培育四有“心”人树立竞争意识-精选文档
争做“四有”青年
摘要：我们当代青年要担负起时代赋予的历史使命，我们每个青年都应该努力成为社会主义建设所需要的人才，争做“有理想、有道德、有纪律、有文化”的四有新人。
为实现中华民族的伟大振兴而贡献自己。
关键词：争做理想道德纪律文化一、如何做四有新人（1）树立坚定志向志向就是指抱负、理想和人生目标。
我们常说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，意思是人的志向越大，格局就越大，胸怀就越大，追求的事业也就会越大，所以对同学们来说，欲成才须先立志。
迈入大学后，首先就必须思量规划自己一生为之奋斗的志向。
不同的志向，就会有不同的结果。
只有确立了某种志向后，你才能将自己锁定在这个志向上，有计划地向着这个方向迈进，不断实现自我，不断超越自我。
我们光有志向不够，还得拥有为实现志向、理想而奋斗的精神和力量。
这种精神力量是认识深化、情感深化和意志深化的融合与统一，就是我们常说的信念。
著名文学家苏东坡说过“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。
”人生的道路是漫长的，在追求成功的路上不可能处处鸟语花香，一帆风顺，遇到始料未及的困难、挫折甚至磨难，都是正常的事。
如果你没有坚定的信念，你就会退缩却步，就会前功尽弃，就会一事无成。
作为当代青年，我们要树立坚定的志向，做一个有理想有抱负的大学生。
（2）提高修养道德大学时期是人生道德意识形成发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的道德观念对我们大学生影像很大。
所以我们要做一个知荣辱、讲道理的人，这不仅是社会的殷切期望，也是我们大学生自身全面发展、健康成长的重要条件，我们要继承和弘扬中华民族的优良传统，自觉恪守公民道德的基本规范，努力养成良好的道德品质。
我们要加强自我修养，培养高尚人格总之，只有我们的道德观念和水平提高了，我们才能成为一名有知识有内涵的大学生，这要我们养成一日三省的习惯，自省自警，自珍自爱，知荣求善，知耻改过，让社会主义荣辱观转化自己内在的道德品质和行为习惯，成为自己生存发展的内在需要和为人处世的基本准则，只有做到以上我们大学生的道德水平才能进一步提高。
争做个四有新人
争做个四有新人全市中小学的同学们：近来，我们从广播、电视里和报纸上，听到和看到的是党和国家领导人关心未成年人健康成长的决策，听到和看到的是各级党委、政府出台的一系列加强和改进未成年人思想道德建设的举措，听到和看到的是社会各界关注青少年健康成长的报道。
我们知道，这是对我们广大青少年学生的亲切关怀和殷切期望。
在第二届“淄博市十佳中学生”评选中，我们光荣地被评为“十佳中学生”，我们特别激动，特别高兴，同时更强烈地感到任重而道远。
在此，我们向全市中小学生发出倡议：一、爱祖国，坚定信念，志存高远，胸怀天下繁荣昌盛的祖国是每位中华儿女的魂之所系。
我们要树立报效祖国、立志成才的远大理想，热爱学校，热爱家乡，热爱祖国，关心国家大事，关心世界大事，坚定永远跟党走的信念，坚定为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的信念，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
二、勤奋学习，热爱科学，积极实践，奉献社会，学习是我们当前的主要任务，是我们日常生活的基本内容。
我们要珍惜青少年的黄金时代，发奋读书，努力掌握文化知识，热爱科学，学习科学，传播科学，积极参加文学、体育、艺术、科技等社团活动，积极参加中学生团校和中学生业余党校培训，积极参加教育实践活动，积极为社会奉献爱心与真诚，培育健康向上的审美情趣和高尚的道德情操，坚决远离营业性网吧，坚决抵制腐朽文化的渗透。
三、文明修身，规范言行，完善人格，提升自我我们是祖国的未来，民族的希望。
我们要严格遵守《中小学生守则》和中小学生日常行为规范，认真体味学校、家庭、社会和老师对我们的关爱，从现在做起，从小事做起，自尊自爱，自立自强，诚实守信，文明修身，学会交流与合作，加强体育锻炼，遵守法律法规，维护社会公德，养成文明行为习惯，塑造良好心理品质，培养健全人格。
同学们，让我们用不懈的努力，灿烂的笑容、至诚的奉献、执着的追求，面向现代化、面向世界、面向未来，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，为成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而努力奋斗！。
国旗下演讲稿范文争做新世纪四有新人
国旗下演讲稿范文争做新世纪四有新人尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，站在国旗下，我感到无比荣幸和自豪，能够与大家一起分享我的一点心情和想法。
首先，让我们共同向伟大的祖国祝福，向我们所生活的美好国家致敬！新世纪已经到来，我们是生活在这个崭新时代的一代人。
作为新时代的青年，我们有着更多的责任和重任。
我们要争做新世纪四有新人，即有理想、有道德、有文化、有纪律。
首先，作为新时代的新人，我们要有理想。
理想是人生行动的动力源泉，是人生奋斗的目标。
我们要树立正确的人生价值观和远大的理想目标，不断奋斗、不断进取，为实现自己的理想拼搏努力。
其次，作为新时代的新人，我们要有道德。
道德是人类共同的精神追求，是社会进步和文明的基石。
我们要做一个品行端正、有爱心、有责任感的人，树立正确的道德观，做一个对社会、对家庭、对自己都有贡献的人。
再次，作为新时代的新人，我们要有文化。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
我们要不断学习、不断提升自己的文化修养，掌握扎实的知识和技能，做一个有才华、有创意的人，为国家的发展做出自己的贡献。
最后，作为新时代的新人，我们要有纪律。
纪律是社会生活、工作学习的基本准则，也是自我约束和自我管理的标准。
我们要遵守社会规范，遵守法律法规，做一个守纪律、遵守规则的人，维护社会秩序，促进社会和谐。
亲爱的同学们，让我们牢记新时代的使命和责任，争做新世纪四有新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！让我们团结一心，共同努力，为建设一个更美好的祖国而努力拼搏！最后，祝愿我们每一个人都能成为新时代的优秀新人，为祖国的繁荣富强、为民族的团结进步、为人类的和平发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
争做“四有新人”
争做“四有新人”争做“四有新人”_700字争做“四有新人”！周一中午，朱校长在阶梯教室声情并茂地对我们阐述了这四个“有”。
“四有新人”顾名思义，就是含有“四有”的新人，而这“四有”指的是：有理想、有道德、有文化、有纪律。
所谓“有理想”，很显然就是我们每个人都要有一个远大的理想、梦想了。
朱校长说，一个人有理想是必要的，有了理想我们就要为之奋斗，相信总会如愿以偿的。
我也有个幼稚的理想，就是长大后在演艺圈里有所发展，能歌善舞，拥有众多的的fans，这是我梦寐以求的。
我现在正在努力学习中，培养自己的才艺，争取考上一所较好的中学，再以优异的成绩踏入音乐或者表演系。
单单有理想也是不够的，在社会上我们要有道德。
其实，在生活中一个小小的举动都能看出一个人到底有没有道德。
例如，在公交车上给老爷爷老奶奶还有孕妇让座；把地上的垃圾丢进垃圾桶；陪老人过马路……细微之处就能看出你是否有道德。
事实上，我以前也有做过些不道德的事，我有时候会把用过的纸巾随手扔在地上，然后若无其事地走开。
不过，自从听了朱校长的话后，我觉得很羞愧，我想以后会主动地把地上的垃圾捡起来直接送回它的.家——垃圾桶。
要做“四有新人”还要有文化，用毛主席的话，就是“好好学习，天天向上”，只要你能好好地学习，并且能天天向上，那你就离成功不远了。
文化，不仅仅只是语文、数学、英语这三门主课，当然，体育、科学、音乐、美术等也是很重要的。
别看副科不怎么有用，但在宁外还有蛟川等一些学校的考试中，都引用到了副科的一些题目，学好副科，也是至关重要的。
所以，一个主科和副科都全面发展的人，才是新社会最有文化的人。
最后，就是有纪律了。
有纪律，主要的也就是上课要有纪律。
上课如果没有纪律，那么你也听不清老师讲的内容，就学不好知识，甚至影响同学认真听课呢。
但相反的，如果上课很守纪律的话，自己能学到更多的知识，还能得到老师的表扬，何乐而不为呢？只要做到了这“四有”，那你就是一个完完全全的“四有新人”了，各位，一起努力吧！。
在班集体教育中如何培养“四有”新人
在班集体教育中如何培养“四有”新人作者：丁焕臣来源：《读写算》2012年第53期在现代教育中，班级管理模式较多地采用了以教师为中心的管理方式。
班级工作流于“班主任指手划脚当导演，几个小干部忙忙碌碌当主角，绝大部分学生互不关心当观众”的形式。
如何调动学生的积极性、主动性、创造性，让学生在优化环境中学习、成长，变“升学教育”为“素质教育”，是教育改革中的关键所在。
为此我们试图通过班级机构改革，促进优秀班集体建成，去圆满完成培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人的艰巨而光荣的任务。
现在就浅显地谈谈本人的一些做法。
一、理论假设1、我们要培养的是社会主义的建设者，他们须具有的社会主义道德理想，爱国主义情操，其核心和基础是集体主义。
因此，须重视集体主义教育，而集体主义教育只有在集体中才能实现。
2、班级社会学的研究表明，班级学生集体应是一个“摸拟社会”，每个学生应是课堂社会的主人，班级社会的“公民”。
为此就应确定学生在班级中的主人翁地位，尊重学生的人格，珍视学生的个性，真正使他们享受到民主、平等、自由的权利，从而唤起和激发他们参与班级民主管理的社会责任感、使命感和义务感。
3、建立社会认可的学生集体自治机构，该机构应具有与学生身心发展水平相适应的明确的学生集体自主权利、职责范围；具有明确合理的自主管理系统和工作程序；在自我管理活动中，具有自主能力、自控能力及自我组织能力。
该组织机构较为健全，能根据班级集体的各种目标进行科学设计。
各层次、各部门的职责分工和相互关系明确，合理，不相重叠，班内各种工作和活动都能在组织协调下，既分工又合作，有条理地展开。
4、班集体作为一个有自主能力的教育主体，它的发展和形成是在教师集体教育、教学、管理和指导下，通过学生自我管理，进行自我教育和自我发展的产物。
自我管理既是集体主义能动性的表现，又是自身建设与发展的内在动力机制。
5、班集体组织机构的设计与创新作为自变量是可以操作的。
学习四有精神争作四有干部心得体会范本
学习四有精神争作四有干部心得体会范本作为一名四有干部，我深深感受到四有精神的重要性和力量。
通过与同事的交流和自身的感悟，我总结出了一些心得体会，希望能对将来的四有干部们有所帮助。
首先，作为一名四有干部，我们必须具备明确的理想信念和坚定的政治立场。
我们要始终坚持共产党人的信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有有了明确的理想信念和坚定的政治立场，我们才能经得住各种考验和风雨，不被世俗纷扰而迷失方向。
其次，四有干部要具备坚强的意志品质和坚韧不拔的毅力。
工作中常常会遇到各种困难和挑战，只有具备坚强的意志品质和坚韧不拔的毅力，才能抵御压力，克服困难，坚持到底。
同时，我们还要勇于创新和进取，不断提高自己的素质和能力，为实现共产主义事业的伟大目标不懈奋斗。
第三，作为一名四有干部，我们要具备良好的作风和优秀的职业操守。
我们要坚持廉洁奉公，不为个人私利谋取一点私利；要积极进取，不懈努力，做到力所能及，尽心尽职；要独立自主，勇于担当，做到敢于负责、善于负责；还要坚持实事求是，客观公正，不偏不倚，不徇私情，不搞个人恩怨。
只有具备良好的作风和优秀的职业操守，我们才能被党和人民信任和拥护。
最后，四有干部要具备良好的团队合作精神和协调能力。
在工作中，团队合作是至关重要的。
我们要有高度的集体观念和团队意识，能够与他人和谐相处，共同面对问题和挑战。
同时，我们还要具备协调能力，能够处理好各种关系，解决各种矛盾。
只有具备良好的团队合作精神和协调能力，我们才能发挥出最大的效能，取得最好的工作成果。
在实践中，我深深感受到四有干部精神的力量。
它不仅是一种精神品质，更是一种价值追求。
只有用四有精神武装自己，我们才能在各种艰难险阻中获得胜利，为党和人民做出更大的贡献。
因此，作为一名四有干部，我们要时刻牢记四有精神的重要性和使命，努力践行四有精神，不断提高自身素质和能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
争做四有新人演讲稿
争做四有新人演讲稿争做四有新人演讲稿篇一尊敬的各位领导，老师：大家好！我演讲的题目是《为了孩子，我愿做名好老师》。
董仲蠡老师演讲《教育的意义》里有这样的一句话：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
当时社会反响特别大，听得我也是热血沸腾，忽然感觉自己高大了很多，原来我一直在做大事，关乎社稷苍生的大事！可是面对学生时，我又觉得自己很渺小，我只是一个“孩子王”。
在现在人眼里念点书的人都可以胜任。
瞧瞧我们的周边，但凡觉得考不上好大学的，家长都会劝孩子，不行，你就上个师范院校吧，出来好歹可以教教孩子，有个谋生之道。
于是，选择当教师，成了不少人的无奈之举。
试想，走入工作岗位后的他们会以怎样的姿态面对自己的工作，面对自己的学生呢？浮躁？不甘？还是兢兢业业，不断进取？想当年，师范毕业我分在一所村小，在肥东县的一个农村的小学，一干就是十年。
起初一个学校连校长所有人加在一起，一共只有8个人，而我们要带一到六年级的学生，怎么代？包班！代语文，代数学，代音体美，甚至代英语，那时我们几乎成了全能的老师。
那些天，我们全身心地都在忙着学生，白天上课，晚上批改作业、备课，但是我们从来没有怨言。
放假了，我们也都不回家，休整操场，清理建筑垃圾，粉刷围墙，写宣传语录。
那时学校就是我们的家，我们每个人惟一的想法就是把这个家搞干净一点，漂亮一点，让学生喜欢，让家长满意。
起点低没关系，人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
我们就是一群头脑简单，四肢发达的人，我们的心里装着的是学校，眼里看着的是学生。
我们每天除了在学校工作，没有别的想法，没有别的事情做。
要做“四有”好老师，第一“有”就是要做有理想信念的好老师。
苏格拉底说，世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。
既然我们选择了当老师，就要做个有理想信念的好老师！可是当老师久了，我越发惶恐不安，尤其是听到有人说，做老师不管他以前什么学历，小学老师就是小学水平，中学老师就是中学水平。
做四有新人——精选推荐
作为新时期社会主义事业的接班人，我们要立志成为社会主义“四有”新人，即有理想，有道德，有文化，有纪律。
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任。
告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，对此我们要适应人生新阶段。
在大学中我们要提高独立生活能力，树立新的学习理念，虽然远离了父母和老师的管教，但我们仍要好好学习，学习是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。
要成为“四有”新人不仅要学习更重要的是德，智，体，美全面发展。
追求远大理想坚定崇高信念作为大学生，理想信念对我们成长成才有着重要意义。
如果说社会是海，人生是舟，那么理想信念就是引航的灯塔。
他指引我们人生的奋斗目标，使我们方向明确，不论前进的道路如何曲折都可以使我们看到未来的希望和曙光；他为我们的人生提供前进的动力，成为人生力量的源泉，使我们已经人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹；它能使我们的精神境界得到提高，因为理想信念是人的精神生活的核心内容。
理想信念的作用如此之大，因此我们要树立科学的理想信念。
加强道德修养锤炼道德品质大学生要努力按一下要求来提高道德修养的自觉性：首先，应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情的、自觉自愿的去学习、去思考，从而提升道德修养的境界；其次，应积极主动的进行自我教育、自我启发、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒的进行道德修养；最后，应正确的认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。
道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和自我升华。
与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。
因此，我们要从小事做起，从自身做起，如在公交车上给弱势群体让座，自觉保护环境，积极参加公共活动等。
丰富文化知识养成优良学风进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。
同学们不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。
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培育四有“心”人树立竞争意识
随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高；随着生活节奏的不断加快，教师也越来越成为一种吃青春饭的职业。
我们常常看到，生在家庭、学校、社会三座“大山”之下，活在应试和素质教育的夹缝之中的教师，在过重的生存压力和日复一日的“重复”劳动之后，刚刚有了一点工作经验，便过早的失去了工作的激情，产生不应有的职业倦怠，过早地丧失竞争激情，甚至处在一种“坐吃等死”的状态。
无疑给我们的教育带来了极大的危机，甚至会影响整个民族的素质，殃及国家的发展。
可见，唤醒广大教师的竞争意识，激发他们的动力已迫在眉睫。
那么如何让他们充满激情地再次投入到竞争中去呢？笔者认为应该从
“心”开始。
通过学习，唤醒进取心
进取心是每一个人前进的动力来源，是树立竞争意识的前提。
一个人只要有了较强的进取心，一切问题都好解决。
长期的
“重复”劳动，使很多教师逐渐的失去了进取的激情，从而使他们前进的速度大大放慢。
因此，教育主管部门不妨通过有目的的组织一线教师进行一些对优秀教师的课堂教学或教学成果的学习，把重心“抛锚”在唤醒教师进取心位置上，让教师在短暂的学习中，受到较大的震撼，唤醒他们沉睡的进取心。
进而使他们重新“振作”起来，主动加入到激烈的竞争中去。
通过培训，强化责任心
责任心是做好工作的保障，是参与竞争的内在动力。
不少老师经过几年的教学以后，消极地把教育定位在“对得起良心”的高度，从而放弃对教育艺术的追求。
细想，这其实是一种狭隘的“小农”意识。
局限在自我的圈子里，没有更高的追求，是广大教师对教育不负责任的表现。
因此，可以通过适当形式的培训，通过认真策划，精心筹备，尽可能地强化每位教师的责任心，使他们倍感责任重大，自我要求必然会进一步提高。
俗话说：有压力，才有动力。
在责任心驱使下，必然会给教师队伍的竞争意识赋予新的内涵，提高教师参与竞争的紧迫感。
通过观摩，激发事业心
事业心是提高竞争意识的催化剂。
虽然我们常说：教育不是一种职业，而是事业。
但事实却是很多老师在主、客观因素的作用下，不自觉地把充满新意的教学工作无情地转变成了重复的劳动。
自然没有兴趣把教育当作一项事业来做，以至于随着教龄的增长，自己也越来越像一位成熟的教书匠。
因此，不妨组织老师进行有效的观摩，通过“走出去” “请进来”，进一步激发教师的事业心，培养他们的自我事业意识，使他们完成从“用力干” 到“用心干”的转变。
这样，不仅可以进一步强化他们的进取心和责任意识，还可以使广大教师以更高的热情投身到教育工作之中，激发他们从竞争中脱颖而出的欲望，积极投身竞争当中。
通过鼓励，树立自信心
自信心是创新性开展工作的前提，是树立竞争意识的必要条
件。
教师的进取心被唤醒、责任心被强化、事业心被激发之后，自然会出现全新的工作气象。
校方应加倍关注这些被“激活”的教师，尽可能的捕捉他们身上的“闪光点”，及时地进行鼓励和
肯定，使他们全方位体会工作带来的成功感，从而帮助他们树立自信心。
如此，通过不断的强化，使其自然而然的走向竞争，最终必能从一个成功走向另一个成功。
培养教师的竞争意识是教育管理工作的重中之重，只有从“心”开始精心策划，才能“再生”出一批又一批具有竞争意识的四有“心”人，教师队伍的素质必能不断提高，从而不断地提高我们的教育教学质量。