初中数学三视图
人教版初中数学《三视图》优秀课件1
解：下图是组合体的三视图．
主视图
左视图
俯视图
巩固新知
3.画出图中简单组合体的三视图：
（2）加权平均数： =(xf+xf+…….+xf) （2）根据“油箱内剩余油量＝汽车油箱容量﹣汽车耗油量”解答即可；
解：三视图如下： （2）点M为“等轴距点”，B，M两点的“轴距长方形”为周长等于8的正方形，求M点的坐标；
_____S_1＞__S_3_＞__S_2_____．(用“＞”号连接)
6．(易错题)三棱柱的三视图如图所示，在△EFG中，FG＝18cm， EG＝14cm，∠EGF＝30°，则AB的长为____7cm.
7．如图是一个直四棱柱及其主视图和俯视图(等腰梯形). (1)根据图中所给数据，可求出俯视图(等腰梯形)的高为___4__； (2)在虚线框内画出左视图，并标出各边的长． 解：如图所示
8．(数学建模思想)如图是一个粮仓，其顶部是一个圆锥，底部是一个圆 柱．
(1)画出粮仓的三视图； (2)若这个圆锥的底面周长为32 m，母线长为7 m，为防雨水需要在粮仓 顶部铺上油毡，则需要油毡的面积是多少？(油毡接缝重合部分不计) (3)若这个圆柱的底面半径为4 m，高为5 m，粮食最多只能装至与圆柱同 样高，则最多可以存放多少体积的粮食？
俯视图 宽
正三棱柱 （2）
球 （3）
归纳：
主视图 左视图
三视图的具体画法为：
高
1. 确定主视图的位置，画出主视图； 长
宽
2. 在主视图正下方画出俯视图，注
宽
意与主视图“长对正”；
俯视图
3. 在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，
与俯视图“宽相等”；
4. 为表示圆柱、圆锥等的对称轴，规定在视图中加画点划线
初中数学精品课件： 三视图与表面展开图
A． 国 C． 中
【答案】 B
图 33-4
B． 的 D． 梦
5．(2019·淄博)下列几何体中，其主视图、左视图和俯视图完
全相同的是
()
A．
B
C．
D．
【答案】 D
题型一 判断物体的三视图
三视图是分别从正面、左面、上面三个方向看同一个物体 所得到的平面图形，判断三视图时应注意尺寸的大小，即三个 视图的特征：主视图体现物体的长和高，左视图体现物体的宽 和高，俯视图体现物体的长和宽．
【典例 2】 (2018·青岛)一个由 16 个完全相同的小立方
体搭成的几何体，其最下面一层摆放了 9 个小立方体，
它的主视图和左视图如图 33-7 所示，则这个几何体的
搭法共有
种．
图 33-7
【解析】 这个几何体的搭法共有 10 种，如解图所示．
【答案】 10
(典例 2 解)
【类题演练 2】 如图 33-8 所示的三视图所对应的几何体是 ( )
图 33-9
A． 25π
B． 24π
C． 20π
D． 15π
【解析】 由主视图可知圆锥的底面直径为 8，
∴底面半径 r＝4.
由左视图可知圆锥的高为 3，
∴母线长 l＝ 32＋42＝5，
∴S 圆锥侧＝πrl＝20π.
【答案】 C
【类题演练 3】 (2019·甘肃)已知某几何体的三视图如图 33-10 所示，其
的小立方体搭成，下列说法正确的是
()
A． 主视图的面积为 4
B． 左视图的面积为 4
C． 俯视图的面积为 3
D． 三种视图的面积都为 4
【答案】 A
图 33-18
4．若一个几何体的三视图如图 33-19 所示，则该几何 ( ) A． 直三棱柱 B． 长方体 C． 圆锥 D． 立方体
初中数学《三视图》知识全解
《三视图》知识全解课标要求（1）通过实际例子，认识几种基本的视图并理解几种视图的概念。
（2）会区分几种基本的视图，并能做出几种简单的立体图形的三视图。
（3）理解三种视图之间的关系，提高空间想象能力。
知识结构（1）通过分析实际例子，认识视图、主视图、俯视图、左视图的基本概念和基本性质．（2）我们用三个互相垂直的平面（例如墙角处的三面墙壁）作为投影面，其中正对着我们的叫做正面，正面下方的叫做水平面，右边的叫做侧面．一个物体在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图；在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图；在侧面内得到由左向右观察物体的视图，叫做左视图．（3）三个视图的位置有规定：主视图放置在左上边，它下方放置俯视图，左视图坐落在主视图的右边．（4）三视图中各视图的大小关系：正对着物体看，物体左右之间的水平距离、前后之间的水平距离、上下之间的竖直距离，分别对应这里所说的长、宽、高．从实例中我们发现，三视图中，主视图与俯视图表示同一物体的长，主视图与左视图表示同一物体的高，左视图与俯视图表示同一物体的宽，因此三个视图的大小是互相联系的．我们在画三视图时，三个视图要放在正确的位置，并且使主视图与俯视图的长对正，主视图与左视图的高平齐，左视图与俯视图的宽相等．（5）掌握几种简单几何体的三种视图的画法．（6）根据三种视图，画出原几何体．（7）通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化，使学生经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提高空间想象能力.内容解析本节讨论的重点是三视图，其中包括三视图的成像原理、三视图的位置和度量规定、一些基本几何体的三视图等，最后通过几道例题讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化．这一节是全章的重点内容，它不仅包括了有关三视图的基本概念和规律，而且包括了反映立体图形和平面图形的联系与转化的内容，与培养空间想象能力有直接的关系．本节从两方面来反映平面图形与立体图形的联系．这一节的前面部分（例4之前，不含例4），主要有三视图的概念、规则以及画形状简单的几何体的三视图，这些是由立体图形得到相应平面图形的过程；这一节的后面部分（例4以后，含例4），主要为由三视图想出相应物体形状的内容，这些是由平面图形得到相应立体图形的过程．两方面结合起来，就从不同角度反映了平面图形与相应的立体图形是如何联系的．从技能上说，认识平面图形与立体图形的联系，有助于根据需要实现它们之间的相互转化，即学会画三视图和由三视图得出立体图形．从能力上说，认识平面图形与立体图形的联系，对于培养空间想象能力上非常重要的．本章的知识内容不多，介绍知识并不是编写本章最主要的目的，而最主要的目的是通过学习本章能切实发展学生的空间想象能力．重点难点本节内容的重点是视图、主视图、俯视图、左视图的基本概念和基本性质；掌握几种简单几何体的三种视图的画法．本节内容的难点是对于视图、主视图、俯视图、左视图的基本概念和基本性质的深刻理解；根据三种视图，画出原几何体；通过讨论简单立体图形（包括相应的表面展开图）与它的三视图的相互转化，使学生经历画图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系，提高空间想象能力.教法导引在引出三视图的概念及规律时，先从一本书的简单例子分析起，借助它由特殊到一般地展开相关内容，然后再用基本几何体和支架、钢管、密封罐等物体为例，进行进一步的讨论．从理论上说，视图知识是以立体几何、画法几何等为基础依据的，利用这些基础可以对视图进行比较深入的分析．但是由于初中学生的知识储备的局限，在初中视图内容的教学不可能完全从理论角度深入进行，而应该借助直观模型的作用，做好由感性认识到理性认识的过渡，比较通俗易懂地介绍一些基本概念、基本原理（规律）．学法建议本节在学习过程中要重视结合实际例子讨论问题，在直观认识的基础上归纳基本规律．学生已经数次接触过“从不同方向看物体”等内容，对视图的知识已有初步的、朦胧的了解，只是还没有明确地接触过一些基本名词术语，对有关基本规律还缺乏归纳总结．感性认识需要上升为理性认识，理论指导下的实践会更明确有效，学生在已有的有关视图的初步感性认识的基础上，适当引入基本概念，归纳基本规律，使认识水平再次提升．。
初中数学三视图
从顶部方向观察物体所得到的 视图，反映物体的长和宽。
左视图
从左侧方向观察物体所得到的 视图，反映物体的高和宽。
作用
三视图能够全面、准确地表达 物体的形状、大小和空间位置 关系，是工程制图中不可或缺
的一部分。
正投影原理与性质
01
正投影定义
平行投影的一种，光线与投影面垂直时的投影。
02
正投影性质
艺术家利用三视图原理绘制立体造型的草图或效果图。
工程制图
工程师运用三视图进行工程设计和施工图的绘制。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
三视图基本概念
正视图、侧视图、俯视图
简单几何体的三视图
如长方体、正方体、圆柱、圆锥等
三视图的投影规律
长对正、高平齐、宽相等
组合体的三视图
识别组合体的构成方式，画出其三视图
想象与表达
创意实践
引导学生通过想象和描述来表达空间形状 和位置关系，培养他们的空间想象力。
鼓励学生运用所学知识进行创意实践，如 设计建筑模型、制作立体拼图等，提高他 们的实践能力和创新意识。
THANKS
感谢观看
不同视角下的视图。例如，通过主视图和俯视图可 以确定物体的长度和宽度，进而推算出左视图的形 状和大小。同样地，通过左视图和俯视图也可以确 定物体的高度和宽度，进而推算出主视图的形状和 大小。这种转换方法在工程制图中非常实用，可以 帮助工程师更加准确地理解和表达物体的形状和结 构。
02
绘制三视图方法与技巧
确定主视图、俯视图和左视图
主视图
左视图
从正面看到的图形，反映物体的前面 形状。
从左面看到的图形，反映物体的左面 形状。
初中数学几何 三视图的有关概念
初中数学几何三视图的有关概念
1、视图
用正投影的，把物体轮廓形状向投影面投影所得的图形称为视图。
2、三视图的位置关系
以主视图为准，俯视图在主视图的正下方，左视图在主视图的正右方。
3、三视图的投影关系
a) 物体有长、宽、个方向的尺寸。
如果把它的左右方向的尺寸称为长，前后方向的尺寸称为宽，上下方的尺寸称为高。
则主、俯视图都反映物体的长度；主、左视图都反映了物体的高度；俯、左视图都反映了物体的宽度。
b) 三视图的投影关系：长对正、高平齐、宽相等。
即主、俯视图长度相等且对正；主、左视图高度相等且平齐；俯、左视图宽度彼此相等。
4、三视图的方位关系
a) 主视图反映物体左右、上下方位对应关系，前后则重叠；
b) 俯视图反映物体左右、前后方位对应关系，上下则重叠；
c) 左视图反映物体上下、前后方位对应关系，左右则重叠初中历史。
d) 以主视图为准，俯、左视图中靠近主视图一侧均表示物体后面，
远离主视图一侧均表示物体前面。
5、画三视图的基本方法
a) 确定主视方向。
一般选取最能反映物体形状结构特征的一面作为注释方向。
b) 布置视图。
按三视图的位置关系，画各视图的定位线，如中心线或某些边线。
c) 一般从主视图画起，按投影规律，再画另两个视图。
d) 按线型要求，描粗加深物体轮廓线，完成三视图绘制。
初中数学三视图(全国通用)非常优秀的课件
3、(2011年广安)由n个相同的小正方体堆 成的几何体，其视图如下所示，则n的最 大值是（ ） A、18 B、19 C、20 D、21
5.(2010·河南中考)如图是由大小
相同的小正方体组成的简单几何体
的主视图和左视图，那么组成这个
几何体的小正方体的个数最多为_____. 【解析】根据主视图和左视图的特点，结合俯视图可以得到 每个位置上的正方体个数最多的情况如图所示， 所以个数最多为7个. 答案：7
我相信你一定能 画出这个复杂几 何体的三视图！
练一练 你能说出下面这个几何体的三视图吗？
主视图
左视图
俯视图
请画出如图所示的三视图
（A）
（1）
（2）
想 一 想 ？
下面三视图是表示哪个几何体？
A
B
C
正视图 （ 左视图 （ 俯视图（
B B C A
） ） ）
B
C
考考你
正视图（ 左视图 （ 俯视图 （
1
2 2
1
正视图：
先根据俯视图确定正视图有 列， 再根据数字确定每列的方块有 个， 正视图有 3 列，第一列的方块有 1 个， 第二列的方块有 2 个，第三列的方块有 1 个， 侧视图有 2 列， 第一列的方块有 2 个， 第二列的方块有 2 个，
侧视图：
练习（2011四川绵阳）由四个相同的小正方 体搭建了一个积木，它的三视图如右图所示 ，则这个积木可能是 【答案】A
2 3- 3r ，圆柱侧面积 S=2πrh，S=
所以当r=1时，S有最大值.
答案：1
【反思】
1、你能画出一个几何体的三视图吗？ 2、你能由三视图得到该几何体吗？
3、你会由“给出数字的俯视图”画 出几何体的正视图、侧视图吗？
初中数学三视图的画法ppt课件
圆台
练习一： 画出下列基本几何体的三视图
六棱锥
圆台
正视图
侧视图
俯视图
六棱锥
小结：若相邻的两平面的相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，分界线和可见轮廓线都用实线画出。
六棱锥的三视图
例3：画出下面几何体的三视图。
简单组合体的三视图
正视图
侧视图
俯视图
简单组合体的三视图
注意：不可见的轮廓线，用虚线画出。
2
3
5
2
4
A
B
C
D
小 结
三视图 正视图——从正面看到的图 侧视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：正视图 侧视图 俯视图 大小：长对正,高平齐,宽相等. 挑战“自我”,提高画三视图的能力.
简单组合体的三视图
正视图
侧视图
俯视图
简单组合体的三视图
四棱锥
圆台
主
左
俯
体验三视图的作法
六棱柱
主
左
俯
体验三视图的作法
练一练：画出左图的三视图
先布局定作图基准，从俯视图开始画起，后画主、左视图。
请同学自己做
请同学自己做
先布局定作图基准，从俯视图开始画起，后画主、左视图。
Φ
Φ
如果要做一个水管的三叉接头，工人事先看到的不是图1，而是图2，然后根据这三个图形制造出水管接头.
图2
图1
三通水管
练习: 根据三视图想像物体的形状。
圆柱
圆台
手电筒
从左向右看
圆柱
正六棱柱
螺丝杆
从左向右看
圆柱
四棱柱
初中数学 如何确定三视图的比例尺
初中数学如何确定三视图的比例尺确定三视图的比例尺是绘制物体的正投影、侧视图和俯视图时非常重要的一步。
以下是确定三视图比例尺的步骤：1. 确定投影平面：首先，确定正投影、侧视图和俯视图的投影平面。
正投影通常是在水平面上，侧视图在垂直平面上，而俯视图则在水平平面上。
2. 选择适当的比例尺：根据绘制的物体的大小和纸张的大小，选择一个适当的比例尺。
比例尺可以是实际尺寸的缩小比例，如1:100或1:50，也可以是放大比例，如2:1或5:1。
3. 确定尺寸：根据物体的实际尺寸，确定正投影、侧视图和俯视图的尺寸。
可以使用尺子或测量工具来测量物体的长度、宽度和高度。
4. 计算比例尺：根据物体的实际尺寸和选择的比例尺，计算出每个视图的比例尺。
比例尺是绘图时实际尺寸与绘图尺寸之间的比例关系。
5. 应用比例尺：使用比例尺将物体的实际尺寸转换为绘图尺寸。
可以使用比例尺的刻度线或标记来测量和标记绘图上的尺寸。
6. 校验比例尺：在绘制完三视图后，使用比例尺来检查绘图的准确性。
确保每个视图的尺寸按照相应的比例尺进行绘制。
确定三视图比例尺的关键是保持每个视图之间的一致性和比例关系。
比例尺的选择应该考虑到纸张的大小和绘图的可读性。
在绘制三视图时，准确的比例尺可以帮助我们更好地理解物体的尺寸和形状，以及进行设计、制造和测量等工作。
在确定比例尺时，还需要考虑到物体的细节和特征。
如果物体有很多细小的部分，可以选择较大的比例尺来绘制细节，以便更清晰地显示它们。
相反，如果物体较大，可以选择较小的比例尺来适应纸张的大小。
通过合理选择和应用比例尺，我们可以绘制出准确、可读性强的三视图，从而更好地理解和分析物体的形状和尺寸。
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俯视图
长对正
主视图 左视图
俯视图
长对正:主视图和俯视图共同 反映了物体左右方向的尺寸.
试一试
你会画圆柱的三视图吗？试一试吧！
主视图
左视图
宽相 等
俯视图
宽相等:俯视图和左视 图共同反映了物体前 后方向的尺寸.
挑战自我
画出如图所示四棱锥的三视图。
正视图
左视图
俯视图
高平齐
长对正
主视图 俯视图
左视图
宽相等
理一理:
1、从正面看到的图形叫做主视图，从上 面看到的图形叫做俯视图，从左面看到的 图形叫做左视图。
2、画三视图必须遵循的法则：“长对齐，高平齐，
宽相等”
3、基本几何体的三视图： （1）正方体的三视图都是正方形。
（2）圆柱的三视图中有两个是长方形，另 一个是圆。
（3）圆锥的三视图中有两个是三角形，另 一个是圆。
§4.2 三视图
制作：库尔勒市第四中学 黄丽云
新闻 连接
新华社8月25日电: 2005年8月18日-25日历 时8天的“和平使命－2005”中俄联合军事 演习25日下午结束，曹刚川和伊万诺夫在 演兵场检阅了两军陆海空军参演部队。 ... 伊万诺夫在俄中军事演习结束后表示，今 后两国还将会举行新的联合军事演习，俄 中携手团结将成为亚太地区和平与稳定的 重要保障。
（4）棱锥的三视图中有两个是三角形，另 一个是正方形。 （5）球体的三视图都是圆形。
我相信你一定能 画出这个复杂几 何体的三视图！
练一练
1、画出下列立体图形的三视图。
2、指出左面三个平面图形是右面这个物体的三视图中 的哪个视图。
（ 正视图) （ 俯视图) （ 左视图)
正视图
练一练
左 视 图ຫໍສະໝຸດ CD思考：下图中的三视图表示哪个几何体？
正视图
侧视图
俯视图
B
A
正视图（ B ） 左视图（ B ） 俯视图（ C ）
A
B
C
考考你
正视图（ A ） 左视图 （ A ） 俯视图 （ B ）
A
B
C
【探探究究 】
1、如右图是由几个小立方体所
搭几何体的俯视图，小正方形
中的数字表示在该位置小正方
1
体的个数。
数学中我们只从三个不 同方向看同一物体，所以， 每一个物体都有三视图。
一起来学习简单物体的三视图吧！
从上面看 俯视图
从 左 面 看 左 视 图
从正面看 主视图
从上面看
从左面看
从正面看
主视图
左视图
俯视图
你能画出正方体和的三视图吗？
想一想,再动手画一画：
高平齐
主视图
左视图
高平齐:主视图和左视 图共同反映了物体上 下方向的尺寸.
看一看
在本次军演中展出了我国不少先进的武器:
看一看
聪明的同学,你发现了吗?我们总是从哪几个角度来展示的.
从正面看 从上面看
从侧面看
飞机 模型
想一想： 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
诗中说明了怎样的一个数学道理？
在生活中我们应从不同 角度，多方面地去看待一 件事物，分析一件事情。
俯视图
练一练
你能说出下面这个几何体的三视图吗？ 正视图
侧视图
俯视图
请画出如图所示的三视图
（A）
（1）
（2）
学到了什么？
实物图 立体图
从正
看
面看 平面图 到
主平视图
从左 面看
从上
平面图 平面图
了 什 么 画 什
三 视 图
左面视图 图 俯形视图
面看
么
想
下面三视图是表示哪个几何体？
一
想
？
A
B
侧视图：
第二列的方块有 2 个，
【反思】
1、你能画出一个几何体的三视图吗？
2、你能由三视图得到该几何体吗？ 3、你会由“给出数字的俯视图”画 出几何体的正视图、侧视图吗？
动手设计
请画出下面立体图形的三视图。 俯视方向 注意：根据“长对正，高平齐，宽相等” 画 三视图必须遵循的法则作图。
画好后，请你自己参照课本65页的图3—21给自己画的 图打分，并把画得不够好的地方修改过来，加油！
辨一辨，说一说：
1、一个几何体的视图是唯一的，但从 视图反过来考虑几何体时，它有多种 可能性。请你举一些例子加以说明。
提示：例如正方体的主视图是一个张方 形，但主视图是正方形的几何体就有很 多，如四棱柱，长方体，圆柱等。
谈谈收获 1、三视图的概念； 2、会画简单立体图形的三视图.
你能摆出这个几何体吗？
试画出这个几何体的正 视图与侧视图。
正视图：
侧视图：
21 2
21
不用摆出这个几何体，你能画出 这个几何体的正视图与左视图吗？
12
思考方法
先根据俯视图确定正视图有 列，
正视图：
再根据数字确定每列的方块有 个，
正视图有 3 列，第一列的方块有 1 个， 第二列的方块有 2 个，第三列的方块有 1 个， 侧视图有 2 列， 第一列的方块有 2 个，