幼儿园小班主题活动反思：快乐中秋节
幼儿园教案中秋节小班活动反思
幼儿园教案中秋节小班活动反思活动名称：中秋节小班活动活动时间：2024年9月30日活动地点：幼儿园活动室参与人员：小班全体幼儿及班主任活动目标：1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.培养幼儿对中秋节的兴趣，增进对中华传统文化的了解。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1.准备中秋节的相关资料、图片、音乐等素材。
2.制作手工灯笼、月饼等道具。
3.准备中秋节相关的游戏道具。
4.打印制作中秋节的绘本，用于故事分享环节。
活动流程：1.登记签到（5分钟）班主任指导幼儿进行签到，并注意观察幼儿的表情和情绪。
2.游戏环节："月亮寻宝"（15分钟）班主任将事先藏好的月亮图案放在幼儿园的不同角落，并让幼儿们寻找。
寻找过程中，班主任介绍月亮的形状、颜色等特点，帮助幼儿加深对中秋节月亮的认识。
3.绘本分享：《嫦娥奔月》（15分钟）班主任通过阅读绘本《嫦娥奔月》，讲述中秋节的由来和传统故事。
在阅读过程中，引导幼儿观察绘本中的插图，让幼儿通过想象进入故事情景中。
4.手工制作：灯笼制作（30分钟）班主任向幼儿们介绍中秋节的传统习俗，特别是制作灯笼的传统活动。
提供材料和示范，指导幼儿制作纸灯笼。
班主任在制作过程中积极鼓励幼儿，能够制作完成的灯笼可以在晚间中秋节联欢活动中使用。
5.听音乐：《月亮代表我的心》（10分钟）班主任播放《月亮代表我的心》这首经典中秋节歌曲，通过听音乐的方式，让幼儿们感受到中秋节的浪漫和温馨。
6.联欢活动：月亮许愿（20分钟）幼儿围坐在一起，用手工制作的灯笼和月饼，分享自己的中秋节愿望。
班主任鼓励幼儿们展示自己的作品，并听取他们的祝福和愿望。
7.活动总结（5分钟）班主任向幼儿总结整个活动过程，鼓励幼儿们讲述自己在活动中的体会和感受。
活动反思：本次中秋节小班活动在时间安排和活动内容上都比较合理，能够满足小班幼儿的需求和能力水平。
在活动过程中，我注意到以下几个问题：1.活动前的准备不充分：活动前我没有认真查找相关资料，导致讲解中秋节的由来和传统习俗时，知识讲解不够系统和准确。
幼儿园中秋节主题活动反思【五篇】
【导语】中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛⾏于宋朝以后。
中秋节是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因素，⼤都有古⽼的渊源。
今天为各位搜集整理了幼⼉园中秋节主题活动反思【五篇】，供您查阅。
1.幼⼉园中秋节主题活动反思 孩⼦欢聚⼀堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的⼉歌，⽼师们也纷纷给孩⼦们讲起了有关中秋节的故事，让孩⼦们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节⽇的熏陶。
⼩班开展的“庆中秋”活动，主要以“快乐”为中⼼点，让幼⼉体验幼⼉园这个⼤家庭的团圆与快乐，激发幼⼉乐意上幼⼉园的美好情感。
中班活动的开展，不仅让幼⼉了解了中国传统节⽇的许多习俗，更让幼⼉学会了分享，提⾼了对我国民族传统⽂化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
在参与中秋节各种活动中能⼤胆⾃信地表现⾃⼰;简单了解中秋节的来历和祖国的传统⽂化。
⼤班幼⼉对其有深厚的兴趣及探究欲。
由于幼⼉对民间节⽇、习俗了解较少，所以在开展这⼀主题活动时主要涉及到社会、语⾔、艺术等领域，并运⽤多种活动形式来组织集中活动。
我们进⾏主题庆祝活动，利⽤本学期增添的电脑与触膜电视，⽼师做了PPT，让家长与孩⼦知道中秋节的来源、中秋节为什么吃⽉饼、各地如何庆祝中秋等，各班还⽤不⼀样的活动形式来进⾏庆祝，⼩班组的亲⼦作画《⽔果宝宝》;中班组亲⼦制作《⽔果娃娃》;⼤班组亲⼦制作《⽔果拼盘》;在整个过程中，每个孩⼦与家长都⾮常积极投⼊到每个环节⾥。
在⼤家的欢声笑语中开展得很顺利，在这⾥⾮常谢谢各位家长朋友对我们⼯作的⽀持。
因为在活动中我们看到了你们充分的准备、积极的参与，你们别出⼼裁的创意也令孩⼦们格外开⼼和快乐，也让孩⼦在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲⼦情。
参与是⼀种快乐，创造是⼀种享受，合作是⼀种幸福。
通过此次活动，提⾼了幼⼉的动脑、动⼿操作能⼒和想象创造⼒，同时也进⼀步增进孩⼦与家长的亲⼦感情，有效促进了家园联系。
2.幼⼉园中秋节主题活动反思 今年我园针对园幼⼉年龄特点，我们围绕“中秋、国庆”双节开展了以下⼏个活动： 活动⼀：品尝⽉饼。
小班中秋主题教育活动反思
小班中秋主题教育活动反思一、活动设计背景及目的中秋节是中国传统的节日，是家庭团聚的日子，也是赏月祈福的节日。
在幼儿园的教育活动中，要引导幼儿了解中秋节的由来和意义，培养幼儿的传统文化意识和审美情感，同时也可以结合手工制作、游戏等教育活动形式，让幼儿在活动中感受中秋的快乐和温馨。
因此，我们设计了一系列的中秋主题教育活动，旨在通过这些活动，使幼儿在快乐中学习，增加对中秋节的了解，增强对中国传统文化的热爱和传承。
二、活动内容1. 中秋节的由来和意义在活动开始之前，我们为孩子们准备了中秋节的故事，并通过图画、故事连环画的形式，讲述了嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说，并引导幼儿认识中秋节的由来和意义。
2. 中秋节的习俗和风俗通过故事讲解、游戏等形式，我们向孩子们介绍了中秋节的传统习俗和风俗：吃月饼、赏月、放孔明灯等。
然后，我们组织了制作月饼、制作花灯等手工制作活动，让孩子们亲手动手，感受传统文化的魅力。
3. 中秋节的诗词和歌曲我们为孩子们准备了张继的“明月几时有，把酒问青天”等中秋节相关的古诗词，通过朗读和书写的形式，引导幼儿体味中秋节的诗意。
此外，我们还教孩子们唱中秋节的歌曲，如《嫦娥舞》、《月光乐章》等，让孩子们在音乐中感受节日的欢乐和祝福。
4. 中秋节的游戏和趣味活动在活动的最后阶段，我们组织了中秋节的趣味游戏，如捉月亮、拔河赛等，让孩子们在愉快的氛围中感受中秋的快乐。
同时，我们还准备了一些中秋节的手工制作活动，如制作兔子灯笼、剪纸、涂色等，让孩子们在动手制作中增加与中秋节相关的知识。
三、活动反思通过本次中秋主题教育活动，孩子们在愉快的氛围中增加了对中秋节的了解，感受到了传统文化的魅力。
同时，他们也通过手工制作、游戏等形式，增强了自己的动手能力、合作能力和审美情感。
但在活动过程中，也暴露出一些问题，需要我们在今后的活动策划中加以改进和完善。
1. 活动内容设计不够丰富本次中秋主题教育活动，虽然设置了中秋节的故事讲解、手工制作、游戏和歌曲等环节，但在具体内容上还是有些单一。
幼儿园小班中秋节活动总结反思五篇
幼儿园小班中秋节活动总结反思五篇幼儿园小班中秋节活动总结反思篇一一年一度的中秋节到来，圆圆的明月挂空中，在这次中秋节我们幼儿园举行了中秋节活动，让小朋友们感受到中秋的快乐。
在中秋节这一天我们幼儿园举行了非常有趣的活动，每个老师和同学都参加了这个中秋节月饼的活动，快乐的氛围围绕着我们的身边。
在这期间我们幼儿园老师给同学们讲述了中秋节的历史背景和相关故事，让很多小朋友在听故事的同时也感受到了中秋节的浓厚背景，让大家深深着迷，每个人都非常专注而认真的倾听着故事。
中秋节是自古流传下来的节日，是非常受欢迎的，每个班级在这一天都唱着中秋节的歌曲，每个小朋友都会一起唱歌。
在班级里在老师的带领下每个学生都参加了活动，大家围在一起，享受着节日的快乐，一起在这个节日里欢聚，从早上我们幼儿园就开始准备了，在这过程中我们每一个小朋友都参与了进来，做准备工作，拿着准备好的一些活动工具，一起舞蹈，每个人都发出了自己的呐喊。
时间在这快乐的氛围中一点点流逝，欢乐团结的快乐成为了这个节日的主导，灿烂的笑容在孩子们的脸上绽放，他们洋溢着开心，绽放这魅力，挥舞着自己的双手，一起唱歌跳舞。
有小朋友自发举行唱歌比赛，有的是独唱也有的是几个人一起唱歌跳舞。
这一天小朋友的爸爸妈妈都抽时间来到了我们幼儿园一起和我们参加中秋节的活动。
有老师，有爸爸妈妈，还有我们的小朋友，大家在教室，在学校的草坪上有说有笑，还有节目，有的节目是老师们表演，也有学生的父母参与表演，各种节目在这样的节日里开启了，歌声，鼓点生，飘扬在幼儿园内，在我们的耳边回响。
这是中秋的盛景，这是节日的额快乐，幼儿园甚少有这样欢快的时候，在平时大都是老师有小朋友，在这个特殊的几日里还有小朋友的爸妈相伴，他们并不孤独，比以往更快乐，更高兴，更有性质。
以前比较内向的小朋友也在这一天纷纷展现这自己的才华，主动的参加活动，主动报名，一起舞动七欢快的舞蹈，在爸妈的带领下，在父母的注视下，一个有一个小朋友表现出了惊人的娱乐天赋，给我们带来了精彩的舞蹈，给我们展示了青春的活力，一切的喧嚣都远离了我们一切的疲惫都已不见，我们有的只是快乐，只是开心，没有时间的阻碍，可爱的小朋友在活动中拥抱这自己的爸妈，与他们交流，与他们一起晚上，一起跳舞，这是大家的节日，共同吃着月饼，在这一天彼此的距离也越来越近，孩子们，父母们之间的感情变得更加深厚，更加醇香。
小班中秋节活动方案反思
一、活动背景中秋节是我国传统的重要节日之一，也是小班幼儿了解传统文化、培养民族情感的重要时机。
为了让孩子在欢乐的氛围中感受中秋节的传统文化，我们小班于近日开展了一次中秋节主题活动。
现将活动方案进行反思。
二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，感受节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作精神。
3. 增强幼儿对传统文化的认识和传承意识。
三、活动内容1. 中秋节知识讲解：教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍中秋节的起源、习俗等知识。
2. 猜灯谜：组织幼儿参与猜灯谜游戏，增加节日的趣味性。
3. 制作月饼：教师指导幼儿动手制作月饼，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 手工制作灯笼：幼儿在教师指导下，动手制作灯笼，为活动增添节日气氛。
5. 中秋故事会：邀请家长参与，讲述中秋节的民间故事，传承传统文化。
四、活动反思1. 活动准备充分：在活动开展前，教师对活动内容进行了详细的策划，并准备了相关的教学素材和活动道具，确保了活动的顺利进行。
2. 活动形式多样：本次活动采用了讲解、游戏、手工制作等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习中秋节的知识，提高了活动的趣味性。
3. 家长参与度高：邀请家长参与故事会环节，让家长和孩子共同感受中秋节的传统文化，增进了亲子关系。
4. 教师引导得当：在活动过程中，教师注重引导幼儿积极参与，发挥幼儿的主体作用，让幼儿在活动中得到锻炼。
5. 孩子们收获颇丰：通过本次活动，孩子们不仅了解了中秋节的传统习俗，还培养了动手能力、创造力和团队协作精神。
五、改进措施1. 加强对幼儿中秋文化教育的持续性：在中秋节活动结束后，教师应继续开展相关主题活动，让幼儿在日常生活中感受传统文化的魅力。
2. 提高家长参与活动的积极性：通过举办家长会、亲子活动等形式，让家长更加关注孩子的传统文化教育。
3. 拓展活动形式：在今后的活动中，可以尝试引入更多创新元素，如中秋主题绘画、诗词朗诵等，丰富活动内容。
幼儿园小班中秋节活动总结7篇
幼儿园小班中秋节活动总结7篇篇1一、活动背景与目标随着中秋节的临近，我们幼儿园小班组织了一系列丰富多彩的中秋节活动，旨在让孩子们更好地了解中国传统文化，感受中秋节的氛围，培养他们的团队合作意识和亲子情感。
二、活动内容与过程1. 主题活动：我们知道月亮我们开展了一次关于月亮的主题活动，让孩子们通过画画、手工制作和故事讲述，了解月亮的形状、变化和传说。
孩子们发挥想象力，创作出了许多富有童趣的月亮画作和手工制品。
2. 亲子活动：月饼制作为了让孩子们更好地了解月饼，我们组织了亲子月饼制作活动。
孩子们和家长们一起动手制作月饼，不仅增进了亲子间的情感，也让孩子们体验到了制作的乐趣。
3. 传统文化体验：赏月晚会在中秋节的晚上，我们组织了一次赏月晚会。
孩子们朗诵古诗、唱歌跳舞，还一起分享了月饼和水果。
这个活动的目的是让孩子们感受到中秋节的传统氛围，体验传统文化的魅力。
4. 主题活动：嫦娥奔月故事会我们邀请了专业的老师为孩子们讲述嫦娥奔月的故事，让孩子们了解这个传统故事的背后含义。
通过故事，孩子们了解了中秋节的起源和习俗。
5. 实践活动：种植月亮为了让孩子们更直观地了解月亮，我们组织了一次种植月亮的实践活动。
孩子们通过动手种植月亮花，观察月亮花的生长过程，从而更深刻地理解月亮的变化。
三、活动成果与收获通过这次中秋节活动，孩子们收获颇丰。
他们不仅了解了中秋节的传统文化和习俗，还通过实践活动增强了动手能力和观察力。
同时，亲子活动也增进了家长和孩子之间的情感交流。
四、活动反思与改进尽管这次活动取得了圆满成功，但我们也发现了一些可以改进的地方。
例如，在活动的组织过程中，部分环节的时间安排可以更加合理，以确保每个孩子都能充分参与到活动中来。
此外，我们还可以进一步丰富活动内容，加入更多的传统文化元素，如中秋节诗词朗诵、传统游戏等。
五、家长反馈与社会影响这次活动得到了家长们的热烈反响和高度评价。
家长们表示，通过活动，他们和孩子一起度过了愉快的时光，不仅增进了亲子关系，也让孩子们学到了很多知识。
小班中秋节的教案反思(精品7篇)
小班中秋节的教案反思(精品7篇)小班中秋节的教案反思篇1活动目的：1、了解月饼的基本形状——圆形。
2、能够画出自己心中的月饼。
3、体会画出美丽月饼的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5、感受到中秋节的快乐。
活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
活动过程：一、导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节。
二、引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。
老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。
他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？三、画月饼送给小动物。
恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。
小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？四、画月饼。
五、点评。
对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。
六、送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。
小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。
月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。
古代月饼被作为祭品于中秋节所食。
小班中秋节的教案反思篇2活动背景中秋节是我国传统的民间节日。
节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。
幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。
有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。
为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
幼儿园中秋节教案反思(优秀6篇)
幼儿园中秋节教案反思(优秀6篇)幼儿园中秋节教案反思篇1活动内容：认识中秋节活动目标1.知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2.喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3.知道吃月饼的.意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是，活动准备：1.月饼图片。
2.民间故事《常娥奔月》活动过程：一、开始部分播放月饼图片，激发幼儿兴趣二、基本部分1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?4.观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A.月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢?C、老师小结。
D、分享月饼。
5.听故事《常娥奔月》。
三、结束部分品尝月饼幼儿园中秋节教案反思篇2一、目标了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。
二、准备月饼，各种水果。
三、过程1、环境创设。
和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。
2、讲有关中秋节的传说。
强调中秋节是丰收节，团圆节。
3、“团团圆圆过中秋”。
摆上月饼和水果，师生一起品尝。
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。
5、谈话：“我家怎样过中秋”。
把父母讲的故事或诗歌告诉大家。
还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。
6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。
学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。
制作道具，进行表演。
其余学生当观众。
互相轮换。
四、建议1、此活动可结合自然领域的活动进行。
如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。
2、此活动为系列活动，分多次进行。
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幼儿园小班主题活动反思：快乐中秋节
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。
对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。
在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中秋节这天，我们小班孩子集合在多功能室。
在音乐的节奏声中，活动开始了。
每个班级轮流给大家表演了自己拿手的节目，得到了许多热烈地掌声。
在活动中，小朋友们边欣赏着音乐边品尝着从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的高兴。
鲍晨拿着月饼塞到我嘴里说：“老师你吃。
”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。
”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。
我说：“你们知道今天为什么要吃月饼吗？”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。
其他小朋友也跟着说“中秋节”。
我肯定地说：“对，今天是中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好!”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。
在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。