人教版八年级生物上册第二章第一节动物的运动
1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车 臂与车体之间部分。
2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。
3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快 速运动的一个重要原因。
4、人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如 上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的 髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动 时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节 等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备 活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。
完成各种动作，从而具有发达的运动能力， 有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环 境。
练习 1、组成哺乳动物的运动系统是（ C ）
A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ B ）
A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞 3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是
（ B）
3、骨、关节和肌肉的关系
肱二头肌
肱三头肌
思考一下
A
B
上图中能正确示意骨、关节和肌肉 的连接的是 B 。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
1、骨的位置的变化产生运动，但是骨本 身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌 的牵拉。
2、骨骼肌 肌腹
肌腱
（1）、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
（2）、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能 推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两 组肌肉相互配合活动的。
动物的行为：
动物所进行的这一系列有 利于它们存活和繁殖后代的活 动。
2005年重庆野生动物世界在10月1日至7日举行重野全国动物竞技运动会 一只大猩猩咬紧牙用“双手”举起十多公斤重的杠铃，并扮着鬼脸来回 向观众展示。当主持人宣布5岁的重野运动员“俞辉”获得冠军时，在 场观众当即为这只聪明、雄壮的猩猩喝彩并致以热烈掌声。
体验活动： 请把你的胳膊高高举起，再做伸肘和屈
肘的动作，体会一下是哪块肌肉在用力？
1收、缩屈，肘—时肱——，三———头肱———肌—二———头———肌—舒—张—— 2、伸肘时，—肱—三—头—肌—— 收缩，—肱——二—头——肌— 舒张。
思考：只有运 动器官，运动 就能完成动作 吗？请说明你 的理由。
———
运 动 器 官翅欣赏 Nhomakorabea动器官———
运 动 器 官
足
欣赏运动器官
运动器官———四肢
欣赏运动器官
运动器官———翼 欣赏运动器官
运动结构———伪足 （变形虫）
欣赏运动器官
6、你的屈肘动作的产生是由于（ A）的结果。 A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
7、某人右上肢瘫痪，是由于（ B ）。 A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三 头肌受到损伤
C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经 受损
最有趣的是动物急救场面，在表演中一只“熊家婆”突然“摔”倒 在地，这时急救车的警笛鸣响，两只穿着白大褂的猩猩抬着担架一前一 后走上来，一只猩猩拿着听诊器给“熊家婆”像模像样的诊起病来。
其间，“猩猩医生”还为现场一位小朋友“义诊”，但错把听诊器 放在了小朋友头上，令现场游客笑弯了腰。
“看我的大灌篮” “熊家婆摔倒了，伤得重不？”
小结：
1要的—、——供—运神——应—动经、—，循不—系因——仅环—统—此—仅—系还—的靠统—需控——运要——制———动消和的———系化调—配——统节系合———。—统。来—它—完需呼、成要吸，—能—系它—量统—需
2—肌、—肉—哺—乳的动牵物引靠下—围四—绕—肢—关—节支运撑动起，身使体躯，体骨能在够—
“我是拳击鼻祖”
▲“哼，看谁 能超过我！”
荨猩猩为现场 小朋友“义诊”
一、运动系统的组成
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌 肉组成的。
1、对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼 标本,重点观察前肢骨和后肢骨,它们分 别是由哪些骨组成的?
2、观察关节模式图
想关一节想对：骨的运关动节囊 有什么意义呢？ 关节头
比赛的第一轮竞技项目是“熊家婆”竞走，参加的5名选手分别来 自杭州、沈阳、深圳等地，当发令枪一响，体态臃肿的“熊家婆”们分 别在自己的跑道上，迈着蹒跚的步履快步走向终点，一只好吃的“熊家 婆”边走边向饲养员伸“手”要吃的，引得场内游客捧腹大笑，几名小 孩拍着手不断地喊“加油！加油！”
紧接着是猩猩和黑熊的单杠、吊环比赛，重野的选手“朝宇”一上 场就迫不及待地抓住吊环，熟练地做着前滚翻、后滚翻等高难度动作， “朝宇”优美的表演赢得在场观众的阵阵掌声。这时一只来自武汉的黑 熊“肖雪”摇摇晃晃走上台，看着这肥胖的身躯，但在吊环上却翻滚自 如，完全不亚于“朝宇”的表演。
关节腔 关节窝
关节软骨
观察书本的图及屏幕上的图，讨论 完成P29所有问题。将讨论结果记录于 书本上。
1、大吊车的哪些部位相当于动物体的关节?
讨论
2、除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼 也有关节吗?
3、蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是 它不能迅速运动一个原因啊?
4、人体都有哪些部位有关节?进行体育 运动时,哪些关节容易受伤?应当怎样 保护?
A 骨自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结果 C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌位置变化的结果
4、下列各项中正确的是（ B ）。
A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部 分
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调 节来完成
D、所有动物的体内都有骨骼
5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转 等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ） A、C动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用
人教版八年级上册生物教案第二章第一节动物的运动
第二章第一节动物的运动教学目标1．通过对运动系统组成的学习，使学生熟悉动物的运动依托于必然的结构，认同动物结构与功能相统一的观点。
2．通过学习运动这一功能，使学生能说明运动与其他各系统的联系。
3．通过各类动物的运动与观看，使学生能举例说明运动对动物生存的意义。
教学重点1．使学生熟悉动物的运动依托于必然结构，认同结构与功能相统一的观点。
2．使学生说明运动系统与其他各系统的联系。
3．使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。
教学难点使学生熟悉动物的运动中结构与功能相统一的观点并能说明运动与其他系统的联系。
教学方式谈话式、演示式、举例式、启发式。
教具预备1．教师预备：（1）家兔骨骼标本；人体骨骼模型；人体骨骼肌与骨、关节关系的模型；蛙神经——腓肠肌标本。
（2）动物觅食、避敌等各类动作与劳动机械等的影像资料或画片。
（3）解剖器官。
2．学生预备：（1）猪、羊等的前肘关节（最好带些骨骼肌）（2）硬纸板、松紧带、图钉课时安排1课时教学进程［观看录像、直接导课］教师第一播放有关猎豹、狮子等捕食斑马、羚羊、仙鹤起舞、鸟儿高飞、鱼翔浅底、运动员的竞技演出等内容的录像资料，最后将画面指向运动员凸起的肌肉和猎豹奔跑时强劲收缩的后肢肌肉；然后教师出示人体运动模型或直接用自身作标本，用自己的体态语言示屈肘的动作，让学生注意观看胳膊发生了什么转变，培育学生的观看能力，分析和解决问题的能力。
教师能够如下导课：教师：……大伙儿注意观看教师的胳膊发生了什么转变？学生：胳膊上的肌肉鼓起来了。
学生：发生了一种动作。
教师：是的。
但这种动作是怎么发生的呢？再请大伙儿来看看那个模型（出示人体骨骼模型）。
我此刻用手牵引着它的手骨，结果，大伙儿看，它怎么了。
学生：胳膊绕着肩关节（或肘关节）发生了运动。
教师：专门好。
大伙儿答得完全正确。
那么，我要不牵引它呢？能动吗？教师的这几个设问答案是很明显的。
但答案本身不是设问的目的，设问的目的是要引出“运动的结构”。
人教版生物八上第二章第一节动物的运动
骨、关节和肌肉的协调配合
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动 作,体会分别是哪块肌肉在用力?
二、骨、关节和肌肉的协调关系
屈缩肘，—时—，肱———三——肱头————二肌舒—头—张—肌——收 肱二头肌 伸肘时，——肱—三—头—肌收
缩，——肱——二—头——肌舒张。 肱三头肌
试一试：将下面两个图中相互对应的结构
骨牢牢地连在一起，所以关节又十分 牢固。
1.大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？
大吊车的可活动部分相当于动物的 关节，如吊车臂与车体之间部分。
2.除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨 骼也有关节吗？
也都有关节
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这 是它不能快速运动的一个原因吗？
是
4.举例说出，人体都有哪些部位有关节？进行体育运动 时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
肌肉的运动.flv
1.把骨骼肌连在骨上的结构是（ D）
A．关节 B．韧带 C．关节囊 D．肌腱
2.人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（ ） B
A．骨骼肌过度疲劳 B．控制骨骼肌的神经受损伤
C．长期缺乏运动 D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤
3.哺乳动物在运动过程中需要能量，与能
量的来源有关的主要是（ C）
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
人的骨骼模型图
对照家兔的骨骼图，说说自 己四肢的骨骼。
• 通过对骨骼的观察，我们可 以发现动物的结构与功能是 的。 相适应
骨和骨骼的区别
骨和骨骼的区别
许多块骨通过一定的方式连结而成的整 体，构成身体的某一部分，叫做骨骼。 如上肢骨就是骨骼，因为它是有尺骨， 桡骨等许多块的骨组成的整体；成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连结 成的。而单独的一块则是骨，如肱骨、 肋骨等。
人教版八年级生物上册第二章第一节动物运动(共17张PPT)
内关有节一窝些关滑节液头，有润滑作用
一、运动系统的组成 肌肉
肱二头肌 肱三头肌
想一想，议一议 1.骨关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产 生运动？
2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方， 它相当于门上的什么结构？
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，就是它不能快 速运动的原因吗？
长骨： 骨 的 短骨： 种 类 扁骨：
不规则骨：
一、运动系统的组成 关节
关节囊
关节的结构既牢固 又灵活，适于运动
关节腔
滑液， 可以减 少骨与 骨之间 的摩擦
关 节 关节头
关节头
关节窝
关 节 面
关节头和关节窝表面有 光滑的关节软骨使运动 灵活。减少摩擦和缓冲 运动动时的震动
关节腔
两个关节面之间的空隙
关节使骨的运动更加灵活，相当于门上的门轴。
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，就是它不能快速运动 的原因吗？
答：蚯蚓没有骨骼，就是它不能快速运动 的原因，骨的运动使躯体移动距离变化增大。
想一想，议一议
4.举例说出人体哪些部位有关节，进行体育运动时哪 些关节容易受伤？应当怎样保护？
肩关节 肘关节 腕关节
两臂自然下垂时，
肱二头肌（ 舒张 ）， 肱三头肌（ 舒张 ）。
直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩 ），
肱三头肌（ 收缩 ）。
二、运动的产生----骨、关节和肌肉的协调配合
运动仅靠运动系统就能完成吗？
调节
神经系统
运
动
系
供给能量
消化系统
统
呼吸系统
循环系统
动物的运动方式多种多样，对它们的生存有什么意义？ 有利于觅食和避敌。 有利于适应复杂多变的环境。
八年级生物上册第二章第一节动物的运动
是。 4、运动仅仅靠运动系统就能完成了吗？还需 要什么系统的参与？
神经系统——调节 消化系统 呼吸系统 能量 循环系统
三、多个系统的配合才能完成运动 一个动作需要运动系统、神经系统、呼吸系统、
循环系统、消化系统等直接或间接参与才能完成。
第一节 动物的运动
生物·人教版（RJ）
一、运动方式的多样性
游泳
一、运动方式的多样性
我 还 可 以 吧 ！
移动
爬行 跳跃 飞行走行 这系些统运的动协都调是才由 能多 完奔个 成器跑官
二、运动系统的组成
广义：是由骨、骨连结和骨骼肌组成 。 狭义：是由骨、关节和肌肉组成。 1、骨
骨 骨连接
骨骼肌
家兔前肢和后肢的骨组成
股骨
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨
指骨
腓骨 胫骨 跗骨
蹠骨
趾骨
前肢骨：肱骨、桡(ráo)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨
后肢骨：股骨、腓(féi)骨、胫(jìng)骨、跗(fū)骨、蹠(zhí)骨、 趾(zhǐ)骨
2、骨连结
骨和骨之间的连结叫骨连结。有的连结是不能活动的；有的 连结是稍微能活动的；有的连结是能活动的，即关节. 关节是骨 连接的主要方式。
肌收缩。 思考：当我们提水时，肱二头 肌和肱三头肌所处的状态是？
都收缩
三、骨、关节和肌肉的协调配合
举起 你的 右手， 你也 来感 受一 下这 个运 动。
骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运 动的？请阅读44内容
骨骼肌受到神经传来的
骨刺激起收杠缩杆时作，就用会，牵动 关骨产绕生节关运起节 动支活 。点动，作于用是，就 骨骼肌起动力作用。
人教版八年级上册生物第2章第1节动物的运动及答案
人教版八年级上册生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
”这里描述了动物的哪些运动方式? ()A.跳跃、爬行B.奔跑、蠕动C.飞行、游泳D.行走、跳跃2.把骨骼肌连在骨上的结构是()A.关节B.肌腹C.肌腱D.关节囊3.当你用手将食物送入嘴里时,上臂肌肉所处的状态是()A.肱二头肌和肱三头肌都收缩B.肱二头肌和肱三头肌都舒张C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩4.在屈肘动作中起牵拉作用的结构是()A.关节B.皮肤C.神经D.骨骼肌5.完成屈肘动作的正确顺序是()①骨骼肌收缩②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋A.③①②B.②③①C.①③②D.②①③6.下列是骨、关节、肌肉的结构模式图,其中正确的是()7.某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象。
经检查确诊后,医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠,症状很快得到缓解。
请你判断注射的玻璃酸钠的作用相当于关节内的()A.滑液B.软骨C.韧带D.关节囊8.下图是学生制作的肌肉牵拉骨运动的模型,合理的是()9.骨骼肌是运动系统的重要组成部分。
下列关于骨骼肌的叙述,错误的是()A.一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复位B.骨骼肌两端的肌腱一般附着在不同的骨上C.骨骼肌具有受刺激而收缩的特性D.一组骨骼肌收缩就能独立完成一个动作10.提一桶水上楼时,手臂的肱二头肌和肱三头肌的状态分别是()A.收缩、收缩B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.舒张、舒张11.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作。
下列关于这些动作的分析,错误的是()A.是在神经系统的调节下完成的B.由一块骨骼肌收缩完成C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D.体现了关节的牢固性和灵活性12.体操运动员在完成一系列优美的动作时,需要()①神经系统的调节②骨骼肌的收缩与舒张③关节的灵活运动④消化、呼吸、循环等系统配合提供能量A.①B.①②C.①②③D.①②③④★13.下图是一名同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请根据图示回答问题。
人教版八年级生物上第五单元第二章第一节《动物的运动》公开课优秀教学案例
（五）作业小结
1.布置作业，让学生巩固本节课所学的内容，如绘制运动系统的组成图、撰写关于动物运动的短文等。
2.强调作业的重要性，提醒学生按时完成，培养学生的自律意识。
3.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、发现问题，提高自己的解决问题的能力。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过引用生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，使学生能够直观地了解动物运动的现象，从而激发学生的学习兴趣。这种教学方式有利于学生将抽象的生物知识与实际生活相结合，提高生物知识的实用价值。
2.突出学生主体地位：在教学过程中，我注重引导学生主动参与、积极探究，如通过提问、讨论等方式，激发学生对动物运动的好奇心，培养学生发现问题、分析问题的能力。同时，组织学生进行小组合作，让学生在实践中掌握运动系统的组成及运动产生的机理，培养学生的团队合作精神。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等，让学生直观地感受动物运动的多样性。
2.邀请运动员或相关专家分享他们的运动经历，让学生了解运动对于生活和健康的重要性。
3.创设生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，引导学生分析场景中的运动现象。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生思考动物运动的意义、运动系统的组成及运动产生的机理。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等，引导学生关注动物运动的多样性。
2.邀请运动员或相关专家分享他们的运动经历，让学生了解运动对于生活和健康的重要性。
3.创设生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，引导学生分析场景中的运动现象。
八年级生物上册第五单元第二章第一节《动物的运动》教案(新版)新人教版
4. 科学态度：通过学习动物运动的意义，使学生尊重生命，关爱动物，培养负责任的科学态度。同时，培养学生勇于挑战、积极进取的精神，面对运动器官适应性问题时，能积极寻求解决方案。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了生物的基本特征、生物的多样性等知识。他们对生物的一些基本概念和分类有一定的了解，例如植物、动物、微生物等。学生还学习了一些生物的适应性知识，例如生物对环境的适应、生物的进化等。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《动物的运动》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《动物的运动》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《动物的运动》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《动物的运动》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《动物的运动》重点，强调《动物的运动》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《动物的运动》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
八年级生物上册 第五单元 第二章 第一节《动物的运动》教案 （新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版八年级生物上册第五单元第二章第一节《动物的运动》。本节课的主要内容是探讨动物的运动形式及其适应性。通过学习，学生应掌握不同动物的运动器官及其功能，理解动物运动的意义，并能举例说明动物运动形式的适应性。
人教版八年级生物上册第二章第一节动物的运动备课资料新版
动物的运动知识点 1: 运动系统的组成动物的运动方式多种多样，如蠕动、游泳、遨游、行走、奔跑、跳跃等。
动物运动的达成依靠于它的运动器官。
1. 运动系统骨骨骼运动系统关节骨骼肌2.骨骨指单块的骨（如人的指骨等），是一种器官，由结缔组织、神经组织组成。
骨在运动中起杠杆的作用。
3.骨骼骨与骨之间经过关节等方式相连形成骨骼。
家兔运动系统的骨骼前肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨后肢骨：股骨、腓骨、胫骨、跗骨、跖骨和趾骨3.关节（1）骨与骨之间的连接，叫作骨连接。
骨连接有三种形式：不活动的连接、半活动的连接和活动的连接。
其中能活动的连接叫作关节。
关节在运动中起着支点（即骨绕着转动的点）的作用。
（2）关节的构造和功能4.骨骼肌（1）骨骼肌的构造每一块骨骼肌都由两部分组成，即肌腱和肌腹。
肌腱是一种结缔组织，位于肌肉两头，呈乳白色，骨骼肌依靠肌腱附着在不同样的骨上；骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞组成，外面包有结缔组织膜，里面有很多血管和神经。
（2）骨骼肌的生理特点骨骼肌拥有受刺激而缩短的特点。
在人体内，骨骼肌所受的刺激是神经传来的欢乐。
当控制某些骨骼肌的神经碰到伤害时，身体的这一部位就会瘫痪，并且可能致使骨骼肌的萎缩。
知识点 2: 骨、关节和肌肉的协分派合1．运动的形成骨的地址变化产生运动，可是骨自己是不能够运动的。
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
因此，每一个动作都是由骨、关节和肌肉共同配合协作达成的。
骨骼肌接受刺激后缩短，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
2．运动中肌肉的协作关系（以屈肘和伸肘为例）从以上分析能够看出，骨骼肌缩短只能牵拉骨，不能够推开骨；与骨相连的肌肉总是由两组或多组肌肉相互当合活动的。
在做屈伸肘动作时，其实不是只靠肱二头肌、肱三头肌的缩短和舒张来达成的，而是由以肱二头肌、肱三头肌为主的屈肌肌群和伸肌肌群共同达成的。
在人体运动过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提供动力。
新人教版生物八年级上册-知识讲解 动物的运动
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动01知识管理1．运动系统的组成组成：运动依赖于一定的身体结构，哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。
各部分作用：骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是杠杆、支点和动力。
(1)关节结构：关节组成：关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔。
关节腔内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
注意：关节与骨连接区别：骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接。
有的是半活动的，如脊椎骨之间及椎间盘的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节。
关节是骨连接的主要形式。
(2)骨骼肌组成：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
注意：骨与骨骼：骨是指单个的、一块一块的骨。
骨骼是指多块骨的组合。
比如人体的骨骼由206块骨组成。
2．骨、关节和肌肉的协调作用运动的实现：神经传来的刺激→骨骼肌收缩→牵动骨绕关节活动→产生运动。
记忆口诀：肌肉牵骨绕关节，动力在杠围支点，神经系统来调节。
肌肉协作：3．运动及意义各系统之间的协调：运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物运动的意义：有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的环境。
其他动物的运动方式：水螅主要是附着在水草等物体上；蜗牛依靠肉质足缓慢爬行；蚯蚓只能缓慢地蠕动；蝗虫能够跳跃、善于飞行；家鸽肌肉发达，善于飞行。
02例题解读【例1】(湘潭中考)在投篮动作中，起支点和动力作用的结构依次是()A．骨、关节B．关节、肌肉C．肌肉、骨D．骨、肌肉【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
在投篮动作中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。
【答案】 B【例2】(云南中考)下列关于动物运动的叙述，正确的是()A．骨骼肌的两端固着在同一块骨上B．只要运动系统完好，人体就能正常运动C．伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．人体运动系统由骨、肌肉(骨骼肌)和关节(骨连结)组成【解析】一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上，故A错误；一个动作的完成需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故B错误；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，故C错误。
人教版生物八年级上册第二章-动物的运动和行为
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动聚焦目标1学习动物的运动依赖于一定的结构。
2.学习运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
3.学习运动对动物的意义。
生本课堂自主预习知识点一运动系统的组成运动系统是由骨、关节和肌肉组成。
右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。
1是关节头；2是关节囊；3是关节腔；4是关节窝；5是关节软骨。
附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，骨骼肌由中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱组成。
知识点二骨、关节和肌肉的协调配合骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体相应的部位就会产生运动。
屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以及适应复杂多变的环境。
请你列举其他动物的运动方式：蚯蚓蠕动；蝗虫飞行；家鸽飞行。
合作探究（1）夏明不小心摔伤手臂，他的骨头、关节和肌肉检查都没有损伤，但不能完全抬手臂，这是为什么呢？答：可能软组织受伤或者手臂部神经受到损伤。
（2）我们在剧烈运动后会大量出汗，有时还会感到疲劳，这是为什么呢？答：运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要神经系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
名师点拨（1）小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于( D)A.关节头从关节囊中滑脱出来B.关节软骨发生病变C.关节窝从关节囊中滑脱出来D.关节头从关节窝中滑脱出来点拨：选D。
关节的结构包括关节囊、关节面和关节腔三部分,关节面由关节头和关节窝构成,关节头位于关节窝内,关节头和关节窝的表面有光滑的关节软骨,使关节运动灵活,关节囊包裹着整个关节,使关节牢固,当关节头从关节窝中滑脱出来,造成脱臼,则该关节无法正常运动。