工农中心学校学生德育基地活动记录
德育活动记录范文
德育活动记录范文我校注重学生的德育教育，通过开展各种德育活动，帮助学生树立正确的价值观和道德观。
以下是我校近期的一些德育活动生成记录。
活动一：思想道德讲座为了提高学生的道德素养和思想品质，我校邀请了著名的教育专家来学校进行思想道德讲座。
讲座内容主要涵盖了道德观念的重要性、品德修养的重要性以及青少年应该具备的道德品质等方面。
通过讲座，学生们对道德问题有了更深入的了解，增强了他们的责任感和担当意识。
活动二：学校风纪考核为了维护学校的良好风纪，我校进行了一次学校风纪考核活动。
在此次考核中，学生们按照日常规定和纪律要求进行自我评估和班级评估，并提交给班主任和校方。
通过考核，学生们了解到自己在遵纪守法、尊敬师长、友善相处等方面的表现，并根据评估结果进行反思和改进。
活动三：志愿者活动为了培养学生的奉献精神和社会责任感，我校组织了一次志愿者活动。
学生们以班级为单位，到社区、福利院等地开展志愿服务。
他们为老人清洁卫生、陪伴孤寡老人聊天，为孤儿院的孩子们送去欢乐和温暖。
通过参与志愿者活动，学生们感受到了给予他人帮助的快乐，同时也培养了他们的团队合作精神和人文关怀。
活动四：班级文化建设为了增强学生们的集体荣誉感和班级凝聚力，我校进行了一次班级文化建设活动。
每个班级都设计了自己的班旗和班徽，并在班级教室内展示。
此外，班级还组织了各种形式的文化活动，如班级歌曲比赛、班级手工制作比赛等，让学生们充分发挥自己的才艺和创造力，提高了班级的凝聚力和团队合作意识。
通过以上德育活动，学生们逐渐形成了良好的道德品质和行为习惯。
他们学会了尊敬师长、关爱他人、勇于担当等品质，同时也培养了自己的责任感和奉献精神。
这些品质和价值观将会在日常生活中得到更好的体现，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
德育工作活动记录
德育工作活动记录日期：2024年9月20日活动名称：班级共建活动活动内容：本次班级共建活动是为了提升学生的集体荣誉感和校园文化建设。
活动分为以下几个环节：团队合作游戏、班级口号和标识设计、班级文化展示等。
活动细节：1.团队合作游戏：组织学生进行多个团队合作游戏，包括拔河比赛、传球比赛等。
这些游戏旨在培养学生的团队合作意识和互相沟通的能力。
通过游戏，学生们体会到团队合作的重要性，并学会分享、倾听和尊重他人的观点。
2.班级口号和标识设计：学生们分小组进行班级口号和标识的设计。
每个小组提出了各自的设计方案，并进行了全面讨论和投票。
最终，我们选出了一个最受欢迎的班级口号和标识。
这个过程中，学生们学会了集思广益、团结协作，同时也培养了他们的创新能力和审美观。
活动效果与反思：通过这次班级共建活动，学生们更加深入地了解了班级的意义和学校的荣誉。
他们学会了相互合作，尊重他人的观点，同时也培养了自己的创新能力和艺术修养。
活动的开展激发了学生的学习热情，增强了班级的凝聚力和向心力。
然而，也存在一些问题。
有些学生在团队合作游戏中表现得较为消极，缺乏主动参与的精神。
在班级文化展示中，有些学生的作品质量不高，缺乏创造性和审美观。
这些问题需要我们进一步关注和改进。
我们计划在以后的活动中加强学生的团队合作训练，并提供更多的艺术教育课程，以激发学生的创造潜能。
总结：通过这次班级共建活动，我们取得了一定的成果。
学生们从中学到了很多宝贵的经验和知识，增强了班级的凝聚力和向心力。
然而，我们也认识到了一些问题和不足之处，需要进一步完善和改进。
我们将继续努力，为学生创造更好的德育环境，提升他们的综合素质和品德修养。
德育工作活动记录
德育工作活动记录本文旨在记录我校德育工作活动的相关内容，以及我个人的参与和感悟。
通过这次活动记录，我将对德育工作的重要性和影响加深理解，并为我校今后的德育工作提供参考和借鉴。
一、活动名称：校园美德榜样评选时间：2022年10月1日地点：学校会议厅内容：为了更好地弘扬优秀校园文化，树立正面榜样，我校开展了校园美德榜样评选活动。
通过学生自荐、教师推荐和班级推荐等多个渠道，我们筛选出了一批具有良好品德和优秀行为表现的学生，并在活动中对他们进行表彰。
活动中，我们邀请了学校领导、家长代表以及全体师生参加。
活动从下午2点开始，首先由校长致辞并介绍了评选的标准和流程。
之后，每位参选学生上台自我介绍并分享自己的感悟，接着由班级代表发言，向每位候选人表达敬意和支持。
在获奖环节，校长为每位获奖学生颁发证书和奖品，并表示对他们的认可和鼓励。
最后，校团委负责组织全体师生合唱《我和我的祖国》，整个活动在欢声笑语中圆满结束。
参与感悟：作为活动策划组成员之一，我既负责制定活动流程，又与其他组员共同审核候选名单。
通过这次活动，我深刻认识到培养学生良好品德的重要性。
美德是高尚品质的体现，对学生的成长和发展具有深远影响。
活动中，我看到了许多优秀的学生，他们在学习、生活和社交中都展现出了出色的品德，成为了他人学习的榜样。
活动也让我认识到作为教育者的责任和使命。
教师在学生德育中起到了重要的作用，我们需要引导学生正确认识和追求真善美，并通过言传身教培养他们的道德意识和品德修养。
二、活动名称：志愿者活动——关爱特殊儿童时间：2022年11月15日地点：学校附属社区活动中心内容：为了促进学生的社会责任感和拓宽他们的社会视野，我校组织了一次志愿者活动，关注特殊儿童的成长和发展。
活动中，我们邀请了该社区一家特殊教育中心的老师和学生共同参与，志愿者们与特殊儿童进行互动和交流，为他们带去欢乐和温暖。
活动开始前，我们对志愿者进行了培训，介绍了特殊儿童的特点和需求，并提供了相关的沟通技巧和帮助方法。
德育活动记录范文
德育活动记录范文德育是培养学生良好品德和行为习惯的关键环节，通过开展各种德育活动，可以促进学生的全面发展。
以下是一段德育活动记录，总结活动内容、参与情况以及效果。
活动名称：关爱他人，传递温暖活动时间：2024年5月20日活动地点：学校教室活动简介：本次活动旨在通过关注他人、帮助他人来培养学生良好的品德和心理素质，传递爱与温暖。
活动内容包括阅读启发、小组讨论和行动方案的制定。
活动过程：1.阅读启发：老师首先给学生们讲述了一位热心公益事业的先行者的故事，激发学生对关爱他人的意识和动力。
2.小组讨论：将学生分成小组，每组4-5人。
每个小组根据自己的理解，讨论近期遇到的关于关爱他人的事例，并提出改进的方法。
3.行动方案的制定：每个小组将自己的讨论结果展示给全班，并寻求其他组的意见和建议。
最终，每个小组制定了自己的行动方案，包括定期参观养老院、为流浪动物购买食物等。
4.实施行动方案：学生们根据制定的行动方案，分别在接下来的一个月内进行实施。
学生们在班级群里分享他们的行动经历和感受。
活动效果：1.学生们对关爱他人有了更深刻的认识和理解，认识到关爱他人可以带来的正面影响。
2.学生们的团队协作能力得到了锻炼和提高，通过小组讨论和行动方案制定，学生们学会了倾听他人的意见和建议，形成多元化的思考方式。
3.学生们通过实施行动方案，深入了解了关爱他人的需求和困境，培养了同理心和爱心。
4.学生们在班级群里分享行动经历，激励了其他同学积极参与到类似的德育活动中，形成了良好的学风和氛围。
总结：通过本次德育活动，学生们对关爱他人有了更深刻的认识和理解，提高了团队协作能力和爱心。
活动取得了良好的效果，对学生的品德教育起到了积极的促进作用。
这次活动不仅培养了学生的社会责任感，也为他们的自我发展提供了一个良好的平台。
德育活动的持续开展，有助于培养学生的良好品德和行为习惯，提升他们的综合素质。
德育基地活动记录
乡邮局
活动班级
五、六年级
活动内容
打扫卫生
活动时间
9.16
负责人
马成飞
活
动
过
程
记
录
我校组织学生到乡邮局行卫生大扫除，为为我们辛勤工作的邮局工作人员送去我们一颗滚烫的感恩之心。
首先我们与邮局局长孙局长同志沟通，在孙局长的带领下，我们分组对邮局的室内外进行了卫生彻底的大扫除，清扫了楼道，擦了室内外的玻璃。
村委会的同志与我们师生一同对室外的空地杂草进行了铲除。
活
动
总
结
通过本次卫生大扫除，使同学们切身感受到村委会同志为了我们家乡和谐的生活环境的艰辛工作，同时通过劳动和使同学们即达到了劳动的锻炼又进行了必要的切身感受的学习。
德育基地活动记录
活动基地
乡卫生院
活动班级
五、六年级
活动内容
扫除
活动时间
6.16
负责人
本次活动既给了同学们一次锻炼的机会，又给老人们送去心贴心的温暖，让他们体会到社会大家庭的温暖，同时让这些生活在幸福国度中的学生们看到人生这些不行的老人所受到国家的赡养，让他们懂得感恩，学会做人，本次尊老敬老感恩系列教育活动活动圆满结束。
德育基地活动记录
活动基地
乡派出所
活动班级
五、六年级
活动内容
慰问
活动时间
活动第五项，慰问表演。
五年级安梦莹同学：歌曲《我们的祖国是花园》
五年级孟玲玉同学：歌曲《祝你生日快乐》
《采蘑菇的小姑娘》
四年级马佳楠同学：歌曲《大海啊，故乡》
《妈妈的吻》
四年级李岩同学：歌曲《明天会更好》
《美丽的草原我的家》
沈丽老师歌曲：《北京的金山上》
德育活动记录
德育活动记录（一)：第一周(活动记录）:（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车.2、课间休息不喧哗,不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
.3、随时持续校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾,不触摸来宾车辆.B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立,齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口,经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动,不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动.老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明状况，征询意见。
C、路遇时的礼节:学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道,不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时,要主动停下,徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节:学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序,队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重,从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。
理解奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来,面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节:学生到老师办公室,先喊报告(或敲门）,经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，应对老师；离开时礼貌地根据当时的状况向老师告别。
F、理解师长批评时，态度诚恳，不得顶撞,如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。
举止礼貌，不说脏话、不骂人.G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，贴合学生特点,不穿拖鞋、不染发,不戴饰物,不敞怀，。
德育教育实践活动记录
一、活动背景为了进一步加强学生的德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感，我校于2023年4月15日组织了一次以“关爱他人，从我做起”为主题的德育教育实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让学生深刻体会到关爱他人的重要性，从而提高他们的道德素养和社会实践能力。
二、活动目的1. 培养学生的关爱他人意识，让他们学会尊重、关心、帮助他人。
2. 增强学生的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和责任。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、活动内容1. 爱心义卖活动活动当天，学生们自发组织了爱心义卖活动。
他们将自己不再需要的书籍、文具、玩具等物品捐赠出来，并在校园内设立义卖摊位。
义卖所得款项将全部捐献给贫困山区的孩子们，为他们购买学习用品和生活物资。
2. 关爱老人志愿服务学生们分组前往附近的养老院，为那里的老人送去温暖和关爱。
他们陪老人聊天、唱歌、跳舞，还为老人表演了自己精心准备的节目。
此次活动让老人们感受到了社会的关爱，也让学生们深刻体会到了尊老爱幼的重要性。
3. 环保宣传活动为了提高学生的环保意识，学生们在校园内开展了环保宣传活动。
他们制作了环保宣传海报，向同学们宣传环保知识，倡导大家从身边小事做起，保护环境。
此外，学生们还组织了一次校园清洁活动，清理了校园内的垃圾，为营造整洁、美丽的校园环境贡献了自己的力量。
4. 关爱留守儿童活动学生们分组前往附近的留守儿童之家，为那里的孩子们送去关爱。
他们为孩子们准备了学习用品、玩具等礼物，并与孩子们一起游戏、学习。
此次活动让留守儿童感受到了社会的温暖，也让学生们学会了关爱他人。
四、活动总结1. 活动效果本次德育教育实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中表现出了极高的热情和积极性，他们用实际行动践行了关爱他人的理念。
活动不仅让学生们深刻体会到了关爱他人的重要性，还增强了他们的社会责任感。
德育工作活动记录
德育工作活动记录尊敬的领导、亲爱的同事们：通过本次德育工作活动，我们取得了一定的成果，特将此次活动的过程和结果进行记录和总结，以供参考和改进。
一、活动背景为加强学校德育工作，提高学生的道德修养和人文素养，我们举办了一次以“品德教育，促进学生成长”为主题的德育工作活动。
二、活动目标1. 培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯；2. 增强学生的集体荣誉感和责任感；3. 培养学生的互助与团结精神。
三、活动内容1. 道德讲座：邀请学校专家就青少年道德教育进行讲座，并与学生进行互动交流，引导学生正确的价值观念；2. 德育实践活动：组织学生走进社区，开展义务劳动、慰问孤寡老人等活动，培养学生的社会责任感；3. 德育主题班会：班级开展德育主题班会，让学生分享自己的成长经历和感悟，促进同学们的思想教育。
四、活动效果1. 学生的道德观念明显提升，表现出更加积极向上的态度；2. 学生之间的团队合作能力得到了锻炼与提高；3. 学生的集体荣誉感明显增强，班级凝聚力得到加强。
五、活动启示通过本次德育工作活动的开展，我们意识到：1. 德育工作应注重培养学生的实践能力，通过实践活动帮助学生树立正确的价值观；2. 德育工作既要注重集体激励，也要注重对个体学生的关怀与引导；3. 德育工作要紧密与学科教学相结合，通过学科教育培养学生的道德观念和价值观。
六、活动总结通过本次德育工作活动的开展，我们取得了一定的成果，但同时也存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。
我们将继续加强德育工作，以更好地培养学生成长为目标，为学校的综合发展做出积极贡献。
谢谢大家！附：德育工作活动照片[插入相关照片，以展示活动过程和成果]。
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果
通过实践活动，同学们认识到做一名义工的不易，做一名让人肯定、让人理解的义工更不易。他们表示将继续让社会认可的好义工。
工农中心校学生德育基地活动记录
时间
2013年7月1日
地点
工农乡敬老院
负责教师
王书岚、殷植芳、李卓、张瑞华
活动名称
学生（义工）服务活动
活
动
内
容
一、购置物品：我们买了一些水果，和从家里带的一些旧衣服
时间
2013年4月5日
地点
工农乡敬老院
参加对象
三四年级学生
负责教师
王春莲、王杨、王书岚、殷植芳
活动名称
义工服务活动
活
动
内
容
4月5日下午4时，学校组织学生到工农乡敬老院慰问敬老院老人及护工。
在敬老院里，我们送给老人家一些日常生活用品，帮助护工清洁院子，和老人一起谈心，让老人感受到社会主义大家庭的温暖。
四、活动结束，回校总结
效
果
在实践活动中，同学们发扬的雷锋精神，但也深感日暮迟年的无奈。此外，我校的服务活动受到了老人们的好评。
3、聆听故事
这一次，敬老院只有剩下了一位护工阿姨，她和我们讲了其中一位老人不幸的故事，同学们听了都为之动容。我们除了安慰老人外，还赞美了护工阿姨工作的细心、负责、认真。
效
果
通过这一次德育实践活动，义工们深感自己付出的还很少，但需要帮助的人还很多。他们决心以行动来吸引更多的人来加入义工行动。
工农中心校学生德育基地活动记录
二、出发至目的地。
三、在敬老院活动：
大家一边和老人聊天，一边帮老人收拾房间，没有一个人叫苦叫累的，时间过的很快转眼间我们就把所有的房屋全部收拾完了。随后，我们大家决定给老人们带来一些小节目，让这些老人们感受到我们的关心，在下午的表演中，有的同学唱歌，有的同学跳舞，有的同学演小品，还与老人一起游戏，等等。
三、老保会主任讲话。
老保会主任对对义工的服务非常满意，向良西中学团委会对老人的关心表示感谢。
效
果
通过实践活动，同学们认识到做老年人生活不易，不受家人善待的老人更难。他们表示将继续做好义工工作。
工农中心学校学生德育基地活动记录
时间
2013年6月5日
地点
工农乡敬老院
负责教师
李卓、张瑞华
活动名称
学生（义工）服务活动
时间
2013年5月8日
地点
工农乡敬老院
参加对象
六年级学生
负责教师
曹桂云、夏玉红
活动名称
学生义工服务活动
活
动
内
容
一、活动准备：购买慰问品，组织人员
二、活动过程：下午13时30分，少先队大队部组织六年级学生到敬老院慰问敬老院老人及护工。
在敬老院里，我们送给老人家一些日常生活用品，帮助护工清洁院子，和老人一起谈心，让老人感受到社会主义大家庭的温暖。
工农中心学校学生德育基地活动记录
时间
2013年3月7日
地点
工农乡敬老院
参加对象
五六年级学生ห้องสมุดไป่ตู้
负责教师
李卓、张瑞华、曹桂云、夏玉红
活动名称
义工服务活动
活
动
内
容
1、购置慰问品
活动前，我们争取学校支持一点，学生自愿捐一点的原则，把筹集的款项用来购置一些日常生活用品。
2、爱心慰问
我们来到敬老院后，先送上我们的“爱心礼物”，再帮助护工清洁院子，和老人一起谈心。
护工和我们谈到了老人家孤苦无依的生活状态，谈到了两名护工无法尽善尽美地做好护理工作，还向我们表示感谢，并向同学们提出了希望：努力学习，孝敬父母。
活动结束后，同学们一路上谈论自己的心得，多数同学都说到：我们为他们做的太少了。
效
果
通过实践活动，同学们学会了尊敬老人，进一步领会了这一中华民族的传统美德。
工农中心学校学生德育基地活动记录
活
动
内
容
6月5日下午13时，少先队大队部组织学生到工农乡敬老院慰问敬老院老人及护工。
在敬老院里，我们送给老人家一些日常生活用品，帮助护工清洁院子，和老人一起谈心，让老人感受到社会主义大家庭的温暖。
活动过程中，负责老促会工作的惠叔也来到了现场，他对义工的服务非常满意，向良西中学团委会对老人的关心表示感谢。