医疗器械维护与管理专业
医疗器械维护与管理专升本对应专业
医疗器械维护与管理专升本对应专业医疗器械维护与管理专升本是医学类专业。
该专业培养具有医疗器械维护和管理的基本理论和技能，能够从事医疗器械的检测、维修、校准、组装、调试、管理等工作的专业人才。
医疗器械维护与管理专升本对应专业有多个方向，包括医学设备维护与管理、医学装备维修、医疗器械使用与管理、医学光电技术、医用电子技术、医学超声技术、医用实验室技术等。
医学设备维护与管理医学设备维护是指通过预防性维护、故障排除和设备管理来确保医疗设备在正常运行状态下工作的过程。
医学设备管理是指采用管理原则和技术来有效地组织、管理和控制医疗设备的运作，包括设备的采购、使用、维修、废弃等方面。
医学设备维护与管理专升本的学生需要具备医疗设备维护和管理的基本理论和技能，能够从事医疗设备的维护和管理工作。
医学装备维修医学装备维修是指通过对医疗装备的日常维护、故障维修和周期检测等方式，确保医疗装备在正常运行状态下工作的过程。
医学装备维修需要掌握电子技术、机械工程学、材料工程学、控制工程等专业知识，因此医学装备维修专业的学生需要具备这些方面的基础知识和技能。
医疗器械使用与管理医疗器械使用与管理是指通过合理地选择和使用医疗器械来确保医疗工作的安全和有效的过程。
医疗器械使用与管理学生需要掌握医学知识、管理知识和技能等方面的知识，能够有效地组织、管理和使用医疗器械。
医学光电技术医学光电技术是指应用光学和电子技术开发和应用于医疗领域的技术，包括CT、MRI、PET、超声、LASER和X射线等成像技术。
医学光电技术需要掌握光学、电子技术、计算机技术等方面的专业知识，因此医学光电技术专业的学生需要具备这些方面的知识和技能。
医用实验室技术总之，医疗器械维护与管理专升本对应的专业有多个方向，每个方向都需要掌握相关专业知识和技能。
在就业方面，医疗器械维护与管理专业的毕业生可以到医院、诊所、制造企业、检测机构等相关领域从事相应工作。
医疗器械维护与管理专业简介
医疗器械维护与管理专业简介专业代码620807专业名称医疗器械维护与管理基本修业年限三年方向一：医疗器械监督管理培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握医疗器械监管法律法规与质量标准，具备医疗器械监管必要理论与专业技能，从事医疗器械安全监管、注册管理、质量管理等工作，并能在政府监督管理基层部门从事行政监管的高素质实用型人才。
就业面向主要面向医疗器械行业，在医疗器械的生产、经营、技术服务企业，医疗机构及监管机构，从事质量安全监督、质量控制管理、注册认证管理、行政许可事项办理等工作。
主要职业能力1.掌握监管文书的写作技能，具备医疗器械监管常用文书的填写和制作能力；2.掌握医疗器械注册流程，具备在产品注册过程中资料收集、材料填写、文书制作、与机构沟通的能力；3.掌握质量管理体系知识，具有建立与维护质量管理体系的能力；4.了解医疗器械法律法规，掌握应对或实施行政许可、处罚、复议及诉讼的基本法律技能；5.了解常用医疗器械的操作使用方法，具备医疗器械的安全操作能力；6.了解医疗器械检测技术，具有独立完成常规检测项目的能力。
核心课程与实习实训1.核心课程医疗器械检测技术、医疗器械监管法规、医疗器械监督管理实务、医疗器械监管文书制作、医疗器械注册管理实务、医疗器械质量管理等。
2.实习实训在校内进行医疗器械检测、医疗器械检测注册等实训。
在医疗器械生产、经营、技术服务单位，医疗机构及监管机构进行实习。
方向二：医疗器械检测技术培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素质和质量意识，熟悉医疗器械监管法规与质量管理知识，掌握医疗器械检验相关标准，具备医疗器械质量检验、产品质量分析、注册资料撰写等能力，从事医疗器械产品制造、质量检验、注册管理、质量体系审核等工作的高素质实用型人才。
就业面向主要面向医疗器械行业的医疗器械生产、经营、流通、技术服务的企事业单位，医疗机构以及监管机构，从事产品制造、质量检验、质量体系管理、注册管理等工作。
医疗器械维护与管理专业
医疗器械维护与管理专业（医疗器械检测技术方向）人才培养方案湘潭医卫职业技术学院2016年9月20日医疗器械维护与管理专业人才培养方案（医疗器械检测技术方向）一、专业名称医疗器械维护与管理（医疗器械检测技术方向）二、专业代码620807三、招生对象普通高中毕业生/职高毕业生四、学制与学历三年制大专，专科五、就业面向表1 就业面向分析表六、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任和创新意识，面向医疗器械的制造与应用行业，根据该行业相关岗位（群）需求而设置，培养从事医疗器械产品的性能检测、质量检测、质量监督和安全监管等工作，掌握医疗器械质量检测的基本理论和专业技能的高素质技能型专门人才。
（二）人才培养规格1、主要职业岗位与典型工作任务描述表2 职业岗位、工作任务群表2、人才培养规格（1）素质要求①树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，吃苦耐劳，具有良好的思想道德素质；②具有诚实守信、爱岗敬业、细致严谨、精益求精的职业道德素质；③具有一定的人文社会科学素养，具备良好的文化素质；④达到大学生体育锻炼标准，具有较强的团队合作精神和良好的身心素质。
（2）知识要求①掌握一定的英语和计算机应用知识；②掌握本专业所需的医学、生物学、化学、材料学、机械、电气、电子等相关基础知识；③掌握医疗器械的质量检测、质量控制、监管的相关知识及国家相关法律规范；④掌握常用医疗器械的组成结构、临床应用、使用与维护等相关知识；⑤掌握常见医疗器械的生产工艺、生产过程、环境控制要求的基本知识和方法。
掌握相应工种岗位的标准操作规程和技术安全操作规程；⑥掌握医疗器械产品市场营销、医疗器械的物流管理、售后服务等方面的基础知识；⑦掌握一定的心理调适、书面表达、学习方法等人文社科通识知识；⑧了解体育运动和卫生保健的基本知识。
（3）能力要求（专业能力、社会能力、方法能力）1)专业能力①具备按照质量标准独立完成医疗器械产品的质量检测，出具相关检测报告的能力；②具备根据医疗器械的生产工艺要求制定相关质量检测与评测标准的能力；③具备医疗器械产品申报注册与质量认定评审能力，并能撰写注册申报书和质量评估报告的能力；④具备根据医疗器械相关法律法规进行医疗器械生产、品质管理与物流管理的能力；⑤具备运用医疗器械专业知识和营销技巧，搜集信息，制定计划，完成推广、销售医疗器械产品的能力；⑥具备基本的计算机应用能力；⑦能够阅读英文版医疗器械产品说明书、专业论文及编写相关专业文件的能力。
医疗器械维护与管理专业说明及专业设置
医疗器械维护与管理专业说明及专业设置医疗器械在现代医疗领域起到了至关重要的作用，而医疗器械维护与管理专业正是针对医疗器械的维护和管理需求而设立的专业。
本文将详细介绍医疗器械维护与管理专业的相关内容，包括专业背景、培养目标、课程设置等。
1. 专业背景医疗器械维护与管理专业是一门综合性的前沿学科，旨在培养掌握医疗器械维护和管理技术的专业人才。
随着医疗技术的不断进步和医疗器械种类的不断增加，对医疗器械维护和管理人员的需求也越来越大。
这门专业的毕业生能够胜任医疗机构、器械生产企业、监管部门等方面的工作。
2. 培养目标医疗器械维护与管理专业旨在培养能够胜任医疗器械维护和管理工作的高素质专门人才。
具体培养目标如下：- 掌握医疗器械的基本知识和维护技术，能够进行设备故障排除和维护工作。
- 具备医疗器械管理的理论基础和实践能力，能够制定和实施医疗器械的管理规范。
- 熟悉医疗器械相关法律法规，具备医疗器械合规审评的能力。
- 具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应医疗技术快速更新的要求。
3. 课程设置（1）基础课程：- 医学基础知识：包括解剖学、生理学、病理学等基础医学知识，为后续专业课程打下基础。
- 医疗器械学：介绍医疗器械的基本分类、结构和原理，培养学生了解医疗器械的基本特性。
- 医疗器械维护与管理基础：介绍医疗器械维护和管理的基本原理和方法，包括故障排除、设备维护、器械管理等内容。
（2）专业核心课程：- 医疗器械检测与验证：介绍医疗器械质量检测的主要方法和验证技术，培养学生进行医疗器械质量控制的能力。
- 医疗器械法律法规：学习国家和地区相关的医疗器械法律法规，包括注册与备案、审批流程等法规要求。
- 医疗器械质量管理：学习医疗器械质量管理的原则和方法，包括质量标准、质量控制、追溯体系等内容。
- 医疗器械维修与维护：介绍医疗器械维修和维护的基本原理和方法，包括设备维修、备件采购、维护流程等内容。
（3）实践课程：- 实习：学生通过在医疗机构、生产企业等单位的实习，将所学的理论知识应用到实际工作中，提升实践能力和综合素质。
高等职业教育医疗器械制造与维护专业-教学基本要求
高等职业教育医疗器械制造与维护专业教学基本要求专业名称医疗器械制造与维护专业代码580112招生对象普通高中毕业生、中职毕业生学制与学历三年制，专科就业面向主要面向医疗器械制造、使用、维护和销售等单位。
岗位及能力定位：主要就业岗位：医械产品制造调试、医械产品测试维修、医械产品检验与品质管理。
次要就业岗位：医械产品开发、医械产品生产管理、医械产品注册、风险管理。
培养目标与规格一、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平与职业道德，掌握医疗器械结构及工作原理，具备医疗器械的制造、维护等基本技能，从事医疗器械制造、维修检测、局部设计、临床管理和营销服务等技术工作的高端技能型人才。
二、人才培养规格（一）主要职业岗位描述医疗器械设备制造技术岗：从事医疗器械制造﹑装配；医疗器械检测及日常管理等工作。
医疗器械设备的维护管理岗：从事医疗器械的维护保养,安装调试及故障检测维修等工作。
医疗器械设计助理岗：从事医疗器械产品设计底层助手工作，能完成初步的产品创意设计、手绘表达和利用三维设计等软件表达创意等任务。
医疗器械设备的销售管理岗：从事医疗器械的销售及客户服务工作，以及政府各级医疗器械监督管理部门的技术管理工作。
（二）毕业生基本素质要求1.树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德素质。
2.具有诚实守信、爱岗敬业、细致严谨、精益求精的职业道德素质。
3.具有一定的人文社会科学素养，具备良好的文化素质。
4.达到国家规定的大学生体育锻炼标准，具有良好的身心素质。
（三）毕业生知识要求1．掌握手术及急救设备、临床检验分析设备、医用光学仪器等医疗设备的组成结构、工作原理及操作方法。
2．掌握相关医疗器械产品制造、装配、调试和维护的基本知识。
3．了解医疗器械产品营销和行政管理的知识。
4．掌握省市教育行政部门规定的计算机应用知识和一定的英语应用知识。
5．掌握一定的心理调适、书面表达、学习方法等人文社科通适知识。
医疗器械维护与管理专业的认识
医疗器械维护与管理专业的认识一、医疗器械基本知识医疗器械是指用于预防、诊断、治疗、缓解人类疾病、损伤或残疾的设备、器具、器材、材料或其他物品。
医疗器械的种类繁多，根据其用途可分为医疗设备、医疗器械和消耗品三大类。
医疗器械的基本知识是维护与管理专业的重要基础，需掌握各类医疗器械的原理、结构、功能及应用场景。
二、医疗器械维护保养技术医疗器械的维护保养是保证其正常使用和延长寿命的关键。
维护保养包括日常清洁、检查、保养、维修等方面。
需掌握各类医疗器械的维护保养规程，熟悉各类设备的拆装、清洗、消毒方法，以及预防性维护保养的基本知识。
三、医疗器械安全性及可靠性医疗器械的安全性和可靠性对其正常使用至关重要。
需了解医疗器械的安全标准、可靠性理论及评估方法，掌握常见安全风险及应对措施，如电气安全、辐射安全等。
同时，应关注医疗器械的环保与节能要求，推动绿色医疗的发展。
四、医疗器械法律法规及标准医疗器械的法律法规及标准是规范其生产、经营、使用及监管的重要依据。
需了解国家及地区有关医疗器械的法律法规，熟悉相关标准及认证要求，如医疗器械注册证管理、GMP认证等。
同时，应关注国际医疗器械市场动态及贸易规则，以便更好地适应市场需求。
五、医疗器械质量管理体系医疗器械质量管理体系是确保医疗器械质量符合标准要求的重要保障。
需了解质量管理体系的基本理论和方法，掌握医疗器械质量控制的基本流程和方法，包括采购质量控制、过程质量控制、成品检验等。
同时，应熟悉质量管理体系的持续改进和审核方法。
六、医疗器械采购与供应管理医疗器械的采购与供应管理是保证医院正常运转的重要环节。
需了解医疗器械采购的基本原则和程序，掌握供应商评估和选择的方法，同时应关注库存管理和供应链金融等问题。
在疫情期间，对医疗物资的采购与供应管理提出了新的挑战，需要灵活应对并优化管理流程。
七、医疗器械销售与售后服务医疗器械的销售与售后服务是促进医疗器械市场发展的重要支撑。
需了解市场需求和竞争态势，掌握销售策略和技巧，同时应关注售后服务标准和流程。
医疗器械维护与管理专业人才培养方案
专业代码：620807 招生对象：普通高中毕业生、中职（专）和职高毕业生 基本学制：三 年 一、培养目标 本专业培养掌握医疗器械相关知识和专业技能，立足广州经济开发区，面向泛珠 三角经济圈医疗器械行业，培养德、智、体、美全面发展，具有医疗器械安装和调试、 维护与维修、检验检测、工程管理能力，满足使用、维护、管理第一线需要，具备较 强的实践能力、就业能力，具备国际视野、创新意识和技术应用能力的高素质技术技 能型人才。 二、培养规格要求 （一）基本素质 1．具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及具有 良好的适应全球化企业需要的职业素养和职业规范； 2．具备基本的人文艺术素养，掌握必须的文化基础知识、基础英语知识和计算 机办公所需的基本技能； 3．能胜任使用、维护、管理一线岗位，具有继续学习的能力和适应职业变化的 能力并具一定创新和实践的能力； 4．具有良好的团队精神和团队协作意识。 （二）专业知识与专业技术技能 1．专业知识 （1）掌握机械制图方法，机械零部件结构、加工和装配关系知识； （2）掌握机电设备电气原理，掌握机电系统自动控制技术； （3）掌握单片机、PLC原理、编程、控制技术； （4）掌握医疗器械原理，医疗器械相关技术； 2．专业技术技能 （1）具备机械识图、机械零部件结构设计、加工和装配能力，具有机电设备操 作、维护、维修与调试能力； （2）具有医疗器械电气安装与调试技能，能够完成医疗器械的控制设计与现场
4 72
2
社会主义理论体系概论
3 形势与政策
1 18 √
4 国学精粹
1 18
√
军训、文训、国防教育、
5
1 18
军事理论
6 体育
3.5 63 2 2
公共
2022年高等职业教育药品与医疗器械类专业介绍
4902药品与医疗器械类专业代码490201专业名称药品生产技术基本修业年限三年职业面向面向化学原料药制造、中药制药、药物制剂及生物制药等岗位（群）。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药品生产、智能制药设备使用维护、制药安全生产与环境保护等知识，具备药品安全规范生产、质量管理、物料管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化学原料药制造、中药制药、药物制剂和生物制药等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求1. 具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力；2. 具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力；3. 具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力；4. 具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力；5. 具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力；6. 具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力；7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程：药用基础化学、药用有机化学、药用微生物与免疫、药物化学、药理学、制药设备电气控制技术、药事管理与法规。
专业核心课程：药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药品生产、检验、安全生产等实训。
在药品生产企业等单位进行岗位实习。
456职业类证书举例职业技能等级证书：药物制剂生产接续专业举例接续高职本科专业举例：制药工程技术接续普通本科专业举例：药学、药物制剂、制药工程、生物制药、中药制药、中药学专业代码490202专业名称生物制药技术基本修业年限三年职业面向面向生物药品制造人员等职业，细胞培养、菌种培育、微生物发酵、生物药品分离纯化、生物药品生产质量控制等岗位（群）。
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医疗器械维护与管理专业（医疗器械检测技术方向）
人
才
培
养
方
案
医卫职业技术学院
2016年9月20日
医疗器械维护与管理专业人才培养方案
（医疗器械检测技术方向）
一、专业名称
医疗器械维护与管理（医疗器械检测技术方向）
二、专业代码
620807
三、招生对象
普通高中毕业生/职高毕业生
四、学制与学历
三年制大专，专科
五、就业面向
表1 就业面向分析表
六、培养目标与规格
（一）培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任和创新意识，面向医疗器械的制造与应用行业，根据该行业相关岗位（群）需求而设置，培养从事医疗器械产品的性能检测、质量检测、质量监督和安全监管等工作，掌握医疗器械质量检测的基本理论和专业技能的高素质技能型专门人才。
（二）人才培养规格
1、主要职业岗位与典型工作任务描述
表2 职业岗位、工作任务群表
2、人才培养规格
（1）素质要求
①树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，吃苦耐劳，具有良好的思想道德素质；
②具有诚实守信、爱岗敬业、细致严谨、精益求精的职业道德素质；
③具有一定的人文社会科学素养，具备良好的文化素质；
④达到大学生体育锻炼标准，具有较强的团队合作精神和良好的身心素质。
（2）知识要求
①掌握一定的英语和计算机应用知识；
②掌握本专业所需的医学、生物学、化学、材料学、机械、电气、电子等相关基础知识；
③掌握医疗器械的质量检测、质量控制、监管的相关知识及国家相关法律规；
④掌握常用医疗器械的组成结构、临床应用、使用与维护等相关知识；
⑤掌握常见医疗器械的生产工艺、生产过程、环境控制要求的基本知
识和方法。
掌握相应工种岗位的标准操作规程和技术安全操作规程；
⑥掌握医疗器械产品市场营销、医疗器械的物流管理、售后服务等方面的基础知识；
⑦掌握一定的心理调适、书面表达、学习方法等人文社科通识知识；
⑧了解体育运动和卫生保健的基本知识。
（3）能力要求（专业能力、社会能力、方法能力）
1)专业能力
①具备按照质量标准独立完成医疗器械产品的质量检测，出具相关检测报告的能力；
②具备根据医疗器械的生产工艺要求制定相关质量检测与评测标准的能力；
③具备医疗器械产品申报注册与质量认定评审能力，并能撰写注册申报书和质量评估报告的能力；
④具备根据医疗器械相关法律法规进行医疗器械生产、品质管理与物流管理的能力；
⑤具备运用医疗器械专业知识和营销技巧，搜集信息，制定计划，完成推广、销售医疗器械产品的能力；
⑥具备基本的计算机应用能力；
⑦能够阅读英文版医疗器械产品说明书、专业论文及编写相关专业文
件的能力。
2)社会能力
①具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。
具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲;
②具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵;
③具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
3)方法能力
①具备制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路；
②具备对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能
力。
对工作结果进行评估的能力；
③具备全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；
④具备决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的
信息资料。
七、职业证书
表3 职业证书分析表
八、毕业标准
1、课程要求
完成本专业教学计划规定的课程、实践教学环节、毕业设计与顶岗实习，才能取得毕业证书。
2、考证要求
必须考取医疗器械检验工预备技师等专业核心技能证书，其他证书为选考。
九、课程体系与核心课程简介
（一）课程体系构建分析
1．典型工作任务与职业能力分析
2、专业学习领域核心课程分析
表5 专业学习领域核心课程分析表
（二）教学进程安排及说明
1、教学进程安排表
医疗器械维护与管理（医疗器械检测技术方向）专业课程设置表
2．课时与学分分配
（1）课程设置与学时和学分比例
表7 课程设置与学时和学分比例表
注：类别指必修和选修
（2）必修课、选修课课时与学分比例
表8 必修课、选修课课时与学分比例表
（3）理论与实践课时与学分比例
表9 理论与实践课时与学分比例表
3、核心课程教学实施要求
表10 核心课程教学实施要求表
注：
1、教学场所：公共教室（多媒体教室、普通教室）、校、外实训基地、专业教室（一体化教学室）等；
2、教学方式方法：教、学、做一体化（讲练结合）、案例、项目、任务驱动等；
3、主要考核方法：操作考核、目标考核（成果、产品、理论考试）、过程性考核、课程论文及答辩、综合评价等
十、专业办学基本条件和教学建议
1. 专业教学团队建议。
“双本专业的专任专业理论教师学历本科达标率100%，高级职称人数达50%，
师型”教师比例达100%。
专业教学团队建议如下：
一是采取有力措施，通过支持教师参与产学研结合、专业实践能力培训等措施，提高现有师资队伍的“双师”素质。
二是进一步加强教师的教育工作，通过传帮带、集体备课、观摩教学、集体评教等活动增强教师的敬业意识、教学意识，提高教师的教师素质和工作水平。
三是加大兼职教师队伍的建设，引进实践能力强且教学水平高的校外兼职教师。
重视企业专家和技术人员的聘任，以引进新技术，同时为专业建设带来活力。
2. 教学设施建议。
（1）校实验室
①专业的专训室应配备相应的多媒体教学设备，如投影仪、专业制作工具及专业电脑，能够满足学生上课及课实训的要求。
②学院拥有医学仿真实验室、医学基础实训中心、医疗设备专业实训中心、影像设备实训中心、B超诊断实训室、电工实验室、PLC实验室等现代化实验实训室及附属医院一个校实训基地，能够满足大部门专业课程课实训的要求。
③尽可能争取建立省医用电子仪器维修工考证基地。
（2）校外实训基地
与相关的医疗软件公司、医院联系办学，进行产学合作，建立实习实训基地，进行“工学”交替，满足学生的实习实训要求，同时为学生的就业创造机会。
3. 教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源建议。
(1)支持专业教师编写校本教材，并优先选用
(2)建议建立多媒体课程资源库，努力实现跨学校的资源共享，提高课程资源利用效率。
积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如课程、电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变。
(3)校企合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的项目资源，开发实验实训的指导书或实验实训教材。
4．教学方法、手段与教学组织形式建议。
(1)教学方法
专业课程建议采用教、学、做一体进行，以项目教学法为主体，配合诸如“案例分析”、“讨论式教学”、“启发引导教学”和“角色扮演”等教学方法。
(2)教学手段
教学中根据实际需要可以采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。
①利用多媒体教学系统广播教学。
把学生的共同问题（需要提示的重点）通过“广播教学”，边讲边演示，使学生即时看到操作效果。
②利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的容。
教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心，方便学生课外学习和复习。
③与企业合作，企业参与目标制定、人才培养模式制定、案例开发等过程。
(3)教学组织形式
专业课程可以采用分段教学、现场教学等形式。
5．教学评价、考核建议。
（1）评价方式
第三方评价：通过用人单位对毕业生素质的评价；
学校评价：通过质量监控部门对各课程和教学环节的评价。
（2）课程评价
课程评价建议采用形成性评价和终结性评价相结合，理论和实践相结合，技能训练与态度习惯相结合，笔试、口试与操作相结合，学生之间他评、自评、互评相结合，评价项目为学习态度、组织纪律、课堂实践、单元实践、综合实训。
6. 教学管理要求。
（1）适时地对教学计划进行调整和修订。
（2）定期组织业务学习，开展教学研究；不定期地组织教学检查，测评教学情况。
（3）加强日常教学管理。
十一、继续专业学习深造建议
学生在本专业学习三年后，专业基础扎实、英语和数学过硬的学生可以继续进入本科的学习，而专业技能熟练的学生可以在对应的工作岗位继续深入学习专业知识。
十二、专业有关要求
1．对两课的要求
强调与专业、以后所从事的岗位及企业文化相结合，严格按照教育部相关文件要求开设课程，建议采用讲座、活动、班会等形式，丰富教学活动容。
2．对英语应用能力课的要求
英语应用能力，包括大学基础英语、医学术语、医疗电子仪器软硬件产品介绍、撰写求职信，识读医疗电子产品相关产品英文说明书及英文参考书等实用技能。
提倡参加大学英语应用能力等级考试并获取等级证书。
修订：黄冬来
审核：钢
2016年9月20日
医卫职业技术学院。