语文命题组专家解析2015年全国各地高考作文题立意、文体、考点
2015年普通高等学校招生全国统一考试详解(山东卷) 作文立意
2015年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷) 作文立意乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、字数不少于800字。
【解析】作文以材料作文为难度顶峰，材料作文尤其以热点类和寓言类为最大难度，而今年的作文材料难易适中，符合山东卷出题“不藏考点，不考偏点”基本特征。
考生们抽出5—10分钟的时间即可完成审题，难度不算太大。
这篇“丝瓜与肉豆”，值得思索的部分较多。
在命题主旨上，继承了“历史的哲学的思辨”这个不变的主题，充分体现了哲学的内蕴，立意标准相比于以前站到了更重要的地位上。
关照价值观、人生观、世界观是山东卷的常态，在去年的山东高考作文“开窗看世界”和前年的“莫言改错”也充分体现了这一点。
总体来说，今年的高考作文相对平稳，思辨性强，切合题意的文章将会得高分。
2015年山东高考作文材料来源于林清玄《放下即幸福》一书中的文章《无风絮自飞》。
以下即为该文章:无风絮自飞林清玄在我们家乡有一句话，叫“菜瓜藤，肉豆须，分不清”，意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是无法分辨的。
因此，像兄弟分家产的时候，夫妻离婚的时候，有许多细节部分是无法处理的，老一辈的人就会说：“菜瓜藤与肉豆须，分不清呀！”还有，当一个人有很多亲戚朋友，社会关系异常复杂的时候，也可以用这一句。
以及一个人在过程中纠缠不清，甚至看不清结局之际，也可以用这一句来形容。
住在都市的人很难理解到这九个字的奥妙，因为他们没有机会看到丝瓜与肉豆藤须缠绵的样子。
乡下人谈到人事难以理清的真实情境，一提到这句话都不禁莞尔，因为丝瓜与肉豆在乡间是最平凡的植物，几乎家家都有种植。
2015年新课标I全国高考作文题讲评分析及例文
2015年新课标I全国高考作文题讲评分析及例文因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
题目分析：内容上讲，突出“敬畏规则，尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。
选材来源于社会生活，具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让学生关注社会、关注生活。
文体指导：文体考查书信体，注重传统文化的回归。
长期以来，人们习惯于写微信﹑微博﹑Email，很少写信了。
这次作文它要求以书信的形式写作，使大家眼前一亮，更能引导学生注重传统文化的回归，它有利于引导考生关注生活，有话可说；它有利于考查学生思维水平，有区分度。
在具体写作时，要注意以下几点：首先要注意书信格式，做到规范标准；其次要精心选取角度，务求恰切新颖；再次要锤炼语言，务求得体感人；最后要匠心独运，写出个性。
书信的格式的规范写法：①标题可以写“给小陈（老陈﹑交警等）的一封信”。
②称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的”等。
③问候语：如写“你好”等。
独立成段，不可直接接下文。
④正文。
这是信的主体，可以分为若干段来书写。
⑤祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
或者写祝你学习愉快，工作愉快等。
⑥署名和日期。
写信人的名字统一为“明华”，写在祝颂语下方的右侧。
再下一行写日期。
审题：1、审清材料2、审清关系3、审出问题4、审出道理5、确定立意下面，分步解读：1、.审清事实：人物：父亲、小陈、警察、网友。
2015高考新课标全国卷二 语文试题及参考答案、作文立意指导及范文(专业无误版)
（课标二）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题―、现代文阅读（9分．每小题3分）阅读下面的文宇，完成1-3題．①艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
②过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
③艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人，德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”、“空缺”、“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的田像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
④接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的，海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。
2015高考备考高考作文全国各地题目专家点评及写作指导(整理精校版)
2015高考作文全国各地题目专家点评及写作指导作文辅导0316 05352015高考作文全国各地题目专家点评及写作指导1、全国卷阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）2015年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【专家点评及写作指导】2015年全国卷Ⅱ高考作文题是道新材料作文题。
“诚信”类话题作文，屡见不鲜，最远的一次考察是2001年全国卷的“诚信”类话题作文，最近一次考察是2015年海南卷的“善良与诚信”。
针对话题本身，我们说这是一个见怪不怪的话题，但在见怪不怪中，考生如果审题不严，仅凭印象认为是“诚信”话题，将平时积累的范文套上去，结果出来可能是大失所望！本道作文题的亮点在于材料的后半截调查数据。
通过一组数据，说明大部分人认为应该“分奖金”。
这就将“金钱”与“诚信”放在了天平上，围绕二者展开，这是立意角度之一。
同时，正是通过数据，大多数人想要分到奖金，而正好反正了店主获得“最诚信的业主”的含金量，将“人格”与“金钱”放在了天平上，这是立意角度之二。
2、安徽卷请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。
（60分）【注意】①立意自定。
②文体自选，诗歌除外。
③不得抄袭，不得套作。
④不得透露个人相关信息。
2015作文题目及分析
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• 2015年的作文命题分为材料呈现、导语提示和写作要求 三部分。三个人物的介绍材料之间是并列关系，各有侧 重点。科学家体现的风采为攻难克艰、执著探索潜心钻 研的“开拓创新”精神。 • 手艺人老王体现的风采为在普通岗位上追求卓越、精益 求精、“爱岗敬业”的匠人风范。 • 摄影师小刘不断把大千世界的精彩瞬间记录展现给群众 ，赢得了大家的认可和赞扬，提示我们每个人都可“努 力追逐内心的梦想”，自会实现独特的人生价值。材料 易懂，命题人并没作价值判断，呈现了材料意义的容涵 性、开放性，给考生较大的写作空间。但材料后提示的 限定性非常明确：“谁更具风采?”“请体现你的思考、 权衡和选择。”考生必须在三人中有所倾向、选择，充 分挖掘所选人物“风采”的内涵，分析出此种风采精神 的可贵之处，对当下社会现实的引领楷模作用。这明显
2015年高考新课标卷二作文题 立意分析、名师点评
2015年高考如约而至，语文试卷最引人瞩目 的首推作文题。相较2014年“给野生动物喂食” 和2013年“高中阶段同学关系”，2015年的命题 材料更具有时代特色、现实针对性、思辨性和思 考空间，倡导社会人文关怀，弘扬了新时代的正 能量。符合高考作文“大稳定，小创新”的稳健 、成熟设计理念。
• 材料内涵具有张力，易引发学生的思索和联 想，学生可以此为源头，想到涉及社会、历 史、人生方向、价值观等许多重大问题，有 助于学生端正正确的人生态度，也符合新课 标标准和考试大纲对学生情感态度和价值观 的培养目标。既鼓励了有个性、有创意的表 达，也能有效引导今后的作文教学。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人： 大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作 出巨大贡献.率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王 ，爱岗敬业.，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术 ，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠” 之路 。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博 客赢得网友一片赞叹：“你带 我们品味大千世界”“ 你帮我们留住美菊乡愁”。 这三人中你认为谁更具风采?请综合材料内容及含 意作文。体现你的思考、 权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题， 不要套作，不得抄袭。
2015年高考语文（新课标全国卷Ⅱ）作文试题分析
黑龙江教育·中学2015.9【原题再现】18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
一、试题分析今年的作文试题继续采用新材料作文题型。
试题是一段近200字的概述，简要表达了三位风采人物候选人的事迹。
这则材料总体的关键词是“风采”，所以首先要准确理解“风采”的含义。
风采即风度神采，这里主要指一个人表现出来的积极进取、昂扬向上的精神面貌。
总体上看，材料中共有三个人物，大李、老王和小刘。
三个人属于不同年龄段，从事三种不同的职业，创造出了不同层次的大小不一的业绩。
但是，却得到了共同的价值认同，最终都被评选为当代风采人物的候选人。
这是材料总的特点、即三个“不同”，一个“相同”。
这应该是材料的感悟点，立意点。
但就此思考开去，引申成文的话，就大错特错了。
材料的第一句话，“当代风采人物评选活动已产生出最后三名候选人”，这里有三个重要信息要把握住。
第一，大李、老王和小刘他们都是候选人，他们都具有当代风采，第二，这些风采人物候选人是经过评选后产生的，即他们是民意所向，是民众共同价值观的集中体现，是大众的楷模，是完全符合当代核心价值观要求的。
第三，到目前为止，他们还只是候选人。
既然是候选人，就还不是最后的选定人。
那么就有三种可能性，一是全被选中，都是选定人。
二是其中的两位被选中，一位被淘汰，三是只有一位被选中，而其他两位被淘汰。
2015年高考作文真题+解读+范文
2015年高考作文真题·解析·范文目录1、【新课标Ⅰ卷】《命题有规律，思维有方法》（李海军）--------------------------------- 22、【新课标Ⅱ卷】《守正之题》（蔡老师）-------------------------------------------------- ------43、【山东卷】《方寸之间嵌绵绣，天马行空任君骋》（李岩）------------------------------ 84、【江苏卷】《命题有境界写作需智慧》（刘家虎）--------------------------------------- -125、【北京卷】《继承是为了创新，创新是为了更好的继承》（计娟）---------------------186、【重庆卷】《穷究热点，彰显“四心”》（刘倩）--------------------------------------------- 237、【安徽卷】《奇葩作文我有话说！》（钱全南）--------------------------------------------- 258、【福建卷】《循“路”而行且行且悟》（唐秋梅）---------------------------------------- 299、【广东卷】《感知自然，说“近”道“远”》（黄启杰）------------------------------------3110、【湖北卷】《材料审题稳中求胜，文章立意继往开来》（冯峥峥）--------------------3611、【湖南卷】《不畏浮云遮望眼，仔细推敲出深意》（黄宇明）--------------------------3812、【上海卷】《和谐的自我——在哲理思辨中踽踽前行》（王伟）-----------------------4113、【四川卷】《在思辨中学会“聪明”》（黄永煊）--------------------------------------------4514、【天津卷】《拨云见日天津“范儿”微言大义巧拿“分儿”》（赵棽）------------4815、【浙江卷】《文品极于古人品清于水》（颜金波）----------------------------------------50南京教研中心刘家虎整编2015年新课标Ⅰ卷●真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年新课标I全国卷高考满分作文汇总(考题解析+名师范文+考场满分作文共7篇)
2015年新课标I全国卷高考满分作文7篇(2015新课标一卷作文)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【考题解析】2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。
这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。
这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。
题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”。
注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
可以写给老陈，也就是材料中的父亲。
从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。
提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。
所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。
可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。
女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。
写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。
“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。
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语文命题组专家解析2015年全国各地高考作文题立意、文体、考点1.全国新课标卷I（女儿向警方举报父亲开车接电话）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
适用文体：书信体（议论文）考查点：法理与情感；社会秩序与亲情。
立意角度：（1）给小陈写信：为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。
（不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化）（2）给老陈写信：爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空；（3）给警方写信：运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。
（4）给网民写信：客观看待网络事件；理性发声。
2.全国新课标卷Ⅱ（当代风采人物评选）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
适用文体：议论文、记叙文考查点：创新；敬业；梦想。
立意角度：（1）小李的角度：创新是一种时代精神；充分发挥才能是一种爱国；（2）老王的角度：爱岗敬业是社会主义核心价值观的体现；追求极致，成就完美；践行职人精神，成就精彩人生；（3）小刘的角度：兴趣与坚持成就人生；用行动实现人生价值；热爱，是前行的动力；（4）其他角度：做事需专心、专注、专业；立志也需量力而行。
3.江苏卷（智慧）智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
适用文体：记叙文考查点：化虚为实，化大为小。
智慧是一种借助自身知识、经验在不同环境中随机应变的能力。
立意角度：略。
4.浙江卷（文品与人品）古人说“言为心声”“文如其人”。
性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】题目自拟，观点自定。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
适用文体：议论文、记叙文。
考查点：文品与人品；表与里。
立意角度：不能以文品论人品；作文先做人；“文如其人”应是文人的最高追求；言应为心声，行当为心表；文品诚可贵，人品价更高。
5.北京卷“微写作”1.评论首都不文明现象。
适用文体：议论文。
考查点：社会主义核心价值观“文明”。
立意角度：“到此一游”涂鸦、“中国式”过马路、乱扔垃圾等不文明现象。
2.从《三国演义》《四世同堂》《巴黎圣母院》《平凡的世界》中选择章节片段，用一句话总结推荐。
适用文体：说明文。
考查点：会写一般的应用文。
立意角度：略。
3.以“圆”为题，写一首诗或是抒情文字。
适用文体：诗歌、散文。
考查点：诗意的情怀。
立意角度：略。
“大作文”从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。
不少于700字。
（与英雄生活一天）1.在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦佩，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
适用文体：记叙文。
考查点：虚构能力。
立意角度：略。
2.《说起梅花》（高考阅读选文）表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：自选一物（植物、动物或器物。
梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
（深入灵魂的热爱）适用文体：记叙文、议论文。
考查点：对植物、动物、器物的深入观察，升华一种情感的能力。
（关注《三悦文摘》散文版面）立意角度：略。
6.上海卷写作（70分）（内心的和谐）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
适用文体：议论文、记叙文。
考查点：内心成长；社会主义核心价值观“和谐”。
立意角度：坚守原则与灵活变通；严于律己与宽以待人；平静内心的方式；个人内心的和谐来自理性与感性的平衡。
7.天津卷（范儿）阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
适用文体：议论文、记叙文。
考查点：“范儿”是一个人对自我行为风格的高度自信。
立意角度：做最好的自己；国家、个人都需要强大的精神自信。
8.重庆卷（等待）阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）一个刚上车的小男孩请公交车等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客埋怨，说母子俩耽误了大家的时间。
这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄袭。
适用文体：记叙文、议论文。
考查点：社会主义核心价值观“友善”。
换位思考、包容、与人为善、耐心、快与慢。
立意角度：避免刻板印象的误导；勿让先入之见谋杀判断力；设身处地为人着想。
9.四川卷（老实与聪明）阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。
甲：老实就是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明。
聪明未必是真聪明。
…………请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：1.题目自拟，立意自定，文体自选；2.不得抄袭，不得套作；3.用规范汉字书写。
适用文体：议论文、记叙文。
考查点：从真假、小大、内外等几个角度辩证思考。
立意角度：老实（实诚、忠厚、诚信）是真聪明、小聪明不是大智慧、外老实是内聪明、智慧是老实与聪明的统一等。
10.山东卷（丝瓜藤与肉豆须）乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里的丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
适用文体：议论文。
考查点：子欲辨其不同，结果是茎叶俱断。
着眼小孩，当观其行思之果，肯定其探求精神、求辨态度时，更要看到其行为背后的结果（茎叶俱断），立意时当从清醒自我、辨清主次着眼，唯如此方能快意人生，收获丰硕。
父强调照顾，获其果实。
着眼父亲，可由物及人，思考一个人立足世界，当站稳脚跟，努力向上，虽不免和人纠缠，但只要不忘自己的立场与尊严，自会结出果实，绽放人生。
若立足丝瓜藤与肉豆须，则可以着眼自然，思考万事万物都有其自然的法则，唯有依循自然之发展规律，秉有本心，才是生命成长正常的态度。
真知与实践；过程与结果。
立意角度：勿让功利扼杀好奇心；要获得真知，需付出必要的代价。
11.广东卷（从不同的途径去感知自然）阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限2.不要脱离材料内容及含义的范围3.不少于800字4.不得套作，不得抄袭。
适用文体：议论文。
考查点：现代科技的利与弊。
立意角度：在现代科技的辅助下，人失去了很多东西；目的不同，途径有别。
12.福建卷（路）世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的，如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
根据这三句话自选角度写作文。
适用文体：议论文、记叙文。
考查点：用什么态度去面对“无路”“错路”或“难路”。
立意角度：可围绕面对困难、创新、信仰、理想来立意。
13.湖南卷（大树的旅行）有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。
飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。
大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。
飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。
大树想请走兽帮忙。
走兽说，你没有腿，也拒绝了。
于是，大树决定自己想办法。
它结出甜美的果实，果实里包含着种子。
果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
作文文体不限，题目自拟。
适用文体：议论文。
考查点：实现梦想的方式方法。
立意角度：大树的智慧；求人不如求己；生命的追求。
14.湖北卷（泉水与喷泉）泉水在地下蓄积。
一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。