小学语文教师水平能力考试试题及答案
小学语文教师水平能力测试试题及答案
小学语文教师水平能力测试试题及答案一、阅读理解（共20分，每小题2分）阅读下面的短文，然后根据短文内容从每小题所给的四个选项中选择最佳答案。
（1）爸爸对乘飞机很感兴趣，经常上网查看有关飞机的资料。
有一天，他告诉我：“飞机上的飞行员有一个很了不起的技能，那就是驾驶飞机。
”他向我解释道：“驾驶飞机需要掌握科学、技术和技巧，而我们乘坐飞机不需要具备这些技能，只要因飞行体验到快乐就够了。
”爸爸告诉我，有机会他要带我亲身体验一次乘飞机的快乐。
1. 爸爸说飞行员有什么技能？- A. 驾驶飞机- B. 查看资料- C. 亲身体验- D. 快乐2. 乘坐飞机的人需要具备什么技能？- A. 驾驶飞机- B. 掌握科学、技术和技巧- C. 亲身体验- D. 快乐（2）阅读下面的短文，然后根据短文内容从每小题所给的四个选项中选择最佳答案。
桌子上放着一盘苹果，老师叫我拿了一只就可以把剩下的部分给同学们。
可是，我是几颗苹果都拿不起来呢。
3. 老师让我从盘里拿几只苹果？- A. 1只- B. 2只- C. 3只- D. 所有的4. 我为什么拿不起苹果？- A. 很重- B. 很多- C. 我不会拿- D. 没有解释5. 发生这种情况时，我应该怎么办？- A. 请老师帮忙- B. 不管了- C. 提醒同学们拿苹果- D. 离开桌子二、填空题（共10分，每小题2分）根据句子的意思，填入合适的词语。
6. 把飞机____在地上叫做地面试飞。
7. 初春时，大地因为____，显得格外美丽。
8. 善于观察____是一个科学家所应当具备的品质之一。
9. 当别人问起你的问题时，我们应该____，而不是让别人失望。
10. 托福考试是____变成练写作和阅读理解的好机会。
三、选择题（共20分，每小题2分）根据题目选择正确答案。
11. 下列诗句中使用了描写熊孩子性格的修辞手法的是：- A. 顽皮小兔，是齐全的本领。
- B. 小宝贝，你是我心中的太阳。
小学语文教师资格考试试题及参考答案
小学语文教师资格考试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于汉字的六书分类？A. 指事B. 会意C. 形声D. 转注参考答案：D. 转注解析：汉字的六书分类指事、会意、形声、转注、假借、拟声。
选项D中的转注不属于汉字的六书分类。
2. 下列哪个选项不属于小学语文教学的基本任务？A. 培养学生热爱祖国语言文字的情感B. 发展学生的语言表达能力C. 培养学生的阅读兴趣D. 发展学生的空间想象力参考答案：D. 发展学生的空间想象力解析：小学语文教学的基本任务包括培养学生热爱祖国语言文字的情感、发展学生的语言表达能力、培养学生的阅读兴趣等，而发展学生的空间想象力不属于小学语文教学的基本任务。
3. 下列哪个选项不属于小学语文教学的基本原则？A. 听说读写相结合B. 知识与能力相结合C. 面向全体学生D. 突出学科特点参考答案：D. 突出学科特点解析：小学语文教学的基本原则包括听说读写相结合、知识与能力相结合、面向全体学生等，而突出学科特点不属于小学语文教学的基本原则。
4. 下列哪个选项不属于小学语文教学的方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 调查法参考答案：D. 调查法解析：小学语文教学的方法包括讲授法、讨论法、演示法等，而调查法不属于小学语文教学的方法。
5. 下列哪个选项不属于小学语文教学的评价方式？A. 平时考核B. 期中和期末考试C. 毕业考试D. 学生自评参考答案：D. 学生自评解析：小学语文教学的评价方式包括平时考核、期中和期末考试、毕业考试等，而学生自评不属于小学语文教学的评价方式。
二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学语文教学的基本任务是________、________、________。
参考答案：培养学生热爱祖国语言文字的情感、发展学生的语言表达能力、培养学生的阅读兴趣。
2. 小学语文教学的基本原则是________、________、________。
小学语文教师专业水平测试题及答案
小学语文教师专业水平测试题及答案填空题(20分)1.(识字学习)是语文教学的重要组成部分，是学生掌握书面语言的基本环节，也是学生进行（阅读和写作）的基础。
2.（汉字）是以象形文字为基础发展起来的一种表意文字，具有：“因义构形”和“以形表意”的特点。
3．（阅读理解）是学生学习知识，发现智力的基础和前提。
4．语文学习过程就是围绕一个“疑”字展开的，（无疑）--（有疑）——（质疑）——（释疑），每一个疑问的提出和解决，都推动语文智慧活动的深入。
5．（口语交际）不仅对个体发展作用巨大，对人类社会的发展和进步也有举足轻重的作用。
6．联合国教科文组织提出21世纪教育改革的四大支柱是学会（生存），学会（做事），学会（做人），学会（合作），（合作学习）研究成为了世界教育改革关注的重点。
7．现代教育和传统教育的显著区别是尊重学生的（主体地位），培养学生的（自主能力），充分调动学生的（积极性）和（创造性），促进学生的自主和谐地发展。
8．语言文字的表达能力分为（口头表达能力）和（书面表达能力）两种。
二、多选题（10分）1．小学教师的职业特点有哪些？（A、B、C）复杂性与创造性相结合。
示范性、传授性与建构性相结合。
崇高性与压力性并存。
2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出20字工作方针是（A、B、C、D、E）A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平E、提高质量F、推动经济3．小学教师该怎样践行社会主义核心价值体系（A、B、C）A、要立德树人B、要有渊博的知识储备C、要因材施教4.教师应当如何培养学生良好的意志品质和行为习惯（A、B、C）A、教师要循循善诱，以身作则。
B、教师要不断鼓舞学生，让学生在磨练中形成意志品质C、让学生参与制定班级行为规范，提高学生自觉养成良好行为习惯。
5．作为小学教师，应该如何为学生减负？（A、B、C、D）A、减少作业量，改变作业形式，提高作业效能。
B、精简教学内容，改进教学方法，增强课堂教学效果。
语文教师资格考试小学级试题及答案
语文教师资格考试小学级试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于形容词的是？A. 美丽B. 快乐C. 学生D. 认真答案：A. 美丽2. 下列句子中，哪个词是谓语动词？A. 他喜欢看书。
B. 学生们在教室里学习。
C. 这本书很厚。
D. 昨天我去了公园。
答案：B. 学生们在教室里学习。
3. 下列哪个词是量词？A. 本书B. 学生C. 桌子D. 所答案：D. 所4. 下列哪个句子是疑问句？A. 你吃饭了吗？B. 他是老师。
C. 这篇文章很好。
D. 她们去公园玩。
答案：A. 你吃饭了吗？5. 下列哪个词语是副词？A. 很B. 学生C. 昨天D. 认真答案：A. 很二、填空题（每题2分，共20分）6. 春天里，花儿_______（开/关）了。
答案：开7. 她_______（吃/喝）了一碗粥。
答案：吃8. 我们_______（去/来）公园玩。
答案：去9. 这只猫_______（是/不是）黑色的。
答案：是10. 他_______（会/不会）唱歌。
答案：会三、阅读理解题（每题10分，共30分）11. 阅读以下短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从土里钻出来，树木长出了新的叶子。
河水流动起来，鸟儿在树枝上欢快地唱歌。
孩子们穿上漂亮的衣服，到公园里放风筝、玩耍。
问题：春天里，小草是从哪里钻出来的？答案：小草是从土里钻出来的。
12. 阅读以下短文，回答问题。
夏天到了，天气变得很热。
人们穿上轻便的衣服，戴上太阳镜，出门时还要涂抹防晒霜。
大家都喜欢吃冰淇淋和喝冷饮，坐在树荫下乘凉。
晚上，人们会去夜市逛逛，买一些水果和零食。
问题：夏天天气的特点是什么？答案：夏天天气变得很热。
13. 阅读以下短文，回答问题。
秋天到了，天空湛蓝，阳光明媚。
树叶变成了黄色和红色，一片片飘落下来。
农民们忙着收割庄稼，收获满满的喜悦。
这个季节，大家都喜欢吃水果和坚果，还会去公园赏秋叶、拍照。
问题：秋天树叶的颜色变化是什么？答案：树叶变成了黄色和红色。
小学教资语文考试题目及答案
小学教资语文考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 语文课程标准中，关于阅读教学的基本要求是什么？A. 培养学生的阅读兴趣B. 提高学生的阅读速度C. 训练学生的阅读技巧D. 以上都是答案：D2. 在小学语文教学中，教师应该如何处理学生的错误？A. 直接指出错误并纠正B. 鼓励学生自我发现错误C. 忽视错误，继续教学D. 以上都是答案：B3. 小学语文教材中，古诗文的教学目标是什么？A. 让学生背诵古诗文B. 让学生理解古诗文的意境C. 让学生掌握古诗文的写作技巧D. 以上都是答案：B4. 在小学语文教学中，教师应该如何引导学生进行写作？A. 提供范文，让学生模仿B. 鼓励学生自由发挥，表达自己的想法C. 只关注写作技巧的训练D. 以上都是答案：B5. 小学语文课程中，口语交际能力的培养应该包括哪些方面？A. 听力理解B. 语言表达C. 思维能力D. 以上都是答案：D6. 在小学语文教学中，如何有效地进行课外阅读指导？A. 指定阅读书目，定期检查B. 鼓励学生自主选择阅读材料C. 组织读书会，分享阅读体验D. 以上都是答案：D7. 小学语文教学中，如何培养学生的语文素养？A. 通过课堂教学B. 通过课外阅读C. 通过实践活动D. 以上都是答案：D8. 在小学语文教学中，如何激发学生的创造力？A. 鼓励学生提出问题B. 鼓励学生进行想象和创造C. 鼓励学生进行小组合作D. 以上都是答案：D9. 小学语文教学中，如何有效地进行文言文教学？A. 强调文言文的背诵B. 强调文言文的翻译C. 强调文言文的文化背景和语言特点D. 以上都是答案：C10. 在小学语文教学中，如何培养学生的批判性思维？A. 鼓励学生对课文内容提出质疑B. 鼓励学生进行独立思考C. 鼓励学生进行辩论和讨论D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共40分）11. 请简述小学语文教学中如何培养学生的阅读习惯。
答案：在小学语文教学中，培养学生的阅读习惯可以通过以下方式进行：（1）创设良好的阅读环境，提供丰富的阅读材料；（2）定期组织阅读活动，如读书会、故事会等；（3）鼓励学生进行自主阅读，尊重学生的阅读选择；（4）教师以身作则，展示阅读的乐趣和价值；（5）通过阅读指导，教授学生阅读策略和技巧。
小学语文教师水平能力测试题
小学语文教师水平能力测试题一、填空。
（40分，每空2分）1、语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。
2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究性）学习，在（实践）中学习，运用语文。
3、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。
4、语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。
5、（识字、写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。
6、阅读教学的重点是培养学生具有（理解）、（感受）、欣赏和评价的能力。
7、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。
8、 1——4年级从（写话）、（习作）、入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信心）。
10、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、判断。
（20分，每小题4分，正确的在括号里打对号，错的打×）1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
（√）3、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
（√）4、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。
（×）5、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
（√）6、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（×）三、选择。
（20分，将正确答案的序号填入横线上）1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（C ）的整体提高。
A、语文知识B、语文能力C、语文素养2、（A ）是语文学习和发展的主体。
A、学生B、教师C、学生和教师3、阅读是学生的（A ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化B、整体化C、综合化4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（B ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
小学语文教资试题及答案
小学语文教资试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写全部正确的一项是（）。
A. 明查秋毫B. 相题并论C. 张冠李戴D. 一愁莫展2. 根据句子“他总是第一个到达教室，最后一个离开。
”所表达的意思，下列词语中哪一个最符合句意？（）A. 勤勉B. 懈怠C. 懒惰D. 马虎3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. 他问我：“你明天有空吗？”B. “你明天有空吗？”他问我。
C. 他问我，你明天有空吗？D. “你明天有空吗？”，他问我。
4. 下列句子中，成语使用恰当的一项是（）。
A. 他做事总是半途而废，真是令人叹为观止。
B. 他做事总是有始有终，真是令人叹为观止。
C. 他做事总是有始无终，真是令人叹为观止。
D. 他做事总是半途而废，真是令人拍案叫绝。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们的团队凝聚力得到了增强。
B. 通过这次活动，我们的团队凝聚力得到了增强。
C. 这次活动使我们的团队凝聚力得到了增强。
D. 这次活动，使我们的团队凝聚力得到了增强。
二、填空题（每题3分，共15分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《》。
2. 《红楼梦》中，贾宝玉的表妹，性格活泼，聪明伶俐，她的名字是。
3. “不以规矩，不能成方圆。
”这句话出自《》。
4. “学而时习之，不亦说乎？”这句话出自《》。
5. “海内存知己，天涯若比邻。
”这句诗出自唐代诗人王勃的《》。
三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。
孩子们在草地上奔跑，放风筝，欢声笑语充满了整个春天。
1. 短文中描述了哪些春天的景象？2. 短文中提到的“小草”和“花儿”分别代表了什么？3. 短文中“小河里的水清澈见底”这句话，表达了作者怎样的情感？4. 短文中“孩子们在草地上奔跑，放风筝”这一场景，反映了孩子们怎样的心情？5. 短文最后一句“欢声笑语充满了整个春天”，这句话在文中起到了什么作用？四、作文题（共25分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于300字的作文，描述你眼中的春天景象，并表达你对春天的感受。
(2024年整理)小学语文教师专业水平试题及答案
(2024年整理)小学语文教师专业水平试题及答案一、选择题1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一组是：A. 踌躇(chóu chú) 碧绿(bì lǜ) 档案(dàng àn) 丁香(dīng xiāng)B. 恬静(tián jìng) 气氛(qì fēn) 棱角(léng jiǎo) 琴弦(qín xián)C. 养尊处优(yǎng zūn chǔ yōu) 奋发(fèn fā) 悲切(bēi qiē) 沙哑(shā yǎ)D. 稍微(shāo wēi) 部署(bù shǔ) 创伤(chuāng shāng) 晕车(yùn chē)答案：B2. 下列词语中没有错别字的一组是：A. 装订病句淘汰头绪B. 暮气黄昏凝视晨曦C. 沙哑辉煌奔波档次D. 综合论述缅怀诊断答案：C二、填空题1. 《草原》的作者是______，选自______。
答案：老舍，《草原》2. 唐代诗人白居易创作的《池上》中，“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”的下一句是______。
答案：不解藏踪迹三、简答题1. 请简述小学语文教学的目标和任务。
答案：小学语文教学的目标和任务是培养学生的听、说、读、写能力，使学生掌握基本的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的思维能力和创新能力，使学生能够正确、熟练地使用语言文字进行交际和表达，同时，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 请简述如何激发小学生的学习兴趣。
答案：激发小学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：(1) 创设有趣的学习情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习；(2) 注重教学方法的多样性，运用游戏、竞赛、讨论等形式激发学生的学习兴趣；(3) 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置；(4) 给予学生及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感；(5) 创设实际应用的机会，让学生体会到语文知识的实用价值。
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2015年小学语文教师水平能力考试试题及答案一、理论部分（40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。
阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。
（），死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。
（以上16各小题出自语文课程标准）答案：1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。
7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。
阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。
14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。
一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。
是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是之间对话的过程。
其中应当是对话的中心。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。
（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，。
（《论语》）②富贵不能淫，，威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，。
（屈原）④感时花溅泪，。
（杜甫）⑤了却君王天下事，。
（辛弃疾）⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（）②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（）④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句，七言一般为八句。
（）⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
（）三、阅读能力考查（18分）阅读下列选文，按要求回答问题（一）科学就是探求真理。
在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。
因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。
最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。
但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。
只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（）（1分）Ａ.科学就是探求真理。
Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。
根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（）Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”Ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”⒏本文使用的论证方法有、。
（2分）⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）答：⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。
答：⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。
（１分）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》，作者是。
该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史（2分）。
⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。
（3分）①通，含义是②通，含义是⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）（1分）Ａ.或以为死，或以为亡Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕Ｃ.而吾以捕蛇独存Ｄ.杀之以应陈涉⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？Ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
（2分）答：一是二是四、作文（30分）题目：春风要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。
教学设计：附答案：一、１、（１）交际；工具性与人文性的统一（２）学生、教师、文本；学生（３）观察、表现（４）交际情境（５）协调（6）情感、态度和价值观；语文素养二、２、（１）Rén；Ｃhóng（２）女；行（３）击；从长计议（４）曹丕；；曹植（５）风；颂３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风５、①√②√③×④×⑤√三、７、Ａ、Ｃ８、引证法、例证法９、不能删；这样写可以使论证更全面１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论１１、“有作为的科学工作者……歌德也说……思想获得丰产”１２、司马迁；纪传体１３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导１４、Ｃ１５、Ｂ１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导四、略更多更好考试资料尽在。