促甲状腺激素释放激素TRH
促甲状腺激素的正常值
促甲状腺激素的正常值
促甲状腺激素的正常值是多少？促甲状腺激素是我们人体腺垂体分泌的一种促进甲状腺生长和保持机能的一种重要激素，检测促甲状腺激素是临床上诊断原发性甲状腺功能减退症的最灵敏指标，对甲状腺功能紊乱及病变部位诊断有很大价值。
那么，促甲状腺激素的正常值是多少呢？一起来了解下吧。
一、促甲状腺激素的作用：
促甲状腺激素主要是由腺垂体嗜碱性细胞分泌的一种糖蛋白激素。
促甲状腺激素具有促进甲状腺滤泡上皮细胞增生，甲状腺激素合成和释放的作用。
在促甲状腺激素释放激释放激素（TRH）的作用下，也可使腺垂体合成和释放促甲状腺激素。
促甲状腺激素能促进甲状腺细胞增生，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加后又能反馈抑制促甲状腺激素的分泌。
在体内受三碘甲状腺原氨酸、甲状腺素和中枢神经系统的调节，呈昼夜节律性变化，清晨2～4时最高，下午6～8点是最低。
二、促甲状腺激素的正常值：
成人：2～10mU/L。
>60岁：男性：2.0～7.3mU/L。
女性：2.0～16.8mU/L。
儿童：（4.5±3.6）mU/L。
三、促甲状腺激素的化验结果意义：
促甲状腺激素偏高也可以直接抑制垂体促甲状腺激素的生成。
血液中甲状腺激素减少（甲低）可以兴奋下丘脑促甲状腺激素释放激素（TRH），。
TRH兴奋实验的名词解释
TRH兴奋实验的名词解释TRH兴奋实验是一种科学实验方法，用于研究和探索人类大脑与情绪之间的复杂关系。
TRH兴奋实验是以“TRH”（Thyrotropin-Releasing Hormone，俗称甲状腺促激素释放激素）为基础建立的一种实验方式，通过输入TRH物质来模拟感情状态的改变，从而揭示大脑对情绪的神经回路反应和调控机制。
在TRH兴奋实验中，参与者经过严格的选拔和筛选，例如排除任何患有心脏疾病、抑郁症或其他相关疾病的人群。
首先，实验人员会针对参与者进行详细的身体、心理评估，并征得其书面同意参与实验。
实验的目的是为了在临床环境下探索TRH对人类情绪和认知的影响，以期为精神疾病的治疗提供新的线索。
TRH被选择作为实验的刺激物质，是因为它可以在短时间内导致大脑垂体前叶的甲状腺刺激素的释放增加。
这种实验方法可以在动态观察大脑和身体的同时分析情绪和认知的变化。
一旦TRH被注射进入参与者的体内，实验人员会利用不同的神经影像技术，如功能性MRI和电生理记录，来监测大脑区域的活动。
通过实验结果的数据分析和统计处理，研究人员能够绘制出TRH在人类情绪调控中所扮演的角色。
这些研究成果不仅可以扩展我们对人类大脑和情绪之间联系的认识，还有助于相关领域的治疗研究和精神健康管理。
TRH兴奋实验在不同的研究方面有着广泛的应用。
例如，医学领域的研究人员可以利用TRH兴奋实验方法来深入了解精神疾病，如抑郁症和焦虑症，与大脑之间的关联。
此外，这种实验方法还可以扩展到神经科学、心理学和认知学等领域，探索人类情绪、认知和社会行为背后的生物学机制。
然而，TRH兴奋实验也存在一些限制和问题。
首先，实验过程中注射TRH物质可能会引发一些副作用，如头痛、头晕等。
因此，在实验前必须仔细评估参与者的身体健康状况，以确保其安全性。
此外，实验结果也可能受到参与者自身心理因素和外界环境的影响，因此需要进一步的实验设计和控制。
尽管存在一些挑战和限制，TRH兴奋实验仍然是一种重要的方法，用于解析人类情绪和认知的复杂谜题。
促甲状腺激素和碘的关系-概述说明以及解释
促甲状腺激素和碘的关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以如下所示：概述甲状腺是人体内一个非常重要的腺体，它产生的甲状腺激素在人体内发挥着至关重要的作用。
而促甲状腺激素和碘则是甲状腺激素合成和功能正常运作的两个关键因素。
促甲状腺激素是由垂体腺体分泌的一种荷尔蒙，它通过调节甲状腺的功能来维持身体的代谢平衡。
而碘则是甲状腺激素的主要成分，因为它是甲状腺激素合成所必需的元素。
本文将深入探讨促甲状腺激素和碘之间的关系。
首先，我们将讨论促甲状腺激素的作用，了解它在身体内是如何调节甲状腺功能的。
然后，我们将重点讨论碘与甲状腺功能的关系，了解碘在甲状腺激素合成中的作用和重要性。
最后，我们将总结促甲状腺激素和碘的相互作用以及它们对人体健康的影响。
通过深入研究这些关键因素，我们可以更好地理解甲状腺的功能机制，并且对于预防和治疗与甲状腺相关的疾病有更深入的认识。
接下来的正文部分将详细介绍促甲状腺激素的作用以及碘与甲状腺功能的关系，以便读者对这些主题有更全面的了解。
在结论部分，我们将进一步分析促甲状腺激素和碘的相互作用，并讨论它们对人体健康的具体影响。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构展开讨论促甲状腺激素和碘之间的关系。
首先，我们将在引言部分概述一下这个话题的背景和重要性。
然后，正文部分将以两个小节展开讨论。
第一个小节将重点介绍促甲状腺激素的作用，包括它在机体内的合成、释放和作用机制等方面的内容。
第二个小节将探讨碘与甲状腺功能之间的关系，包括碘的摄入、甲状腺对碘的代谢、碘缺乏与甲状腺功能异常等方面的内容。
最后，结论部分将总结促甲状腺激素和碘的相互作用，并分析其对人体健康的影响。
通过这样的结构安排，我们希望读者能够全面了解促甲状腺激素和碘之间的关系，并对其在人体功能调节过程中的重要性有更深入的认识。
1.3 目的目的：本文的目的是探讨促甲状腺激素和碘的关系，并进一步了解它们在甲状腺功能中扮演的角色。
促甲状腺激素释放激素(TRH)兴奋试验
促甲状腺激素释放激素（TRH）兴奋试验
方法：
①病人禁早餐，在休息的情况下进行试验。
②TRH250～500μg溶于2～4ml生理盐水内，快速静脉注射或TRH鼻喷雾剂200μg，每只鼻孔喷100μg.③于试验前及用药后15、30、60、90或120分钟，分别抽血测TSH水平（病情需要时可测定每小时T3、T4连续4次）目前常用注射TRH后30分钟一次抽血法。
临床意义：
①正常人TSH基础值<10μU/ml，注射TRH30分钟，血清TSH出现高峰值（可达正常基础值2～3倍），1～3小时内迅速降至基础水平，最高值在10～30μU/ml.
②原发性甲减基础值增高，TRH刺激后TSH呈过度反应，峰值可达基础值的5～倍。
③继发性甲减（垂体性）基础值水平不能测得，TRH刺激后几乎无反应。
④下丘脑性甲减时表现为延迟反应，即TSH峰值在60或90分钟时出现。
⑤甲状腺功能亢进时对TRH无反应。
促甲状腺激素的检测及其临床意义
促甲状腺激素的检测及其临床意义促甲状腺激素（TSH）是调控甲状腺细胞生长和甲状腺激素合成及分泌的主要因子，由垂体促甲状腺素细胞合成和分泌，并受甲状腺激素的负反馈性调节。
甲状腺功能改变时，TSH的波动较甲状腺激素更迅速而显著，是反映下丘脑-垂体-甲状腺轴功能的敏感指标。
因此，通过检测血TSH水平可以反映甲状腺功能状态，有助于甲状腺疾病的筛查、诊断、治疗效果评判和预后判断。
然而，由于早期建立的放射免疫法检测TSH含量只能确定正常范围的上限，临床上仅仅可以作为甲状腺功能减退症的诊断依据。
20世纪80年代后期，随着实验技术的迅猛发展，免疫放射分析法、化学发光免疫分析法及时间分辨免疫荧光技术的建立和运用，使得TSH检测的灵敏度显著提高，单一检测TSH水平已成为临床上开展甲状腺疾病筛查、诊断和治疗随访的有效工具。
一、 TSH的特性与检测方法TSH是糖蛋白类激素，由腺垂体合成分泌，分子量约为28000道尔顿，由α和β亚基非共价键结合组成。
其α亚基与腺垂体分泌的卵泡刺激素（FSH）、黄体生成素（LH）以及胎盘分泌的绒毛膜促性腺激素（hCG）的α亚基相同，而β亚基彼此不同，从而具有不同的结合特性和生物学活性。
TSH受促甲状腺激素释放激素（TRH）刺激，在24小时均呈脉冲式分泌，正常分泌的脉冲幅度均值为0.6μU/ml，频度为1/1.8小时。
正常人TSH的分泌有节律性，高峰出现在午夜10时至凌晨4时之间，失眠可增加其峰值，而睡眠则降低其脉冲。
不仅如此，TSH的分泌尚有季节性变化，春天TSH浓度降低30%。
TSH在血中不与蛋白相结合，正常浓度是1~2ng/ml，其生物半衰期为90~130分钟，据此推算垂体分泌率是110μg/日。
鉴于血清TSH含量为对数正态分布，平均约1.3~1.4mU/L，其正常低限为0.3~0.5mU/L，高限为3.9~5.5mU/L。
若除外甲状腺过氧化酶抗体（TPOAb）阳性患者，TSH正常上限则有所降低。
促甲状腺激素释放激素医学
促甲状腺激素释放激素与其他激素相互作用的研究
要点一
促甲状腺激素释放激素与下丘脑 -垂体-甲状腺轴的关系
研究发现，促甲状腺激素释放激素在下丘脑-垂体-甲状 腺轴中起着重要的调节作用，其分泌受到下丘脑分泌的 多种神经递质的调节。
要点二
促甲状腺激素释放激素与其他内 分泌腺的关系
研究发现，促甲状腺激素释放激素与多种内分泌腺之间 存在相互作用，如肾上腺、性腺等，其分泌受到多种内 分泌腺的影响。
在神经免疫调节治疗中的应用
神经免疫调节
促甲状腺激素释放激素作为一种神经免疫调节因子，可以调 节机体的免疫功能，从而有助于治疗一些神经免疫性疾病， 如多发性硬化症、重症肌无力等。
神经细胞保护作用
促甲状腺激素释放激素还具有神经细胞保护作用，可以减轻 神经细胞的损伤，促进神经细胞的再生和修复，从而有助于 治疗一些神经系统疾病。
促甲状腺激素释放激素作用机制的研究
促甲状腺激素释放激素的合成与分泌
研究发现了促甲状腺激素释放激素的合成和分泌过程，包括其在核受体和细胞质 中的合成、修饰和分泌等环节。
促甲状腺激素释放激素的作用途径
研究发现，促甲状腺激素释放激素主要通过与细胞膜上的受体结合，激活一系列 的信号转导通路，包括钙离子通道、蛋白激酶等，从而调节细胞的生理功能。
02
促甲状腺激素释放激素与医学的关系
在甲状腺激素分泌调节中的作用
促甲状腺激素（TSH）是甲状腺功能的主要调节激素，其分 泌受到下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）的调控 。
TRH通过作用于垂体前叶细胞，促进TSH的合成和分泌，进 而影响甲状腺激素的分泌和释放。
在神经内分泌免疫网络中的地位
在生殖医学研究中的应用
激素调节
2024促甲状腺激素(TSH)的临床意义
2024促甲状腺激素(TSH)的临床意义促甲状腺激素(thyroidstimulatinghormone,TSH)是腺垂体细胞分泌的重要激素，属于糖蛋白,相对分子质量约30kD o TSH的分泌受促甲状腺素释放激素的兴奋性和生长抑素的抑制性的影响，并受甲状腺素的负反馈调节。
TSH的生理作用主要是促进甲状腺上皮细胞的代谢及胞内核酸、蛋白质的合成，使细胞呈高柱状增生，促进甲状腺细胞碘的摄取与甲状腺球蛋白的碘化，从而加快甲状腺激素的合成与分泌。
TSH检测的适应证TSH检测的适应证：①原发性甲亢或甲减的一线检测。
②对怀疑甲状腺激素耐受者，与FT4、T3(FT3)联合测定。
③对继发性甲状腺功能障碍,与FT4联合测定。
④对先天性甲状腺功能减退的筛检。
⑤在甲状腺素替代或抑制疗法中，用于T4治疗的监测。
⑥对高催乳素血症的评估。
⑦对高胆固醇血症的评估。
检测方法TSH测定均为免疫化学法，根据标记物不同有放免、酶免、荧光免疫、化学发光、电化学发光等多种试剂盒可供选用。
一般采用化学发光免疫测定(CLIA)法和电化学发光免疫测定(ECLIA)法。
参考区间化学发光法：0.34~5.60μU∕ml;电化学发光法：0.27~4.20mU∕L.参考区间可因方法、仪器、试剂不同而有不同，因此，各实验室应根据试剂说明书和临床实践建立自己的参考区间。
注意事项1.由于TSH不与血浆蛋白结合，不受TBG浓度影响，也较少受影响T3、T4的非甲状腺疾病的干扰，并且在测定时受其他干扰因素比测定甲状腺激素少，由此，现在国内外均推荐以血清TSH测定作为甲状腺功能亲乱的首选筛查项目。
2.样本在2~8。
C可保存7天，在-20。
(：可保存1个月，避免反复冻融。
冷藏的试剂和样本应在室温中平衡至20~25°C;避免过度振荡产生泡沫影响测定。
3.应注意患者体内可能存在的嗜异性抗体对测定结果的影响。
4.若样本中TSH浓度超过测定范围可用配套的稀释剂进行稀释。
大鼠促甲状腺激素释放激素(TRH)说明书
大鼠促甲状腺激素释放激素（TRH）酶联免疫分析试剂盒使用说明书本试剂盒仅供研究使用。
检测范围：96T0.3μIU/ml -8μIU/ml使用目的：本试剂盒用于测定大鼠血清、血浆及相关液体样本中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量。
实验原理本试剂盒应用双抗体夹心法测定标本中大鼠促甲状腺激素释放激素（TRH）水平。
用纯化的大鼠促甲状腺激素释放激素（TRH）抗体包被微孔板，制成固相抗体，往包被单抗的微孔中依次加入促甲状腺激素释放激素（TRH），再与HRP标记的促甲状腺激素释放激素（TRH）抗体结合，形成抗体-抗原-酶标抗体复合物，经过彻底洗涤后加底物TMB显色。
TMB在HRP酶的催化下转化成蓝色，并在酸的作用下转化成最终的黄色。
颜色的深浅和样品中的促甲状腺激素释放激素（TRH）呈正相关。
用酶标仪在450nm波长下测定吸光度（OD 值），通过标准曲线计算样品中大鼠促甲状腺激素释放激素（TRH）浓度。
试剂盒组成1．标本采集后尽早进行提取，提取按相关文献进行，提取后应尽快进行实验。
若不能马上进行试验，可将标本放于-20℃保存，但应避免反复冻融2．不能检测含NaN3的样品，因NaN3抑制辣根过氧化物酶的（HRP）活性。
操作步骤1.标准品的稀释：本试剂盒提供原倍标准品一支，用户可按照下列图表在小试管中进行稀2.加样：分别设空白孔（空白对照孔不加样品及酶标试剂，其余各步操作相同）、标准孔、待测样品孔。
在酶标包被板上标准品准确加样50μl，待测样品孔中先加样品稀释液40μl，然后再加待测样品10μl（样品最终稀释度为5倍）。
加样将样品加于酶标板孔底部，尽量不触及孔壁，轻轻晃动混匀。
3.温育：用封板膜封板后置37℃温育30分钟。
4.配液：将30倍浓缩洗涤液用蒸馏水30倍稀释后备用5.洗涤：小心揭掉封板膜，弃去液体，甩干，每孔加满洗涤液，静置30秒后弃去，如此重复5次，拍干。
6.加酶：每孔加入酶标试剂50μl，空白孔除外。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
(2)实验验证过程
提取液
胰液
内分泌器官(或细胞) 2.激素调节：由______________________ 分泌的化学物质进 行的调节。
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素 相应腺体 下丘脑 分泌的激素 促甲状腺激素释放激素 ______________________________ 等
第二章
动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素的调节
第二章
动物和人体生命活动的调节
[学习导航 ] 1．了解激素调节的发现过程、人体主要的内分泌腺及其分泌 的激素。 2.掌握血糖平衡及其调节过程。[重点 ] 3．掌握激素分泌的分级调节和激素调节的特点。[难点 ]
第二章
动物和人体生命活动的调节
一、激素调节的发现(阅读教材P23～P25) 1.促胰液素的发现 盐酸 的作用下，小肠 (1)斯他林和贝利斯提出的假设：在________ 胰液 黏膜可能产生了一种促进_________ 分泌的化学物质。
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
(2)参与调节的激素
摄取 、 作用途径：促进组织细胞加速_________ ①胰岛素 利用 储存 __________和 __________ 葡萄糖 降低 作用效果：使血糖水平__________
胰岛B细胞 分泌部位： __________
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
胰岛A细胞 分泌部位： __________ 糖原 ②胰高血 作用途径：促进 __________ 分解，并促进一些 非糖物质 转化为葡萄糖 糖素 __________
升高 作用效果：使血糖水平______
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
2.激素分泌调节的方式——反馈调节(阅读教材P27最后一个自 然段) (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作 信息 调节该系统工作的调节方式。 为__________ (2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对 维持稳态 具有重要意义。 于机体__________ 3.甲状腺激素分泌的分级调节(阅读教材P281～4自然段) (1)甲状腺激素 细胞代谢 的速率。 ①作用：提高__________
动物和人体生命活动的调节
1．连线
人体的主要内分泌腺及其分泌的激素
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
2．判断
(1)下丘脑分泌生长激素、促甲状腺激素释放激素等。( × ) 分析：生长激素由垂体分泌。
(2)生长激素可注射也可口服。( × ) 分析：生长激素属于蛋白质，不能口服。
(3)胰岛素是唯一降血糖的激素。( √ ) (4)在血糖含量低的情况下，肝糖原和肌糖原都能转化为血 糖。( × ) 分析：肌糖原不能转化为血糖。
完成下列图示，填出相应内分泌腺名称并对下面的内容进行 思考：
下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢
睾丸
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
人体主要内分泌腺及其分泌的激素 化学 本质 作用部 位
分泌器官
激素名称
生理作用 刺激垂体合成 并分泌促甲状 腺激素
促甲状腺激素 释放激素 下丘脑 促性腺激素释 放激素 蛋白 质 垂体
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
三、激素调节的特点(阅读教材P28～P29) 高效 1.微量和__________ 。 体液 2.通过__________ 运输。 靶器官、靶细胞 ，作用后激素被__________ 灭活 3.作用于__________________ 。
栏目 导引
第二章
促进垂体合成 并分泌促性腺 激素
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
分泌 器官
激素名称
化学本质
作用部位
生理作用
生长激素
促甲状 腺激素 __________
蛋白质
垂体
蛋白质
促性腺激素
蛋白质
促进生长，主要 全身 促进蛋白质的合 成和骨的生长 促进甲状腺的生 长和发育，调节 甲状腺 __________ 甲状腺激素的合 成和分泌 促进性腺的生长 和发育，调节性 卵巢、睾丸 __________ 激素的合成与分 泌
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
点拨 动物激素种类很多，它们的化学本质也不尽相同，胰岛 素和生长激素属于蛋白质类，甲状腺激素属于氨基酸的衍生
物类，性激素属于固醇类。
二、激素调节的实例 1.血糖平衡的调节(阅读教材P25～P26)
(1)血糖的来源和去路
CO2+H2O+能量 肝糖原 肝糖原、肌糖原
②靶细胞：体内几乎所有的细胞。
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
(2①物质：甲．_________________________________ 。 促甲状腺激素(TSH) 乙．___________________________ 。 下丘脑 ，b.__________ 垂体 ②结构：a.__________ ，c.甲状腺。 促进 抑制 ③作用：Ⅰ.__________ ，Ⅱ.__________ 。
垂体 _________
肾上腺 甲状腺 __________ 睾丸 卵巢
生长激素 、___________________ 促甲状腺激素 __________ 等
肾上腺素等 甲状腺激素 __________________ 等 雄性激素等 雌性激素等
胰腺 __________
胰岛素和胰高血糖素 等 其中的胰岛分泌____________________
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
(5)血液中甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素和促
甲状腺激素释放激素的分泌。( √ )
(6)激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种细胞。 ( × ) 分析：甲状腺激素几乎作用于所有细胞。
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
主题一 人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素
栏目 导引
第二章
动物和人体生命活动的调节
分泌器官
激素名称
化学本质 含碘的氨 基酸衍生 物
作用 部位
生理作用
甲状腺
甲状腺激素 __________
新陈代谢 促进__________ 生长发育 ， 和__________ 全身 提高神经系统的 兴奋 __________ 性 调节糖类代谢， 降低 血糖 全身 __________ 浓度 促进肝糖原分解 和非糖物质转 肝脏 升高 血 化，_______ 糖浓度