减法的运算性质练习题
人教版四年级数学下册 3.3 减法的运算性质(习题)
习题课件
教材习题 （选题源于教材P22第3题）
1.
2000-416-284=1300（m）
（选题源于教材P23第7题）
2. 2255+2455+355=2855（元）
知识点 1 减法的运算性质
1．用不同的方法计算。
674－126－74
方法一：一般算法。
方法二：
原式＝548－74
原式＝674－(126＋74)
＝253
＝3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7
(✘)
辨析：去括号时学生易忘记变号。
(2) 386－48＋52 ＝386－(48＋52) ＝386－100
改正：原式＝338＋52 ＝ 390
＝286 ( ✘ )
辨析：因为两数相加得100，学生易先算加法。
提升点 运用凑整法解决连减问题
5．计算。 549－68－147－32－153
＝549－(68＋32)－(147＋153) ＝549－100－300 ＝149
6．用合适的方法计算。 60－59＋58－57＋…＋4－3＋2－1
原式＝1×60÷2＝30
＝ 474
＝ 674－200
＝ 474
我发现：一个数连续减去两个数，等于减去 (这两个数的和 )。 方法三：原式＝674－74－126
＝ 600－126 ＝ 474 我发现：在减法运算中，任意交换( 减数的位置 )， ( 差 )不变。
知识点 2 运用减法的性质进行简便计算
2．在 和 里分别填写相应的运算符号和数。 (1)278－135－78＝278 － 78－135 (2)534－172－134＝534 － 134 － 172
3．计算下列各题。 713－172－128 ＝ 413 543－(143－85)＝485
减法性质练习题
减法性质练习题1. 12 - 5 =2. 29 - 9 =3. 77 - 48 =4. 53 - 26 =5. 102 - 89 =解答：1. 12 - 5 = 72. 29 - 9 = 203. 77 - 48 = 294. 53 - 26 = 275. 102 - 89 = 13解析：减法是数学中常见的运算方式，用于求两个数之间的差值。
下面是几道简单的减法练习题，通过这些题目，我们可以复习和掌握减法的基本性质。
1. 12 - 5 = 7在减法运算中，我们需要将被减数减去减数，得到差值。
在这个例子中，12减去5等于7。
2. 29 - 9 = 20同样地，我们将被减数29减去减数9，得到了20。
这个例子中，差值为20。
3. 77 - 48 = 29在这个例题中，被减数为77，减数为48，相减后得到差值29。
4. 53 - 26 = 27这个练习题中，被减数是53，减数是26，我们将26从53中减去，得到的差值为27。
5. 102 - 89 = 13最后一个题目中，被减数是102，减数是89，我们计算后得到差值为13。
通过这些练习题，我们可以观察到减法的性质。
例如，被减数减去减数的结果必定是一个差值。
减法也满足"差减正得负，差减负得正"的性质，即减去正数的结果是负数，减去负数的结果是正数。
这些简单的练习题是巩固减法运算的好方法。
通过不断的练习，我们可以更好地掌握减法的规则，提高计算准确性和速度。
持续努力，我们就能在数学上更加得心应手！。
《减法的运算性质》习题课件
6．用合适的方法计算。 60－59＋58－57＋…＋4－3＋2－1
原式＝1×60÷2＝30
＝253
＝347
(✘)
辨析：去括号时学生易忘记变号。
(2) 386－48＋52 ＝386－(48＋52) ＝386－100
改正：原式＝338＋52 ＝ 390
＝286 ( ✘ )
辨析：因为两数相加得100，学生易先算加法。
提升点 运用凑整法解决连减问题
5．计算。 549－68－147－32－153
减法的运算性质
教材习题 （选题源于教材Pபைடு நூலகம்2第3题）
1.
2000-416-284=1300（m）
（选题源于教材P23第7题）
2. 2255+2455+355=2855（元）
知识点 1 减法的运算性质
1．用不同的方法计算。
674－126－74
方法一：一般算法。
方法二：
原式＝548－74
原式＝674－(126＋74)
3．计算下列各题。 713－172－128 ＝ 413 543－(143－85)＝485
237－45－137－55 ＝ 0 389＋271－71＝ 589
易错点
4．下面的算法对吗？若不对，请改正。
(1) 359－(59＋47) 改正：原式＝359－59－47
＝359－59＋47
＝300－47
＝300＋47
＝ 474
＝ 674－200
＝ 474
我发现：一个数连续减去两个数，等于减去 (这两个数的和 )。 方法三：原式＝674－74－126
＝ 600－126 ＝ 474 我发现：在减法运算中，任意交换( 减数的位置 )， ( 差 )不变。
减法的性质四年级练习题
减法的性质四年级练习题1. 计算题：(1) 478 - 92 =(2) 6251 - 315 =(3) 987 - 672 =(4) 5487 - 1350 =(5) 326 - 159 =(6) 9328 - 7864 =2. 填空题：(1) 347 - ______ = 76(2) ______ - 632 = 118(3) 824 - ______ = 267(4) ______ - 7456 = 32433. 给出符合条件的数：(1) 从1000减去一个数，得到356；(2) 一个数减去574，得到379；(3) 从8000减去一个数，得到7256；(4) 一个数减去3600，得到2400。
4. 解答题：(1) 小明有68支铅笔，他用了32支铅笔之后，还剩下多少支？(2) 树上有130个果子，小鸟吃了55个果子，还剩下多少个？(3) 小猫买了一袋饼干，有198片，小猫吃了65片，还剩下多少片？(4) 小华比小明多25本书，小明有75本书，小华有多少本书？(5) 一根绳子长98米，小红要用其中的37米，还剩下多少米？5. 解析题：(1) 903 - 67 可以用哪两个减法算式来表示？(2) 如果86 - 18 = 68，那么 86 - ______ = 45？(3) 如果 a - b = 11，且 a - c = 25，那么 b - c = ______？6. 补全判断题：(1) 697 - 392 = 359。
(2) 700 - 499 = 202。
(3) 4567 - 3491 = 1000。
(4) 532 - 399 = 103。
7. 求解题：(1) 从2500减去多少能得到1000？(2) 从480减去多少能得到310？(3) 一个数减去240等于450，这个数是多少？8. 推理题：(1) 从900减去多少能得到0？(2) 如果 100 - b = 24，那么 b = ______？以上是减法的性质四年级练习题，希望能帮助你巩固和提高减法运算的能力。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题减法是我们日常生活中常用的一种数学运算，它在解决问题和计算中起着重要的作用。
减法的运算性质是我们学习减法的基础，通过练习题的形式来巩固这些性质将更有助于我们的学习和理解。
练习题一：减法的交换律1. 20 - 8 = ?2. 8 - 20 = ?3. 15 - 7 = ?4. 7 - 15 = ?5. 100 - 50 = ?6. 50 - 100 = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的交换律成立，即减数和被减数交换位置所得到的差是相反数。
例如，20 - 8 和 8 - 20 的差分别是 12 和 -12，15 - 7 和 7 - 15 的差分别是 8 和 -8。
这说明无论减数和被减数的位置如何变化，差的结果都是相同的。
练习题二：减法的结合律1. (10 - 5) - 3 = ?2. 10 - (5 - 3) = ?3. (12 - 8) - 4 = ?4. 12 - (8 - 4) = ?5. (25 - 15) - 10 = ?6. 25 - (15 - 10) = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的结合律成立，即在多个减法运算中，无论先计算哪个减法，最终得到的差都是相同的。
例如，(10 - 5) - 3 和 10 - (5 - 3) 的差分别是 2 和 2，(12 - 8) - 4 和 12 - (8 - 4) 的差分别是 0 和 0。
这说明减法的结合律可以帮助我们简化计算，不受括号的影响。
练习题三：减法的分配律1. 7 - (4 + 3) = ?2. (7 - 4) + (7 - 3) = ?3. 10 - (6 + 2) = ?4. (10 - 6) + (10 - 2) = ?5. 15 - (9 + 6) = ?6. (15 - 9) + (15 - 6) = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的分配律成立，即减法可以分别作用于括号内的每个数，并将得到的差相加。
减法的性质练习题6道
减法的性质练习题6道一、填空。
436-236-150=436-80-=480〇268〇1321000-159- =1000〇 -=895－－二、判断。
638－01－109－91=01－113－36－64= 133－ 3456－=456－481－5135÷1=50÷2÷73000÷4÷25=000÷三、你会填。
在○里和横线上填写相应的运算符号和数。
868－52－48－868○ 1500－28－272＝○415－74－26＝○113－36－64= ○四、在下面空格上填出适当的符号。
459153=549－47－153673－=671748五、把相等的算式用线连起来。
378-126+95378-256-378-126-95567-267-184256-80-34567-267+184567-378-7-六、下面各题，怎样简算就怎样算。
640-237-163735-148-303-203-5638-355+260+140+24645-180-241022－478－42987－478－256－144672－36＋646＋64－36＋6698－291－9487－287－139－61500－257－34－142000－368－13 1814－378－422155＋264＋36＋44568－561－19＋582＋165＋35－82155＋256＋45－9236+189+649-126-2569-256-44216+89+11514+189-2169-256+156512+228+ 169+19 109+76-187+124七、列式计算。
1．96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？2．2727除以9的商与36和43的积相差多少？3．3与9的差除336与474的和，商是多少？．一个数比96与308的积多36，求这个数。
5．最大的两位数与最小的三位数的和与差的积是多少？七、解决问题1. 一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题一、基本概念题1. 在减法运算中，被减数减去减数得到的是______。
2. 如果a b = c，那么a、b、c分别称为______、______和______。
3. 减法运算中，被减数和减数的位置交换，差会______。
二、填空题1. 若30 15 = 15，则15 30 = ______。
2. 在算式45 25 = 20中，20是______。
3. 已知a b = 8，那么b a = ______。
三、选择题A. 10 5 = 5B. 20 10 = 30C. 15 8 = 7D. 25 20 = 52. 若x y = 0，则x和y的关系是？A. x大于yB. x小于yC. x等于yD. 无法确定3. 下列哪个算式应用了减法的运算性质？A. a (b + c) = (a b) cB. a (b c) = (a b) + cC. a b = b aD. a b = a + (b)四、应用题1. 小明有20元钱，买了一个铅笔盒花了8元，他还剩多少钱？2. 一辆汽车从A地出发，行驶了150公里后到达B地，再返回A 地，共行驶了多少公里？3. 甲、乙两数的差是9，如果甲数减少5，乙数增加3，那么两数的差是多少？五、拓展题1. 已知a b = 7，b c = 4，求a c的值。
2. 若x y = 6，y z = 8，那么x z等于多少？3. 在算式45 18 = 27中，如果将18分成两个数的和，使得这两个数的差等于27，那么这两个数分别是多少？六、判断题1. 如果a b = c，那么a = b + c是正确的。
（）2. 在任何减法算式中，减数和被减数交换位置，结果不变。
（）3. 0减去任何数都等于那个数。
（）七、匹配题将下列算式与它们的差相匹配：A. 100 75B. 50 25C. 80 60D. 120 901. 252. 303. 404. 55八、简答题1. 解释什么是减法的运算性质，并给出一个例子。
六年级减法的性质练习题
六年级减法的性质练习题题目1: 填空题
1. 396 - ___ = 168
2. 690 - ___ = 420
3. 584 - ___ = 299
4. ___ - 167 = 78
5. ___ - 230 = 85
题目2: 判断题
请判断以下各题的减法是否满足减法的性质，对的写"T"，错的写"F"。
1. 904 - 539 = 539 - 904
2. 85 - 35 = 35 - 85
3. 727 - 324 = 324 - 727
4. 456 - 290 = 290 - 456
5. 920 - 67 = 67 - 920
题目3: 计算题
请计算以下各题的结果，并写出计算过程。
1. 495 - 232 = ?
2. 846 - 459 = ?
3. 720 - 321 = ?
4. 328 - 210 = ?
5. 683 - 177 = ?
题目4: 解答题
请根据相应的计算步骤，用句子回答以下问题。
1. 648 - 312 的差是多少？计算步骤是怎样的？
2. 897 - 214 的差是多少？计算步骤是怎样的？
3. 541 - 325 的差是多少？计算步骤是怎样的？
4. 987 - 127 的差是多少？计算步骤是怎样的？
5. 715 - 328 的差是多少？计算步骤是怎样的？
结束语：
通过以上减法的性质练习题，我们对于减法的性质及运算方法有了
更深入的理解。
希望大家在日常学习中多加练习，熟练掌握减法运算，提高自己的数学能力。
加油！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
4、用简便方法计算下列各题。
100-23-27
= 100-(23+27) = 100-50 = 50
65-(25+7)
= 65-25-7 = 40-7 = 33
.
4、用简便方法计算下列各题。
84-23-27
= 84-(23+27) = 84-50 = 34
645-(245+150)
= 645-245-150 = 400-150 = 250
.
第一组： 10-(8-3) = 10-8+3 第二组： 50-(20-15) = 50-20+15 第三组： 100-(80-30) = 100-80+30
括号前面是减号，去掉括号时，括号里面的 符号要改变。
.
145-（45+10）
= 347-100-9 = 247-9 = 238
.
4、用简便方法计算下列各题。
多加就减
347+98
= 347+100-2 = 447-2 = 445
少加再加
347+109
= 347+100+9 = 447+9 = 456
.
4、用简便方法计算下列各题。
348+102
= 348+100+2 = 348+2+100 = 350+100 = 450
4、用简便方法计算下列各题。
124+58-24
= 124-24+58 = 100+58 = 158
514+189-214
= 514-214+189 = 300&#、用简便方法计算下列各题。
多减就加
347-98
= 347-100+2 = 247+2 = 249
少减再减
347-109
598+99
= 598+100-1 = 698-1 = 697
.
4、用简便方法计算下列各题。
600-203
= 600-200-3 = 400-3 = 397
500-107
= 500-100-7 = 400-7 = 393
.
1、一个数连续减去两个字，等于 这个数 减去两个数的 和 ,这叫作 减法的运算性质 用字母表示 a-b-c=a-（b+c） 2. 一个加数=和 -（另一个加数），
= 145-45-10 = 100-10 = 90
190-（90-20）
= 190-90-20 = 100-20 = 80
.
括号前，遇减号 括号消失，变符号
.
判断
1. (56+72）+28与56+（72+28）的计算结果相同，
运算顺序也相同.
(✘)
2.在a+b=b+a中，a、b只表示非零数。 （ ✘ ）
435-（135+189）
= 435-135-189 = 300-189 = 111
.