链接：分析他们的评论和建议学生初中即将毕业，面对他们未来的生活道路，你有自己的梦想吗？指导学生10年后的沟通。
在学生想象一下，在我10年后的今天，我们的梦想今天可以实现10年后，关键是每个人的梦想选择是适合自己的... ....2-3名学生谈论他们的梦想，交换一盒小活动 - 10年后我的第三个链接：查找您的位置相信他们将有一个美好的未来第四个链接：毕业礼物指挥棒指导学生阅读杨振宁的建议听和想检查上一节的结果，介绍新的课程安排课外作业1，我的职业理想2，我的座右铭准备好的纸，写你自己的职业理想和座右铭。
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第2课时走自己的路听听别人的意见
01知识管理
02基础过关
1．九年级的学生初中毕业后对人生道路的选择存在许多偏见，下列的选择不属于偏见的是（）
A．不管什么情况一定要想方设法令上人羡慕的重点高中
B．中专，技校只有成绩差的学生才去上
C．如果上普通高中，想考好的大学一定没有希望
D．应该从自身的实际出发，找准自己的位置
2．面对史上最难就业年，不少大学生纷纷放弃北京、上海、广州等大城市，响应国家号召，利用所学知识，积极投身到中、西部发展中，开启人生新篇章。
这启示我们（）
①从实际出发，理性选择②在中西部地区锻炼自己，理想就能实现③要理智地思考自己的理想，设计自己的人生④辍学、找工作是我们目前的主要内容
A．①③B．②④C．①②D．③④
3．“人生整个过程就像一次航行，要使自己的扁舟轻快地行驶，务必要有所放弃，使它承载的仅限于必不可少之物。
”这句话告诉我们（）
A．人的一生充满了选择B．要根据自己的真实需要进行选择
C．什么都不要放弃，做一个坚强的人D．先放弃，再选择
4．有时候我们也需要借助“外脑”帮助自己，这时候老师是最合适的选择。
因为（）
①老师是我们学习上的引路人②老师是我们生活上的指导者③老师的话具有权威性④老师对我们的点滴进步和各种变化都看在眼里，记在心里
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
5．下图主要启示我们（）
A．我的未来不是梦B．走自己的路
C．听听别人的意见D．不要埋没了自己
6．材料简答题
材料：“我不了解这个城市，也不了解身边的人。
我
感到周围的一切事物都非常陌生，甚至无法投入新的学
习。
”来自内蒙古工业大学的大一新生小鄂对记者说。
小鄂的情况并非个例，记者日前在首府一些高校采访中了解到，一些大学新生的情况大都如此。
来自农村的小军家境贫寒，入校
后面对家庭、学业的压力，紧张、焦虑等不良情绪困扰着他。
阅读上述材料，思考并回答下列问题：
（1）上述材料说明了什么？请你为材料中的大学生提几条建议，帮助他们走出困境。
（2）请你结合自身实际，设计一下自己未来的路。
03能力提升
7．对社会中别人干什么自己就跟着干什么的“跟风者”，如果请你劝诫他们，下列选项中最可取的是（）
A．适合别人的一定适合自己B．盲目跟风，害人害己
C．什么赚钱就做什么D．找到自己的舞台，才能活出精彩
8．三年的初中生活即将结束，当你在规划初中毕业以后的人生道路时，面临着不同的选择，要排除各种影响因素进行合理选择，就要（）
①树立正确的选择观念②有勇气自己做出选择，并为自己的选择担负责任③充分考虑目标的重要性以及实现的可能性④掌握一些科学的方法和策略进行合理选择A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④
9．首届“职业教育活动周”在全国拉开大幕，再次把人们的目光聚焦在职业教育上。
国务院总理李克强作出重要批示，指出“加快发展现代职业教育，是发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新的战略之举。
”这启示我们在选择未来职业时要考虑（）A．国家需要B．自身素质C．兴趣爱好D．经济报酬
10．我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，对我们进一步了解自己、找准自己的位置，一定会有很大的帮助。
对此，以下说法中正确的是（）
A．对别人的意见，都要虚心接受
B．只接受别人符合自己想法的意见
C．听取别人的意见，就能找准自己的位置
D．要听取别人的意见，但不能为别人所左右
11．当前，许多家长扮演了子女求职“决策者”的角色。
一些家长甚至表示，找不到好工作，宁可让孩子在家“啃老”。
对家长的“决策”行为，我们应该（）A．选择职业要听从家长的意见，以家长意见为主
B．父母是孩子终身的依靠，听父母的准没错
C．学会合理听取家长的意见，坚持自己的正确选择
D．自己的事自己做主，和父母“唱反调”
12．漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步，不同的选择可能会决定我们不同的人生道路。
因此，我们要（）
A．尽可能多地参考别人的意见，在选择时不要自作主张
B．学会自主选择，不要听别人的意见
C．认真地、慎重地对待人生选择
D．相信命运，听从命运的安排
13．一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界。
同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。
一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。
可它刚一探头，风儿吹着，太阳也照射着，它消失了。
这则故事告诉我们的道理是（）
A．我们不能墨守成规，要有改革精神
B．我们要有目标，一旦确定，死而无悔
C．处事要听人劝，适当听取他人意见
D．要坚定自己的信念，找准自己的位置
14．退伍战士黄勇，从一个月收入六七百元的销售人员成长为年薪30万的省区经理，再到后来放弃高薪回乡创业，黄勇立志要当家乡致富带头人。
别看黄勇现在是信心满满，但当初他作出回乡创业的决定时，他的父母却是坚决反对，就连村里的邻居也认为这是一个“疯狂”举动。
但最终父母和邻居理解和支持了他。
（1）黄勇放弃年薪30万元的生活说明了什么？
（2）在材料中，黄勇的父母从起初的反对到后来的理解又说明了什么？
（3）你对黄勇放弃30万年薪的生活有什么独特认识？
15．一天，重庆某网站迎来一个特别的应聘者，她具有大学本科学历。
网站负责人表示，她应该是重庆第一个应聘保姆的大学本科生。
在许多人看来，保姆是“低端劳动力”，认为大学生干保姆是“大材小用”，是一种人才资源的浪费。
围绕上述材料反映的问题，某校开展了一场相关的讨论，请你也参与进来。
（1）请你设计：适合材料的班会主题。
（2）请你点题：为了调动同学们参与活动的积极性，请你点明本次班会的目的。
（3）请你发言：你赞成该大学生的做法吗？陈述你的理由。
04知识拓展
学会选择
著名科学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。
他先来到艾里逊实验室，不久，艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸（出事故）的地方就一定有杨振宁！”被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究，他直率地对杨振宁说：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。
”杨振宁认真地思考了两天。
最后，他不得不痛苦地承认，自己的动手能力确实不强。
杨振宁最终接受了泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。
作出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究。
从此，他踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。
参考答案
第2课时走自己的路听听别人的意见
知识管理
①不一样②舞台③根本所在④偏见⑤本事⑥一定⑦朋友⑧评价⑨引
12最关心○13意见
路人⑩指点○11第一任○
基础过关
1．D 2.A 3.B 4.B 5.C 6.（1）上述材料说明了当代大学生的自我调控能力较差，不能够正确定位，找准自己的位置。
建议：首先，正确认识、评价自我，重新进行角色定位，并对心目中的大学进行调整，以减少心理落差和失衡；其次，学会与人相处，调整人际关系，以平等的姿态与人交流沟通、相处；第三，培养独立学习、生活的能力，遇到问题时积极寻求外部支持。
（2）围绕从自己实际出发，能够发挥自己特长，努力展示自己的才华，正确选择适合自己的职业，努力绽放自己的精彩人生即可。
能力提升
7．D 8.A 9.A 10.D 11.C12.C 13.C 14.（1）敢于挑战社会偏见，敢于走自己的路，让自己在人生舞台上尽情展现自己的快乐和成功。
（2）人在社会生活中不可能不受偏见的影响，关键是要正确认识每一个人的追求和目标是不一样的。
（3）追求成功是理所当然的事，放弃成功后的享受需要勇气和毅力，根据自己的能力追求更适合自己的人生目标，那才是真正走自己的路。
15.（1）找准自己的位置；准确定位，找准位置；在自己的舞台上展现自己。
（2）通过组织本次主题班会，使学生认识到在人生道路的选择上，只有根据自己的实际情况作出选择，才会实现自己的人生价值。
（3）赞成。
理由：①每个人都是不一样的，在自己的舞台上展现自己，展示自己的精彩，是快乐、成功的根本所在；②不要被偏见左右，要有勇气选择适合自己的位置，没必要理会别人的偏见，也不必担心自己会受到嘲笑和轻视；③当今时代，凭自己的本事吃饭，本事就是最大的面子；④每个人都有适合自己的位置，找准自己的位置，才会在宝贵的一生中活得潇洒如意，才能活出自己的价值和意义；⑤职业没有高低贵贱之分，从事正当的职业都是光荣的。