最新幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》
幼儿园《动物的特殊本领》科普语言公开课教案
幼儿园《动物的特殊本领》科普语言公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解不同动物的特殊本领，激发幼儿对动物的好奇心和探索欲望。
2.提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述动物的特殊本领。
3.培养幼儿的观察力和思考能力，引导幼儿发现动物与人类生活的关系。
二、教学重难点1.重点：认识不同动物的特殊本领，理解其在生存中的作用。
2.难点：引导幼儿用清晰、准确的语言表达动物的特殊本领。
三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具展示动物的特殊本领。
2.提问引导法：提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3.游戏教学法：通过游戏活动巩固幼儿对动物特殊本领的认识。
四、教学准备1.收集各种动物的图片、视频资料，如壁虎、猫头鹰、蝙蝠、变色龙等。
2.制作动物卡片，上面标有动物名称和特殊本领的描述。
3.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。
4.制作游戏道具，如动物拼图、动物头饰等。
5.准备一些与动物特殊本领相关的实物道具，如吸盘（代表壁虎的脚）、手电筒（代表猫头鹰的眼睛）等。
五、教学过程1.导入（5分钟）播放一段动物世界的视频片段，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些动物呢？它们有什么特别的地方吗？”2.认识动物的特殊本领（15分钟）展示各种动物的图片，逐一介绍动物的名称和特殊本领。
例如：壁虎可以在墙壁上爬行，是因为它的脚上有吸盘；猫头鹰在夜晚也能看得很清楚，因为它有一双大眼睛和敏锐的听力；蝙蝠可以在黑暗中飞行，是因为它能发出超声波并接收回声来定位。
提问幼儿：“你还知道哪些动物有特殊本领呢？”鼓励幼儿积极发言。
3.互动游戏一：动物拼图（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组发放一套动物拼图。
拼图上的动物图片被分割成若干块，同时在拼图的背面标有该动物的特殊本领描述。
小组内的幼儿合作完成拼图，并根据背面的描述说出动物的名称和特殊本领。
完成最快、最准确的小组可以获得小奖品。
4.互动游戏二：动物模仿秀（10分钟）教师拿出动物头饰，让幼儿随机抽取。
幼儿园中班主题动物的特殊本领教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题动物的特殊本领教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•学习掌握动物的名称和基本特征•了解动物类别的差异和归属特征，加深对生物分类学的认识•学习掌握不同动物的生活习性和生存环境2.能力目标•培养幼儿的观察能力和动手能力•提升幼儿的语言表达能力和沟通能力•培养幼儿的团队合作精神，增强其团队协作能力3.情感目标•培养幼儿对动物的兴趣和热爱•增强幼儿保护动物的意识和责任感二、教学内容1.教学主题动物的特殊本领2.教学内容及教学时长教学内容授课时长动物刺绣40分钟动物画1小时动物拼图40分钟动物卡片游戏30分钟宠物知识有奖问答20分钟3.教材及教具•学前教育动物图卡•宠物小精灵动物知识手册•动物拼图、挂钩绣、颜料、画布、毛笔、卡片、布袋•发言稿纸、电子翻页板、奖品（动物卡片）三、教学过程1.热身引导•（1）唱歌、跳舞、进行角色扮演，让幼儿放松身心，放心投入学习状态。
•（2）歌曲《小猫咪》、《小兔子乖乖》、《我是大肥猪》等轻松活泼的童谣画面，引领幼儿进入有声有色的动物世界。
2.知识介绍•（1）通读动物图卡简介并简要讲解，分别介绍两种动物的区别、生活习性、生存环境等方面的知识点，培养幼儿对不同动物的敏感度和立体感知能力。
•（2）让幼儿针对目标动物，通过观察和辨认图片、视频等形式的视觉教材，加深对动物分类的理解和认知。
3.操作体验•（1）动手做刺绣，幼儿根据图卡中动物的线条轮廓，自己刺出动物的形状和肌理特征。
该环节既可以提升幼儿的生活技能，又能让幼儿接触创造及手工制作的过程，为下面的环节做铺垫。
•（2）通过动物画和拼图两个环节，培养幼儿的想象力和组合能力，同时也让幼儿进一步了解该动物的特征，从而对动物提出疑问和发言。
•（3）使用简单卡片动脑玩游戏，幼儿在游戏环节中，可以加深对动物习性的理解。
增强幼儿对动物的应对能力和主动学习兴趣。
4.知识巩固•（1）进行宠物知识有奖问答，旨在巩固幼儿对动物基本知识的掌握，同时也是把整个教学内容的阶段。
幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》
幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》教案概述教学目标1.能够从观察和体验中感受到动物的特殊本领；2.能够用简单语言描述一些常见的动物的特殊本领；3.能够理解并尊重动物的特殊本领，培养保护动物的意识。
教学内容1.课堂导入：通过问答交流，让幼儿们提出自己熟悉的动物，并说出这些动物的特点；2.学习内容：介绍几种常见的动物及其特殊本领；3.学习活动：使用多种教学方法，如看图讲故事、观察实物、听音乐、制作手工等，让幼儿切身体验和感受动物的特殊本领；4.课堂总结：引导幼儿分享自己的学习心得，夯实学习成果。
教学重点1.让幼儿从体验中感受和理解动物的特殊本领；2.培养幼儿爱护和尊重动物的意识。
教学难点让幼儿用简单语言描述动物的特殊本领，培养幼儿的语言表达能力。
详案评析本教案的设计采用了多种教学方法，既保证了教学的生动性和趣味性，又有助于幼儿全面发展各项素质。
在课堂导入环节，教师采用问答交流的方式，让幼儿提出自己熟悉的动物，结合自己已有的知识，为后面的学习内容做好铺垫。
在学习内容环节，通过介绍几种常见的动物及其特殊本领，教师既拓展了幼儿的知识面，又培养了幼儿的观察能力和动手能力。
例如，在了解除了飞行之外，鸟类还有怎样的特殊本领的时候，教师可以结合实物让幼儿触摸和感受鸟类的羽毛，引导幼儿思考为什么鸟类的羽毛能够让它们飞行。
这种教学方法不仅能够满足幼儿的好奇心和求知欲，也有助于培养幼儿的观察能力和创造力。
在学习活动环节，教师通过多种活动形式，如看图讲故事、观察实物、听音乐、制作手工等，帮助幼儿切身体验和感受动物的特殊本领，激发了幼儿的兴趣，动手能力和创造力。
例如，在学习猫科动物的柔软身体时，教师可以让幼儿看一些照片，然后让幼儿模仿猫的姿势，如弓起腰、伸直手臂等，通过动作让幼儿感受到猫的柔软身体。
这种教学方法不但能够增强幼儿的兴趣，也有助于锻炼幼儿的身体协调能力和想象力。
在课堂总结环节，教师引导幼儿分享自己的学习心得，激发幼儿兴趣和创造力，同时也能够检查并夯实幼儿的学习成果。
幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》
幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》主题：《动物的特殊本领》一、教学目标：1.了解一些动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
2.通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的认知水平。
3.通过游戏、故事等形式，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。
二、教学内容：1.动物的特殊本领简介2.动物感知的能力3.动物的运动能力4.动物的社交能力三、教学准备：图书、图片、动物模型、实物等材料四、教学方法：情景教学法、游戏教学法、讨论教学法等五、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些动物的图片和实物，引发幼儿对动物的兴趣，然后提问：“你们最喜欢的动物是什么？你们知道动物有哪些特殊的本领吗？”让幼儿发表自己的观点。
2.动物的特殊本领简介（15分钟）通过展示图片和讲解，向幼儿介绍几种动物的特殊本领，如猫的夜视能力、鸟的飞行能力、鱼的游泳能力等。
引导幼儿观察、想象和思考。
3.观察活动（20分钟）将幼儿分组，给每组一种动物模型或实物，让幼儿观察并描述它的特殊本领。
然后，让每组幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿进行简单的比较和分类。
4.游戏活动（15分钟）通过游戏的方式来让幼儿模仿动物的运动能力。
比如，让幼儿仿猫爬树、仿鸟飞翔、仿鱼游泳等。
引导幼儿观察动物的姿势和动作，然后模仿。
5.故事讲解（20分钟）给幼儿讲解一些有关动物的故事，如狐狸偷鸡、蝴蝶变成蛹等。
通过故事的引入，让幼儿了解动物的社交能力，并引导幼儿表达自己的想法和感受。
6.制作手工（15分钟）让幼儿用纸板、彩纸等材料制作一些动物的模型，如猫、鸟、鱼等，并在模型上强调动物的特殊本领。
鼓励幼儿展示和分享自己的作品。
7.总结（5分钟）对本次教学进行简单总结，提问：“你们还记得哪些动物的特殊本领？动物是我们的朋友，我们要善待动物吗？”引导幼儿表达自己的看法。
六、教学延伸：1.带幼儿参观动物园，观察动物的特殊本领。
2.通过观察动物纪录片，进一步了解不同动物的特殊本领。
幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》及教学反思（5篇）
幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》及教学反思《中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案详案评析《动物的特殊本领》含反思！主题的由来开学时，教师与小朋友谈论春节里有趣的事情，许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，(教案出自：快思教案网)如小鸟、鱼、小狗。
正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶;有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
活动目的:1.通过探索与交流活动，让幼儿了解常见动物的本领。
2.培养幼儿爱提问,乐于收集资料等主动学习的能力。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:动物图书、电脑课件;电视、幻灯机、2块大黑板幼儿调查表每人一张活动指导:一、故事“想飞的小象”引入，组织幼儿边看故事边听故事。
二、故事后提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么?故事里的小动物有哪些本领?逸晨：每一种动物都有自己的本领，不能互相比较。
陈铭：不同的动物有不同的本领由此，教师引出了“动物的本领”这一话题三、幼儿每人拿出自己的调查表并互相交流他们所了解的动物的本领。
小洁：骆驼是沙漠之舟张蕾：信鸽会送信宇昕：大象长长的鼻子会运木头若仪：蜜蜂会采花蜜逸如：老虎会用尖尖的牙齿咬人通过这个环节，教师发现孩子们互相交流时都很积极，集中提问时孩子们都能踊跃发言，显然，孩子们对“动物的本领”这个话题是十分有兴趣的。
四、幼儿分组寻找资料，了解其他动物的特殊本领A组：从提供的书籍中查找资料B组：观看电脑课件，查找资料C组：围坐一圈看动物世界的VCD五、集中幼儿，让他们围坐成圆圈，互相交流寻找资料后他们又认识了哪些动物?(教案出自：快思教案网)这些动物有什么本领?(配班教师根据课堂上幼儿的回答以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图) 耀林：我发现有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色予靖：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色张蕾：雪兔一到冬天全身就变成雪白的孩子一下子对如何保护自己的这一本领十分有兴趣，兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，教师此时把孩子的注意力转移到动物除了有保护自己的本领，还有其他本领吗?聿兴：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼宇辰：豹子是短跑冠军夏耘：北极熊不怕冷拧月：老虎会游泳陈圆：猴子会在树上荡秋千乐其：松鼠的尾巴可以当降落伞宇轩：猫的胡子可以感觉水的温度津鹏：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用孩子的思维一下子就拓展开了，教师将孩子引出的动物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特殊本领，其他四类”，并引导幼儿看网络图。
幼儿园中班教案《动物的超级本领》
幼儿园中班教案《动物的超级本领》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解几种动物的特殊本领，知道它们适应环境的方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养他们关爱动物、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解几种动物的特殊本领，知道它们适应环境的方式。
难点：让幼儿能够观察、比较并表达动物的特殊本领。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、视频、PPT等。
2. 经验准备：幼儿有简单的动物认知。
四、教学过程：1. 导入：歌曲《小动物回家》2. 基本部分：（1）动物图片展示，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）播放动物视频，让幼儿观察动物的特殊本领，如：鸟儿的飞行、鱼儿的游泳等。
（3）教师讲解动物的特殊本领，并引导幼儿说出它们适应环境的方式。
（4）小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物及其特殊本领，互相分享。
3. 拓展部分：（1）PPT展示其他动物的特殊本领，如：章鱼的变化、壁虎的吸附等。
（2）让幼儿用自己的方式表达出动物的特殊本领，如：绘画、表演等。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结动物的特殊本领，培养他们的总结能力。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和特殊本领，明天分享给同学们。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物特殊本领的认知程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，观察他们能否主动分享自己的想法。
3. 收集幼儿在拓展部分的作品，评价他们的创造力和表达能力。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学延伸：1. 开展“动物运动会”活动，让幼儿通过游戏的方式，了解不同动物的运动方式。
2. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园或自然保护区，观察更多动物的生活习性和特殊本领。
幼儿园中班下学期科学教案《动物的超级本领》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《动物的超级本领》含反思一、教学目标1.了解几种动物的特别本领，激发幼儿探索动物奥秘的兴趣。
2.培养幼儿观察、比较、合作的能力。
3.教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解几种动物的超级本领。
2.教学难点：引导幼儿关注动物与人类生活的关系，培养保护动物的意识。
三、教学准备1.PPT课件：动物的超级本领2.动物图片：蜻蜓、壁虎、章鱼、袋鼠等3.视频资料：动物的特殊本领表现4.教学记录表四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢动物吗？为什么？今天老师要带你们去认识一些特别的动物，它们都有超级本领哦！2.认识蜻蜓师：你们知道蜻蜓吗？它有什么特别的地方？生：蜻蜓有透明的翅膀，飞得很快。
师：对了，蜻蜓的翅膀非常特别，它可以在飞行中快速转向，就像一个小飞机。
我们一起来看看蜻蜓的超级本领吧！（播放视频）3.认识壁虎师：你们听说过壁虎吗？它有什么特别的地方？生：壁虎可以在墙上爬来爬去。
师：是的，壁虎的脚上有一种特殊的结构，可以让它轻松地在墙上行走。
现在我们一起来看看壁虎的超级本领吧！（播放视频）4.认识章鱼师：章鱼是一种非常聪明的动物，你们知道它有什么超级本领吗？生：章鱼可以喷墨水。
师：没错，章鱼在遇到危险时，会喷出一团墨水，混淆敌人的视线，然后趁机逃跑。
我们一起来看看章鱼的超级本领吧！（播放视频）5.认识袋鼠师：袋鼠是澳大利亚的象征，它有什么超级本领呢？生：袋鼠可以跳得很远。
师：是的，袋鼠的后腿非常有力，可以跳得很远，这样它们就可以在草原上快速移动，寻找食物。
现在我们一起来看看袋鼠的超级本领吧！（播放视频）6.小组讨论师：刚才我们认识了四种动物的超级本领，现在请大家分成小组，讨论一下，你们觉得这些动物的本领有什么用？它们是如何适应环境的？师：经过讨论，我们发现动物们的超级本领都是它们适应环境、生存下去的关键。
我们要关爱动物，保护环境，让这些动物们生活得更加美好。
幼儿园中班教案《动物的超级本领》3篇
幼儿园中班教案《动物的超级本领》3篇幼儿园中班教案《动物的超级本领》3篇幼儿园中班教案《动物的超级本领》1教材分析中班小朋友对动物有一定了解，动物的特殊本领：大象的鼻子能把树连根拔起、海豚会杂技表演??激发了幼儿对动物更多的好奇，点燃了他们深入了解的兴趣。
但受年龄限制，他们对动物本领的了解是不科学、一知半解的，为了帮助幼儿通过观察、讨论、对比等方法，了解一些动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，我设计了此活动。
活动中通过运用大量的图片及影视资料，鼓励幼儿自主观察与交流，在了解的基础上将动物的本领进行分类，并初步感知人们运动和动物运动的关系。
活动目标1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，了解人们运动和动物运动的关系。
2、能大胆说出自己的观察的内容，将动物的本领进行分类。
3、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。
活动准备1、收集关于动物本领的图片、图书等资料。
2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸1张（见幼儿活动资源包）。
3、《动物的超级本领》教学挂图、教师教学资源。
活动建议1、出示教学挂图，引导幼儿观察动物，并自由模仿。
提问：这是什么动物？它在干什么？2、小组讨论，引导幼儿交流“动物运动之最”，初步了解动物的高超本领。
(1)鼓励幼儿介绍自己收集的资料。
提问：你要介绍什么动物？它有什么高超本领？(2)比较这些动物的高超本领。
提问：谁最有耐力?谁跳得最高？谁是大力士?谁是最有名的'“杂技演员”？3、游戏“动物本领大比拼”，进一步了解动物的高超本领，尝试按照动物的本领进行分类。
(1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定适合不同动物参加的运动项目。
如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。
(2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡，引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。
4、教师和幼儿一起交流，初步了解人们运动和动物运动的关系。
(1)请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动项目是从动物哪儿学来的。
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幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》
主题的由来
开学时，教师与小朋友谈论假期里有趣的事情，许多孩子介绍了去XX动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，如小鸟、鱼、小狗。
有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶；有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
活动目的：
通过探索与交流活动，让幼儿了解常见动物的本领。
活动准备：
动物图书、电脑课件；电视、幻灯机、2块大黑板幼儿调查表每人一张
活动指导：
一、故事“想飞的小象”引入，组织幼儿边看故事边听故事。
二、故事后提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么？故事里的小动物有哪些本领？
逸X：每一种动物都有自己的本领，不能互相比较。
陈X：不同的动物有不同的本领
由此，教师引出了“动物的本领”这一话题
三、幼儿每人拿出自己的调查表并互相交流他们所了解的动物的本领。
小洁：骆驼是沙漠之舟
张X：信鸽会送信
宇X：大象长长的鼻子会运木头
若X：蜜蜂会采花蜜
逸X：老虎会用尖尖的牙齿咬人
通过这个环节，教师发现孩子们互相交流时都很积极，集中提问时孩子们都能踊跃发言，显然，孩子们对“动物的本领”这个话题是十分有兴趣的。
四、幼儿分组寻找资料，了解其他动物的特殊本领
A组：从提供的书籍中查找资料
B组：观看电脑课件，查找资料
C组：围坐一圈看动物世界的VCD
五、集中幼儿，让他们围坐成圆圈，互相交流寻找资料后他们又认识了哪些动物？这些动物有什么本领？（配班教师根据课堂上幼儿的回答以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图）
耀X：我发现有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色
予X：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色
张X：雪兔一到冬天全身就变成雪白的
孩子一下子对如何保护自己的这一本领十分有兴趣，
兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，教
师此时把孩子的注意力转移到动物除了有保护自己的本领，还
有其他本领吗？
聿X：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼。
宇X：豹子是短跑冠军。
夏X：北极熊不怕冷。
拧X：老虎会游泳。
陈X：猴子会在树上荡秋千。
乐X：松鼠的尾巴可以当降落伞。
宇X：猫的胡子可以感觉水的温度。
津X：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用。
孩子的思维一下子就拓展开了，教师将孩子引出的动物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特殊本领，其他四类”，并引导幼儿看网络图。
六、教师播放教学课件，重点引导幼儿观看老虎捕食、鹈鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。
七、针对本节课孩子比较、感兴趣的话题，引出下次活动的主题。
孩子们在活动中提到了有关动物的胡须、鼻子、尾巴、舌头的作用，下次活动可以针对这一问题引导幼儿继续探索。
八、在音乐声中，幼儿随着“森林舞会”的音乐做律动走出活动室。
活动评析：
本次活动，教具与材料的新颖与直观性吸引了孩子们和听课的老师们，由此引发了我对现代多媒体教学手段的思考。
现代设备能让我们能节约准备教具的时间，并且图文声影并茂的教具让教具能更具吸引力，更增加教具的实用性、合理性、真实性。
孩子们去接触它们、了解它们并学会使用与操作，在课堂上不仅能更好吸引孩子注意力，而且孩子能更形象直观的从中学习、了解到知识，提供的VCD与课件能让孩子更加真实的了解大自然、更好的启发孩子们的智慧。
但是，这次主题活动还存在着一些问题，由于“动物的本领”内容很广，教师没有引导幼儿正确区分动物的特殊本领与动物的本能这一个概念；集中分享过程中，教师的启发性语言不够等等。
亲爱的爸爸妈妈：
我们的主题已经开展1个多月了，在探究过程中，幼儿引发了“动物的本领”这一话题，为了让孩子们更好的了解动物饿一些常见与特殊本领，请家长协助我们做好以下调查。
动物名称动物的基本本领动物的特殊本领备注：
1. 动物名称（让幼儿用自己看得懂的“画或符号”把动物表示出来）
2. 动物的基本本领、特殊本领（请家长和孩子一起寻找，并记录）。