幼儿园大班健康教案《身边的危险》含反思
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的合作意识，学会与同伴共同应对危险。
二、教学内容1. 认识生活中常见的危险，如：电器、火源、尖锐物品等。
2. 学习遇到危险时保护自己的方法，如：远离危险、寻求成人帮助等。
3. 通过情景剧表演，培养幼儿遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1. 教学图片：生活中常见的危险物品图片。
2. 情景剧道具：安全标志、仿真电器等。
3. 教学视频：关于幼儿遇到危险时的应对案例。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论在生活中遇到的危险，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 基本知识学习：展示生活中常见的危险物品图片，让幼儿认识并了解这些危险。
3. 遇到危险时的应对方法：讲解并演示遇到危险时如何保护自己，如远离危险、寻求成人帮助等。
4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟生活中遇到危险时的情景，培养幼儿的应对能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的知识，以及如何在日常生活中注意安全。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生活中危险的认识。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的应对能力。
3. 收集幼儿在活动后的反思，了解他们对安全知识的掌握程度。
教学反思：本次活动中，幼儿对生活中常见的危险有了更深入的认识，能够在遇到危险时说出正确的应对方法。
但在情景剧表演中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应对能力。
活动中幼儿的合作意识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
本次教学活动达到了预期目标，但在实践中仍需不断改进和完善。
六、教学活动1. 开展“小小安全员”角色扮演活动，让幼儿担任家庭、学校中的安全员，引导他们识别和避免危险。
2. 组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
3. 创设“安全标志设计”活动，让幼儿发挥创意，设计出有趣且具有警示作用的安全标志。
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
大班健康详案教案及教学反思《身边的危险》
本次教学课题为《身边的危险》，旨在通过教学活动，让学生学会分辨危险，并掌握相应的预防措施，提高他们的安全意识。
本次教学使用的是大班健康详案教案，
教学反思如下：
一、教学准备
在本次教学中，我提前充分准备了教具、游戏等，使得教学活动更加生动有趣。
同时，我也通过网上搜索和资料整理，提前准备了主题讲解和活动规划，保证了教学
的顺利进行。
二、教学内容
1.主题讲解
首先我通过简单的讲解，让学生了解了身边的危险有哪些，并告诉学生如何避免发生事故。
让学生认识到遇到危险时应该如何保护自己，同时也要学会帮助身边的人。
2.危险知识小游戏
接着，我设计了一些小游戏，让学生在游戏中学会分辨危险。
比如，我将一些物品放在桌子上，让学生分辨哪些物品是危险的，哪些是无害的。
通过这个游戏，学生
们深入了解了一些常见的危险的形式，如刀子、药品等。
3.安全套路小游戏
为了让学生掌握相应的预防措施，我设计了一些安全套路小游戏。
比如，我用一些生活中常见的场景，让学生在游戏中学会应对各种危险的套路。
比如在电视机边玩
耍时要与电源断开，要与其他儿童保持一定距离等等。
三、教学反思
通过这次教学，我发现学生们对身边的危险有了更深入的认识，对于如何避免危险也有了更清晰的认识。
同时，我也认识到自己还需要在多方面探索如何提高课堂的
互动性，以便更好地吸引学生的注意力和体现教学的价值。
大班身边有哪些危险教案及反思
大班身边有哪些危险教案及反思教案标题：大班身边有哪些危险教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生认识常见的危险事物和场景。
2. 通过讨论和互动，增加学生对不安全因素的警觉性。
3. 提供学生应对危险情况的基本技能和知识。
教案准备材料：1. 图片、图片卡片或PPT展示，包含大班常见的危险物品或危险场景（插座、刀具、火源、交通等）。
2. 大班学生个人画纸和彩色笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师出示一张插座电源图片，问学生这是什么。
2. 引导学生回答"插座是给电器用的"。
3. 提问学生插座的电流来自哪里，引导学生回答是来自电源。
4. 引导学生思考，并提问会有哪些危险，如果触碰插座会发生什么。
主体（15分钟）：1. 教师使用图片、图片卡片或PPT展示其他常见的危险物品或危险场景，如刀具、火源、交通等。
2. 依次展示每个危险物品或危险场景，向学生提问并引导他们分析潜在的危险和可能产生的后果。
3. 鼓励学生提出他们感知到的其他危险物品或危险场景，并与老师和同学分享。
总结（10分钟）：1. 要求学生画一些他们认为在日常生活中会产生危险的场景或物品。
2. 学生依次展示自己的画作，并讲述为什么认为这些场景或物品是危险的。
3. 教师引导学生自我反思，提问他们为什么要避免接触或碰触这些危险物品或危险场景。
4. 强调学生应该和家长、老师以及其他负责照顾他们的人沟通、寻求帮助以确保自身安全。
反思（5分钟）：1. 教师回顾课堂内容，检查学生对危险事物和场景的认知。
2. 教师鼓励学生讨论对于避免危险的方法和策略。
3. 回答学生提出的问题，并提供额外的讲解和指导。
教案延伸：1. 组织安全活动，如安全演习或角色扮演，帮助学生在模拟场景中应对危险情况。
2. 邀请家长参与，通过和家长的合作，加强学生避免危险的意识和技能。
注意事项：1. 教师要使用简单易懂的语言，确保学生理解课堂内容。
2. 教师要特别关注学生的安全和小组讨论的进行情况，确保每个学生都能参与到教学中来。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学内容：1. 认识生活中的危险，如：尖锐物品、火源、电源、高空等。
2. 学习简单的自我保护方法，如：避免接触危险物品、不玩火、不触电等。
3. 通过情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时正确求救。
三、教学重点：1. 让幼儿了解生活中常见的危险，提高警惕。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
四、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够冷静应对，正确求救。
2. 培养幼儿的自救自护意识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包括生活中的危险图片和应对方法。
2. 情景模拟道具：如尖锐物品、火源、电源等。
3. 安全教育视频：让幼儿了解遇到危险时如何求救。
教学过程：一、导入：1. 邀请幼儿谈谈他们对危险的认识。
2. 引导幼儿思考：为什么我们要学会保护自己？二、基本部分：1. 教师通过PPT展示生活中的危险图片，让幼儿认识并了解这些危险。
2. 针对每种危险，教师讲解相应的自我保护方法，如：避免接触尖锐物品、不玩火、不触电等。
3. 教师进行情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时正确求救。
例如：模拟火灾，让幼儿学会拨打119求救。
4. 观看安全教育视频，让幼儿了解遇到危险时如何求救。
三、实践操作：1. 组织幼儿进行小组讨论：如何在日常生活中保护自己？2. 每个小组分享讨论成果，大家共同学习。
四、总结与反思：1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获。
2. 让幼儿谈谈在活动中遇到的困难和问题，教师给予解答和指导。
3. 鼓励幼儿在家庭和学校中积极实践所学到的自我保护方法。
教学反思：在本次活动中，幼儿对生活中的危险有了更深入的认识，并能掌握一些基本的自我保护方法。
但在实践中，部分幼儿面对危险时仍表现出紧张和恐惧，需要进一步引导和培养他们的应变能力。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》大班健康教案及教学反思《身边的危险》作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班健康教案及教学反思《身边的危险》，希望能够帮助到大家。
活动设计背景一天我和小侄女看电视，这时她拿了一把小剪刀在插座旁边玩耍。
谁知她正在用小剪刀往插座里边插，把我吓了一大跳，我想万一插进去了后果真是不堪设想。
我想小孩子的安全意识太单薄，因此我要教导小朋友要学会怎样保护自己，远离危险区。
活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2 、在马路上踢球会有什么危险？3 、给陌生人开门会有什么危险？4 、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5 、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的.图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
大班主题详案教案及教学反思《身边的危险》
大班主题详案教案及教学反思《身边的危险》1. 课程背景幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段。
大班幼儿已大大提升了语言表达、思维认知、社交交往、动手能力等方面的能力，但是他们仍然很容易受到身边环境的影响，对于危险环境的认知也相对较低。
因此，本课程旨在通过生动形象的讲解，让幼儿了解“身边的危险”，掌握一些基本的安全知识和技能，增强自我保护意识，避免意外伤害。
2. 教学目标通过本次课程，学生应该能够：•了解身边的一些危险因素；•学会如何避免危险；•学会紧急情况下的自救方法；•加强安全意识，逐渐形成一定的危险防范能力。
3. 教学内容3.1 身边的危险通过图片、视频等形式，让孩子们认识环境中的危险，如高处坠落、电线触电、物品烫伤等，并引导孩子们识别身边危险的标志和颜色。
3.2 危险的避免通过故事、游戏等方式帮助孩子们理解危险事件及其危害性，从而认识到避免危险的重要性。
并通过演练等实践操作让孩子们掌握几种避免危险的基本方法。
3.3 自救方法对于一些可能会发生的紧急情况，如火警、水险、突发疾病等，通过讲解、实际操作等方式让孩子们了解如何在这些情况下保护自己，逐步提高应对突发事件的能力。
3.4 安全知识本部分主要介绍有关安全知识，如打电话报警、拔火线、找警察等。
此外，还应具体探讨可能适用的一些场景，如公共交通工具上、陌生人危险等。
4. 教学策略4.1 情景模拟法本次课程涉及到安全和紧急情况下的自救，这些情景很难在日常的游戏和幼教活动中模拟出来，因此我们将通过故事、图片、视频、角色扮演、演练等方式模拟出生活中常见的安全情况和突发事件，让孩子们体验其中并践行所学的知识和技能。
4.2 游戏教学法本次课程中将采用一些经典的儿童游戏，如抢沙包、拔河等，辅以一些相关的危险知识和技能，帮助孩子们更好地理解和掌握所学内容。
5. 教学工具•平板电脑•投影仪•教具盒子（消防栓、警钟等模型）6. 教学反思本次课程主题为《身边的危险》，整体课程授课时间大约为两周。
大班健康活动教案：身边的危险教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：危险教学案例（反思教学）围绕大班健康活动的危险教学计划（包括教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道远离危险，不做危险的东西，学习如何学习避免日常生活中发生的常见事故，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看看你身边的危险课程计划。
事件设计背景有一天，我和我的小侄女一起看电视，当时她拿着一把小剪刀在插座旁边玩。
谁知道她正在使用一把小剪刀插入插座，这让我很害怕，我认为如果插入它，后果实在是难以想象。
我认为儿童的安全意识太薄，所以我必须教孩子如何保护自己免受危险区域的伤害。
活动目标1.知道你远离危险并且不做危险的事情。
2.学习如何避免日常生活中发生的常见事故。
3，让幼儿知道如何保护自己的常识，养成小心做事的好习惯，注意安全。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
教学重点，难点要点：1。
孩子在露天井中玩耍的危险是什么？2.在路上玩的危险是什么？3.向陌生人开门的危险是什么？4.在窗台旁玩耍有什么危险？5.玩火，锋利的工具等有什么危险？活动准备1.教师收集危害人们生命危险的图片和图片。
如果你向下看窗台并向下看，你将从顶部跌落到楼梯栏杆上并跌倒，你将不会遵守交通规则。
交通事故，电击或溺水会导致死亡和受伤。
2.教学挂图的一张图。
3.儿童在玩游戏或玩耍时所做的错误姿势会打印出来供孩子们观看。
活动程序1.显示与日常生活中打印的事故有关的图片和资料，并指导孩子们进行讨论。
（1）问题屏幕上的人在做什么？这是怎么回事（2）询问这些危险发生了什么？我们如何避免这些危险事故？2，看教学挂图，讨论：我们周围有什么危险？我们该如何防止这些危险发生？（1）老师引导孩子观察挂图，让孩子们谈论图片中的危险位置。
（2）老师告诉孩子，我们周围的图片中存在危险，因此孩子们总是注意危险并且在我们身边。
如果你不跟随老师或售票员，你应该走楼梯栏杆，在户外活动中冲刺，滑下滑道或跪下，并用笔尖，剪刀等挥动人或者事情。
大班主题活动教案身边的危险教案(附教学反思)
家长反馈良好，认为活动有助 于提高孩子的安全意识
教师组织能力强，能够有效地 引导幼儿参与活动
活动不足
幼儿参与度不够 高
互动环节不够丰 富
安全隐患未充分 考虑到
幼儿反馈未及时 收集与处理
改进措施
针对幼儿的安全意识薄弱，加强安全教育，提高幼儿的安全意识 针对幼儿的好奇心强，加强引导，避免幼儿接触危险物品 针对幼儿的活动量大，加强监管，确保幼儿在安全的环境下活动 针对幼儿的语言表达能力有限，加强沟通，及时了解幼儿的需求和问题
大班主题活动教案身 边的危险教案(附教学 反思)
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 活动目标 03 活动准备 04 活动过程 05 活动延伸
06 教学反思
单击添加章节标题
第一章
活动目标
第二章
认知目标
认识常见的危险物品和Biblioteka 险行为掌握基本的自救和求助方法
添加标题
添加标题
了解安全标志和安全规则
家长参与：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，同时也可以让家 长在家里进行相关的安全教育。
安全教育课程：可以定期开展安全教育课程，让孩子们了解更多的安全知识，提高自 我保护意识。
日常活动
日常活动：组织幼儿参加各种安全教育活动，如防火、防溺水、防触电等 家庭活动：邀请家长参与安全教育活动，与幼儿一起学习安全知识 社会活动：组织幼儿参观消防局、警察局等社会机构，了解社会安全知识 节日活动：利用节日进行安全教育，如五一劳动节、国庆节等
引导幼儿讨论并分享自己的经验和 感受，加深幼儿对危险的认识和理 解。
基本部分
导入：通过故事、图片或视频等方式，引导幼儿了解身边的危险 探索：提供各种材料和场景，让幼儿亲身感受危险的存在 讲解：教师讲解安全知识和注意事项，帮助幼儿增强安全意识 实践：通过游戏、活动等方式，让幼儿学会自我保护和应对危险的方法
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幼儿园大班健康教案《身边的危险》含反思
大班健康教案《身边的危险》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生，知道远离危险，不做危险的事情，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园大班健康《身边的危险》含反思教案吧。
活动目标
1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重点、难点
重点：1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险?
2 、在马路上踢球会有什么危险?
3 、给陌生人开门会有什么危险?
4 、在窗台旁边玩耍会有什么危险?
5 、玩火、锋利的刀具等会有什么危险?
活动准备
1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程
1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
(1)、提问画面上的人在干什么?发生了什么事情
(2)、问什么发生这些危险的事情?应该怎样才能避免这些危险的事故?
2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险?应该怎么样预防这些危险的发生?
(1)教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
(2)教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边，如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志
(1)老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
(3)教师把自己设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思
教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。