治安管理处罚法案例教学文案
治安管理处罚法教案【范本模板】
第九课第一框“治安管理处罚法”教学设计一、教学内容本课使用的教材是人民教育出版社2009年版的《职业道德与法律》。
课程共五个单元,前两个单元涉及道德的内容,后三个单元涉及法律的内容，教材通过设计系列专题培养学生的道德修养与法律意识。
本课内容属于第四单元“自觉依法律己,避免违法犯罪",包括“预防一般违法行为"与“避免误入犯罪歧途"两课内容。
本节课选取“预防一般违法行为”中第一框题“认清违法危害"，以探究“违反治安管理的行为及处罚"为主要内容，引导学生认识违法行为及其危害，把前面学习的法治理念落实到依法律己上,同时为后面学习杜绝不良行为，预防犯罪等内容奠定基础.二、教学对象本课教学对象是中职一年级汽车运用与维修专业（3）班的学生，该班级的学生大部分比较活泼，反应比较灵敏,但学习热情和主动性不够.学生基于初中的学习有了一些法律知识，有助于开展本节课的探究活动，但学生不理解一些不良行为已经触犯了法律,不知道哪些行为违反了治安管理处罚法，对违法带来的危害认识不足。
三、教学目标1、认知目标：了解违反治安管理的四类行为，知道对违反治安管理行为的处罚方式。
2、情感态度观念目标：懂得违反治安管理的行为要受到法律处罚，感受违法带来的危害,增强对法律的认同与守法意识.3、运用目标：学会分析违法行为的危害和违反治安管理行为要承担的法律责任，自觉依法规范自己的行为.四、教学重点与难点1、教学重点：违反治安管理行为的危害和处罚方式。
2、教学难点：分析违法行为的危害和违反治安管理行为要承担的法律责任。
五、教学策略与方法1、教学策略:（1)采用探究学习法,从学生熟悉的时事热点展开主题学习，利用教材提供的典型案例组织探究学习，结合汽修专业的实习情境进行课堂练习，以问题为核心，由浅入深，遵循感性—理性-实践运用的认知规律，帮助学生辨别违反治安管理的行为类别，分析违法的危害和要承担的法律责任.（2）组织组内讨论,为学生提供合作交流的机会；利用组间竞赛,激发学生学习动机、学习的好胜心和寻求答案的急迫感。
治安管理处罚法经典案例
治安管理处罚法经典案例
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊《治安管理处罚法》那些经典案例。
你说假如有个人，喝多了酒在大街上撒酒疯，还骂人砸东西，这是不是太不像话了？就有这么个例子，老王那天晚上和朋友喝嗨了，回到家附近就开始闹腾，周围邻居都被吵得不行。
警察来了，他还不收敛，还冲着警察大喊大叫。
嘿，你说他这不是自找麻烦嘛？最后，老王就被按照治安管理处罚法给处理了。
这就叫不作死就不会死啊！
再给你们说一个，有俩小年轻，在商场里因为一点小事就打起来了，打得那叫一个凶啊！周围人劝都劝不住。
那场面，跟斗鸡似的！他们这样扰乱公共秩序，能不被管吗？结果当然是被警察带走接受处罚啦。
这不就是典型的控制不住自己脾气，给自己找麻烦嘛。
还有啊，有些人为了好玩，在网上乱散布谣言。
比如说有人造谣说某个地方要发生大地震，弄得人心惶惶。
这可不得了啊！这不仅会引起大家的恐慌，还会造成社会秩序混乱呢。
这种行为，能不被处罚吗？
这些例子都告诉我们，《治安管理处罚法》可不是摆设啊！它就是用来约束那些不守规矩的人的。
我们每个人都得遵守法律，不然就得承担后果。
想想看，如果你生活的地方乱哄哄的，没有秩序，你能安心吗？所以啊，大家都要做遵纪守法的好公民，别去触那霉头，咱平平安安、稳稳当当的生活不好吗？这就是我的观点，没毛病吧！。
治安管理处罚法案例
治安管理处罚法案例在日常生活中，我们经常会听到一些关于治安管理处罚的案例。
治安管理处罚法是我国对违反治安管理行为进行处罚的法律依据，其目的是维护社会秩序，保障公民的人身财产安全。
下面我们就来看一些治安管理处罚法的案例，以便更好地了解这方面的法律知识。
案例一：张某因酒后滋事被处以行政拘留张某在某酒吧喝酒后，因为与他人发生口角，情绪失控开始打架。
警方接到报警后立即赶到现场，将张某控制住，并带到派出所进行调查。
经调查，张某承认自己是因为酒后失控才发生了打架事件。
根据我国《治安管理处罚法》的相关规定，酒后滋事是违反治安管理行为的一种，根据情节轻重，可以处以行政拘留、罚款等处罚。
经过审理，张某因酒后滋事被处以行政拘留十五日的处罚。
案例二：李某因扰乱公共场所秩序被处以行政罚款李某在某商场内大声喧哗，引起了周围顾客的不满和围观。
商场保安立即对其进行劝阻，但李某不听劝告，继续大声吵闹。
商场保安遂报警并将李某控制住，随后警方赶到现场，将其带到派出所进行处理。
经审查，李某承认自己是在商场内扰乱公共场所秩序的行为。
根据《治安管理处罚法》的相关规定，扰乱公共场所秩序是违反治安管理行为的一种，可以处以行政罚款。
最终，李某被处以行政罚款500元的处罚。
案例三：王某因非法携带管制刀具被处以行政拘留王某在街头被警方盘查时，被发现携带了一把长度超过规定的管制刀具。
根据《治安管理处罚法》的相关规定，非法携带管制刀具是违反治安管理行为的一种，可以处以行政拘留、罚款等处罚。
经审理，王某因非法携带管制刀具被处以行政拘留十五日的处罚。
通过以上案例，我们可以看到，《治安管理处罚法》是对违反治安管理行为进行处罚的法律依据，其目的是维护社会秩序，保障公民的人身财产安全。
在日常生活中，我们应该遵守法律法规，不做违法的事情，以免受到法律的处罚。
同时，对于违法行为，警方也应该依法进行处理，维护社会的和谐稳定。
希望大家能够加强法律意识，共同维护社会治安，共同营造和谐的社会环境。
《治安管理处罚法》案例分析
治安管理处罚法案例关于小女孩被狗追
「审判」天津市河北区人民法院审理认为：第三人董焕芝故意滋事，挑起事端，且殴打原告骆淑芬致伤；第三人范志华当众用专指妇女生理特征的极其污秽下流语言及手势，公然对原告骆淑芬进行侮辱，情节严重。根据第三人董焕芝、范志华的违法事实，被告天津市公安局予以罚款处罚，显失公正。第三人陈宝运殴打他人，情节一般，给予罚款100元处罚，并无不当。故依据《中华人民共和国行政诉讼法》第五十四条第一项、第四项、《治安管理处罚条例》第二十条第一项、第三项之规定判决：（一）变更被告天津市公安局的治安管理处罚申诉裁决，对第三人范志华处行政拘留十五日；（二）变更被告天津市公安局治安处罚申诉裁决，对第三人董焕芝处行政拘留十五日；（三）维持被告天津市公安局对第三人陈宝运罚款100元的治安处罚申诉裁决。一审判决后，被告天津市公安局、第三人董焕芝、范志华、陈宝运均不服，分别以法院判决干涉公安机关自由裁量权和认定事实不符为理由，向天津市中级人民法院提起上诉。天津市中级人民法院依法组成合议庭，审理了本案。经审理认为：上诉人董焕芝、范志华、陈宝运的行为虽系因民间纠纷引起的违反治安管理的行为，但被上诉人骆淑芬的作法也有不妥之处。上诉人董焕芝、陈宝运、范志华共同殴打被上诉人骆淑芬致伤，上诉人范志华用专指妇女生理特征的极其下流的语言和手势当众公然侮辱被上诉人骆淑芬，情节比较恶劣，后果比较严重，社会影响极坏。原审法院认定事实清楚，证据充分，程序合法，确认上诉人天津市公安局对上诉人范志华、董焕芝的罚款处罚显失公正，并无不当。该院依据《治安管理处罚条例》第二十二条第一项、第三项、《行政诉讼法》第六十一条第一项之规定，于1991年11月29日作判决：驳回上诉，维持原判。
普法讲座-治安管理处罚法
违反治安管理行为与其他行为的区别 （一）违反治安管理行为与犯罪行为的区 别 （二）违反治安管理行为与民事违法行为 的区别 （三）违反治安管理行为与其它行政违法 行为的区别 （四）违反治安管理行为与违反社会道德 行为的区别
（四）治安处罚种类
1、警告 2、罚款 3、行政拘留 4、吊销公安机关发放的许可证 5、限期出境或者驱逐出境
25条第3项） （二十）寻衅滋事（第26条）
以人为本★统筹兼顾
一、扰乱公共秩序案件（29种）
（二十一）组织、教唆、胁迫、诱骗、煽动从事邪教、会道门活 动（第27条第1项）
（二十二）利用邪教、会道门、迷信活动危害社会（第27条第1 项）
（二十三）冒用宗教、气功名义危害社会（第27条第2项） （二十四）故意干扰无线电业务正常进行（第28条） （二十五）拒不消除对无线电台（站）的有害干扰（第28条） （二十六）非法侵入计算机信息系统（第29条第1项） （二十七）非法改变计算机信息系统功能（第29条第2项） （二十八）非法改变计算机信息系统数据和应用程序（第29条第
一、扰乱公共秩序案件（29种）
一、扰乱公共秩序案件的种类 （一）扰乱单位秩序（第23条第1款第1项） （二）扰乱公共场所秩序（第23条第1款第2项） （三）扰乱公共交通工具上的秩序(第23条第1款第3项) （四）妨碍交通工具正常行驶（第23条第1款第4项） （五）破坏选举秩序（第23条第1款第5项） （六）聚众扰乱单位秩序（第23条第2款） （七）聚众扰乱公共场所秩序（第23条第2款） （八）聚众扰乱公共交通工具上的秩序（第23条第2款） （九）聚众妨碍交通工具正常行驶（第23条第2款） （十）聚众破坏选举秩序（第23条第2款）
治安管理法律案例分析全(3篇)
第1篇一、案件背景某小区位于我国东部沿海地区，近年来随着城市化进程的加快，小区居民数量不断增加，邻里纠纷也随之增多。
2021年5月，小区内发生了一起邻里纠纷案，引起了小区居民的关注。
以下是该案件的基本情况：甲某和乙某系同一栋楼的邻居，甲某住在8楼，乙某住在9楼。
因两家孩子年龄相仿，两家时常互相照应。
然而，随着时间的推移，两家之间因孩子玩耍、噪音等问题产生了一些矛盾。
2021年4月，甲某家的孩子在家中玩耍时，不慎将乙某家的窗户玻璃打碎。
乙某认为甲某家的孩子故意损坏其财产，遂与甲某发生争吵。
此后，两家关系逐渐恶化，矛盾升级。
二、案件经过2021年5月，甲某家在装修时，因施工噪音影响了乙某家的休息。
乙某多次上门理论，要求甲某停止装修，但甲某认为装修时间已向物业报备，并无不当。
双方协商不成，乙某遂报警。
民警到达现场后，了解到双方矛盾的原因，遂对甲某进行批评教育，要求其注意施工时间，尽量减少噪音对乙某的影响。
同时，民警也对乙某进行劝说，让其理解甲某装修的必要性。
在民警的调解下，双方达成一致，甲某承诺在装修期间尽量减少噪音，乙某也表示理解。
然而，在装修过程中，甲某并未完全遵守承诺，噪音仍然对乙某家的休息造成了一定影响。
乙某再次报警，民警再次赶到现场进行调解。
在民警的见证下，甲某和乙某签订了一份《邻里关系协议》，约定甲某在装修期间必须采取降噪措施，并赔偿乙某因噪音造成的损失。
三、法律分析1. 《治安管理处罚法》根据《治安管理处罚法》第二十三条，扰乱公共秩序，致使工作、生活、学习、休息受到严重影响，尚不够刑事处罚的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
本案中，甲某和乙某因邻里纠纷导致矛盾升级，甲某在装修过程中产生的噪音影响了乙某的正常休息，已构成扰乱公共秩序的行为。
民警对甲某进行批评教育，并要求其采取降噪措施，是符合《治安管理处罚法》的规定的。
2. 《中华人民共和国民法典》根据《中华人民共和国民法典》第二百八十八条规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
治安管理处罚法案例
治安管理处罚法案例治安管理处罚法是维护社会治安秩序的重要法律工具，它对于维护社会秩序、保障公民人身财产安全具有重要意义。
下面我们将通过几个案例来详细介绍治安管理处罚法的具体应用。
案例一，小明因在公共场所大声喧哗被处罚。
小明是一名年轻人，平日里喜欢和朋友聚在一起玩闹。
一天，他和几个朋友在公园里大声喧哗，扰乱了周围市民的休息。
公安民警依据治安管理处罚法对小明进行了批评教育，并处以了相应的行政处罚。
小明在接受处罚后深刻反省自己的行为，表示以后会注意自己的言行举止，不再给他人带来困扰。
案例二，张某因在公共场所抽烟被处罚。
张某是一名职场白领，工作压力大，常常在公共场所抽烟。
一次，他在地铁站内抽烟被民警发现并处以行政处罚。
张某在接受处罚后表示深刻反省自己的行为，意识到自己的行为不仅违法，也有害健康。
他决定戒烟，并积极参与公共场所禁烟宣传活动，希望能够提醒更多的人不在公共场所抽烟，共同维护良好的社会秩序。
案例三，李某因在公共场所乱扔垃圾被处罚。
李某是一名大学生，平时习惯在公共场所随意丢弃垃圾。
一天，他在公园内随地乱扔垃圾，被巡逻的环卫工人发现并报警。
公安民警依据治安管理处罚法对李某进行了批评教育，并处以了相应的行政处罚。
李某在接受处罚后感到十分愧疚，他主动加入了环保志愿者队伍，积极参与环境保护宣传活动，希望能够影响更多的人爱护环境，共同建设美丽家园。
以上案例表明，治安管理处罚法在维护社会秩序、规范公民行为方面发挥了重要作用。
作为公民，我们应当自觉遵守法律法规，树立正确的法治观念，共同营造和谐稳定的社会环境。
同时，对于违法行为，公安机关也应当依法依规予以处罚，让违法者认识到自己的错误，引导其积极向上，回归社会正轨。
治安管理处罚法的实施，需要社会各界的共同参与，共同努力，才能更好地发挥其作用，促进社会和谐稳定的发展。
教学中的法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景某中学初二学生小王，因家境贫寒，在学校里经常受到其他同学的嘲笑和欺负。
一天，小王在放学路上被一群同学围殴，导致头部受伤，腿部骨折。
小王家长将此事告上法庭，要求学校及施暴者承担相应的法律责任。
二、案例分析1. 学校的法律责任根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校有保护学生人身安全的义务。
本案中，学校在管理上存在疏忽，未能及时发现和制止校园霸凌事件，导致小王受到伤害。
因此，学校应承担相应的法律责任。
2. 施暴者的法律责任根据《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，故意伤害他人身体，构成犯罪的，应当依法追究刑事责任。
本案中，施暴者故意殴打小王，造成小王身体受伤，已构成故意伤害罪。
因此，施暴者应承担相应的刑事责任。
3. 家长的法律责任本案中，小王家长在发现孩子受伤后，及时采取法律手段维护孩子的合法权益，表现出较强的法律意识。
但在整个事件中，家长并未直接参与校园霸凌，因此，家长在本案中不承担法律责任。
三、教学中的启示1. 加强法制教育学校应加强法制教育，让学生了解法律知识，提高法律意识。
通过案例分析、课堂讨论等形式，让学生认识到违法行为带来的严重后果，从而自觉遵守法律法规。
2. 严格校园管理学校应建立健全校园管理制度，加强对学生的教育和管理。
对校园霸凌等违法行为，要零容忍，及时发现和制止，确保学生的人身安全。
3. 加强家校沟通学校与家长应加强沟通，共同关注学生的成长。
家长要关注孩子的心理健康，及时发现孩子在学校受到欺负的情况，并与学校共同解决问题。
4. 培养学生自我保护意识学校要培养学生的自我保护意识，让他们学会在遇到危险时如何保护自己。
同时，教育学生尊重他人，树立正确的价值观。
四、结语校园霸凌事件给受害者带来身心伤害，也给学校和家庭带来沉重的负担。
通过本案的分析，我们应深刻反思，加强法制教育，严格校园管理，提高家长和学生的法律意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
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(2)申某某与其母杨某将申某的尸体抬至交警大队门口，造成 数十人围观，影响交警大队工作秩序，已构成违反治安管理 行为，但当时申某某尚不满14周岁，根据《治安管理处罚法 》第十二条的规定不予处罚。申某某随身携带匕首，已构成 “非法携带管制器具”，应根据<治安管理处罚法》第三十二 条第一款的规定予以治安管理处罚。鉴于其刚满14周岁，根 据《治安管理处罚法》第十二条的规定，应当从轻或减轻处 罚。对匕首应当根据《治安管理处罚法》第十一条第一款的 规定予以收缴。
(6)行政拘留决定由县级以上人民政府公安机关决定，派出所 无暂缓执行行政拘留决定权。
(7)朱某的行为已构成“旅馆业的工作人员对住宿的旅客不按
2006年6月5日下午， “时代超市”雇用的外地民工沈某在 搬运货物时，不慎将顾客刘某的衣服碰脏，两人发生争吵。 刘某用购买的衣架砸向沈某，引起群众围观，超市经理齐某 欲将双方拉开，刘仍用拳击打沈面部，齐某遂电话报警。派 出所民警到现场后，让沈某先去医院看病，第二天与刘某一 起到派出所处理。6月6日，沈某与刘某到派出所，沈将县医 院出具的诊断证明（软组织挫伤）、病历、医疗费单据等交 给办案民警，民警称沈某的伤情须做法医鉴定，否则不能处 理。6月7日、8日、9日，沈某多次到派出所要求处理，民警 都让其去做法医鉴定或以工作忙为由推拖。6月】1日，沈某 经鉴定为轻微伤。
2006年3月17 Ff夜，罗某驾驶东风卡午正常行驶，通过某交叉 路口时，发现申某驾驶摩托车闯红灯，遂紧急制动，申某驾 车撞上东风卡车，经抢救无效死亡。经查，申某系酒后无证 驾驶。3月20日，某县公安局交警大队作出交通事故认定书 ，认定申某负全部责任。申某的妻子杨某不服，认为罗某将 人撞死，应承担交通事故主要责任，多次到交警大队办公场 所吵闹，严重影响办公秩序。3月22日上午8时，杨某携子申 某某（1992年4月1日生）将申某的尸体抬至交警大队门口 ，要求交警大队重新作出交通事故认定，经处警民警教育劝 阻，仍不同意将尸体抬走，致数十人围观。3月25日，杨某 找到罗某，要求其支付部分赔偿金，遭罗某拒绝。4月3日， 杨某与申某某再次到罗某家中吵闹，罗某之妻肖某见状，驱 使自家的狗将申某某咬成轻微伤。群众报警后，民警到现场 依法处置，查明申某某随身携带了匕酋。根据《中华人民共 和国治安管理处罚法>的规定，对杨某、申某某、肖某应同意孙某的申请
，并办理了相关手续。请根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规 定，指出公安机关在办理本案时存在的问题，并说明理由。
答： (1)对孙某、周某应当进行询问，而不是讯问。
(2)对孙某以“在公共场所拉客招嫖”、“卖淫”分别裁决、合并 执行错误，应以“卖淫”定性处罚。对孙某的卖淫所得200元 人民币，应当予以追缴，而公安机关对此款未作处理。
(3)肖某驱使自家的狗将申某某咬成轻微伤，应按照《治安管 理处罚法》第四十三条第一款的规定，以“故意伤害他人身 体”予以治安管理处罚，并依法承担民事损害赔偿责任。
2006年3月5日下午，孙某（女，22岁）在A省甲市一公园内搭识周某（男 ，35岁），让周到其租住地嫖宿，周当时未同意，临走时将手机号码留 给孙某。当晚8时许，孙某打电话给周某，约其出去玩。周某让孙某到 该市“明日大酒店”见面。因周是“明日大酒店”的常客，总台服务员朱某 未进行住宿登记，直接将该酒店312房间的钥匙交给周某。周与孙在312 房间嫖宿，付给孙200元钱，两人准备离开房间时被派出所民警查获。 民警将两人传唤至派出所讯问，并制作了讯问笔录。经查，孙某，B省 人，10天前刚到甲市：周某，C省人，2004年春节后到甲市从事贩卖水 果生意，一直暂住在甲市中山小区18号。公安机关依法履行告知程序后 ，以“在公共场所拉客招嫖”和“卖淫”对孙某分别决定行政拘留5日、行 政拘留10日，合并执行行政拘留】5日；以“嫖娼”对周某决定警告并处 罚款5000元。周某服从处罚，民警当场对其收缴了罚款：孙某不服，申 请行政复议，并提出让同乡李某（在甲市无常住户口）作担保，申请暂
答：(1)杨某多次在交警大队办公场所吵闹，扰乱交警大队工作 秩序，已构成“扰乱单位秩序”，应根据《治安管理处罚法> ：第二十三条第一款第一项的规定予以治安管理处罚；此外
，杨某在上班时间与其子一起将申某的尸体抬至交警大队门 口，且不听劝阻，造成数十人围观影响交警大队I作秩序， 已构成“因停放尸体影响他人正常工作秩序，不听劝阻”，应 根据<治安管理处罚法》第六十五条第二项的规定予以治安 管理处罚。对杨某上述两种违反治安管理行为，应当根据《 治安管理处罚法>第十六条的规定，分别决定，合并执行。 如决定行政拘留处罚，合并执行最长不超过二十日。
(3)对周某的嫖娟行为决定警告并处罚款错误，应当拘留并处 罚款。
(4)对周某当场收缴罚款错误。-因为周某在甲市有固定住所 ，不符合当场收缴罚款的情形。
(5)孙某申请暂缓执行对其的处罚决定，由于其同乡李某在当 地无常住户口，不符合担保证人条件，孙某申请暂缓执行拘 留不符合法定条件，拘留处罚不应当暂缓执行。
7月5日，民警通知双方到派出所调解。沈某不同意，民警称 ：“不同意调解也行，但医疗费恐怕你一分也拿不到。”沈某 只好接受调解。而刘某以自己是机关干部为由，不同意公开 调解，民警遂决定不公开调解此案。调解中，刘某否认拳击 沈面部，不同意赔偿沈的医疗费e经民警向齐某及围观群众 调查，证实了刘某的违法行为，刘才同意赔偿沈某医疗费等 费用共计1000元。沈某认为误工费计算错误，办案民警称： 。你一个外地民工，～天能挣几个钱？对方是国家干部，同 意赔你钱就不错了！”沈某即与刘某签订了治安调解协议， 收取了刘某的1000元赔偿金。7月25日，沈某听同事说刘某 还应当赔偿其精神损害，遂找到办案民警，要求刘某增加赔 偿费用，否则，要求公安机关给予刘某治安管理处罚。办案 民警答复沈某：“此案已经办结，如果你对损害赔偿不服， 可以向法院提起民事诉讼。”根据《中华人民共和国治安管 理处罚法》的规定，指出公安机关处理本案时存在的问题。