小学四年级下册数学-聪明小屋
聪明小屋——简单推理
《聪明小屋——简单推理》教学内容：青岛版小学数学四年级下册91页及相关练习教学目标：1.经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
2.培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3.体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。
教学重难点：重点：经历简单推理的过程难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
教具、学具：多媒体课件教学过程：一、问题引入，回顾再现1．快速抢答0.6+0.3= 5.3+3.7= 0.6+1.2=7.6+1.4= 1.2-0.4= 7.9-0.9=1-0.8= 12.5-2.5=（哪位学生最先算出结果，可直接起立回答）2．用竖式计算12.4 12.4 12.92+ 5.87 — 5.87 — 4.5同学们，大家喜不喜欢上体育课？我们校级运动会刚刚结束不久，你知道我们班级的成绩和在全校的名次吗？本周我们校要举行一次排球邀请赛。
分别请A、B、C、D四个小队进行。
你们想参加吗？猜测一下他们的名次。
（板书课题：聪明小屋---简单推理）二、自主学习，小组探究示题：A、B、C、D四个排球队举行邀请赛。
下表是张芳和李兵对比赛名次的预测，结果两人各猜中了一个队。
已知B队获得第一名，你知道比赛的名次吗？第一名第二名第三名第四名张芳 A D C B 李兵 A C B D 这是一道逻辑推理题目，请同学们先独立试一试，再小组交流，汇报你的想法与大家交流。
适当点拨：（1）首先可根据“B队获第一名”的条件推断张芳和李兵所猜的A队和B 队的排名是错误的，猜的C队和D队的排名可能是对的。
（2）用假设的方法进一步推理：如果张芳猜的D队是第二名是正确的，那么李兵猜的C队是第二名是错误的，D队是第四名也是错误的。
（3）这样就不符合条件中列出的“两人各猜对一个队”的条件。
由此判断张芳猜的C队是正确的，李兵猜的D队也是正确的。
（4）通过以上推理可判断四个队的排名是B、A、C、D。
三、汇报交流，评价质疑1.甲、乙、丙、丁四人正在进行羽毛球比赛，已知：(1)甲比乙年轻。
聪明小屋
高斯小时候的故事
• 高斯的算式： • （1+100）×50=5050 • 高斯的想法： • 把1+100=101， 在1~100里,50个这样的 组合，那么就×50，最后得5050。
聪明小屋
高斯
• 卡尔· 弗里德里希· 高斯 • 1. C.F. Gauss是 德国著名数学家、物理学 家、天文学家、大地测量学家。他有数学 王子的美誉，并被誉为历史上最伟大的数 学家之一，和阿基米德、牛顿、欧拉同享 盛名。
高斯小时候的故事
• 等差数列和=（首项+末项）*项数/2 • 在全世界广为流传的一则故事说，高 斯10岁时，他的老师布特纳给学生们出了 一道算术题：将1到100的所有整数加起来， 和是多少？布特纳刚叙述完题目，高斯就 算出了正确答案。
最新小学四级下册数学-聪明小屋知识讲解
1.用6 · 3 1 0 按要求摆出不同的小数（1）小于1的三位小数（2）大于6的三位小数（3）0不读出来，且小数部分是两位的小数2.四年级一班订《开心学堂》和《探索历史》两种杂志，每人至少订一种。
其中订《开心学堂》的有25人，订《探索历史》的有27人，两种都订的有10人。
全班有多少人？3.两根竹竿各长230厘米，接头处长50厘米。
井深与接起来的竹竿一样长。
请问井有多深？4.儿童节文艺汇演中，跳舞的有14人，合唱的有30人，参加这两项演出的一共有35人。
两项都参加的有多少人？5.王老师出了两道题，全班42人中答对A题的有24人，答对B题的有35人，每人至少答对了其中的一道题。
两道题都答对的有多少人？6四年级二班有45人，会下象棋的有21人，会下围棋的有17人，两种棋都不会下的有10人。
两种棋都会的有多少人？精品文档1.东方影院每排座位都比前一排多2个座位。
如果第2排有m个座位，那么第3排和第1排各有多少的座位？2.妈妈到超市买了一些桂圆，小明第1天吃了一半，第2天吃了剩下的一半，还剩下X个。
请你用含有字母的式子表示妈妈共买了多少个桂圆。
3.下面等式里的a是几？4.光明小学买了4张桌子、4把椅子，共付480元，每张桌子的价钱是每把椅子的3倍。
每张桌子是多少钱？5.小明到利群商厦买学习用品，他带的钱正好够买5支钢笔或15本笔记本。
小明买了3支钢笔，剩下的钱能买多少本笔记本/6.用火柴棒摆出4个三角形，最少用几根？7.用4张卡片，分别是：· 4 6 8 请你用它们排出不同的小数，最多能排多少个？8.小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了六万八千零八。
原来的小数只读一个零，原来的小数是多少？9.李明、王刚、张辉3人跑步比赛，李明用了2.03秒，王刚用了1.98秒，张辉用了2.20秒。
请你比一比谁跑得快些，为什么？10小红把一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数比原来增加了198.原来是多少？11大于0.5而小于0.6的小数有多少个？大约0.5而小于0.6的两位小数有多少个？精品文档12.一个三位小数经四舍五入到百分位，结果是1.62.这个三位小数最大是多少？最小是多少？13.想一想，有多少种不同的填法？2□.□～2414.小明到新华书店买了两本书，付给售货员50元，找回23.56元。
四年级三班家庭作业
数学第八周星期一
四年级三班家庭作业“自助餐”
数学第八周星期二
数学第八周星期三
四年级三班家庭作业“自助餐”
数学第八周星期五
数学第九周星期一
四年级三班家庭作业“自助餐”
数学第九周星期二
数学第九周星期三
四年级三班家庭作业“自助餐”
数学第九周星期五
数学第十周星期一
四年级三班家庭作业“自助餐”
数学第十周星期二
数学第十周星期三
四年级三班家庭作业“自助餐”
数学第十周星期五
四年级三班数学家庭作业“自助餐”
刘荣宝
峨山中心小学。
小学数学四年级下册周周练习
丰收园——我学会了吗第二单元信息窗1、2 第1周四年级班姓名学号等级一、填一填。
1.(1)弟弟今年x岁，比哥哥小2岁，哥哥今年岁。
(2)哥哥今年x岁，比弟弟大b岁，弟弟今年 .岁。
(3)哥哥今年x岁，弟弟今年b岁，五年后，哥哥比弟弟大 .岁。
2.每千克苹果a元，2千克苹果元。
C元可以买千克苹果。
3. x2表示2x表示当x=3时，x2= ，2x=。
当x=5时，x2= ，2x=。
4.(1)6袋大米共重y千克，每袋大米重千克。
(2) x袋大米共重6千克，每袋大米重千克。
(3)x袋大米共重y千克，每袋大米重千克。
二、把下面含有字母的式子省略乘号写出来。
x×x= a×4= c×1=b×c= 1×b= a×a=y×2= 7×a= 1×a =三、1.（1）黄河小浪底水力发电站大坝高水面到坝顶的高度是x米。
水面以下的大坝高度是30米. 大坝高米.（2）当x=134时，水面以下的大坝高度是多少米？2.小明家原来平均每月的电费是m元，现在每月节省电费10元。
（1）节约用电后一年的电费是元。
（2）当m=70时，现在每年的电费是多少元？3.甲、乙两位送奶工每天分别送奶a袋和b袋。
（1）8月份甲、乙二人共送奶袋。
（2）如果a=100，b=90，甲、乙二人共送奶多少袋？4.一辆磁悬浮列车的速度是8千米/分，进站前，平均每分钟减速b千米。
（1）2分钟后，速度减少了千米。
（2）3分钟后，速度减少了千米。
（3）4分钟后，速度是千米。
（4）当b=1时，4分钟后的速度是多少千米？四、聪明小屋。
根据规律，直接写出下面题的得数。
9999×11=109989 9999×12=1199889999×13=129987 9999×14=1399869999×17= 9999×19=丰收园——我学会了吗第一单元信息窗1——信息窗3 第2周四年级班姓名学号等级一、基础部分。
2024年《快乐的小屋》教案精选
2024年《快乐的小屋》教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第四册第四章《几何图形的认识》，详细内容为第一课时《快乐的小屋》。
通过本节课的学习，让学生认识简单几何图形，并能够运用这些图形进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、三角形和圆的基本特征。
2. 培养学生运用简单几何图形进行创意画的能力。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点重点：正方形、长方形、三角形和圆的基本特征及其运用。
难点：如何引导学生运用几何图形进行创意画。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、几何图形卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一座用简单几何图形搭建的“快乐的小屋”，激发学生的兴趣，引导学生观察并说出小屋所用的几何图形。
2. 教学新课（1）认识几何图形引导学生观察教材中的图形，让学生说出正方形、长方形、三角形和圆的基本特征。
（2）创意画教师示范如何运用几何图形进行创意画，并鼓励学生发挥想象力，创作自己的作品。
3. 例题讲解讲解如何利用几何图形拼出不同形状的“小屋”，并引导学生思考如何运用所学知识。
4. 随堂练习让学生运用几何图形卡片，动手拼出自己喜欢的“小屋”。
引导学生回顾本节课所学内容，强调几何图形的特征及其运用。
六、板书设计1. 正方形、长方形、三角形和圆的基本特征。
2. 几何图形创意画的方法。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学的几何图形，创作一幅“快乐的小屋”画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对几何图形特征的理解，以及创意画的创作过程。
2. 拓展延伸：（1）引导学生运用所学知识，尝试搭建立体的“小屋”。
（2）鼓励学生与家长一起进行创意画，增进亲子关系。
（3）开展“最佳创意小屋”评选活动，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
小学四年级下册数学-聪明小屋
1.用6 · 3 1 0 按要求摆出不同的小数（1）小于1的三位小数（2）大于6的三位小数（3）0不读出来，且小数部分是两位的小数2.四年级一班订《开心学堂》和《探索历史》两种杂志，每人至少订一种。
其中订《开心学堂》的有25人，订《探索历史》的有27人，两种都订的有10人。
全班有多少人？3.两根竹竿各长230厘米，接头处长50厘米。
井深与接起来的竹竿一样长。
请问井有多深？4.儿童节文艺汇演中，跳舞的有14人，合唱的有30人，参加这两项演出的一共有35人。
两项都参加的有多少人？5.王老师出了两道题，全班42人中答对A题的有24人，答对B题的有35人，每人至少答对了其中的一道题。
两道题都答对的有多少人？6四年级二班有45人，会下象棋的有21人，会下围棋的有17人，两种棋都不会下的有10人。
两种棋都会的有多少人？1.东方影院每排座位都比前一排多2个座位。
如果第2排有m个座位，那么第3排和第1排各有多少的座位？2.妈妈到超市买了一些桂圆，小明第1天吃了一半，第2天吃了剩下的一半，还剩下X个。
请你用含有字母的式子表示妈妈共买了多少个桂圆。
3.下面等式里的a是几？4.光明小学买了4张桌子、4把椅子，共付480元，每张桌子的价钱是每把椅子的3倍。
每张桌子是多少钱？5.小明到利群商厦买学习用品，他带的钱正好够买5支钢笔或15本笔记本。
小明买了3支钢笔，剩下的钱能买多少本笔记本/6.用火柴棒摆出4个三角形，最少用几根？7.用4张卡片，分别是：· 4 6 8 请你用它们排出不同的小数，最多能排多少个？8.小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了六万八千零八。
原来的小数只读一个零，原来的小数是多少？9.李明、王刚、张辉3人跑步比赛，李明用了2.03秒，王刚用了1.98秒，张辉用了2.20秒。
请你比一比谁跑得快些，为什么？10小红把一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数比原来增加了198.原来是多少？11大于0.5而小于0.6的小数有多少个？大约0.5而小于0.6的两位小数有多少个？12.一个三位小数经四舍五入到百分位，结果是1.62.这个三位小数最大是多少？最小是多少？13.想一想，有多少种不同的填法？2□.□～2414.小明到新华书店买了两本书，付给售货员50元，找回23.56元。
聪明小屋
聪明小屋教学内容：青岛版三年级数学教材第45页“聪明小屋”教学目标：1.在探究中掌握数线段、长方形、正方形的方法。
初步学会既不遗漏也不重复数图形的方法。
2.在探究中掌握数线段、长方形、正方形的方法。
初步学会既不遗漏也不重复数图形的方法。
3.养成细心观察、善于动脑，发现和总结规律的良好习惯。
教学重、难点：能准确迅速的数图形的个数。
培养细心观察能力，善于分析问题，总结数图形的规律。
教具准备：实物投影教学过程：一、问题回顾，再现新知我们在二年级学过线段，谁能说说线段是什么样的？小组讨论交流，找生汇报。
直线上两点间的部分就是线段。
线段有两个端点。
说的真好，下面有个图你看看有多少条线段？1.数一数下图中一共有多少条线段？先自己数数。
小组内交流，说说是如何数的？找代表说从左向右数以第一个端点为起点，向右依次找个端点可以组成3条线段;再依第2个端点为起点，，向右依次找个端点可以组成2条线段；最后第3个端点和第4个端点组成1条线段。
线段条数：3+2+1=6（条）2.小结刚才我们在数线段的条数时，有什么规律吗？讨论并交流，从左向右数每两个端点可以组成一条线段既不能重复，也不能遗漏。
二、分层练习，巩固提高刚才我们在数线段时是按照这个顺序数的，其他图形你会数吗？1.数一数下图中一共有多少个长方形？要求：（1）学生独立计算，教师巡视，了解学生掌握的情况。
（2）让2位学生在演示板上进行展示。
（3）教师简要评价解题过程和结果以第1个长方形依次和右面的长方形可以组成4个长方形；再以第2个长方形依次和右面的长方形可以组成3个长方形；再依第3个长方形和右面的长方形组成2个长方形；第4个长方形1个。
这样组成的长方形个数是：4+3+2+1=10（个）刚才，我们数的真好，老师再加一行这样的图形你还会数吗？2.再加1行图形要求：（1）学生独立计算，教师巡视，了解学生掌握的情况。
（2）让2位学生在演示板上进行展示。
（3）教师简要评价解题过程和结果。
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1.用6 · 3 1 0 按要求摆出不同的小数（1）小于1的三位小数
（2）大于6的三位小数
（3）0不读出来，且小数部分是两位的小数
2.四年级一班订《开心学堂》和《探索历史》两种杂志，每人至少订一种。
其中订《开心学堂》的有25人，订《探索历史》的有27人，两种都订的有10人。
全班有多少人？
3.两根竹竿各长230厘米，接头处长50厘米。
井深与接起来的竹竿一样长。
请问井有多深？
4.儿童节文艺汇演中，跳舞的有14人，合唱的有30人，参加这两项演出的一共有35人。
两项都参加的有多少人？
5.王老师出了两道题，全班42人中答对A题的有24人，答对B题的有35人，每人至少答对了其中的一道题。
两道题都答对的有多少人？6四年级二班有45人，会下象棋的有21人，会下围棋的有17人，两种棋都不会下的有10人。
两种棋都会的有多少人？
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1.东方影院每排座位都比前一排多2个座位。
如果第2排有m个座位，那么第3排和第1排各有多少的座位？
2.妈妈到超市买了一些桂圆，小明第1天吃了一半，第2天吃了剩下的一半，还剩下X个。
请你用含有字母的式子表示妈妈共买了多少个桂圆。
3.下面等式里的a是几？
4.光明小学买了4张桌子、4把椅子，共付480元，每张桌子的价钱是每把椅子的3倍。
每张桌子是多少钱？
5.小明到利群商厦买学习用品，他带的钱正好够买5支钢笔或15本笔记本。
小明买了3支钢笔，剩下的钱能买多少本笔记本/
6.用火柴棒摆出4个三角形，最少用几根？
7.用4张卡片，分别是：· 4 6 8 请你用它们排出不同的小数，最多能排多少个？
8.小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了六万八千零八。
原来的小数只读一个零，原来的小数是多少？
9.李明、王刚、张辉3人跑步比赛，李明用了2.03秒，王刚用了1.98秒，张辉用了2.20秒。
请你比一比谁跑得快些，为什么？
10小红把一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数比原来增加了198.原来是多少？
11大于0.5而小于0.6的小数有多少个？大约0.5而小于0.6的两位小数有多少个？
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12.一个三位小数经四舍五入到百分位，结果是1.62.这个三位小数最大是多少？最小是多少？
13.想一想，有多少种不同的填法？
2□.□～24
14.小明到新华书店买了两本书，付给售货员50元，找回23.56元。
小明算了算，发现售货员少找给他2.44元。
小明买书花了多少钱？
15妈妈到超市买了梨和苹果，一共花了15.6元，其中梨比苹果少花了3.6元。
梨和苹果各花了多少钱？
16.小明的爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4千克。
用去一半油后连瓶重1.9千克。
这瓶色拉油的瓶有多重？
17.四年级一半有56名学生，其中参加语文竞赛的有28人，参加数学竞赛的有27人，两种都参加的有16人，两种都不参加的有多少人？
18有甲、乙、丙3个数，甲乙两数的和是90，甲丙两数的和是82，乙丙两数的和是86，求甲乙丙3个数的平均数是多少？
19在一次数学考试中，张明和王林两人的平均分是93分，加上林红的成绩后，3人的平均成绩是95分。
林红考了多少分？
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