硬盘分区与格式化教案
硬盘的分区和格式化
五、教学过程
1、复习硬盘分区和格式化的基本概念：使学生清楚硬盘在什么情况下进行分区，怎样进行分区。
2、讲解DISKGEN的使用方法：（基本要求：要求所有学生必须掌握）
A．DISKGEN基本使用方法。
B．培养学生自主学习行为，运用主题知识网站“基本设置”栏目中DISKGEN对硬盘进行分区和格式化演示录像，初步使学生了解用DISKGEN对硬盘进行分区和格式化。
C．让学生在虚拟PC中练习使用DISKGEN完成对虚拟硬盘的分区和格式化。
从中提高学生实际解决问题的能力。
3、讲解GDISK的使用方法：（较高要求：要求大部分学生必须掌握）
A．介绍GDISK的使用方法。
B．培养学生自主学习行为，运用主题知识网站“基本设置”栏目中GDISK对硬盘进行分区和格式化演示录像，初步使学生了解用GDISK对硬盘进行分区和格式化。
C．让学生在虚拟PC中练习使用GDISK完成对虚拟硬盘的分区和格式化。
进一步
提高学生实际解决问题的能力。
4、讲解利用Windows 2000中磁盘管理工具的使用方法：（更高要求：要求有较高学生必须掌握）
A．介绍磁盘管理工具基本使用方法。
B．培养学生自主学习行为，运用主题知识网站“基本设置”栏目中Windows XP 中磁盘管理工具对硬盘进行分区和格式化演示录像，初步使学生了解用Windows
XP中磁盘管理工具对硬盘进行分区和格式化。
C．让学生在虚拟PC中练习使用磁盘管理工具完成对虚拟硬盘的分区和格式化。
使学生能够掌握多种硬盘分区和格式化的方法。
5、总结。
硬盘分区与格式化教案
硬盘分区与格式化教案一、教学目标1.理解硬盘分区的概念和作用；2.掌握硬盘分区的方法和步骤；3.了解硬盘格式化的目的和过程；4.理解分区和格式化对数据安全的影响；5.能够正确地分区和格式化硬盘。
二、教学内容1.硬盘分区的概念和作用；2.硬盘分区的方法和步骤；3.硬盘格式化的目的和过程；4.分区和格式化对数据安全的影响；5.分区和格式化的实操演练。
三、教学步骤1.硬盘分区的概念和作用（20分钟）a.讲解硬盘分区的概念和作用，即将硬盘划分为多个逻辑分区，每个分区可以独立管理文件和数据；b.引导学生思考硬盘分区的好处，如提高硬盘的利用率、方便数据管理和备份等。
2.硬盘分区的方法和步骤（30分钟）a.讲解硬盘分区的方法，包括使用操作系统提供的磁盘管理工具或第三方磁盘分区软件；b.介绍硬盘分区的步骤，如选择要分区的硬盘、确定分区大小、设置分区类型等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区的步骤。
3.硬盘格式化的目的和过程（20分钟）a.解释硬盘格式化的目的，即清除硬盘上的数据和文件系统，准备将要存储的数据；b.介绍硬盘格式化的过程，包括选择要格式化的硬盘、选择格式化模式、确认操作等；c. 演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘格式化的步骤。
4.分区和格式化对数据安全的影响（20分钟）a.说明分区和格式化对数据安全的影响，即分区和格式化会清除硬盘上的数据，应提前备份重要数据；b.强调格式化后的硬盘上恢复数据的难度，要引起学生对数据安全的重视。
5.分区和格式化的实操演练（30分钟）a.提供分区和格式化的实操演练案例，让学生亲自进行分区和格式化的操作；b.指导学生按照先前学习的内容，正确地进行分区和格式化。
四、教学方法1.演讲法：通过讲解硬盘分区和格式化的概念、方法、步骤等基础知识；2. 演示法：通过演示使用Windows操作系统的磁盘管理工具进行硬盘分区和格式化的过程；3.实操法：通过分区和格式化的实操演练，让学生亲自进行操作，巩固所学内容。
教案12 硬盘分区与格式化
因为本操作对硬盘具有一定的危险性，以教师进行具体演示为主，并引导学生结合教材上的操作步骤学习并理解。
20
02利用DM分区和格式化
7拓展项目内容介绍
介绍利用DM进行硬盘分区和格式化的具体内容。
在与上述完成过程比较的基础上，介绍本拓展项目内容。
5
8观看教师操作
由教师边操作边讲解DM操作。
老师先对学生自主观看视频学习方式进行讲解，再引导学生找到观看视频的位置，再让学生自己观看。
难点：硬盘的分区。
评价考核
顺利使用仿真软件完成硬盘分区和格式化操作；
教学过程
教学步骤/知识单元或结构
教学方式/方法/策略/学生活动安排
用时（分）
备注
01硬盘的分区和格式化
1介绍项目
通过对硬盘进行分析引入本项目具体内容介绍。
以课件展示形式介绍项目具体内容。
5
2项目实施分析
递进分析，理清实施本项目的路线及途径。
2
12布置任务
布置下一章的学习任务。
3
教学反思：
15
9学生观看利用DM进行分区和格式化操作视频。
让学生根据教师讲解和课本内容，观看DM分区视频体会操作步骤和内容。
10
10学生利用DM模拟分区软件操作展示
推荐一名学生进行DM分区仿真操作，要求边操作边讲步骤、过程和方法。
10
11小结
对本项目教学全过程进行小结。
结合今天的学习内容及操作内容，就重点难点部分进行总结与强调。
计算机组装与维护教案
执教教师：编号：012
教学内容
项目十二：硬盘分区与格式化
教学时数
2学时
教学地点
组装维护实训室
教学类型
硬盘分区与格式化PPT学习教案
（5）设置主分区的容量，这里可直接 输入分 区大小 （以M B为单 位）或 分区所 占硬盘 容量的 百分比 （%） ，然后 按回车 确认，
3.硬盘格式的转换 不同的操作系统只能应用在对应分 区格式 中。但 有的时 候需要 将现有 的分区 格式转 换为其 他格式 ，这就 需要使 用分区 格式转 换工具 进行转 换。
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（1）进入我的电脑，右键单击要转换 的磁盘 ，选择 “格式 化”命 令
（2）在“文件系统”选项下选择要转 换的系 统格式 ，在“ 卷标” 选项下 选择转 换后的 磁盘名 称，接 着勾选 “快速 格式化 ”复选 框，然 后单击 “确定 ”按钮 即可.
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（4）此时系统显示出硬盘的总空间， 并继续 检测硬 盘，
磁盘空间的大小一般以MB、GB作 为统计 单位， 它们与 字节数 （Byte）的换 算方式 为： 1GB=1024MB，1MB=1024KB，1KB=1024Byte。 分区时输入分区大小都是以MB为单位 ，例如 要分出 一个10GB的 空间， 可输入1024MB来实现 。
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硬盘分区和格式化
1.Fdisk硬盘分区 在纯DOS下的硬盘分区并不复杂， 只要你 按照下 面的步 骤方法 ，就可 以很轻 松的掌 握它。
一.创建主DOS分区
（1）使用Windows 9X安装光盘引导电脑，进入DOS环境 。在提 示符后 敲入命 令“fdis k”，然 后敲回 车键，
硬盘分区格式化PPT学习教案
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兴趣作业
如何快速搞定大容量硬盘分区 格式化
Ghost2000版克隆软件包，该软件 包中附带有一个小程序：gdisk.exe
合并分区
整个硬盘分为3个区，主分驱C， 逻辑分区D、E，把逻辑分区D、 E和并为一个第23逻页/共辑26页 分区。
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案例2：增大某个分区的容量
现在C、D之间有一个比较大的“空白区”了，这就是最终腾给C盘的空间了。 右键单击C盘，选择“Resize/Move”命令，然后在出现的对话框中将“Free Space After”处的数字设置为“0”，保存设置后，D、E给C的空间就全“收” 下了。
在确认无误后，单击主界面右下角的“Apply”(应用)按钮并确认后，软件便开 始了正式调整。在调整过程中，不能中断操作或重新启动电脑。
上网查询目前主流的硬盘型号、 主要技术参数和价格。
查找网络资源
全面格式化和快速格式化的区 别？
低级格式化和高级格式化的区
别？
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案例3：合并两个分区
PQ只能合并两个相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的FAT、FAT32分区(FAT+FAT、FAT+FAT32 或FAT32+FAT32)，或者两个相邻的NTFS(NTFS+NTFS)分区，而且 这两个相邻分区必需在同一个物理硬盘之中
例如：将F盘合并到E盘
主界面中右键单击E盘，选择“Merge”(合并)命令
该文件夹名字可以任意取，建议使用英文字符。单击“OK”按钮进行确认。
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任务二硬盘的分区及格式化
4、常见的分区格式
❖ FAT16：几乎所有的操作系统都支持FAT16。 但采用FAT16分区格式的硬盘实际利用效率低， 且单个分区的最大容量只能为2GB，因此如今该 分区格式已经很少用了。
❖ FAT32：是硬盘分区的主要文件格式，在分区 容量小于8GB时每簇的容量为4KB，从而减小 单个文件占用的磁盘空间，同时支持大容量分区， 突破了FAT16对每一个分区的容量只有2GB的 限制。
2、硬盘的数据区域组成
一个完整硬盘的数据区域应该包括5部分： MBR（主引导记录）区、DBR（操作系统引导记 录）区、FAT（文件分配表）区、DIR（主目录） 区和DATA（数据）区。
MBR（主引导记录）区：占用一个扇区（512 字节），是FDISK在对硬盘分区时产生的。它不 属于任何分区，因而格式化程序只能格式化某一分 区，而不能清除主引导记录的任何信息。硬盘的引 导记录是不属于任何一个操作系统，也不能用操作 系统提供的磁盘操作命令来读取它。
任务 分析
要对硬盘进行正确的分区及格式化，首先了解硬盘的区 域构成和工作原理。通过使用PQ软件对硬盘进行分区操 作，使用户合理的对硬盘进行分区，为以后使用计算机 打下好的基础。
二、相关知识
1、硬盘分区的原因 2、硬盘的数据区域组成 3、分区的类型 4、常见的分区格式 5、分区规划
1、硬盘分区的原因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6. 按图操作，将延伸也删掉。
7. 删完后就只有如下图所示，一行记录，如图， 点C进行分区了。
8. 第一个分区要设计分区，格式根据自已需要， 一般选NTFS或FAT32，再就是C盘大小，一定 要选好，如下，我们这个是虚拟硬盘，一共才 10GB，一般情况下，我们建议C盘分个20GB 比较好。
实训 5 硬盘分区与格式化
实训 5 硬盘分区与格式化一、实训目的1、熟练硬盘分区与格式化。
2、掌握常见的磁盘工具的使用方法。
3、学会创建DOS启动盘，并用DOS启动系统。
4、学会使用最基本的DOS命令。
二、实训准备1、每小组一台可正常运行的微机（有软驱和光驱）。
2、每小组一张DOS启动盘（其中含有FDISK.EXE和Format.EXE、SYS.EXE三个文件）3、每小组一张可启动系统的光盘。
三、实训时间安排1、建议本次实训安排在学习第14章之后。
2、实训时长为2学时。
四、实训注意事项1、实训前复习常用的DOS命令。
2、不得多次格式化硬盘，以延长硬盘寿命。
五、实训步骤1、开机进入BIOS设置程序，将开机顺序设置为：软驱→硬盘→光驱。
退出BIOS设置程序。
2、用DOS启动系统。
①将DOS启动盘插入软驱。
②重新开机，等待启动系统。
③用DIR命令查看DOS系统盘中的文件。
3、启动FDISK，了解其功能。
①输入FDISK并回车，启动FDISK。
②仔细观察界面，了解各项目的功能。
③尝试选择项目和退出项目的方法。
4、观察硬盘的现有分区①选择相应选项。
②观察本机硬盘的分区情况，并作好记录。
5、删除现有硬盘分区①选择相应选项。
②逐一删除本机硬盘中的所有分区。
6、建立分区①拟出分区方案。
②按方案分区。
③设置活动分区。
7、重新启动计算机，使分区生效。
①确认DOS系统盘仍在软驱中，仍然用该盘启动系统。
②关机并重新开机，等待系统启动。
③再次启动FDISK，并查看分区是否生效。
8、格式化硬盘①在DOS提示字符后输入：Format C：，即用Format命令格式化C区。
②按提示输入Y并回车。
③等待格式化，并在格式化结束时认真阅读格式化信息。
④用同样的方法格式化其他分区。
9、为硬盘安装DOS系统①使用SYS：C命令，在硬盘的C区中安装DOS系统。
②用DIR C：∕A命令，查看C区中的文件。
10、以硬盘启动系统①将软盘取出，确保软驱中无软盘。
②重新关机并开机。
实训教案-项目12 硬盘分区和格式化
执教教师：编号：S004
教学内容
实训四：硬盘分区和格式化
教学时数
2学时
教学地点
组装维护实训室
教学类型
实训
教学目的
1、掌握硬盘分区与格式化的方法。
2、掌握常见的磁盘工具的使用方法。
3、学会创建DOS启动盘，并用DOS启动系统。
4、学会使用最基本的DOS命令。
5、学会使用DM与PQ对硬盘进行分区和格式化。
3、每小组一张可启动系统的光盘。
重难点
硬盘的分区操作（DM/PQ）
评价考核
能按照操作步骤对硬盘进行正确的分区和格式化操作
教学过程
教学步骤/知识单元或结构
教学方式/方法/策略/学生活动安排
用时（分）
备注
1介绍项目
本项目具体内容介绍。复习一下理论教学相关内容
以课件形式展示相关内容。
5
2项目实施步骤和过程讲解
20
6书写实训报告
实训过程中记录有关数据及操作心得
学生根据操作步骤和自己实际操作中的心得和问题书写实训报告，交由教师进行审阅和评分。
15
7总结
对本项目教学全过程进行总结。
结合今天的学习内容及操作内容，就出现的典型问题和重点难点部分进行总结与强调。
5
教学反思：
以课件形式展示相关内容。
10
3教师进行基本演示操作
教师针对实训内容和实训步骤进行操作演示，引导学生进一步明确实训内容和操作步骤。
10
4动手分区和格式化
学生针对硬盘进行分区和格式化操作。
让学生分组动手进行分区和格式化操作。教师予以指导
25
5学生分区操作讲解
每组推荐一名学生，要求边操作边讲步骤、过程和方法及需要注意的问题。
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江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）
课程：计算机组装与维护
课题：硬盘分区与格式化
教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力
教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。
教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。
授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等
教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
NTFS：
它的优点是安全性和稳定性方面非常出色，在
使用中不易产生文件碎片。
并且能对用户的操作进行记录，通过对用户权限进行非常严格的限制，使每个用户只能按照系统赋予的权限进行操作，充分保护了系统与数据的安全。
Windows 2000、Windows NT、以及Windows XP都支持这种分区格式。
2．什么情况下进行分区
（1）新买的硬盘，必须先分区然后进行高级格式化。
（2）更换操作系统软件或在硬盘中增加新的操作系统。
（3）改变现行的分区方式，根据自己的需要和习惯改变分区的数量和每个分区容量。
（4）因某种原因（如病毒）或误操作使硬盘分区信息被破坏时需重新分区。
（5）现在的硬盘容量比较大，若作为一个硬盘来使用，会造成硬盘空间的浪费，所有的数据都在一个盘中，给文件的管理也带来了较大的麻烦。
因此，需要把一个大的硬盘分成几个逻辑硬盘。
3．怎样进行分区
一般把硬盘分成主DOS分区和扩展DOS分区，然后再把扩展DOS分区分成几个逻辑DOS分区。
通常主DOS分区就是常说的C盘，而D，E，F，G•••等是扩展DOS分区中的几个逻辑DOS分区。
多媒体教学
2 实战：硬盘的分区和格式化
Windows XP 安装程序中自带的分区工具的使用
提问：你们知道在Windows XP 安装程序中就有自
带的分区工具
学生思考、看书、回答；
教师总结
对于新硬盘的分区，直接使用 Windows XP 安
装程序中自带的分区工具不仅使用简单、速度快，
而且能直接格式化为 NTFS 文件系统。
免去了以后
从 FAT32 再转换为 NTFS，更能发挥 NTFS 的优良
性能。
格式化命令FORMAT的使用
提问：DOS下的格式化命令是最简单的了，你会使
用么
学生思考、看书、回答；
教师总结：
多媒
体教
学
Disk Genius具有分区、备份恢复硬盘分区表、
重写主引导记录、格式化硬盘、修复损坏的分区表
等很多功能，而分区是其最主要的功能。
Disk Genius是一个在纯DOS下运行的软件，一张软盘
就可以存放。
进入DOS系统后运行DISKGEN。
2．利用DISKGEN对硬盘分区格式化
（1）选择硬盘
从“硬盘”菜单中选择要分区的硬盘（如果计算机
中装有多个硬盘）。
（2）建立主DOS分区
（3）建立扩展DOS分区
（4）建立逻辑DOS分区
（5）删除分区
WINDOWS XP中的磁盘管理工具的使用
提问：其实在操作系统Windows XP中有一个非常
重要的工具叫“磁盘工具”，利用它就可实现对硬
盘分区格式化的命令。
你知道么
学生思考、看书、回答；
教师总结：
多媒
体教
学。