《不乱涂乱画》活动设计
不乱涂乱画教案
不乱涂乱画教案教案标题：培养学生不乱涂乱画的良好习惯教案目标：1. 帮助学生认识到不乱涂乱画的重要性，培养他们对纸张和绘画工具的尊重。
2. 提供学生正确使用绘画工具的技巧和方法，使他们能够创作出整洁、有条理的作品。
3. 通过绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，提问他们对不乱涂乱画的理解和看法。
2. 通过展示一些乱涂乱画的图片，让学生讨论其中的问题和不足之处。
知识讲解：1. 向学生介绍绘画工具的种类和用途，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 讲解正确握笔姿势和绘画动作，包括如何控制力度、速度和角度。
3. 强调绘画前的准备工作，如检查铅笔是否尖锐、彩色铅笔是否齐全等。
示范演示：1. 在黑板或白板上进行绘画示范，展示正确的绘画方法和技巧。
2. 同时，向学生解释每个步骤的目的和意义，例如如何填充颜色、如何勾勒轮廓等。
练习活动：1. 分发绘画纸和绘画工具给每位学生，让他们按照示范进行练习。
2. 教师巡视学生的练习过程，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生在练习过程中展示自己的想象力和创造力，同时提醒他们保持整洁和有条理。
总结反思：1. 让学生展示他们的绘画作品，并进行集体评价和讨论。
2. 引导学生思考在绘画过程中遇到的困难和问题，并提出解决方法。
3. 结合学生的反馈意见，总结本节课的重点和要点。
拓展延伸：1. 鼓励学生在日常生活中遵守不乱涂乱画的原则，如不乱涂乱画书本、课桌等。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏优秀的绘画作品，进一步培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
评估方式：1. 观察学生在练习活动中的表现和作品，评价他们是否能够遵循不乱涂乱画的原则。
2. 收集学生的书面反馈，了解他们对本节课的理解和收获。
教学资源：1. 绘画纸和绘画工具（铅笔、彩色铅笔等）2. 乱涂乱画的图片3. 美术馆或画廊的参观安排教案反思：本节课通过引入活动激发了学生对不乱涂乱画的思考和讨论，让他们认识到这一习惯的重要性。
小班艺术教案
小班艺术教案小班艺术教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是作者为大家收集的小班艺术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班艺术教案1教学目的及要求：1、通过教学让幼儿认识彩笔，并学习使用彩笔。
2、教育幼儿不乱涂乱画，爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。
教学重点：认识彩笔。
教学难点：培养幼儿良好的`绘画习惯。
教学准备：彩笔、纸张。
教学方法：尝试教学法、观察法教学过程：一、开始部分1、组织幼儿坐端，师幼相互问好。
2、教师谈话，引出课题。
认识油画棒不错的二、基本部分1、介绍彩笔小朋友们，看这就是彩笔，它可以画出美丽的图画，教师使用画笔画线条、简笔画图案，让幼儿观察。
2、认识常见的颜色教师出示红、黄、蓝、绿色让幼儿观察认识。
3、使用彩笔（1）让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆，教师指导。
（2）教育幼儿爱护彩笔，爱护桌面，不在桌面上乱画，不撕纸张。
三、结束部分1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔，还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草，小朋友表现的非常好，希望以后我们用它画出更多、更美的图画。
2、下课休息小班艺术教案2活动目标：1、在感受色彩美的基础上，选用本身喜欢的颜色作画。
2、能大胆地使用线条、色彩，进行初步的创造。
3、乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的快乐。
活动准备：1、棉绳若干(粗细差别)。
2、各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。
3、各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)别离混合装在大的塑料框里。
4、舒缓、轻柔的音乐。
5、投影仪一台。
活动过程：1、我和彩条娃娃跳个舞。
(1)欢迎彩条娃娃参加舞会师：小伴侣，我们今天来开个舞会吧!老师请来了许多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧!师：他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。
)师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?它是怎么来的?幼A：它穿的是红色的衣服，它是游来的。
文明课间绘画活动方案策划
文明课间绘画活动方案策划一、活动背景绘画是艺术的一种表达形式，通过画笔和色彩来表达思想、感情和美感。
在学校中，绘画活动不仅能培养学生的艺术素养，还可以促进学生的创造力、想象力和观察力的发展。
为了提高学生的绘画水平和培养学生的绘画兴趣，我们策划了一场课间绘画活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到绘画的魅力。
二、活动目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧和表达能力。
2. 培养学生的团队合作能力和创新思维能力。
3. 提供一个展示学生创作作品和交流学习的平台，增强学生的自信心和艺术鉴赏能力。
4. 倡导文明礼貌的绘画行为，培养学生的良好品格和文明意识。
三、活动内容1. 绘画比赛：以课间时间进行绘画比赛，设立主题并提供相关素材，鼓励学生以自己独特的视角来创作。
评比标准包括创意、技巧、配色和表达力等。
比赛分为个人赛和小组赛，通过比赛激发学生的竞争意识和创作热情。
颁发奖项和证书，以鼓励学生的参与和努力。
2. 组团创作：在课间时间组织学生进行绘画小组创作，每个小组由6-8名学生组成。
小组内学生协同合作，共同完成一幅主题绘画作品。
活动结束后，进行评比并在学校内展示。
设置最具创意奖、最佳合作奖等奖项。
3. 创意分享：定期组织学生进行绘画作品的分享和交流。
学生可以选择展示自己的作品，并用简洁的语言介绍作品的创意和背后的故事。
鼓励学生互相交流、借鉴和学习，提高自己的绘画水平。
4. 学生管理：设立学生绘画活动委员会，由班级推选出负责人和委员。
他们负责组织活动、制定绘画规范、收集作品和安排展示等工作。
通过学生的参与和管理，培养学生的组织能力和责任心。
5. 公共画廊：在学校的走廊和教室中设置公共画廊，用来展示学生的绘画作品。
每周轮换展示不同学生的作品，让更多的人欣赏和借鉴。
同时，设置欣赏箱，让学生和教师对作品进行投票评选，选出最受欢迎的作品，并予以奖励。
6. 主题活动：定期组织绘画主题活动，如绘画比赛、绘画展览等。
涂色画教案6篇
涂色画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乱涂乱画的建议和措施
乱涂乱画的建议和措施
1. 提高公众意识：通过教育和宣传活动，提高公众对乱涂乱画行为的认识和理解，让他们知道这种行为不仅破坏了公共环境，也是对他人权益的侵犯。
2. 加强法律法规：制定和完善相关法律法规，对乱涂乱画行为进行严格的法律制裁，如罚款、社区服务等。
3. 提供合法的涂鸦空间：为喜欢涂鸦的人提供合法的涂鸦空间，如专门的涂鸦墙、艺术工作室等，让他们有地方发挥创意，同时也能减少公共场所的乱涂乱画现象。
4. 加强监管：在公共场所设置监控设备，对乱涂乱画行为进行实时监控和管理。
5. 建立举报机制：鼓励公众参与监督，对发现的乱涂乱画行为进行举报，一经查实，给予举报人一定的奖励。
6. 定期清理：对公共场所进行定期的清理和维护，及时清除已经出现的乱涂乱画。
7. 引导正向表达：鼓励公众通过合法、健康的方式表达自我，如写作、绘画、音乐等，引导他们将自己的创造力用在正确的地方。
《9 这些是大家的》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
二年级的学生对公共财物有一定的认知，但往往缺乏对其重要性的深刻理解。他们在日常生活中可能会出现无意识损坏公共财物的行为，需要通过教育引导来增强爱护公共财物的意识。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过具体的事例和活动来学习。
教学目标
1.知识与技能目标：让学生认识学校及公共场所中的公共财物，了解其作用。学会正确使用和爱护公共财物的方法。
设计意图：让学生明确公共财物的概念，通过图片展示加深学生对公共财物的认识。
（二）公共财物的作用
1. 师：同学们，这些公共财物有什么作用呢？
生：桌椅可以让我们学习。
生：垃圾桶可以让我们保持环境整洁。
师：公共财物为我们的学习、生活和娱乐提供了便利。没有这些公共财物，我们的生活将会变得很不方便。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中感受到的公共财物的作用。
《9这些是大家的》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
教材分析
《9 这些是大家的》是统编版道德与法治二年级上册第三单元 “我们在公共场所” 中的第一课。本课旨在引导学生认识学校及公共场所中的公共财物，明白这些财物是大家共同使用的，培养学生爱护公共财物的意识和行为习惯。教材通过图片展示、故事讲述等方式，引导学生关注公共财物，思考如何爱护它们。
教学法
1.直观教学法：通过图片、视频等直观展示公共财物，让学生更好地认识它们。
2.故事讲述法：讲述与爱护公共财物相关的故事，激发学生的兴趣和情感。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对公共财物的认识和爱护方法。
4. 实践活动法：组织学生进行爱护公共财物的实践活动，让学生在行动中体会。
教学过程
一、导入新课
2. 看到有人损坏公共财物，应该及时制止。（√）
幼儿园大班社会教案《我不不乱涂乱画》及反思
幼儿园大班社会教案《我不不乱涂乱画》及反思
活动目标：
要幼儿知道要保持家里，公共场合墙面，地面，桌面，书面等处的整洁，不乱涂乱画。
活动准备：
视频短片，图片
活动过程;
1 今天我们幼儿园来了很多客人老师，我们要怎么办？
我们在幼儿园碰到老师了要怎么办？
在幼儿园碰到小朋友了怎么办？
2今天老师带来了一个小短片，小朋友们认认真真的看一看，他们都是谁？在干什么？最后问幼儿应该向视频里的谁学习。
3小朋友们我们在活动室里找一找，看看我们活动室里有没有乱涂乱画的痕迹?这些脏乱的痕迹怎么来的？
今天啊老师带来了一组照片，小朋友们看一看图片里的小朋友在干什么?这样做对不对？
4老师有一个好朋友叫米卡，我们一起看一看米卡在生活中是怎么做的？我们应该向米卡学习。
5我们今天我们看也看累了，我们一起动动小手，去把我们桌子板凳上乱涂乱画的痕迹一起去擦掉。
课后反思：本节课幼儿积极性较高，师幼配合较好，较好的完成了教学目标，能让幼儿在生活中养成良好的习惯。
能知道不能在墙上乱涂乱画，不能在公共场合乱涂乱画。
不乱涂乱画建议书材料(4篇)
不乱涂乱画建议书材料尊敬的收件人：我写信是为了向您提出一些关于乱涂乱画的建议。
乱涂乱画指的是在不恰当的地方进行涂鸦和攀爬，破坏公共场所的环境和形象。
这种行为不仅有违公共秩序，还耗费时间和金钱来修复破坏。
为了解决这一问题，我提出以下建议：第一，加强宣传教育。
通过各种媒体渠道，加强对乱涂乱画行为的宣传教育，让人们了解乱涂乱画的危害和不良影响。
可以利用广告、宣传册、电子媒体等途径，向公众普及保护公共环境的意识和重要性。
第二，提高执法力度。
完善乱涂乱画的处罚机制，提高处罚的力度和效果，加大对违法行为的惩罚力度。
加大巡逻力度，增加监控摄像头的安装，提高抓捕涂鸦者的成功率。
第三，增加艺术空间。
在城市的公共场所，如墙体、地面、垃圾箱等地方，创造出艺术涂鸦的地方。
可以邀请专业的涂鸦艺术家进行设计和创作，以吸引涂鸦者的注意力，让他们将创作的精力和想法发挥在合适的地方。
第四，开展公共艺术活动。
组织涂鸦比赛、创作交流活动等，为涂鸦爱好者提供一个展示自己才华的机会。
同时，通过这些活动，向参与者普及涂鸦的合法性和艺术性，引导他们将创造的力量和创意发挥在积极健康的方面。
第五，加强社区管理。
通过社区居民的力量，建立起有效的社区监督机制。
组织居民参与公共环境的保护和整治工作，扩大社区的影响力，形成一种共同的价值观和习惯，共同维护公共环境的整洁和美观。
最后，我希望您能够认真考虑并采纳我的建议。
乱涂乱画问题不仅仅是一个表面问题，更是一种文化意识和素质问题。
只有通过加强宣传教育、提高执法力度、创造艺术空间、开展公共艺术活动和加强社区管理等综合方法的综合应用，才能够从根本上解决这一问题。
谢谢您抽出宝贵的时间阅读我的建议书。
希望我们可以共同努力，改善我们的社区环境，创造一个更美好、更有活力的城市。
此致敬礼【5500字】不乱涂乱画建议书材料（二）尊敬的XXX领导：首先，感谢您给予我展示的机会，我将以十分认真的态度撰写这份建议书，希望能为您提供一些有益的内容。
爱班级爱学校主题班会教案三篇
爱班级爱学校主题班会教案三篇爱班级爱学校主题班会教案1活动的目标：1、增强学生热爱自己班级的思想感情。
2、纠正部分学生在教室里乱抛垃圾乱涂乱画等不良习惯。
3、从爱护班级环境做起，教育学生不论何时何地都要注意环保，爱惜活动的形式：小品相声唱歌活动的准备：童话故事一个，有关环境污染的图片。
活动过程：一、主持人宣布活动开始，出旗，敬礼，唱队歌。
1、请几个同学介绍自己是如何爱家的。
如：出入换鞋，不弄脏地面，轻拿物品不碰坏家具，不在墙壁上乱涂乱画，不乱丢垃圾等。
2、教师引入：同学们这么爱自己的家，真懂事。
而我们在学校，大部分时间是在教室里度过，我们五(3)班级也就像我们的家一样了，而我们都是班级的小主人。
3、观察教室环境，找出美丽的地方。
(板报设计，墙报等)4、我们的这个家真美，但也有不足的地方。
请听童话：半夜里的会议。
5、师讲童话：大意：半夜里，椅子凳子窗户墙壁地面展开讨论，纷纷诉苦小主人对自己的不爱护行为。
如乱涂乱画，乱扔垃圾等等。
6、思考：①它们说的对吗②我们怎么来改变这些美中不足的地方呢(展开讨论)7、提出保护我们教室环境的好建议，实施我爱我班方案。
①不乱抛垃圾和果皮纸张。
②不乱涂乱画。
③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修的要及时告诉老师。
④积极检举任何有损教室环境的行为。
8、教师总结：五(3)班级是我们的家，我们平时要做到互相监督互相提醒，真正的做到我爱我班。
9、课堂发散：我们人类还有一个更美丽的共同的家——地球。
但是这个家正受到严重的破坏(出示有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等图片)。
号召同学一定要行动起来，保护我们的家，保护地球。
二、活动结束，退旗。
爱班级爱学校主题班会教案2活动目的本次班会活动重在让学生感受到班级、学校如家的美丽和温暖，从而让孩子体会到保护班级和学校环境的重要性，启发学生形成爱校如爱家的意识，人人争当家的小卫士，一起为创造学校良好的环境而出谋划策，并从我做起，从点滴做起，保护学校环境，建设绿色家园。
小班晨谈活动《不乱涂乱画》活动方案
小班晨谈活动《不乱涂乱画》活动方案
活动名称：小班晨谈活动《不乱涂乱画》
活动目标:
1. 知道乱涂乱画不好，了解涂色和画画的适当场所。
2. 能认真观看老师示范，学习一致的动作。
3. 初步养成安静、专注地完成任务的习惯。
活动重难点:
1. 活动重点：了解涂色和画画的适当场所，初步养成安静、专注地完成任务的习惯。
2. 活动难点：认真观看老师示范，学习一致的动作。
活动准备:
1. 物质准备：黑板、彩笔、油画棒、调色板、纸张若干。
2. 经验准备：有过画画的经历。
活动过程:
1. 导入部分——儿歌导入
教师播放《小兔乖乖》的音乐，幼儿跟着音乐跳舞，教师提问：孩子们，你们听过这首歌吗？小兔子乖乖都做了哪些事情？
2. 展开部分
1. 教师出示调色板、油画棒、彩笔等工具，向幼儿介绍这些都是用来画画的工具，接着教师示范如何正确使用这些工具，并请幼儿观察。
2. 教师请幼儿思考：为什么不能在墙壁上画画？为什么不能在
桌子上画画？为什么不能在衣服上画画？
3. 教师出示纸张，提问：纸张是用来干什么的？我们应该怎么玩？怎么玩才能让我们自己的作品更加漂亮？
4. 教师出示油画棒、彩笔等工具，请幼儿尝试涂色、画画。
3. 幼儿自由绘画，教师巡回指导。
教师小结：我们在画画的时候，不能随便乱涂乱画，应该选择一个适当的场所，如纸张、调色板等。
4. 结束部分
教师带领幼儿做律动《小兔乖乖》,幼儿结束今天的活动。
活动延伸:
教师带领幼儿去户外参观其他幼儿的画作，引导幼儿感受美。
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不乱涂乱画
——中班社会活动设计
禄劝县幼儿园高绍芬设计意图：
画画可以表达幼儿的喜怒哀乐、宣泄幼儿内心的情感，他们心中怎么想的,他们都会在画中表现出来。
中班幼儿已经具有了一定的绘画基础，总喜欢没有节制,不分场合、地点的到处展示他们的“才艺”，于是墙上、桌子上……到处都会留下他们的“杰作”，这让很多父母都头疼不已，针对此情况，让幼儿明白家中哪些物品上能画画，哪些物品上不能乱涂乱画显得尤为重要，为了既不束缚幼儿的创造力，又不让幼儿损坏物品和破坏环境，我设计了《不乱涂乱画》这一活动。
活动目标：
1.知道家中哪些物品上能画画，哪些物品上不能乱涂乱画，了解乱涂乱画带来的不良影响。
2.知道要爱惜物品，珍惜别人的劳动成果。
活动准备：
课件、图表4份、笑脸和哭脸各若干。
活动过程：
一、音乐《我是小画家》入场，谈话导入活动主题
二、出示课件、了解乱涂乱画带来的不良影响
（一）讲述故事《调皮的熊宝宝》后提问：熊宝宝在哪些东
西上乱涂乱画？那些东西变成什么样了？
（二）你见过谁乱涂乱画？他是什么东西上乱涂乱画？你喜欢他们的做法吗？
三、探讨哪些物品上能画画，哪些物品上不能乱涂乱画
（一）想一想：可以在哪些东西上画画？
（二）辨一辨，贴一贴。
（三）作业展示。
四、活动迁移。