口语技巧11定语从句前的停顿
英语专业学生口语独白中不自然停顿的界定方法(1)
判断除以上两类的停顿是否自然， 要考察停顿时间的长 短。 恰当的位置出现的停顿时长，如超过一定的时间界限值， 也被外籍人士认定为不自然。 由于不同的语法单位间的结构 松散度不一， 不同语法单位界限处的不自然停顿的时间界限 值也差异巨大。 各语法单位界限处非自然停顿的时长界限值 点见附录一。
313停顿时长判断除以上两类的停顿是否然要考察停顿时间的长恰当的位置出现的停顿时长如超过一定的时间界限值也被外籍人士认定为不自然由于不同的语法单位间的结构松散度不一不同语法单位界限处的不自然停顿的时间界限值也差异巨大各语法单位界限处非自然停顿的时长界限值点见附录一1句子间句子间达到秒及以上时长的停顿两位外籍人士均认定为不自然如
1 停顿的定义
对停顿的定义必须考虑停顿的分类及时间限定两个方 面。 Longman Grammar of Spoken and Written English（1999） 将 停顿分为无填充的停顿和有填充的停顿。 无填充的停顿指两 段连续的语流间完全不发音的时间段。 有填充的停顿指的是 两段连续语流间伴随有 “er, ah, erm” 等没有意义的发声时间
表 6 系动词前的停顿
2010 年 10 月
实意动词前的停顿，除了少数起强调语意作用的，均被认 定为非自然。 3.1.4 语意
在某些传递重要信息， 并且说话者也在语调中有所加强 的短语前，会出现短暂的自然的停顿。
表 7 语调加强用来突出语意的短语前的停顿
3.1.5 相邻位置的停顿时长
相邻位置是否有过长的停顿也是判断该停顿是否自然的 因素之一。 这种情况多出现在并列从句，状语从句中连接词的 后面。 外籍人士认为如果在这些连接词前有停顿，并且时长超 过一定的限度， 连接词后的可接受的停顿时长不能过长。 因 此，该位置的不自然停顿的时间界限值也较低。
定语从句做题技巧
定语从句讲解定语在句子中起修饰限定作用。
定语的标志是“的”。
因此英语中多用形容词作定语。
如果一句话作定语就被称作定语从句。
从句结构：先行词（多为名词或代词）+关系词+从句（陈述语序）先行词即定语从句所修饰的词，多为名词，也可以是代词。
也可以说定语从句是名词或者代词后的从句。
关系词分为关系代词和关系副词指人who/ that (做主语，宾语，表语) whom （宾语，表语）whose （定语）关系代词指物which/that (主，宾，表)，whose（定语）关系词关系副词指时间when 指地点where 指原因why 作状语指物时关系代词which 和that 的区别一般情况下二者可以互换eg. I love this book which/that my brother bought for me.定语从句中关系词必须用that的情况：1.被修饰的先行词是不定代词all，much，something，everything，nothing，none，the one等时，（注意：表示人的不定代词即可用that也可用who/whom）。
如：Anyone who/that doesn’t like this film must tell me.Do you have something that is very difficult to understand?All（that）I can do is to give him some hope.2. 被修饰的先行词还有一些特定意义的修饰词，如：the only，the very，the right，any，every，no，all，much，many，little，few等，如：The only thing（that）we know is that the universe is very big.Any bus that can go there is OK.This is just the/the very/the right book I am looking for.There are few cars that are driving slowly.Every car that has a high price is worth what it costs.3．句子中出现过which或who之类的词，为了避免重复，要用that。
定语从句句型口诀
定语从句句型口诀顺口溜巧记定语从句宾语从句【定语从句】定语从句顺口溜1.定从分类有奥妙,限与非限看逗号;定前必有先行词，名代两类最适宜；定从先行很紧密，代副两词拉关系；2.关系代词有六个，听我逐一来说破；which表物人用who,人物都有that顾；which用在逗号后，意表前句你要know; who做主语很称职，whom用到宾语里；3.that用法真有趣，两个地方它不去；逗号后边它不去，介词之后不考虑；4.That which代表物，区别听我来叙述；先行若是不定代，that 就把which 踹；先行词前有两数，就用that定无误；先行词前最高级，还用that必无疑；句中若有there be, that应把which替；先行主中做表语，避免重复从句里；（Just the only very same last, 其后也要用that;）5.指人可用that who, 以下情况多用who;Those people做先行，There be的结构中；先行指人不定代，从中做主who要在；两个定从一起来，不要重复你有才；6.定从之中少定语，whose为你唱一曲；Whose指人又指物，所属关系要记住。
7.As/which在句末，若有否定as错；句首只能用as,还有认知猜想词；固定结构用as, the same /such/so/as; So /such …that宾不离，so/such…as宾要弃；8.关系代词到这里，主宾表定作用起；关系代词做宾语，省与不省全靠你；9.关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠；时间用when原因why,地点where经常在；关系副词可替换，介词加上关系代；关系代，关系代，that与who要除外；挑选介词要聪明，必看动词和先行；聪明反被聪明误，只因乱用关系副；关系副，关系副，定缺主宾它不住；它不住，它不住，关系代词来玩酷；10.只记上边不可以，特殊情况告诉你；先行用way 做状语, in which/ that /略可以；one of +复做先行，从中谓语复数明，one前若有only/very, 从中谓语定用单；定从名从可转换，all that被 what换；定语从句顺口溜分段解析：1.定从分类有奥妙,限与非限看逗号;定语从句分为两大类：限制性定语从句和非限制性定语从句，区分它们有两个标准：1）从内容上看，限制性定语从句与它所修饰的先行词关系紧密，不可去掉，去掉后意思就不完整了；非限制性定语从句只对先行词起补充说明的作用，去掉后不影响句子的完整性。
英语口语发音技巧总结(GOOD)
英语口语发音技巧总结练习口语发音顺序：1.单词（音标）→2.语素（词之间的连读、弱读等）→3.句子（节奏和语调） 口语发音原则：自然、轻松、流畅一、 单词音标补充词汇：Measure pleasure二、语素连读1. 连读：快读≠连读。
连读是将短语、习语或属于同一个意群的2个及以上单词平滑的串接起来发音，听起来像是一个长音单词，甚至可以将一个完整的句子连读成一个超长音。
★1）词尾辅音+词首元音Stand up hold on turn over tell her I miss her read only fall off follow up on come in knock at take a chance look into take up take a back seat take a message to take a nap take advantage of take air look out of look over look up get out of get off get into get in get away call him sell it take out fade away 6-0 MA(Master of Arts)build up come over called up for a while where is what if hold on a minute a cup of coffee it felt in need for a while just a moment does everybody here work out? can I think it over?音标＋口语技巧＝口语（音标是发音的基础，但音标≠口语）有气流无气流破擦音是★2）词尾原本不发音的r或re+词首元音，词尾r重新发音[r]。
如：far away。
2. 加音：1）一般当前面单词以敞口元音（[i]，[e]，[ai]，[oi]，[i]）结尾，其后单词以元音开头时，在两个单词之间加一个半元音j，因为半元音j既与前面的元音音似，又因为具有辅音特质（即携带元音），所以非常有利于连接两个单词（或同一单词中两个相连的元音音节）的发音，例如radio，或I (y)also need the (y)other one.2）当前面单词以合口元音[u]、[o]、[au]结尾，其后单词以元音开头，这时在两个单词之间加一个半元音w，因为半元音w既与前面的元音音似，又因为具有辅音特质，非常有利于连接两个单词的发音，例如how are you doing?，或Go(w)away. 3）为了避免让两个意义相关的相邻词的尾首元音分开读，通常在尾首元音之间加上一个轻微的[r]。
定语从句句型口诀
A. whom B. who C. which D. that
解析：
在介词of之后指物，选择C which。
例句2）The engineer with ___myfather works is about 50years old.
A. whoseB. whoC.which D. whom
解析：
选择D whom。介词后指人。
例句3）The letter is from my sister, ___is working in
Beijing.
A. which B. that C. whom D. who
解析：
选择D who。逗号后指人，在定语从句中做主语。
4.That which代表物，区别听我来叙述；
关系副词可替换，介词加上关系代；
关系代，关系代，that与who要除外；
挑选介词要聪明，必看动词和先行；
聪明反被聪明误，只因乱用关系副；
关系副，关系副，定缺主宾它不住；
它不住，它不住，关系代词来玩酷；
10.只记上边不可以，特殊情况告诉你；
先行用way做状语, in which/ that /略可以；one of +复做先行，从中谓语复数明，
7.As/which在句末，若有否定as错；
句首只能用as,还有认知猜想词；
固定结构用as, the same /such/so/as;
So /such …that宾不离，so/such…as宾要弃；
8.关系代词到这里，主宾表定作用起；
关系代词做宾语，省与不省全靠你；
9.关系副词when/where/why,从中做状莫懈怠；时间用when原因why,地点where经常在；
英语朗读如何停顿
英语里句子是怎么停顿的？有些句子比较长的话！一般是根据意群来停顿。
拿到一个长句子，先要分析结构。
一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。
意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。
意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例：After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／放学后，我和我的同学们去打篮球。
我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是：现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：coumrade Li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Day the working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例：from now on with an effort3．副词短语，例：day and night first of all4．副词+介词短语，例：early in the morning far into the night5．副词+动词，或动词+副词，例：quite understand study hard6．一些固定的动词词组，例：to take a rest to have a meeting to get ready7．联系动词+表语，例：be at school grow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up．They are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English．He gave me a book．10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here ／is certain．（主语从句）This is／how he studies English．（表语从句）He told me／where I could find my book．（宾语从句）11．简短的定语从句，例：This is a factory／that makes cloth．12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。
英语意群停顿的划分口诀
英语意群停顿的划分口诀
英语意群停顿的划分口诀是一种技巧，可以帮助学习者更好地理解和运用英语语音语调规律。
它可以帮助我们在口语和听力中更准确地划分句子和短语，以达到更流利和自然的表达。
口诀如下：
1. 主干独立，停顿可免：如果在句子中有一个明显的主干部分，那么可以不进行停顿。
例如：“I have a book.”
2. 主干不独立，停顿要准：如果主干部分不独立，依赖于其他成分来表达完整的意思，那么在停顿时要准确划分。
例如：“He is reading a book.”
3. 短语成分，停顿应分：在短语之间应该进行适当的停顿，以便更好地区分各个成分。
例如：“I went to the store to buy some milk.”
4. 动词短语，停顿不太：在动词短语中，停顿不太明显，应该尽量避免停顿，使语句更加流畅。
例如：“She is playing tennis.”
5. 不同语义，停顿分：如果在句子中有不同的语义单元，应该在它们之间进行停顿，以便更好地区分。
例如：“I love swimming, but
I hate running.”
6. 强调成分，停顿显：如果有需要强调的成分，应该在该成分前后
进行停顿，以突出强调的部分。
例如：“I love you, not him.”
这些口诀可以帮助我们更好地掌握英语的语音语调规律，提高口语表达的流利程度。
但需要注意的是，停顿不仅仅是根据这些规律来确定的，还需要根据具体情境和自然语言的使用习惯来进行判断。
因此，在学习和运用口诀的同时，还要注重实际语境和语言感知能力的培养。
英语句子断句基本规则
英语句子断句基本规则英语句子的断句是写作中非常重要的一环，它直接影响到句子的表达和理解。
正确的断句可以使句子更加清晰、流畅，而错误的断句则可能会导致句子意思模糊或者产生歧义。
因此，掌握英语句子的基本断句规则对于提高写作水平是至关重要的。
首先，我们来看看英语句子断句的基本规则。
在英语中，一个句子通常由主语、谓语和宾语等基本成分组成。
在断句时，我们需要根据句子的成分结构和逻辑关系来进行合理的断句。
以下是一些基本的断句规则：1. 根据句子成分结构断句，在英语句子中，通常可以根据主语、谓语、宾语等成分来进行断句。
例如，当我们遇到一个主语和谓语之间有逗号隔开的情况时，通常可以在逗号处进行断句。
2. 根据句子逻辑关系断句，在英语句子中，有些词语或短语之间存在着逻辑关系，可以根据这种逻辑关系来进行断句。
例如，当我们遇到一个从句或者状语从句时，通常可以在从句的引导词前进行断句。
3. 根据句子意思断句，有时候，我们需要根据句子的意思来进行断句。
例如，当句子中存在歧义或者需要强调某个部分时，我们可以根据句子的意思来进行断句，使句子更加清晰明了。
在实际写作中，我们需要根据具体的句子情况来灵活运用这些基本断句规则。
下面，我们来看一些具体的例子，帮助大家更好地理解英语句子断句的基本规则。
例句1，The girl who is wearing a red dress is my sister.在这个句子中，我们可以根据从句的引导词“who”来进行断句，将从句和主句分开，使句子更加清晰明了。
例句2，After finishing his homework, Tom went out to play.在这个句子中，我们可以根据状语从句的引导词“After”来进行断句，将状语从句和主句分开，使句子更加流畅。
例句3，The book, which is on the table, belongs to me.在这个句子中，我们可以根据逗号将定语从句和主句分开，使句子更加清晰明了。
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No. 11（定语从句前的停顿）
Welcome to Daily Tips on Learning English. Today’s tip is on when to use pauses before adjective clauses.
Let’s take an example. In the sentence “My sister who lives in San Francisco is a doctor”, the adjective clause is “who lives in San Francisco”. It describes my “sister”. There’s no pause before the adjective clause. So, it means that I have more than one sister, and the one who lives in San Francisco is doctor. There’s a pause after an adjective clause because it is a long sentence. But there can be no pause in the group of words “my sister who lives in San Francisco”. Because this is one idea or thought group. Listen to the sentence again. “My sister who lives in San Francisco is a doctor.” The same words used in that sentence have a different meaning if there’s a pause before the adjective clause “who lives in San Francisco”. Listen to the new sentence. “My sister, who lives in San Francisco, is a doctor.” Now there’s a pause before, and a pause after the adjective clause, and in writing, there now is a comma before and a comma after the adjective clause. This sentence means that I have only one sister. She is a doctor, and by the way, she lives in San Francisco. The information conveyed by who lives in San Francisco is not necessary to understand whom I am talking about, as I only have one sister. I just added it in passing.
If you say, “My girl friend who drives a BMW is a good dancer.” You’re saying that you have more than one girl friend. “My boss who is very generous gives me a raise every year” means I have more than one boss. “Hawaii which is an island in the Pacific is a poplar tourist spot” means there’s another Hawaii not in the Pacific. So remember to pause before and after adjective clauses only when it is referring to something or someone of which there’s only one.
This has been today’s daily tip on learning English.。