德育工作评价表

表一: 学校徳育工作评价表学校___________

学校徳育工作评价表

学校徳育工作评价表

备注：一等为90—100分，二等为80—89分，三等为60—79分，四等为60分以下。

表二：班级徳育管理工作评价表

学校___________ 班级__________________ 班主任

班级徳育管理工作评价表

班级徳育管理工作评价表

备注：一等为90—100分，二等为80——89分，三等为60—79分，四等为60分以下。

表三：学生在校思想道徳素质形成性量化评价表

班级_________ 姓名______________ 第____ 周积分__________ 学

生签字_________

此表由值日学生、学生干部在班主任、科任教师指导下操作，重在对学生在校D常行为规范的考评，值口干部每Γl要做好口评价，激励和引导学生在校做个好学生。评价标准、细则各校可根据实际情况自定。建议予以量化记录，作周积分记录和统计，全期积分以30%折合后计入表六学生学期徳育学分。

表四：学生校外思想道徳素质形成性量化评价表

学校___________ 班级_____________ 学生 __________ 班主任

此表为阶段内质性和量性相结合的终结性评价表，通过家、校互动,

了解家庭、社会对未成年人的关爱和有效监护，激励学生在家做个好儿女, 在社会做个好公民。评价中以学生自评40%,家长评价30%,社邻评价30% 计算积分，记入得分栏，所得分以30%折合后计入表六学生学期徳育学分。建议每期评价1〜2次，由班主任具体组织，写好分析报告连同此表交政教处。

表五：学生思想道徳素质总体评价表

学校____________ 班级____________ 学生_________ 班主任.

学生思想道徳素质总体评价表

说明：此表为学期学生思想道徳素质校终结性评价表，其评价依据要

参照表一、表二，自评、互评、班主任、校评均以25%计算得分进入总分, 所得总分以40%折合后计入表六学生学期徳育学分。

表六：学生徳育学分档案（小学）

班级___________ 学生 __________________ 班主任

说明：此表为学生小学六年徳育学分统计总表，旨在建立未成年人思想道徳建设工作的长效机制。各学期徳育学分以50%计入学年学分;一、二、

三、四年级均以15%,五、六年级均以20%折合后记入徳育总学分;奖励得分由各校根据学校实际和未成年人思想道徳建设工作的需要，自行设定奖励项目并记分，奖励积分直接加入学年学分，各学期（学年）徳育学分须由学生签字认同。

表六：学生徳育学分档案（初中）

班级___________ 学生 ________________ 班主任__________________

说明：此表为学生初中三年徳育学分统计总表，旨在建立未成年代思想道徳建设工作的长效机制。各学期徳育学分以50%计入学年学分；七年级以30%,八年级以30%,九年级以40%折合后计入徳育总学分；奖励得分由各校根据学校实际和未成年人思想道徳建设工作的需要，IH行设定奖励项目并记分，奖励积分直接加入学期学分，各学期（学年）徳育学分须由学生签字认同。

表六：学生徳育学分档案（高中）

班级 __________ 学生_________________ 班主任 _________________

说明：此表为学生高中三年徳育学分统计总表，旨在建立未成年人思想道徳建设工作的长效机制。各学期徳育学分以50%计入学年学分；高一年级以30%,高二年级以30%,高三年级以40%折合后计入徳育总学分；奖励得分由各校根据学校实际和未成年人思想道徳建设工作的需要，白行设定奖励项目并记

分，奖励积分直接加入学期学分，各学期（学年）徳育学分须由学生签字认同。