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高三地理复习《日本》教案

高三地理复习《日本》教案

高三地理复习《日本》教案复习目标1. 记住日本的领土组成和自然地理特点。

2. 学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因。

复习重点加强区域分析和比较。

复习难点:深层分析日本的经济发展状况。

复习指导:结合相应地图,认真背记“知识梳理”,找出下列问题的答案并用红笔标出答案,8分钟后点名提问。

1、日本的自然地理特征。

2、日本工业发展的条件及措施。

3、日本重要的工业城市。

知识梳理一、日本概况:国土组成:东亚岛国,由北海道、本州、国四、九州四大岛及一些小岛(3900多个岛屿)组成,其中北方四岛:择捉岛、国后岛、色丹岛、齿舞诸岛仍被俄罗斯所占。

面积狭小,人口超亿的国家,人口稠密人多地狭的岛国。

二、自然地理特征-环太平洋地震带上的山地岛国(1)地形“四多”:多山地、港湾、火山、地震多山地丘陵:占国土四分之三以上,平原狭小,仅在沿海一带分布着狭小的平原,邻近东京湾的关东平原是最大的平原。

海岸曲折,多优良港湾:横滨最大海港,神户第二大港、东京是第三大港多火山、地震:被称为“火山之国,地震之邦”,富士山是其中一座著名的活火山,也是日本最高的山峰。

(有感地震平均每达1500多次(即天约4次)原因:处于两大板块交界地带;消亡边界形成地形:深海沟、岛弧链、海岸山脉。

附:板块张裂地带往形成裂谷、断层、海洋、海岭。

)(2)气候:季风显著,海洋性强:与亚洲大陆同纬度地区比较冬季较为温暖、夏季较为凉爽。

多梅雨、台风雨、秋雨;西北沿海冬季多雪。

(海洋性强原因:由于深受海洋的影响,沿岸又有强大的日本暖流流经,年降水偏多且分配均匀,气温的年较差也较小,海洋性特征非常显著。

)(3)河流:多为山间河流,特点:地势落差大,流程短,水流急、水能资源丰富。

(降水较多)(4)植被:亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林。

森林覆盖率达高。

(5)自然资源:森林和水能丰富,但矿产资源缺乏。

(从地理特征两个方面比较异同点)三、人文地理特征——发达的经济(1) 发达的“加工-贸易型”经济(主指工业)发展条件:不利:国土(狭小)市场、矿产贫乏,需要从国外大量进口。

高考区域地理复习 日本 第二课时教学案[ 高考]

高考区域地理复习     日本  第二课时教学案[ 高考]

高考区域地理复习日本第二课时教学案安徽周兵【学习目标】知识与技能:1、了解日本经济状况,知道日本经济发达的原因和经济发展的有利、不利条件。

2、知道日本主要工业门类,了解日本主要工业城市的分布及重要港口,探讨日本工业集中分布于太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因。

3、能举例说明日本与我国在经济、贸易等方面的联系密切。

过程与方法:运用地图和资料,联系日本自然条件特点,理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。

情感、态度、价值观:1、培养学生的忧患意识、环保意识、扬长避短、重视教育的思想,并由此树立起建设强大中国的决心。

2、通过小组合作学习、共同参与的过程,培养学生团结合作的精神。

【重难点及突破】1、运用生活实例及部分统计材料帮助学生理解“日本发达的经济”这一重点内容。

2、通过读图分析、小组合作探究、班内交流等活动突破“日本工业分布的原因”的这一学习难点。

【学习过程】自主学习:阅读:1、“日本主要工业产品占世界市场比例和世界排名”目前日本的国内生产总值仅次于美国,居世界第二位,人均国民生产总值也居世界前列。

2、“日本主要工业原料进口量占原料需求总量的百分比”合作探究:读图3-6并根据以上材料,完成下列各题1日本的哪些矿产资源贫乏,绝大部分靠进口?主要来自哪些国家和地区?2日本发展经济的有利条件和不利条件分别是什么?3日本的贸易对象主要有、和。

4日本的主要工业部门有______、_____、_____、______、______、______、______、______等读“日本工业分布”图,1、在图上找出日本的下列工业城市:东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎。

2、想一想:日本工业主要集中分布在哪里?为什么这样分布?3、日本著名的古都和文化旅游城市是和,位于东京东北约50千米的是日本新兴的科学城。

阅读教材并结合日本的国情:“地狭人稠的岛国”,完成以下内容:1、日本的农业特点是农业的三大部门______、________、________2、位于日本附近的世界著名大渔场是_________,日本的两个重要海港是_______、_______。

初中地理_《日本》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

初中地理_《日本》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

八年级地理复习课教学设计课题:第八章走进国家第一节日本【教学目标】一、知识与技能1、在地图上指出日本的地理位置、领土组成。

2、根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。

3、运用地图和其他资料,了解日本的农业。

二、过程与方法1、联系日本的自然条件,学会简要分析日本经济发展的特点及优劣势。

2、运用地图和有关资料了解日本人口、城市等人文地理特征。

3、通过独立思考、小组讨论等形式,学生把零碎的知识系统化,把难理解的问题易懂化。

三、情感、态度和价值观1、通过情境设计,营造良好的学习氛围,激发学生兴趣。

2、通过小组合作学习的方式,培养探究意识,提高合作解决问题的能力。

【教学重难点】日本的工业【教学方法】自主学习法、合作探究法、讲授法【课时安排】一课时【教学准备】(教师准备)制作多媒体课件、学案(学生准备)完成学案知识梳理部分【教学过程】(导入新课)视频导入:《两分钟带你了解日本》,该视频以动漫元素开头,吸引学生兴趣,展现了日本的自然和人文地理特征。

(师)下面我们来了解一下这节课的学习目标(请某学生读)。

目标明确以后,请同学们拿出学案,以小组的形式交流学案的知识梳理部分,等会请同学展示。

(师)多媒体出示日本自然和人文相关图片,生上讲台展示交流成果。

老师一、知识梳理:学习任务一:东亚岛国阅读“日本在亚洲的位置图”课本P69图8-1,完成以下各题:1、海陆位置:日本位于洲东部,________洋西北部。

西北隔海与俄、、朝、韩相望。

2、纬度位置:在P69图8-1中找出“30O N和45O N”两条纬线,日本位于五带中的带。

3、领土组成:日本的领土自北向南由_________岛、_______岛、_______岛、_______岛等四个大岛和数千个小岛组成。

其中最大的岛屿是岛。

首都,就在岛上。

学习任务二:日本的地形和气候阅读教材P69图8-1及p70“多山的地形”部分,完成以下各题:1、日本国土的3/4为。

平原主要分布在沿海或较大河流的下游地区,平原是日本最大的平原。

七年级地理下册《日本》的教案

七年级地理下册《日本》的教案

一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解日本的地理位置、领土组成、海岸线特点;(2)掌握日本的地形特点、气候类型及气候特点;(3)了解日本的经济概况、主要产业及对外贸易情况;(4)掌握日本的行政区划、首都及主要城市;(5)了解日本的文化特点、传统节日及现代生活方式。

2. 过程与方法:(1)通过地图观察,分析日本的地理位置及领土组成;(2)利用资料,了解日本的地形、气候特点;(3)搜集资料,分析日本的经济特点及主要产业;(4)通过图片,观察日本的城市面貌及文化特点。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生对日本地理、文化的兴趣和好奇心;(2)培养学生尊重、理解不同国家文化的态度;(3)培养学生关注国际事务、拓宽视野的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)日本的地理位置、领土组成;(2)日本的地形、气候特点;(3)日本的经济概况、主要产业及对外贸易情况;(4)日本的行政区划、首都及主要城市;(5)日本的文化特点、传统节日及现代生活方式。

2. 教学难点:(1)日本的地形特点及形成原因;(2)日本的气候特点及影响因素;(3)日本的经济特点及产业分布;(4)日本的传统文化与现代生活方式的融合。

三、教学准备1. 教师准备:(1)熟悉日本地理、文化相关知识;(2)准备相关教学素材,如地图、图片、资料等;(3)设计教学活动及提问环节。

2. 学生准备:(1)预习日本地理、文化相关内容;(2)搜集日本经济、城市等方面的资料;(3)准备课堂发言及提问。

四、教学过程1. 导入新课:(1)展示日本地图,引导学生关注日本的地理位置;(2)提问:你们对日本有哪些了解?激发学生学习兴趣。

2. 自主学习:(1)让学生根据教材,自主学习日本的领土组成、地形特点;(2)学生分享搜集到的日本气候、经济方面的资料;(3)教师点评并补充讲解。

3. 课堂讨论:(1)分组讨论:日本的地理位置、地形、气候对其经济发展有何影响?(2)各组汇报讨论成果,教师点评并总结。

初中地理教案教案日本

初中地理教案教案日本

初中地理教案教案日本【教学目标】1. 了解日本的地理位置和领土组成。

2. 掌握日本的地形、气候和资源特点。

3. 理解日本多火山和地震的原因。

4. 认识日本的经济发展特点和主要工业区。

5. 提高学生运用地图和地理知识分析问题的能力。

【教学重点】1. 日本的地理位置和领土组成。

2. 日本的地形、气候和资源特点。

3. 日本多火山和地震的原因。

4. 日本的经济发展特点和主要工业区。

【教学难点】1. 日本的地形、气候和资源特点。

2. 日本多火山和地震的原因。

3. 日本的经济发展特点和主要工业区。

【教学过程】一、导入新课1. 展示日本地图,引导学生关注日本的地理位置和领土组成。

2. 提问:同学们对日本了解多少?请大家谈谈自己对日本的认识。

二、新课教学1. 地形、气候和资源特点1.1 介绍日本的地理位置:位于亚洲东部,太平洋西北部。

1.2 讲解日本的地形特点:以山地和丘陵为主,沿海有狭小的平原。

1.3 介绍日本的气候特点:南部为亚热带季风气候,北部为温带季风气候。

1.4 讲解日本的资源特点:矿产资源贫乏,市场狭小,经济对外依赖性强。

2. 多火山和地震的原因2.1 介绍日本位于环太平洋火山地震带上,地壳活跃。

2.2 讲解火山和地震对日本社会和经济的影响。

3. 经济发展特点和主要工业区3.1 介绍日本的经济特点:加工贸易为主,工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

3.2 讲解日本的主要工业区和重要城市。

三、课堂练习1. 请学生在地图上找出日本的地理位置和领土组成。

2. 请学生总结日本的地形、气候和资源特点。

3. 请学生解释日本多火山和地震的原因。

4. 请学生在地图上找出日本的主要工业区和重要城市。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,总结日本的地理位置、地形、气候、资源、经济发展特点和主要工业区。

2. 强调日本作为一个岛国,其地理环境对其社会和经济发展的影响。

五、课后作业1. 请学生运用所学知识,绘制日本地形分布图。

高考地理总复习区域地理世界地理《东亚与日本》教案

高考地理总复习区域地理世界地理《东亚与日本》教案

高考地理总复习区域地理世界地理《东亚与日本》教案一、教学目标1、掌握东亚地区和日本的自然地理特征和经济发展状况。

2、了解日本的文化、历史和政治制度。

3、培养学生的空间定位能力,区域分析能力,以及用地图获取信息的能力。

4、通过对日本的学习,培养学生热爱祖国,为祖国繁荣富强而奋斗的精神。

二、教学内容与过程1、导入:提问导入,询问学生对东亚和日本的了解情况,以此引出本课的主题。

2、知识梳理:通过多媒体展示东亚与日本的地理环境、经济发展、文化历史等方面的图片和文字资料,让学生对东亚和日本有一个整体的了解。

3、深入探究:选取几个具有代表性的城市或地区,例如东京、大阪等,详细介绍其地理特征、经济发展、文化历史等。

同时,通过地图,让学生了解这些城市或地区的空间分布和相互关系。

4、实践活动:提供一些东亚和日本的地图和统计数据,让学生进行区域分析、定位、数据解读等活动。

例如,让学生找出某个城市的位置,分析其地理位置的优势或劣势,或者根据统计数据,分析某个地区的经济发展状况等。

5、课堂讨论:就一些热点问题,例如日本历史中的侵略行为、现代日本的社会问题等进行讨论,引导学生理性思考和表达自己的观点。

6、总结与作业:对本课内容进行总结,布置一些相关作业,例如绘制一个东亚地区的地图,或者写一篇关于日本文化历史的短文等。

三、教学方法与手段1、采用多媒体教学,通过图片、视频、文字等多种形式,让学生更加直观地了解东亚和日本的地理环境、经济发展、文化历史等。

2、采用案例教学,选取几个具有代表性的城市或地区,详细介绍其地理特征、经济发展、文化历史等。

3、采用任务驱动教学,布置一些实践活动和讨论题目,让学生在完成任务的过程中学习知识。

4、采用互动教学,鼓励学生提问和发表自己的观点,促进师生之间的交流和互动。

四、评价与反馈1、对学生的学习情况进行及时评价,包括课堂表现、作业完成情况等。

2、对学生的学习成果进行反馈,包括学生的地图绘制、短文写作等。

关于区域地理复习的日本教案

关于区域地理复习的日本教案

关于区域地理复习的日本教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握日本的地理位置、领土范围和主要岛屿;(2)了解日本的地形、气候特点及其对经济的影响;(3)熟知日本的人口、城市分布及其原因;(4)理解日本的经济发展状况、主要产业及对外经济关系。

2. 过程与方法:(1)通过地图观察,提高学生对日本地理位置的认识;(2)运用数据分析,培养学生对日本地形、气候特点的理解;(3)采用案例分析,引导学生探讨日本人口、城市分布的原因;(4)运用比较法,让学生了解日本经济发展状况及其优势。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对日本地理特色的兴趣,提高地理素养;(2)引导学生关注日本经济发展对我国的启示,培养国际视野;(3)增强学生对我国地理环境的认同感,激发爱国情怀。

二、教学内容1. 日本的地理位置(1)领土范围及主要岛屿;(2)地理位置对日本经济的影响。

2. 日本的地形、气候特点(1)地形特点:山地、丘陵、平原;(2)气候特点:温带季风气候、亚热带季风气候;(3)地形、气候对经济的影响。

3. 日本的人口、城市分布(1)人口分布特点:太平洋沿岸和濑户内海沿岸;(2)城市分布特点:沿海地区集中;(3)原因分析:地形、气候、经济发展等因素。

4. 日本的经济发展状况(1)经济特点:加工贸易经济、经济发达;(2)主要产业:电子、汽车、造船等;(3)对外经济关系:进口原料、出口产品。

5. 日本的发展经验与启示(1)发展优势:人力资源、科技优势;(2)发展不足:资源贫乏、环境问题;(3)对我国的启示:经济发展、环境保护、资源利用等方面。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)日本的地理位置、地形、气候特点;(2)日本的人口、城市分布及其原因;(3)日本的经济发展状况、主要产业及对外经济关系;(4)日本的发展经验与启示。

2. 教学难点:(1)日本地形、气候对经济的影响;(2)日本人口、城市分布的原因;(3)日本经济发展状况及其优势。

初中地理《日本》教案

初中地理《日本》教案

初中地理《日本》教案教学目标:1. 能借助地图,准确说出日本的地理位置及领土组成。

2. 结合板块构造学说解释日本多地震与火山的原因,能说出常用的防震措施。

3. 了解认识一个国家自然地理环境的基本方法,并初步尝试运用这种方法去学习其他国家。

教学重点:1. 认识日本的自然环境。

2. 培养学生的防震意识和能力。

教学难点:学生自己读图总结日本的自然环境,掌握学习一个地区或国家的基本方法。

教学过程:一、导入新课1. 图片导入。

播放关于日本的图片:富士山、樱花、穿着和服的日本女人、丰田汽车的标志等图片,并解说:这是一个亚洲经济最发达的国家,并且位于我国东方,是我国的邻邦——日本。

2. 提问:你对日本了解多少呢?引发学生思考,导入新课。

二、新课教学1. 读图7.1日本在世界的位置,思考下列问题:(1) 日本濒临的海洋有哪些?日本属于哪一大洲?在该洲的什么部位?(2) 说出日本的纬度范围。

学生活动:(1) 太平洋、东海、黄海、日本海。

亚洲,东部。

(2) 大致位于北纬30到北纬45之间。

教师总结:日本位于太平洋西北部,亚洲东部,这是从海陆位置介绍日本的地理位置。

日本位于北半球、东半球,大致在北纬30°到北纬45°之间。

2. 分析日本的地理位置特点,引导学生从纬度位置、海陆位置等方面进行总结。

3. 结合板块构造学说,解释日本多地震与火山的原因,引导学生了解日本的地质特点。

4. 介绍常用的防震措施,提高学生的防震意识。

三、课堂小结1. 引导学生总结本节课的主要内容,巩固所学知识。

2. 布置作业:让学生运用所学方法,自主学习另一个国家或地区的地理知识。

教学反思:本节课通过图片导入、问题引导等方法,激发了学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂。

在教学过程中,注重对学生读图能力的培养,让学生通过观察地图,总结日本的地理位置特点。

同时,结合板块构造学说,解释了日本多地震与火山的原因,提高了学生的防震意识。

但在教学过程中,也存在一些不足之处,如对日本的地理环境特点的讲解较为简单,可以进一步拓展相关知识,增加学生的地理知识储备。

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3、案例分析
一、日本的自然地理特征:
1、日本是东亚东部海洋上一个群岛国家。
(1)领土由北海道、本州、四 国、九州四大岛屿及其附近的 1000多个小岛组成。
(2)面积比较狭小,人口稠密。
面积37万多平方千米,人口约1.2亿。
人口单一,99%以上为大和民族。
2、山地、丘陵为主的地形:
(1)境内多山,山地、丘陵占国土 总面积3/4以上。河流短、急,水能 丰富。平原面积狭小,多分布在各岛 的沿海地带。东京湾附近的关东平原 是面积最大的平原。 (2)地壳不稳定,多火山地震。富 士山是一座活火山,海拔3776米,是 日本的最高峰。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
4、自然资源
日本境内大部分为森林所覆盖,森林、 水力资源丰富;因位于环太平洋火山地震 带,地热资源丰富,温泉多,旅游资源丰 富。
日本矿产资源贫乏,工业所需的原料、 燃料,绝大部分依赖于国外进口,成为 世界上最大的原料进口国。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
等。
教学方法
1、讲授
教具准备
1、教学挂图
课时安排
1 课时
授课教师
高二地理组:张瑞华
教学过程
2、对比分析
2、多媒体课件
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
二、日本的经济
1、工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸(为什么?) 的狭小地区,主要有五大工业区: (1)京滨区:以东京和横滨为中心,是日本最大的工业区。 (2)名古屋区(中京区):以名古屋为中心。 (3)阪神区:以大阪、神户为中心,是日本第二大工业区。 (4)濑户内区: 濑户内海沿岸。 (5)北九州区: 以北九州为中心。 (以高新技术为主)
(3)海岸曲折
多优良港湾
(如神户、横滨),
(人工海岸占1/3)。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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