命题作文的审题与立意.ppt
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中考语文专题复习 命题作文之审题立意 课件(共51张PPT)

请以“身边的风景也动人”为题写一篇文章。 要求: (1)文体为记叙文或议论文,不少于600字; (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名; (3)卷面整洁,字迹清楚。
思考一下,这个题目可以写些什么新颖的内容呢?
“风景”
表层含义:客观存在的山水、花草、树木等观赏景象, 或者指某个人或某件事。
深层含义:“以上”在我心中是一道风景; 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
,
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题,你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题,你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题,写一篇作文。 要求:文体自选,不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
思考一下,这个题目可以写些什么新颖的内容呢?
“风景”
表层含义:客观存在的山水、花草、树木等观赏景象, 或者指某个人或某件事。
深层含义:“以上”在我心中是一道风景; 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
,
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书,我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题,你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题,你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题,写一篇作文。 要求:文体自选,不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
2024届高考作文复习指导:如何审题立意+课件33张

有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关 键句,抓住这些关键词句,就能把握材料主旨, 准确理解材料,正确立意。
开头句 结尾句 对话句 结语句
例1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最 好?”他回答说:“下一个!”而当他在 足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并 踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪 一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一 个!”
(一)一类卷:48~60分切合题意,能够从材料出发,概括提炼出“面对自身缺陷不 回避,直面不足”“运用智慧,灵活应变”“抓住关键,化解难题”“运用智慧,善于 思考”“思维开拓与创新”等紧扣材料中心的观点;能够立足自我,从“当今学子”这 一角度来写,考生身份特征明显,时代气息浓厚;结构严谨,材料丰富,论据充实,语 言表达有表现力。
结合上述材料,写一篇不少于800字的文章。
• 立意: • 1、因付出而重要(珍贵、不同寻常)|付出,
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽(独特、独一无二) • 3、美,只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注,才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策:求同法
其方法是先逐则分析材料的内 涵,然后比较几则材料的内涵找出 共同点,这个共同点就是作文的立 意所在。
【材料】 1.有一种热带观赏鱼,在小
鱼缸里不管养多长时间,也只 能长到三寸来长。然而,将这 种鱼放到大水池中,两个月就 可以长到一尺长。
2.狼是一种有极强好奇心 的动物,它们对周围的环境总 是充满兴趣,不断体验,从而 躲避危险,发现食物,顽强地 生存下来。
(四)四类卷:25~35分偏离题意,如写心灵美、读史、选择、技术等。
开头句 结尾句 对话句 结语句
例1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最 好?”他回答说:“下一个!”而当他在 足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并 踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪 一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一 个!”
(一)一类卷:48~60分切合题意,能够从材料出发,概括提炼出“面对自身缺陷不 回避,直面不足”“运用智慧,灵活应变”“抓住关键,化解难题”“运用智慧,善于 思考”“思维开拓与创新”等紧扣材料中心的观点;能够立足自我,从“当今学子”这 一角度来写,考生身份特征明显,时代气息浓厚;结构严谨,材料丰富,论据充实,语 言表达有表现力。
结合上述材料,写一篇不少于800字的文章。
• 立意: • 1、因付出而重要(珍贵、不同寻常)|付出,
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽(独特、独一无二) • 3、美,只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注,才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策:求同法
其方法是先逐则分析材料的内 涵,然后比较几则材料的内涵找出 共同点,这个共同点就是作文的立 意所在。
【材料】 1.有一种热带观赏鱼,在小
鱼缸里不管养多长时间,也只 能长到三寸来长。然而,将这 种鱼放到大水池中,两个月就 可以长到一尺长。
2.狼是一种有极强好奇心 的动物,它们对周围的环境总 是充满兴趣,不断体验,从而 躲避危险,发现食物,顽强地 生存下来。
(四)四类卷:25~35分偏离题意,如写心灵美、读史、选择、技术等。
作文审题立意ppt课件

审题方法:由果溯因法。 结果:苹果出现了五角星图案 原因:小孩子不按常规而横切苹果
通过“这是为什么”的分析,我们能很快明白材 料的主旨:创造性思维能获得意想不到的成功。
3、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条 件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立 意构思作文。
立意示范:成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法(因果分析法) ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都 有其内在或外在的原因。因此,阅 读分析材料的因果联系,从原因切 入立意,是行之有效的方法。
例如:古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第 三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
▪
此外,防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意:1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是 充满无限敬意。
通过“这是为什么”的分析,我们能很快明白材 料的主旨:创造性思维能获得意想不到的成功。
3、辨证关系法
事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系 (如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条 件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立 意构思作文。
立意示范:成功必须经过艰辛和痛苦
成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分
2、以果溯因法(因果分析法) ——从分析原因入手
任何事物的产生、变化和发展,都 有其内在或外在的原因。因此,阅 读分析材料的因果联系,从原因切 入立意,是行之有效的方法。
例如:古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两 条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第 三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五 天……什么也没捞到,这是为什么呢?
▪
此外,防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文的
落脚点。
材料作文审题训练
1.某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生前 去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加笔试 并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工 作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了:“以后 有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手 递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果 没被录用,你想知道些什么?”“请告诉我,哪些方面我没有 达到你们的要求,我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑 道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所 以由我付话费。请您一定打。”经理笑了:“你把两块钱收 回。我现在就通知你:你被录用了。”
立意:1)从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意— —我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学,对科学家更是 充满无限敬意。
《审题立意》PPT课件

(4)话题作文。
内容在话题范围内就行,对立意没有限制。跟材料作文 相比,话题作文的审题难度较小。
立意的基本要求:
1.立意要正确。内容正确,要符合题意的要求。 2.立意要深刻。要透过现象深入本质揭示出文章 的社会意义和教育意义。
3.立意要新颖。 立意新颖,指文章的立意不落俗套。 新的观念、见解、思考,推陈出新。
翻过那座山
那年,学校组织演讲比赛,不知班主任是有心的,还是无意的,竟然选 我代表班级出征。想推脱,可班主任只是拍拍我的肩,道了句“你行的”, 便什么也没说。
我顿时跌入了深渊,无数次的经验让我知道,我必定会失败!那夜,我 躺在床上,辗转反侧,与原来一样,无意入睡。在脑海中想象着失败后的场 景,当着无数人的面,那么尴尬,那么无助,还要忍受无数的冷嘲热讽…… (多用短句,描写了“我”想象中的煎熬,很形象)这些场面,似曾相识。
(2)半命题作文。
半命题作文是指只给一半题目。
如《
其实很简单》等,
要领是先补充完整题目, 然后作文。这
类作文比命题作文的限制要少,题材也
就相应地宽得多,其审题立意的要领同
命题作文相同。
(3)材料作文
审题立意必须依据所给材料进行。材料作文审题立意的 基本方法是中心升华法。运用这种方法审题立意时,不论所 给的材料是记叙性的、议论性的、说明性的,还是寓言、漫 画等,均应先读懂材料,然后在正确概括材料中心的基础上, 再根据材料的中心提炼、升华。
曾经的我,一直怕“试”。不管是考试、口试还是面试,但凡有 “试”这个字的词,都与我有仇似的。而我之所以怕,不是因为我能力不够, 而是我给了自己太多的压力:我怕失败,我怕让父母失望,我怕让老师失望, 我怕被当众嘲笑……(点明“我”一直怕“试”的原因)而我越是怕,这一 切越是会发生,于是,心中的这座山,挡在我面前十几年,直到那件事的发 生……
内容在话题范围内就行,对立意没有限制。跟材料作文 相比,话题作文的审题难度较小。
立意的基本要求:
1.立意要正确。内容正确,要符合题意的要求。 2.立意要深刻。要透过现象深入本质揭示出文章 的社会意义和教育意义。
3.立意要新颖。 立意新颖,指文章的立意不落俗套。 新的观念、见解、思考,推陈出新。
翻过那座山
那年,学校组织演讲比赛,不知班主任是有心的,还是无意的,竟然选 我代表班级出征。想推脱,可班主任只是拍拍我的肩,道了句“你行的”, 便什么也没说。
我顿时跌入了深渊,无数次的经验让我知道,我必定会失败!那夜,我 躺在床上,辗转反侧,与原来一样,无意入睡。在脑海中想象着失败后的场 景,当着无数人的面,那么尴尬,那么无助,还要忍受无数的冷嘲热讽…… (多用短句,描写了“我”想象中的煎熬,很形象)这些场面,似曾相识。
(2)半命题作文。
半命题作文是指只给一半题目。
如《
其实很简单》等,
要领是先补充完整题目, 然后作文。这
类作文比命题作文的限制要少,题材也
就相应地宽得多,其审题立意的要领同
命题作文相同。
(3)材料作文
审题立意必须依据所给材料进行。材料作文审题立意的 基本方法是中心升华法。运用这种方法审题立意时,不论所 给的材料是记叙性的、议论性的、说明性的,还是寓言、漫 画等,均应先读懂材料,然后在正确概括材料中心的基础上, 再根据材料的中心提炼、升华。
曾经的我,一直怕“试”。不管是考试、口试还是面试,但凡有 “试”这个字的词,都与我有仇似的。而我之所以怕,不是因为我能力不够, 而是我给了自己太多的压力:我怕失败,我怕让父母失望,我怕让老师失望, 我怕被当众嘲笑……(点明“我”一直怕“试”的原因)而我越是怕,这一 切越是会发生,于是,心中的这座山,挡在我面前十几年,直到那件事的发 生……
小学作文怎样审题、立意课件pptx

根据题目要求选择合适的素材 从自己的生活经历、阅读积累、观察思考等方面 入手,选择与题目要求相符合的素材进行构思。
对素材进行加工处理 根据写作需要对素材进行加工处理,如删减、增 加、改写等,使其更好地服务于写作主题。
3
构思文章结构和情节
在选定素材的基础上,构思文章的结构和情节, 确定开头、中间和结尾的写法,使文章条理清晰、 层次分明。
明确文章要表达的主题和情感,以及需要涉及的具体内容和细 节。
避免跑题和偏题方法
紧扣题目要求,不要 随意发挥或引入与题 目无关的内容。
若发现偏离题意,及 时进行调整和修改, 确保文章符合题目要 求。
在写作过程中不断回 顾题目,确保文章内 容始终围绕主题展开。
02 立意策略与深度 挖掘
立意定义及作用
01
通过仔细阅读作文题目中的文字,理解题目所表达的含义和要
求,明确写作的方向和主题。
分析题目中的关键词
02
把握题目中的关键词,理解其内涵和外延,从而确定写作的重
点和范围。
判断文体和写作方式
03
根据题目的要求和关键词的分析,判断作文应采用何种文体和
写作方式,如记叙文、议论文等。
选定合适素材进行构思
1 2
通过范文启示,教会学生如何挖掘题目中的深层含义,确立新颖、独特 的立意。
学生作品点评及改进建议
收集学生近期的作文作品,挑选几篇具有代表性的进行点评。 针对学生在审题、立意方面存在的问题,给出具体的改进建议。
鼓励学生之间互相交流、讨论,共同提高写作水平。
互动环节:学生现场创作展示,教师点评指导
01
3
立意时注重情感表达和故事情节的构思。
拓展延伸
• 通过具体的事例和生动的描写来表现主题。
审题立意PPT优秀课件

⑤环境描写,烘托主题。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
1.遇见,是一个十分神奇的词语。古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心;海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才出现了奇迹;牛汉因为遇见人生第一本书,他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。
素材积累
题目一: 写作该题目要关注三个问题: (1)这则寓言讲了一个什么样故事? (2)故事本来的寓意是什么? (3)可以悟出哪些道理? 然后试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。最后将自己归纳的主题与同学分享交流。
题目二: 要求以第一题为基础自拟题目写作。需要提示的是: (1)吸纳其他同学的合理建议,完善自己的立意。 (2)选择一个新颖而且自己能够驾驭的主题进行构思,并拟定题目。 (3)写作时,要紧扣主题,不要跑题、偏题。
1.理解审题和立意在作文实践中的重要作用,懂得审题立意的重要性,明白审题要准确到位、立意要深刻新颖。 2.学习并掌握审题立意的方法技巧,并熟练运用在写作实践中。 3.注重平时的思考和积累,训练自己使用科学辩证的思维方法来审题立意,进一步提高写作能力,克服写作时的畏难情绪,激发写作兴趣。
题目三: 这是一篇命题记叙文。需要提示的是: (1)注意审题,看清题目中的限制条件。“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。 (2)把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度去思考。 (3)根据对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。
审题立意:“遇见”即碰到,据题目提示语可知,“遇见”的可以是某个人,可以是某个事物,可以是某种情感,可以是某处风景—一切能体现“神奇”,给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可入文。 本题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考,表现自己印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见,所以,我们在又章中要极力渲染出相遇对于自己的意义,或者是让自己欣赏到了一幕美景,或者是让自己感悟了某种哲理,或者是对某人某物多了新的认知,等等。
第二单元写作《审题立意》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册

比如《美丽的误会》这个作文题, “误会”是生活中经常遇到的事情,可能引 发矛盾,可能造成某种误解… …
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
修饰语“美丽”则强调,这次误会引出的, 应该是一段美好的故事。
再如《初中生活二三事》这个作文题, “初中”这个词语,限制你,写初中生活的故 事,而不是小学时的故事; “二三事”则限制你,要选择两三件自己记忆 最深的事情来写。千万不要只写一件事情,也 不要像记流水账一样写好多事情。
miù
立意 决定文章 深度与亮点
注意题目中的限制条件
注意分析题目,探究含 义
立意明确,思想深刻
变换角度,学会求新
布置作业:
课后写作实践: 三、以《翻过那座山》为题, 写一篇记叙性文章,不少于600 字。
“山”指实实在在的自然界的大山, 也可以指名利、欲望、矛盾; 骄傲自满、妄自菲薄的性格缺陷, 保守的思想观念等。
“翻过”意味着解决了问题。 “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主,
综合运用议论、抒情等其他表达方式。 写好本文的关键:解决如何“翻过”那座“山”。
思维导图
审题立意
审题 失之毫厘 谬以千里
短语中任选一个,将题目补充完整。 题目中的“只是因为”锁定了写作目的:因为什么而使自己或他人的生
活、学习、工作、理想……发生了变化; 需要补充的三个短语,限定了写作的范围,可选择对自己影响最大的一本
书、一条路或一个人,它或他怎样影响了你,将影响的过程具体、充分地写 出来。
在立意方面,可以写积极的影响或意义,也可以写消极影响的危害,让 人得到警示。
示例: 主题一:适应环境,改变自己 主题二:唯有自我反省,才能进步。 主题三:环境是一面镜子,可以让我们看清自己。
【审题立意】指导
题目是文章的眼睛。拟题时,要注意: (1)用语要新奇一些,给人耳目一新的感觉; (2)尽量使文题生动、活泼、形象,给人一种阅读的冲动。
2024版届高考语文作文审题立意课件58张

高考作文将更加倡导创新精神,鼓励考生勇 于探索、敢于创新,展现个性才华。
02 审题技巧与策略
准确理解题意
仔细阅读题目,抓住 关键词和限定词,明 确写作任务和要求。
注意题目中的提示语 和暗示,挖掘潜在信 息,为立意提供依据。
分析题目中的材料, 理解其含义和背景, 把握命题意图。
深入挖掘内涵
透过现象看本质,挖掘题目背 后的深层含义和社会价值。
更加注重思辨能力
更加关注社会现实
未来的高考作文将更加注重考察考生的思辨 能力,要求考生具备独立思考、分析问题、 解决问题的能力。
高考作文将更加关注社会现实问题,引导考 生关注社会、关注生活,培养社会责任感。
更加重视文化素养
更加倡导创新精神
未来的高考作文将更加重视考察考生的文化 素养,要求考生具备广博的知识面和深厚的 文化底蕴。
关注时代背景和社会热点,思 考题目与现实生活的联系和意 义。
拓展思维,多角度、多层次地 分析问题,形成独特的见解和 立意。
确定立意方向
根据题目要求和自身实际,选择 合适的立意角度和写作方向。
确定立意的中心和重点,明确表 达的观点和态度。
注意立意的深刻性、新颖性和时 代性,体现个性和创新精神。
03 立意方法与实例 分析
考察综合素质
选拔优秀人才
高考作文作为选拔性考试的一部分, 对于选拔具有创新思维、批判性思维、 人文素养等优秀品质的人才具有重要 作用。
高考作文不仅考察考生的语言表达能 力,还考察其思维能力、创新能力、 文化素养等多方面的素质。
历年高考作文题材回顾
社会热点类
如环保、科技、教育等社会热点 问题,要求考生关注社会现实,
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法,增强文 章的感染力和表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• (2)添加法。有些命题,如词语或短 语式命题,审题时,我们可以通过 “添加语素,构成语境”的办法来完 成审题,即在所给定的词语前或后添 加词语或短语,丰富所给的词语,来 显示自己要表达的主旨。要尽可能多 角度添加,以便自己有筛选的余地。
• 例如07福建卷“季节”,可以在词语前面 添加一定的内容使命题更明确,如:生命
• ②论题型命题作文。 • 命题提供的是一个观点所属的范围,具体
的观点需要我们对论题进行分析和切割。 如07上海卷“必须跨过这道坎”、07福建 卷“季节”、2008上海卷:“他们”、 2008年浙江卷“触摸城市”或“感受乡 村”、2008年安徽卷 “带着感动出发”、 2008年天津卷“人之常情”、2008年重庆 卷、“在自然中生活”、 2009年湖北卷 “站在 的门口” 、2009年福建卷“这 也是一种 ”、2009年湖南卷“踮起脚 尖”。
• 你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树 枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣 的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是 一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让 人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩 路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗? 你与别人如何擦肩而过?你怎么和小贩手 中接过找来的零钱?你如何低头系上自己 松了的鞋带?你独处时如何与自己相处? 请根据对这段文字的理解,展开联想,思 考如何对待自然,如何对待他人,如何对 待自己。
• ②短语式题目。作文题目是一个短语。该 短语可能是主谓式:如06上海卷“我想握 住你的手”、 07天津卷“有句话常挂在嘴 边”、动宾式:如07江苏卷“怀想天空”、 07上海卷“必须跨过这道坎”、 07安徽卷 “提篮春光看妈妈”、
• 2008年浙江卷“触摸城市”或“感受乡 村”、2008年安徽卷“带着感动出发”、 2008年广东卷“不要轻易说不’”、2009 年湖南卷“踮起脚尖”;动补式:2009年 湖北卷 “站在 的门口”;偏正式:如
自选角度,以《举手投足之间》为题写一 文章。• 2009年重庆卷作文:
• 生活有许多故事。你也许是故事的亲历者,也许是故 事的聆听者,也许是故事的评说者……故事让你感动。故 事让你启迪,你在故事中思考,在故事中成长。请用“我 与故事”为题作文。
• 2009年江苏卷作文:
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“人们追逐时尚,不是因为它适合自己的气质,而只
的季节;也可以在词语后添加内容,使命 题更具体:季节与人生。2009年山东卷 “见证”,可在前面加修饰成分,如:历 史的见证、生活是最好的见证。2009年四 川卷“熟悉”,可在后面加内容,如:熟
象,“必须跨过”是写作的重点所在。 值得注意的是,“这道坎”一定要落在 实处,“必须”才有附着,才能使“必 须”入情入理。选择哪道坎,当以个人 感受深切为标尺。
• 2009年江苏卷“品味时尚”,重点在 “品味”上。时尚可以是社会、生活、 人生追求面,也可以是历史、名人、 文化、政治等等。关键是写出我对时尚
• 在偏正短语的题目中,中心词往往 就是写作的对象,修饰限制性的词语 往往体现了题目的重点,也就是题眼。 如07湖南卷“诗意地生活”,题中的 “诗意”是重点,“生活”是写作对 象。是要求考生写的“生活”是“诗 意”的,而非其他的“生活”。
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• 在动宾短语的题目中,宾语规定了写 作的范围、对象,而动词是写作的重点, 它就是题眼。如07上海卷“必须跨过这 道坎”,“ 这道坎”是写作的范围、对
• ③寓意型题目。题目运用比喻、象征 等手法,既有表面的意义,更有隐含 意义,如07安徽卷“提篮春光看妈 妈”、2008年山东省卷“春来草自 青”。 2009年北京卷“我有一双隐形 的翅膀”,“翅膀”就是一个比喻。
07四川卷“一步与一生”“人与 路”“树木 森林 气候”。
二、命题作文审题方法
• (1)题眼法。题眼就是作文题目中的 关键词。如果我们能通过对作文题目 中“题眼”过细推敲,就能透彻理解 命题作文的涵义,准确抓住题目的重 点和对象,就能有效地防止离题跑题。 怎样去寻找题目中的题眼呢?
是因为大家都是如此。”
• 请以“品味时尚”为题目,写一篇文章。
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•B、填充式题目。 •2009年福建卷“这也是一种 ”; • 2009年湖北卷 “站在 的门口”.
2、从内涵上来说,命题作文有四种 类型:
• ①观点型题目。题目就是我们文章要 表达的观点,如07辽宁卷“我能”、 07湖南卷“诗意地生活”、2008年四 川卷“坚强”、2008年广东卷“不要 轻易说’不’”、 2008年江苏卷“好 奇心” 。
06”北京的符号”、07湖南卷“诗意地生 活”、2008年天津卷、“人之常情”、 2008年重庆卷“在自然中生活” 、2008年 江苏卷“好奇心”;关系式:如07四川卷 “一步与一生” 、2008年山东省卷、“春 来草自青”、2009年重庆卷《我与故事》 等等。
③半命题题目。A、(材料+命题)。2008湖北卷:
是如何品味的。2009年湖南卷 “踮起脚尖” 重点在“踮起”上。踮起脚尖,看得更远, 可以理解为超越自我,为人生的梦想而努 力等。
• 在动补短语的题目中,补语部分是写作的 重点。2009年湖北卷“站在____门口”, “在____门口”是重点。联系自己的生活, 写出真情实感。
• 在主谓短语的题目中,谓语部分是写 作的重点,它就是题眼。07天津卷的“有 句话常挂嘴边”,“常挂嘴边”就是要写 作的重点。“赠人玫瑰,手有余香”, “没有跨不过的坎”,“滴水之恩当涌泉 相报”,“人当诗意地栖居”,“人,当 仰望点什么”,“忘记过去就意味着叛”, “手莫伸,伸手必被捉”,“君子和而不 同”……任一主旨,只要能找出一句“常” 说的话就行。2009年北京卷“我有一双隐 形的翅膀”,题眼就是“有一双隐形的翅 膀”。
命题作文的审题
高考作文出题类型:
• 1、话题型(给一个话题或一个材料+话题)
• 2、命题型(给一个题目或一个材料+题目、 给一个不完整的题目)
• 3、材料型(给一个材料或两个以上材料)
一、命题类型:
• 1、从结构上来说,命题作文有三种类型:
• ①词语式题目。作文题目是一个词语。 2008上海卷“他们”、2008年四川卷“坚 强”、2009年四川卷“熟悉、2009年山东 卷“见证”。