万以内数的读写练习题复习过程
《练习题》万以内数的认识7
72023-11-07contents •数数数的组成•数的读法和写法•数的改写•数的应用•数的发展与人类文明•复习与总结目录01数数数的组成认识新的计数单位“千”和“万”总结词理解并掌握千和万的计数单位详细描述首先，通过具体的物品数量来帮助学生理解千和万的计数单位。
例如，让学生通过数苹果、葡萄等物品的数量来感受“千”和“万”的概念。
同时，结合实际生活中的例子，让学生明白在表示大量物品或数量时，需要使用更大的计数单位。
总结词熟悉并掌握十进制数位顺序表详细描述通过图表、图像或儿歌等方式，帮助学生记忆十进制数位顺序表。
例如，将数位形象化为一个个的台阶，让学生理解每个台阶代表的含义。
同时，通过练习题帮助学生加深对数位顺序表的理解和记忆。
十进制数位顺序表总结词掌握数的大小比较方法详细描述通过具体的物品数量比较来帮助学生理解数的大小。
例如，让学生比较两个盒子里的糖果数量，从而理解大于和小于的概念。
同时，通过练习题让学生逐渐掌握数的大小比较方法，并能够熟练运用。
数的大小比较02数的读法和写法数的读法总结词按照数位顺序，从高位到低位，一级一级地读。
详细描述先确定数位，从最高位开始读起，按照数位顺序依次读出每个数字。
对于每个数位上的数字，按照其大小读出。
例如，千位上的数字3应读作“三千”，百位上的数字2应读作“二百”。
从高位到低位，一级一级地写。
总结词先确定数位，从最高位开始写起，按照数位顺序依次写出每个数字。
对于每个数位上的数字，按照其大小写出。
例如，千位上的数字3应写作“3000”，百位上的数字2应写作“200”。
详细描述数的写法按照数位顺序，确定每个数字在数中的位置和大小。
详细描述对于任意两个整数，按照数位顺序从高位到低位比较，数字大的那个数就大。
例如，在整数321和456中，456的最高位是百位，而321的最高位是十位，因此456大于321。
总结词数的顺序和大小VS03数的改写将一个数改写成以“千”为单位的数，就是将这个数除以1000，并将结果加上“千”的单位。
最新部编人教版小学二年级下册数学《万以内数的读、写：练习十七》教案
万以内数的读、写练习十七。
(教材第85~89页)1.使学生在已有知识的基础上,学会读、写万以内的数(中间、末尾有0),并且能总结出读、写万以内数的方法。
2.让学生学会用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培养学习数学的兴趣和自信心,逐步培养学生的数感。
重点:学会读、写万以内的数(末尾、中间有0)。
难点:学会读、写万以内的数(末尾、中间有0)。
课件,计数器。
师:同学们,还记得数位顺序表吗?把你们知道的告诉大家。
生:从右边起,数位顺序表中的数位依次是个位、十位、百位、千位、万位。
师:千以内的数我们是怎样读、写的?生1:我们在读、写千以内的数时,都是按照从高位到低位的顺序进行的。
生2:百位上是几就读几百,十位上是几就读几十…………【设计意图:通过练习复习千以内数的读、写方法和数位顺序表,为进一步学习万以内数的读写做好铺垫】1.教学例7。
师:先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的,再读出来。
(课件出示:教材第85页例7)生1:3745读作:三千七百四十五,是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。
生2:2080读作:二千零八十,是由2个千和8个十组成的。
生3:6009读作:六千零九,是由6个千和9个一组成的。
师:你发现万以内的数是怎样读的?生1:从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百……生2:中间有一个0或两个0,都只读一个“零”。
师:万以内的数的读法是,从高位读起,中间有一个0或两个0,都只读一个“零”;末尾不管有几个0都不读。
师:现在请同学们看仔细,老师指定同学读出下面的数,并说说它是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
(课件出示:教材第85页“做一做”第1题)教师指定学生回答,其余学生作出适当评价。
师:请大家读出下面各数。
(课件出示:教材第85页“做一做”第2题)学生读数,教师要适时给予评价,以鼓励为主。
2.教学例8。
师:拿出计数器,在计数器上拨出下面的数,再写出来。
万以内数的认识复习课
万以内数的认识复习课教案教案背景：通过世界著名大桥的情境串，引领学生对万以内数的认识全单元的知识点进行系统调理的复习。
教材分析：教材先通过学生熟悉的背景材料向学生介绍大桥,从而引出万以内数的认识。
教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。
从万以上数的读写、数的组成、比较数的大小、求近似数、整百整千数的加减知识点，教学中教师可组织多种多样的学习活动：估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等，使学生通过大量的感性认识形成数的表象，进一步体会数的意义。
同时，让学生在轻松愉悦的活动中，产生强烈的求知欲，提高学生的数学素养，建立自信心，养成正确的学习态度，良好的学习习惯。
教学方法：探究法教学课题：万以内数的认识复习课教学过程：一、复习激趣导入同学们，昨天老师让大家回去读课本的11-30页，回忆第二单元万以内数的认识我们学过哪些知识，同学们都看了吗？下面就先请同桌互相说一说。
谁想起来给同学们介绍，你整理的知识点是哪一些？是这么多吗?你整理的非常全面，这就是我们这一单元学过的所有知识点。
同学们你们喜欢旅游吗？那今天这节课，老师带领同学们通过参观世界的一些著名大桥来复习万以内数的知识，你们喜欢吗?请看大屏幕：逐一介绍上海卢浦大桥：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%CF%BA%A3% C2%AC%C6%D6%B4%F3%C7%C5&in=30142&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=62497727190&ln=1905&fr =&fm=&fmq=1326078332453_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype =#pn0&-1&di62497727190&objURLhttp%3A%2F%%2FArticle%2FUploadF iles%2F200905%2F20090512151243582.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fa rticle%2Fnews%2Fgnxw%2F200905%2F2506.html&W1032&H714&T10029&S146&TPjpg 金门大桥：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BD%F0%C3%C5% B4%F3%C7%C5&in=10112&cl=2&lm=-1&pn=26&rn=1&di=7754839290&ln=2000&fr=ala0&fm=ala 0&fmq=1326078462078_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn 26&-1&di7754839290&objURLhttp%3A%2F%%2F20100825%2F3970232_10224 0036069_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F73%2F3581848kdb70c b6a.html&W1024&H681&T7524&S126&TPjpg福斯洛大桥：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CB%D5%B8%F1 %C0%BC%20%CB%B9%C2%E5%B4%F3%C7%C5&in=28620&cl=2&lm=-1&pn=108&rn=1&di=3702958989 0&ln=2000&fr=&fm=rs10&fmq=1326078744859_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn108&-1&di37029589890&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ordermytravel. com%2Fprodimage%2F20094621515112489.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.ordermytravel.c om%2Fjingdian_info.asp%3Finfoid%3D45%26typeid%3D2&W208&H160&T9523&S40&TPjpg奥凼大桥：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%C2%DB%CA% B4%F3%C7%C5&in=14749&cl=2&lm=-1&pn=11&rn=1&di=64141553401&ln=890&fr=&fm=&fmq=13 26078843578_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn11&-1&di 64141553401&objURLhttp%3A%2F%%2Fimages%2F2009-09-02%2F400587 659874.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fjd%2Fjd_2007.html&W800&H600&T 7996&S70&TPjpg明石海峡大桥：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%F7%CA%AF% BA%A3%CF%BF%B4%F3%C7%C5&in=27200&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=70202825040&ln=1820&fr =&fm=result&fmq=1326078886578_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0& is=&istype=2#pn0&-1&di70202825040&objURLhttp%3A%2F%%2F20100714% 2F1313819_194900009428_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F73% 2Fdda492aee1f9a598.html&W1024&H809&T8220&S222&TPjpg杨浦大桥：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%EE%C6 %D6%B4%F3%C7%C5&in=13064&cl=2&lm=-1&pn=95&rn=1&di=63323273265&ln=1982&fr=&fm=de tail&fmq=1326078918468_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&isty pe=2#pn95&-1&di63323273265&objURLhttp%3A%2F%%2F64%2F99%2F013 00000341802123607996357407.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fs%2F%25E 6%259D%25A8%25E6%25B5%25A6%25E5%25A4%25A7%25E6%25A1%25A5%2Fxgtupian%2F2%2F3&W64 0&H465&T7835&S42&TPjpg【设计意图：课件展示美丽壮观的世界名桥图片，给学生震撼视觉感受的同时调动学生的积极性和注意力。
上课 万以内数的读写
写作：2004
判断下面的读法对不对
986 5000 2007 8080 4196 九百八六 五千 二千零零七 八千零八 四千一百六十九 九百八十六 二千零七 八千零八十 四千一百九十六
3071
三千零七十一
写数方法：
1、从 高 位起，按照数位顺序
写；
2、几千就在千位写 几 ，几
百就在百位写 几，几十就在十位
9999
（10000）
说出紧挨着它前面的一个数：
8460
（8459）
5400
（5399）
10000
（9999）
万 千 百 十 个
写作： 4305 读作： 四千三百零五
万 千 百 十 个
写作： 3003 读作： 三千零三
读一读
中间有一个0或两个0只读一个零
9005 3806 4002 7013
2. 千位上是几就读几千，百位上是几就 读几百，十位上是几就读几十，个位上 是几就读几。
3. 中间有一个零或两个零，只读一个零。 4· 末尾不管有几个零都不读。
读数方法：
1、从 高 位起，按照数位顺序读；
2、千位上是几就读 几千 ，百位
几百 ，十位是 几就读 几十 ，个位上是几 几 ； 就读
上是几就读 3、中间有一个 0 或 两 个 0，只读
万位 千位 百位 1 3 十 位 个位 4 2
拨一拨 你会写吗?
三千零六十九
写作：3069
想一想： 这个数是由几个千、几个百、几个十、 几个一组成？
万位 千位 百位 3 0 十 位 个位 6 9
拨一拨 你会写吗?
四千零七
写作：4007
想一想： 这个数是由几个千、几个百、几个十、 几个一组成？
小学二年级数学下册 万以内数的读和写
对的在（ ）里打“ ”，错的在（ ）里打 “ ” 。 （1）小明说下面这些数中的零都不用读出来。 100 2030 2800 （ ） （2）小亮把8005读成八零零五。
（3）70000，小红说这些零都不用读出来。
（1）692是由6个（ ）、9个（ ）和2个（ ）组成的。 百 十 一 6902是由6个（ ）、9个（ ）和2个（ ）组成的。 千 百 一
（2）6个千和9个一组成的数是（6009 ）。
（3）一个四位数，最高位是5，其它数位上都是零， 这个数是（ 5000）。
1.布尔津县县幼儿园有540名学生。
2.人的身体上有206块骨头。 3.一年有365天。
要用“0”占位。
个
四千 三百 零 五 写作: 4 3 0 5
写数,读数
万 千 百
写作:
十
个
中间有一个 0或两个0,只 读一个0,末 尾的0不读.
3 0 0 3 读作: 三千 零 三
读出这些数：
9902 6040 5048 5002 九千九百零二 六千零四十 五千零四十八 五千零二 一万零一
10001
写出这些数：
（
（
）
）
练习二： 请你欣赏生活中的大数，你会读吗？ 人体1小时要呼 吸1200次, 每小 时吸入空气3705 升，人的一生大 约要消耗150万 立方米的空气。
今天我们进一步学习了万以内数的读 写，知道了四位数中间有一个0或连续两
个0时只读一个0，末尾的0不读；写数时
要注意如果哪一位上一个计数单位也没有
4.我们城镇三小有 1123 名学生。
5.南太平洋的珊瑚海最深达9174.
850
二年级万以内的数读法写法练习题
精品文档二年级万以内的数读法写法练习题一．填空．一万里有个千，一千里有个百．3个千，4个十组成的数是，6028是由个千，个十，个一组成的．千位右边是位，左边是位．3805是位数，最高位是位；806是位数，最高位是位一个数千位上的数字是4，十位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是．二、判断题．五千零八写作500008．6785是一个四位数．3个一，5个十，7个百和4个千组成的数是3574．一个数的中间不管有几个零，只读一个零．与1019相邻的两个数是1030、1031．一个数从右边起，第二位是十位，第四位是千位．8009读作八千零零九．一个数的千位上是6，十位和百位上都是0，个位上是4，这个数是604．7085这个数中的8表示8个十．三、读出下列各数．3090读作4502读作6528读作7000读作5002读作四．下面是每个数的组成，把这些数写出来．5个千和2个百．3个千、4个百、6个十和3个一8个千和一个1．4个百、9个十和7个一．五、选择正确答案的序号在括号里．3685中的6表示①6个②6个一③6个百④6个十由5个千和5个十组成的数是①500②5050③5500④50005只读一个零的数是①8280②3400③6008九千零九接着数下去的一个数是①九千十九②九千一十③一④九千零一十6在百位上的数是①682②646③691④7683六、2460=□+□+□4526=□+□+□+□6003=□+□七、用4，0，0，8组成不同的四位数中最小的四位数是；最大的四位数是；两个“0”都不读出来的数是和；只读一个“0”的和．二年级下册万以内数的读法与写法练习题一．填空．一万里有个千，一千里有个百．3个千，4个十组成的数是，6028是由个千，个十，个一组成的．千位右边是位，左边是位．3805是位数，最高位是位；806是位数，最高位是位一个数千位上的数字是4，十位上的数是8，其余各个数位上的数是0，这个数是．二、判断题．五千零八写作500008．6785是一个四位数．3个一，5个十，7个百和4个千组成的数是3574．一个数的中间不管有几个零，只读一个零．与1019相邻的两个数是1030、1031．一个数从右边起，第二位是十位，第四位是千位．8009读作八千零零九．一个数的千位上是6，十位和百位上都是0，个位上是4，这个数是604．7085这个数中的8表示8个十．三、读出下列各数．3090读作4502读作6528读作7000读作5002读作四．下面是每个数的组成，把这些数写出来．5个千和2个百．3个千、4个百、6个十和3个一8个千和一个1．4个百、9个十和7个一．五、选择正确答案的序号在括号里．3685中的6表示①6个②6个一③6个百④6个十由5个千和5个十组成的数是①500②5050③5500④50005只读一个零的数是①8280②3400③6008九千零九接着数下去的一个数是①九千十九②九千一十③一④九千零一十6在百位上的数是①682②646③691④7683六、2460=□+□+□4526=□+□+□+□6003=□+□七、用4，0，0，8组成不同的四位数中最小的四位数是；最大的四位数是；两个“0”都不读出来的数是和；只读一个“0”的和一、填空题1.写出下面各数。
(27)万以内数的读写法 张聪聪
新博学校二年级数学导学案 编号：27 编写：张聪聪、张秀姣 审核领导：
万以内数的读写法
学习目标：
1. 我能正确读写万以内的数；
2. 我能学会用具体的数，描述生活中的事物。
【课前复习案】
1、一个四位数，从右往左第一位是（ ）位，第二位是（ ）
位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。
2、一个数它的最高位是千位，这个数是（ ）位数。
3 、 写出下面各数。
一百二十三 写作： 六百 写作： 四百五十 写作： 三百零六 写作：
4、读出下面各数
368读作： 820读作： 409读作： 500读作：
【课内探究案】
一、引入新课
二、学习新知
看图写数
写作：
班级： 姓名： 个人评价： 对子评价： 老师评价：
三、巩固练习
1. 2003 读作____________ 6070读作____________
四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四
写作：
2. 3个千7个十和9 个一组成的数是（ ）。
3. 1个千和9个百组成的数是（ ）。
四、智力乐园
由0、7、5、0组成的四位数中，只读一个0的数是 ，一个0 也不读的数是 。
五、课堂检测
1.一个四位数，从右边起，第一位是6，第,四位是3，其余各位都是0，这个数是（ ）。
2.最小的四位数是（ ），比它小1的数是（ ）。
3.下面各数中的“5”各表示什么？用线连一连
5109 523 325 6850
4.一个四位数，个位和十位上的数都是6，百位上的数比个位上的数小3，千位上的数是最大的一位数，这个数是（ ）。
课后反思： 。
万以内数的读写法练习题
万以内数的读写法练习题题目一：读写数字请将以下数字写成汉字：1. 2562. 13793. 47924. 89065. 6351请将以下汉字数字转换成阿拉伯数字：1. 三千零二十五2. 九百九十八3. 六千零七十三4. 四百五十六5. 七千八百二十题目二：填空题请根据题意填写相应的数字：1. 几千几百几十几？2. 二千三百__十五。
3. 五__九八。
4. 一百二十__。
5. 三万__千__。
题目三：数的比较请根据所给数字，判断大小关系并填写符号（>、<、=）：1. 398 __ 4502. 5621 __ 56123. 2067 __ 20674. 7039 __ 30595. 2350 __ 235题目四：数的顺序请将以下数字按照从小到大的顺序排列：8467、9432、5216、7895、2563题目五：思考题思考题，请回答以下问题：1. 当一个数字中有0出现在个位、十位或百位上，该数字该如何读写？2. 五百万和五百零万有什么区别？参考答案：题目一：读写数字1. 二百五十六2. 一千三百七十九3. 四千七百九十二4. 八千九百零六5. 六千三百五十一1. 30252. 9983. 60734. 4565. 7820题目二：填空题1. 几千几百几十几？（答案可以是任意一个数字，如：3120）2. 二千三百十五。
3. 五万九八。
4. 一百二十五。
5. 三万零七百。
题目三：数的比较1. 398 < 4502. 5621 > 56123. 2067 = 20674. 7039 > 30595. 2350 > 235题目四：数的顺序2563、5216、7895、8467、9432题目五：思考题1. 当一个数字中有0出现在个位、十位或百位上时，读法为：零二十五、零九八等。
2. "五百万"表示500万，而"五百零万"表示50万，中间有一个零，表示5十万。
万以内数的读写法
复习：2、万以内数的读写法复习内容： P 112～113页第3～7题练习二十九第1、2题复习要求：1、是学生熟练掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数，会比较万以内数的大小。
复习重点：万以内的读写法。
复习难点：中间、末尾有0的读写法和排列大小。
教具学具准备：计数器数字卡片复习过程：一、导入语：今天我们复习万以内数的读写法，和比较数的大小。
二、复习万以内的读写法：1、数位顺序、位数和数的组成：问：我们学过的万以内的数位有哪些？（板书）从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
（老师问，学生回答，并齐读一遍。
）2、让学生说出下面各数是几位数？最高位是什么位？由哪些数组成？89 3508 10000 765 72009612=□+□+□+□ 5307=□+□+□练习P 113第7题（1）让学生说出下面各数相邻的两个数是什么？3456 1600 2001 10000 3899（2）归纳方法：相邻的数的求法就是加1，减1。
（1）写出下面各数前4个数。
20023898学生练习书上P112 第5题，写在作业本上。
P115第1题写书上。
3、数的读法：（1）问：我们是怎样读万以内的数的？（让学生齐读一遍）（2）小结：从高位起，按照数位顺序读千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十……中间有一个0 后两个0，只读一个0；末尾不管有几个0，都不读。
（3）读出下面各数。
3546 1600 208 2030 7005 10000学生练习在作业本上。
集体订正。
注意格式。
练习书上 P112第3题写在作业本上。
4、数的写法：（1）问：我们是怎样写数的？（让学生在书上齐读一遍）（2）小结：从高位起，按照数位顺序写；几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几……中间后末尾有哪一位上一个也没有，就在哪一位上写“0”。
（3）写出下面各数。
三千七百二十五六千零九一万二千零三十学生在作业本上练习，并集体讲评。
西师大版二年级数学下册《万以内数的认识》复习测试
西师⼤版⼆年级数学下册《万以内数的认识》复习测试西师⼤版⼆年级数学下册《万以内数的认识》复习测试1、填空。
（1）207读作：（）（2）⼋百零三写作：（）（3）375是由（）百（）个⼗和（）⼀组成的。
（4）九百六⼗⼀写作：（），（5）从996往后接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）。
、（6）最⼤的三位数是（），最⼩的四位数⽐最⼤的三位数多（）2、在（）⾥填上合适的数。
5431=5000+400+30+1 286=（）+（）+（）7560=（）+（）+（）2048=（）+（）+（）8009=（）+（）3070=（）+（）。
3、80⾥⾯有（）个⼗，1900⾥⾯有（）个百。
4、找规律并在空格填上适当的数。
5、⽤2、5、8三个数字，可以排出（）个不同三位数，把它们写出来是，其中最⼤的数是（），最⼩的数是（）。
6、直接写出得数。
400+300= 5000 – 3000= 99+1 = 1000 – 1 =1000 – 240 = 450+540= 1001 – 1 = 999+1=5600 – 5000= 7000+600= 350 – 120 = 89+2 =7、填空。
（1）10个⼀百是（），10个⼀千是（），⼗万⾥⾯有（）个⼀万，⼀千⾥有（）个⼀⼗。
（2）从右边起百位是第（）位，右边起第五位是（）位，千位是第（）位。
（3）8008这个数从右边起第⼀位上的8表⽰8个（），第四位上的8表⽰8个（）。
（4）892是（）位数，最⾼位是（）位是，10000是（）位数，最⾼位是（）位。
（5）⽤5、0、3、9组成⼀个最⼤的四位数是（），最⼩四位数是（）。
（6）找规律，按顺序填数。
102、（）100、（）、（）、97、（）。
190、（）、（）、160、（）、（）、（）、120、（）、（）。
5000、（）、6000、（）、7000、（）、（）、（）、（）、9500.8、读写下⾯各数。
4050 读作：（）6009 读作：（）⼆千零六写作：（）五千⼋百七⼗⼆写作：（）5个百8个⼗是（）1个千，2个百，3个⼗和4个⼀是（）6个⼀、8个千是（）1个万是（）。
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万以内的数读数和写数练习题
一、我会读
1111 ：4505 ：3321：
3210 ：7825 ：6001：
4100 ：3011 ：2005：
8001 ：1606 ：1001：4009：10000 ：5012：
102 ：9999 ：3997：
二、我会填
1、（）个10是100，（）个100是1000，（）个1000是10000。
2、10000里面有（）个1000，（）个100，（）个1。
3、比9999大1的数是（）。
4、最小的两位数是（），最大的两位数是（），最大的三位数是（），最小的三位数是（），最小的四位数是（），最大的四位数是（），最小的五位数是（）。
5、2653 = （）+ （）+ （）+ （）
5700= （）+ （）
4440= （）+ （）+ （）
5、找规律填空
2550、2650、2750、（）、（）、（）、（）
3045、3050、3055、（）、（）、（）、（）
4000、5000、6000、（）、（）、（）、（）
6、边数边写
一个一个的数，从999数到1020 。
十个十个的数，从5608数到5688。
一百一百的数，从2320数到2920 。
三、我会写
四千一百二十五：三千三百零五：五千四百四十：
九千九百九十九：一千八百六十七：二千二百零三：
五千五百五十：一千一百一十一：六千六百六十：三千零五：七千二百：一千零四十：一万：。