心得体会科技讲座心得
观看科技讲座的心得体会
近日，我有幸参加了一场科技讲座，这场讲座让我对科技的发展有了更深刻的认识，对未来的无限可能充满了期待。
以下是我在此次讲座中的心得体会。
一、讲座主题：聚焦前沿科技，展望未来本次讲座的主题是“聚焦前沿科技，展望未来”。
讲座邀请了国内外知名科技专家，分别就人工智能、量子计算、生物科技、新能源等领域进行了深入剖析。
讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践案例，使我受益匪浅。
二、科技发展：日新月异，催人奋进讲座中，专家们阐述了科技发展的历程和现状。
从蒸汽机、电力、计算机到互联网，每一次科技革命都极大地推动了人类社会的发展。
如今，我们正处于新一轮科技革命的浪潮之中，人工智能、量子计算等前沿科技正在颠覆传统产业，改变人们的生活方式。
1. 人工智能：智能时代已经到来人工智能是本次讲座的重点内容之一。
专家们表示，人工智能已经从理论走向实践，正在深刻地改变着我们的生活。
从智能家居、自动驾驶到医疗健康，人工智能正逐渐渗透到各个领域。
未来，人工智能将在更多领域发挥重要作用，为人类创造更多价值。
2. 量子计算：开启新纪元量子计算是近年来备受关注的前沿科技。
专家们指出，量子计算具有超越传统计算机的强大能力，有望在材料科学、药物研发、密码学等领域取得重大突破。
我国在量子计算领域的研究已走在世界前列，有望在未来取得更多成果。
3. 生物科技：生命科学的突破生物科技是讲座的另一个重要内容。
专家们表示，随着基因编辑、细胞治疗等技术的不断发展，人类将能够更好地认识生命、治疗疾病。
生物科技将为人类带来更多福祉，助力实现“健康中国”的目标。
4. 新能源：绿色发展的基石新能源是本次讲座的又一焦点。
专家们指出，新能源产业是全球竞争的新高地，我国在新能源领域具有巨大的发展潜力。
发展新能源，不仅可以缓解能源危机，还能助力实现绿色、低碳、可持续发展。
三、未来展望：携手共进，共创辉煌讲座最后，专家们对科技发展的未来进行了展望。
他们认为，在科技日新月异的今天，我国应加强科技创新，培养更多优秀人才，推动科技成果转化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
科学科普讲座的心得体会大全
科学科普讲座的心得体会大全科学科普讲座的心得体会大全1科普阅读讲座是一种通过讲解和解析科学知识的方式来提高公众科学素养的活动。
近日，我有幸参加了一场关于科普阅读的讲座，内容丰富且生动有趣，给我留下了深刻的印象。
在这次讲座中，我学到了很多有关科学知识的新鲜事物，也对科普阅读产生了更加深刻的理解。
首先，这次讲座传授给我了大量的科学知识，让我开阔了眼界。
在讲座中，讲师通过幽默风趣的语言，生动有趣的案例，向我们讲解了许多科学领域的知识。
比如，他详细讲述了宇宙的起源和演化，深入浅出地解释了黑洞和白洞的概念，使我们对宇宙奥秘有了进一步的了解。
他还向我们介绍了生物学、化学、地理学等多个科学领域的重要概念和新进展。
通过这次讲座，我对科学有了更加全面和深入的认识。
其次，这次讲座也让我对科普阅读产生了更深刻的理解。
科普阅读是一种将专业的科学知识通过通俗易懂的'方式传达给公众的过程，其目的是提高公众的科学素养。
在讲座中，讲师以简单明了的语言解释了复杂的科学问题，使我们不仅能够理解，还能够有趣地传播给他人。
通过学习科普阅读，我们可以更好地了解科学知识，也可以更好地与他人分享和传播这些知识，从而提高公众的科学素养。
此外，讲座中还强调了科学精神的重要性。
科学精神是指客观、理性、批判的思维方式和方法，是我们对待科学问题的态度和方法。
在讲座中，讲师提到，科学精神是我们认识和探索世界的重要基础，只有具备科学精神，我们才能够全面、客观地认识和了解事物。
通过讲座，我深深体会到了科学精神的重要性，也更加明白了作为一个科普者，我们应该怀着谦虚、批判的心态来传递科学知识。
最后，通过这次讲座，我还认识到了自己在科普阅读方面的不足之处。
科普阅读是一门高深的学问，需要广泛的知识储备和扎实的科学素养。
而我在这方面还存在诸多不足，比如对专业术语的不熟悉、对科学理论的理解不够深入等。
因此，我决心在以后的学习生活中更加努力地提高自己的科学素养，通过广泛阅读和实践，不断学习和充实自己的科学知识。
2023年科技创新心得体会通用15篇
2023年科技创新心得体会通用15篇科技创新心得体会1这学期的科技课使我记忆深刻，我从课上明白了科技创新的重要性。
我们生活在美好的二十一世纪，历史的车轮正在向前飞速滚动着，先进的科学技术也不断增加，为我们创造了无忧无虑的新世界。
在这信息如此发达的年代，竞争如此惨烈的环境，要想有一席之地，必须具有创新之观念。
21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的时代。
学生创新能力的培养不论是对国家、民族，还是对学生个人的发展都是极其重要的。
经济时代和信息时代的到来，既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。
因为有科技创新，我们才会更进一步的学习，国家才会不断创造出新的人才。
学校就是我们学习创新的地方。
作为大学生，其实我们有很多奇思妙想的，只是在不经意中把它轻易地扼杀掉了，只要我们积极思考，不断探索，发明家与普通人都差距就在一念之间。
我们要善于学习，善于总结分析。
徐春花助理说过：“学习能力是创新的源动力”。
必须善于学习，通过学习别人先进的思想、理念、技术，领会其精髓，并应用到实际工作中。
再结合具体情况，做到举一反三、触类旁通，最后通过总结分析，发现原来的不足，只有了解到不足，才能更好的改进。
其实自古以来我们都是在不断创新中发展而来的。
从许多故事中我们都能明白。
就如鬼谷子和他的学生，要是没有创新思维，孙膑能轻而易举做到“木柴无烟，百担有余”么？创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
所以，学习创新，使我们必不可少的一个东西。
创新是一种技术和一种产品产生的基础，没有创新，我们就不能生活得如此美好，不能享受这些产品或技术，例如：有了飞机，我们才能“圆飞天梦”，才能快速到达某个地方；有了电话，我们才能从一个地方到另一个地方的通话；有了高楼建筑，我们才能节约土地资源等等，这些东西和技术的出现，都是有了创新，这个“新”的产生，对我们的生活带来了极大的方便与享受，因此，我们要大力发展创新的这种“新”的思想，这样我们以后的生活才会变得越来越好。
关于科技心得体会(通用18篇)
关于科技心得体会（通用18篇）科技心得体会篇1科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较新的科学知识，使学生将学习的知识转化为技能。
我们要充分利用科技活动时间，让他们结合自己所喜爱的科技活动项目，制作各种科技模型，鼓励他们大胆想象，让他们根据自己身边的事物，搞发明创造，制造出各种符合科学原理、有创新特点、并有使用价值的作品。
科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。
在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难，要想方设法克服困难，要有心理承受力。
要随时准备应付各种挫折和失败，人正是由失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智地总结经验教训，把挫折磨难看作是磨练意志、锻炼能力的好机会，在困难与阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。
让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次的试验才获得成功的。
去年的“未来工程师“大赛中，徐姚操作失误，比赛失利了。
心情非常不好。
为此我组织了一次总结，认每位同学谈一谈自己的成功与失败之处。
而失利以后怎么办。
通过总结交流学生们端正心态。
终于在今年的机械奥运中获得了水球项目的第一名。
通过科技活动，转化学习困难生。
一般来说，平时调皮，学习成绩差的学生，往往对科技创作特别感兴趣。
对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作犹如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。
而只有不断地充实自己的知识。
才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。
同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这一闪光点，将他们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的`精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得这么棒！老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩！”总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自我。
科技讲座心得体会
科技讲座心得体会科技讲座心得体会范文科技讲座心得体会1巴斯德说过：“科学是没有国界的，因为他是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。
”时代在发展，科技在进步，国家在强大，在现代社会，科技已融入我们的生活，成为无法割舍的一部分。
当然，科技离不开创新，简单说，没有创新自然不会有科技，这是人们脑海里潜意识的想法。
今天下午，我荣幸来到多媒体教室，听取来自株洲市二中张天如教授的科技创新讲座。
讲座分为两个篇幅，社会篇与学生篇。
社会篇强调《两个必须，两个一定》：1、要学会创新周围一切；2、创新要对身边事物感兴趣；3、创新要敢于想象；4、创新要信息畅通。
学习篇要注重‘六会’，1、会看，要学会观察；2、会想，要学会有创新思维（逆向思维）；3、会画，学会画出各种图（外观图、结构图、三视图、统计图、电路图）；4、会做，有较强的动手能力；5、会写，有较强的写作能力；6、会说，有较强的口头表达能力（不紧张、抓重点、科学分析表述、应变能力强）。
我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构；比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。
这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西或想出了新的方法才叫创新。
创新是一切科学发现和发明创造的源动力。
作为新时代的青少年的.我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。
同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿我们每一项实践中。
创新还应应用于我们的各项专业研究领域中，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。
创新很大程度上也取决于创新者知识和经验的积累，一个没有相关知识基础的人，在该领域里是不可能有新颖见解的，只有深刻理解掌握所学知识内涵、外延、并在理解的基础上深入思考和质疑，才有可能有创新之举。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。
科技创新的心得体会(4篇)
科技创新的心得体会（4篇）科技创新的心得体会篇一5月7日上午，聆听了省科技厅副厅长蒋跃建所作的题为《创新驱动发展》专题讲座。
蒋厅长围绕创新驱动主题，讲解了科技创新的新知识、新理念、新方向、新举措，特别是结合**实际，为我们把脉问诊，提出了很有针对性的意见、建议。
通过学习，我认为要壮大我县产业层次、提升产业质态，重视并力推科技创新势在必行。
一是要转变发展理念。
经过近年来持续不断的招商引资，我县已经集聚了500多家规模以上工业企业，其中不乏一些科技含量高、市场竞争力强的企业，但大部分没有自己的核心技术、没有自己的知识产权，相当一部分企业还只是加工基地，盈利能力相当脆弱，一旦经济不景气，这些企业的生存都相当困难。
因此，转变企业负责人的发展理念、引导其重视科技创新势在必行，最终要使企业负责人明白，只有更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，才能不断增强企业长期发展后劲，才能在同行中站稳脚跟，赢得主动。
二是要加强政策引导。
从生产要素上来看，经济发展主要有四大要素：人力资源、自然资源、资本形成、技术变革和创新。
改革开放以来，我们的政策引导主要是放在了前三者，当然这也是基于我们的国情所决定的。
但经过三十多年的发展，我国经济发展已经显示出不可持续性，必须重视和加强技术变革和创新。
要在认真调查分析我县企业科技创新的基础上，抓紧研究建立技改项目、研发投入、人才引进等系统化考核激励机制，大力提升国家高新技术企业、高新技术产业占工业总产值比重、研发投入占GDP比重，并实现大幅度提升、实质性突破。
三是要突出企业主体地位。
企业是经济发展的主体，是科技创新和人才引进、使用的主体。
我认为，激发企业的活力，核心问题就是要处理好政府和市场的关系，凡是能由企业和市场决定的，都交由企业和市场去决定和配置，政府不要干预。
政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。
新课标信息科技讲座的心得体会(通用6篇)
新课标信息科技讲座的心得体会（通用6篇）新课标信息科技讲座的心得体会1今年8月26日至27日，我有幸参加了____年海南省粤教版《信息技术》教材培训会。
在培训会上增强了信息技术在教学中的应用意识，学到了不少的应用技术。
在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。
通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变的观念，素养的提高认识的偏差及学校条件的限制，我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。
信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于中小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。
之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。
从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。
作为信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。
自从参加了培训学习，对照培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。
针对我校的实际，我认为在中小学中，要把信息技术应用于各科教学中并不是一件容易的事情。
在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习。
并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。
让我在学习中感觉到教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。
只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名信息技术教师应有的价值。
二、提高理论水平虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。
在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。
掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。
听科技讲座的心得体会
在这个日新月异的时代，科技的发展日新月异，各类新兴技术层出不穷。
近日，我有幸参加了一场科技讲座，这场讲座让我受益匪浅，对科技发展有了更深刻的认识。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、科技发展的速度令人惊叹讲座中，专家详细介绍了我国近年来在人工智能、5G、物联网、大数据等领域取得的重大突破。
从无人驾驶、智能机器人到智慧城市，一个个令人耳目一新的科技成果让我深感震撼。
科技的发展速度之快，已经远远超出了我的想象。
二、科技改变生活，推动社会进步科技的发展不仅带来了经济效益，更重要的是改变了人们的生活方式。
以5G为例，它将极大地推动物联网、云计算、人工智能等领域的发展，为人们带来更加便捷、高效的生活体验。
讲座中提到的智慧城市，更是将科技与城市管理紧密结合，提高了城市治理水平，让人们享受到了更加美好的生活环境。
三、科技创新是国家竞争力的关键在讲座中，专家强调科技创新是国家竞争力的关键。
当前，我国正处于从制造业大国向制造业强国转变的关键时期，科技创新是推动这一转变的重要力量。
只有加强科技创新，才能在国际竞争中立于不败之地。
四、人才培养是科技创新的基础科技创新离不开人才。
讲座中提到，我国在科技创新方面取得了举世瞩目的成就，离不开一代代科技工作者的辛勤付出。
人才培养是科技创新的基础，我们要重视教育，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
五、加强国际合作，共同推动科技发展在全球化的今天，科技创新需要各国共同努力。
讲座中提到，我国积极参与国际科技合作，与世界各国分享科技成果，共同应对全球性挑战。
这种开放、包容的态度有助于推动全球科技发展。
六、科技伦理问题不容忽视在科技快速发展的同时，科技伦理问题也日益凸显。
讲座中提到，科技发展必须遵循伦理原则，尊重人的尊严和权利。
我们要加强对科技伦理问题的研究，确保科技创新为人类带来福祉。
七、个人感悟通过参加这次科技讲座，我对科技发展有了更深刻的认识。
以下是我的一些个人感悟：1. 科技发展是人类进步的重要动力，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技术。
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科技讲座心得科技讲座心得听讲座心得-- 听君一席话，胜读十年书不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。
现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切！大学这四年，听过多少讲座，早已数不清；这四年, 听过多少讲座，说都说不过来。
每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。
教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。
比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座, 听完以后确实给了我很大的帮助。
作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出？除了高学历的证书外，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。
一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。
讲座围绕着主题简述以下四个方面：一：提出男女正确的着装方式。
套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。
如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。
第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。
老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。
讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。
旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。
爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。
在这大学的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着能量，我希望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们！第二篇、创新讲座感想科技讲座心得创新学术讲座――课后感想创新是一切科学发现和发明创造的源动力。
作为新时代的青年我们要具备创新思维和能力以发挥自己最大潜能，实现人生价值，为建设中国特色社会主义发挥作用。
同时创新不只是一种思想，一种指南，它还应作为一种行动贯穿到我们每一项实践中。
同时创新还应应用于我们的各项专业研究领域，以便于促进科学技术的快速发展，提升科学研究的质量。
本文则以土壤盐渍化改良为例，主要概述了创新的一般概念和要求，以及在土壤盐渍化改良方面的应用实践。
目录：1.创新的概念 (2)2创新的发展 (2)3创新人才和创新思维的培养 (3)3.1创新型人才 (3)3.2创新思维的培养 (3)3.2.1创新思维的禁锢和突破方法 (4)3.2.2创造力培养 (5)3.2.3大学生创新思维的培养 (5)4创新在专业领域中的应用 (6)1.创新的概念创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
创新起源于拉丁语，它的原意有三层含义，一是更新；二是创造新的东西；三是改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
创新，分为两个层面的创新，包括理论创新和实践创新。
其中理论创新是实践创新的基础和前提，实践创新要以理论创新为指导；实践创新是理论创新的目的，理论创新要以实践创新为检验标准。
创新一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
而创新思维是创新实践，是创造力发挥的前提。
思路决定出路，格局决定结局，思维、思路，思路决定出路。
我们生活中到处都可以创新，比如为提高工作效率，我们可以改变工具的使用方法，改变工人的组成和结构；比如为实现仪器工具的多功能，我们可以改变工具的结构，或许稍微变动一下其零部件我们就可以得到另一种完全不同的工具。
这些例子都叫创新，不只是造出了一种新的东西，或想出了新的方法才叫创新。
2•创新的发展创新是在20世纪初形成理论。
其概念源于美国经济学家熊彼得19xx 年出版的《经济发展概论》“创新是指把一种新的生产要素和生产条件的‘新结合’引入生产体系”。
概念包括五方面：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。
1962年，由伊诺思在其《石油加工业中的发明与创新》一文中首次直接明确地对技术创新下定义，“技术创新是几种行为综合的结果，这些行为包括发明的选择、资本投入保证、组织建立、制定计划、招用工人和开辟市场等”。
美国国家科学基金会，1969年的研究报告《成功的工业创新》中将创新定义为技术变革的集合“技术创新是一个复杂的活动过程，从新思想、新概念开始，通过不断地解决各种问题，最终使一个有经济价值和社会价值的新项目得到实际的成功应用”。
七十年代又将概念扩展为“技术创新是将新的或改进的产品、过程或服务引入市场。
”科技讲座心得20世纪70~80年代开始，有关创新的研究进一步深入，开始形成系统的理论。
厄特巴克在1974年发表的《产业创新与技术扩散》中认为，“与发明或技术样品相区别，创新就是技术的实际采用或首次应用”。
缪尔赛认为：“技术创新是以其构思新颖性和成功实现为特征的，有意义的非连续性事件”。
进入21世纪，在信息技术推动下，知识社会的形成及其对技术创新的影响进一步被认识，科学界进一步反思了对创新的认识：技术创新是一个科技、经济一体化过程，是技术进步与应用创新“双螺旋结构”（创新双螺旋）共同作用催生的产物，而且知识社会条件下以需求为导向、以人为本的创新2.0模式进一步得到关注。
3.创新人才和创新思维的培养3.1创新型人才创新型人才指具有较强的专业知识和技能并且在思想和心理上有自信、有激情、有责任担当的人才。
中国特色社会主义的建设和发展需要创新型人才，科学技术和专业学科的发展也需要创新型人才。
创新性人才的培养要重视创新心理的培养。
自信心不足，点子不能成为行动，行动不能得到坚持；缺乏激情，创新没有动力，思维会僵化，行动会迟缓；没有责任心，创新风险容易失控，即便成功可能也难取得持续进步。
北京师范大学校长钟秉林创新人才的基本素质要求包括6个方面：一是博专结合的知识基础，二是以创新思维和创新能力为特征的智力和能力，三是以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性，四是积极的人生价值取向和崇高的献身精神，五是国际视野和竞争意识，六是强健的体魄和健康的心理。
3.2创新思维的培养创新思维的培养不能局限于教科书和教材知识的学习。
创新的培养要培养其发散思维和个人思维的独创性、相异性。
创新思维要不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法。
爱因斯坦在美国高等教育300周年的纪念大会上说，在没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。
管理大师德鲁克说，对企业来讲，要么创新要么死亡。
我们人类社会就是一部创新的历史，人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践，创造力发挥的历史。
生活中一个经典的创新思维的例子：两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。
一个推销员到了岛屿上之后，就发现这个岛屿上每个人都是赤脚。
他气馁了，没有穿鞋的，这个岛屿上是没有穿鞋的习惯的，推销鞋怎么行。
于是马上发电报回去，打手机回去，鞋不要运来了，这个岛上没有销路的，每个人都不穿鞋的，这是第一个推销员。
第二个推销员来了，兴奋地发现，这个岛屿上的鞋的销售市场太大了，每一个人都不穿鞋啊，要是一个人穿一双鞋，不得了。
那要销出多少双鞋出去，马上打电报，空运鞋来，赶快空运鞋。
同样一个问题，不同的思维得出的结论是不同的。
321创新思维的禁锢和突破方法创新思维的培养中的障碍破除：第一，我们要打破创新性思维的障碍。
我们的思维要创新，主要有三大障碍，首先是思维定势。
思维定势，即平时大家所熟知的转牛角尖。
思维一旦进入了死胡同，就很难出来, 那创新思维就不可能展现出来了。
思维定势的产生是由于我们习惯了权威，权威说过了，我们就很难改变，于是思维就固定了；还有就是从众心理，个体逐渐、盲目地顺应了群体和先验和情感，也造成了思维定势。
俗话说，思维一旦进入死角智力就在常人之下。
所以要思维创新就首先要打破思维定势。
其次是习惯性思维，传统性思维，思维惯性，指人习惯性地因循以前的思路思考问题，仿佛物体运动的惯性。
惯性思维常会造成思考事情时有些盲点，且缺少创新或改变的可能性。
生活中相同的食物或情景反复出现，不断刺激和作用于人的大脑，就形成条件反射；人们不断重复同样的经历和感知，日积月累上升为经验性的东西，就容易形成思维习惯或思维惯性，甚至固化为思维定势。
要克服习惯性思维的干扰，最重要的是要看问题的本质而非表面，要仔细研究问题的各个方面，而不是一见到问题就匆忙用脑中已有的模式去分析、判断。
第三思维封闭，考虑事情时站得层次太低，没有站得很高，思维境界就会很小，没有打开，思维封闭了，很难创新。
第二，我们要思维创新。
知道了我们思维上的障碍，就要力图去打破思维障碍取得思维创新。
首先打破思维障碍我们要采取多向思维法。
第一为顺向思维法，就是按照逻辑按照规律按照常规去推导。
第二叫逆向思维，也叫反向思维，不采用人们通常思考问题的思路，而是从相反的方向去思考问题。
逆向思维法具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。
逆向思维在生活中例子很多，如司马光砸缸就人的事例就很典型。
第三是转向思维，或称颠倒思维，包括前向思维，后向思维，由上而下的思维，由下而上的思维，因果颠倒思维，还有要借脑思维，借人家的大脑来思维，都是创新思维。
第四即侧向思维，侧向思维是一种通过把注意力引向外部其它领域和事物，从而受到启示，找到超出限定条件之外的新思路，实质上是一种联想思维。
曹冲称象的典故中就是用到的侧向思维。
知道了这些思维方法，我们在实际的生活工作和研究中就要有意识地运用，多角度思考问题，促成问题解决和创新实践。
322创造力培养创造力，即根据一定的目的和任务，运用一切已知条件和信息，开展能动思维活动，经过反复研究和实践，产生某种新颖的独特的有价值的成果。