第六讲--归纳内容要点-概括中心意思

第六讲归纳容要点，概括中心意思分析概括作者观点态度（教案）【解读考点】所谓“归纳”就是把具体的容加以抽象、提炼；所谓“要点”就是事情涉及的重要方面。

“容要点”就是通过归纳、总结分析事情的原因、结果、影响等。

文章的容可以是局部的，也可以是全文的。

概括“中心意思”就是用简明的语言归纳文章的核心容或作者的思想观点，其形式就是“通过什么，表现了什么，有什么影响”等。

“作者观点态度”其实就是理解作者对文中涉及的某问题、某现象的看法。

本考点是要求从整体上把握文意，对具体的容加以概括，对复杂的容加以整理。

【考查方式】1、根据要求归纳要点：（1）试用自己的话归纳作者关于XX的感受；（2）作者从哪几个方面对XX进行描述；（3）从全文来看，作者的看法(感受)是什么；(4) 作者对XX的看法表现在哪些方面。

2、概括文章或文段的主旨（1）试用一句话概括全文的主旨；（2）对某文段的概括最恰当的一项（3）试用简洁的语言概括某段的容。

3、分析归纳作者的观点态度（1）下列表述符合（不符合）作者看法的一项（2）文章阐述了作者对XX的看法，请简要概括。

（3）请分析概括作者对XX所持的态度（即归纳要点）。

【方法指导】一、概括文章的中心思想1、归纳容的步骤。

【步骤】整体阅读，分清文体，理解文意（弄清作者写了人、物、事、理，怎么写的）——跳出文章，结合背景，整体把握主旨（文章涉及到哪些社会问题，有哪些潜台词，弦外音）——舍本逐末，归纳要点（把握文章的真意和灵魂，即作者写作的真实意图）。

科技文：说明对象是什么——有何特点——有何价值（对社会有何意义）社科文：中心观点是什么——有无分论点——用什么材料论证——结构特点——语言特点文学作品：写了什么人、事——人（事、物）有何特点——表达了什么感情——如何评价这些人。

2、明确主旨的角度。

（1）从文章的题目入手。

如《古都的秋》作者借助对古都的秋景和景物的描写，揭示了古都的秋“来得清净、悲凉”的特点，抒发对古都的热爱。

（2）从开头、结尾入手。

如《在马克思墓前的讲话》“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

这位巨人的逝世以后所形成的空白，不就就会使人感觉到。

”“他的英名和事业将永垂不朽！”作者高度评价马克思对无产阶级、历史科学等方面的贡献，抒发对他的崇敬之情。

（3）从写作背景、文章关键句入手。

如：“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。

”《拿来主义》作者针对如何批判继承文化遗产提出“拿来主义”的观点，主要从揭露“送去主义”、“送去者”与“送来”者的奴才主子关系、“送来者”的本来面目，批判对待文化遗产的三种态度等方面来阐述的。

（4）从散文的类型入手。

记叙类：以记人物叙事为主，主要看作者所写的人物的性格特点，把握画龙点睛的句子，分析赞扬了什么精神，鞭策了什么世风；抒情类：以抒发作者主观的感情为主，主要看抒情的方式，直接还是间接。

间接看是借景抒情还是托物言志、借古讽今，还看流露什么感情，阐发了什么哲理。

（包括哲理散文）议论类：以议论为主，主要看作者的观点，借助哪些生动形象的材料来论证的。

(5) 学会用一句话概括主旨。

常用的格式：本文记叙（描写）了……，表现了（抒发）……品质（感情）本文的中心观点是……，主要从……方面（角度）来阐述本文通过……故事，告诉我们（说明了）……道理。

二、归纳文章局部容（类似于压缩语段）1、归纳容的步骤。

（1）统读全文，领略大意，（2）审读题目，明确要求（要求——词？句子？围——全文？某段？）（3）找到对应的容，分析要点，（4）组织语言，整理有效信息（要点全、容实、文句简）2、【经典例题】本段对“瓦的音乐”进行了细致的描绘，可分为哪几个层次？每个层次各有什么特点？请分条述。

瓦似乎是专门为雨而设置的乐器，平常里它们总是一言不发，一旦雨滴接踵而至，瓦的音乐就叮叮地奏响了，那声音酷似古筝，清脆且韵味十足，在黑暗了想四面八方弥漫。

雨势急骤，琴声就慷慨激越，如万马奔腾，百鸟齐鸣；又如两军交战擂鼓助阵。

雨势减缓，音乐也跟着下去，像激战后的短暂休憩。

又像是“冰泉冷涩弦凝绝”。

雨声大概是世界上最繁复难解的音，你听那节奏那旋律，似混乱不堪又似包罗万象。

而那尽职的瓦片只是专注地演奏着，听雨人的脑海中便漫漶出不尽的情意。

【解析】首先找准信息点。

题目要求对“细致描写的”“瓦的音乐”的部分进行分析，从原文中看，信息区间在“平日里他们……又像是‘冰泉冷涩弦凝绝’”这一部分。

其次，划分层次。

划分层次是防止漏点的有效方法。

在划分层次时可给每一句话编号，然后看句与句直自己觉得关系，语意相近或相似的合围一层，层次之间用双竖线隔开，比如上文可分为：（1）平日里…（2）那声音…|| (3)雨势急骤…||（4）雨势减缓…“冰泉冷涩弦凝绝”。

然后筛选概括容。

从具体材料中去粗取精，加以改造和浓缩，拟出与原材料相吻合的答案。

如第一层中提取关键词“奏响”|“清脆”“韵味十足”，第二层提取关键词“急骤”“慷慨激昂”，第三层提取关键词“减缓”“弱下去”。

最后注意赋分，分点答题。

如果没有提示，为防止答不全，应注意分支。

一般4分至少2点。

【答案】可分为三层：雨声奏响、雨势急骤、雨势减缓，特点是：清脆、韵味十足，慷慨激越，余韵渐止。

三、归纳作者的观点态度1）、明确所问的是对什么的看法2）、找准相应的阅读区间，画出议论抒情的句子3）、整合相关的语句，用肯定或否定的判断句作答。

【经典例题】（09）《书房的窗子》作者问什么说，作者为什么说“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为生动？请联系4、5段简要分析。

「参考答案」：①月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空蒙灵动。

②因为幽光能激发人的想象，人的想象被放大，人格也被放大，更富有情思。

③因为光度影响了态度，月光与日光所带来的美感是不同的。

四、掌握归纳要点方法方法一：摘句归纳法。

从文章中找出最能表达段意的句子，如过渡句、总起句、总结局，把它们摘录下来作为段意。

方法二：联词归纳法。

从文章中找出能表达本段容的词语，然后将它们串联在一起，组成段意。

方法三：节意归纳法。

将由几个小节组成的一段文章，一节一节的归纳出节意，再联系主要容，归纳段意。

方法四：分层归纳法。

将一段话分成几个意思来叙述，最后按照主次，抓住主要的，舍去次要的把它归纳成段意（注意不是将层意相加）。

方法五：借助归纳法。

就是借助段的结构特点进行归纳。

如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。

注意：语段层次的概括要准确，事物特点的概括要简明，作者观点的概括要明确。

【答题模式】题型一“……原因是什么，或为什么……【规答题】1.审题干，在原文中找到出处并标明。

2.在问题出处的前后搜寻答案。

3.划定答案区间，尽量用原文句子作答。

4.注意字数要求，适当增删。

5.选准答案用语。

6.答完后，回望答案，语言表达准确通顺。

（09）《书房的窗子》作者为什么说“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为生动？请联系4、5段简要分析。

（相关语段）④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。

现实的世界退缩了，想像的世界放大了。

我们想像的放大，不也就是我们人格的放大?放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。

“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“睛雪梅花”更为空灵，更为生动，“无情有恨何人见，月亮风清欲坠时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。

⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。

强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向收敛。

强光太使我们与外物接近了，留不得一分想像的距离。

而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的堆拢，而是事物经过个性的溶冶、铸出来的作物。

强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。

【解题分析】根据因果关系的表达方式，已知原因就可以推出结果；已知结果就可以推出原因。

如果问原因，则所提的问题就是结果；如果问结果测所提的问题就是原因。

如果问“原因是什么”或“结果是什么”，答案显然在问题的前后。

这是由文章的前后文互解的规律决定的。

这个题目已经有了结果“更为生动”要求回答原因。

这个问题先要准确理解两句话的含义“月下景物”比“日光下的景物”更生动。

【参考答案】：①月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空蒙灵动。

②因为幽光能激发人的想象，人的想象被放大，人格也被放大，更富有情思。

③因为光度影响了态度，月光与日光所带来的美感是不同的。

题型二“表现在哪些方面？或”从哪些方面写到……“（08）《敦煌》本文对都会的哪些描写再现了“最鲜活的历史”？【解题分析】问表现在哪几个方面，分两种情况：一是在全文中找答案；二是在某一段中找答案。

前者注意每段的开头句或结尾总结句；后者则注意答案就在“表现在”的后面。

这句话有总起下文作用，题目中明确规定是“本文”，这是对文章整体容的理解和概括的考查。

答案要点不难拟出。

题目“哪些描写”提示之描写的容。

就非常明确了。

【规答题】1.找出问题的出处并标明。

2.在出处的前后寻找答案。

3.选准答案用语：“……表现在……”4.分序号1、2……答要点，注意字数。

【参考答案】：表现在（1）绕楼穿窗而过的飞人。

（2）迈着舞步的马（3）美丽的菩萨（4）童子嬉戏土（5）一笔一划抄出的经书（6）顶天立地的佛像。

题型三“文章写了XX的…特点？”（08）《雾》文章的②③自然段中着重描写的关于鲜花和动物的细节。

从本文的主旨看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？（相关语段）昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。

现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。

但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。

我不禁自己笑了起来。

③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。

浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。

我知道，这是鸽子的声音。

当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。

【解题分析】要求结合全文的主旨，归纳“雾”的特点。

描写的容方式把花看成砖头，可见在雾中看不清事物的本来面目，雾中的事物是模糊地；在雾中只听到鸽子和狗的叫声而不知道他们在哪里，可见雾很浓，具有遮蔽性。

结合全文主旨，作者是对模糊性的思考，因此可归纳为“模糊性和遮蔽性”，而不需要写出雾的浓厚特点。

【规答题】1、找到问题涉及的容，2、归纳特点。

3、结合文章主旨确定答案。