五年级“文明在我心”社会实践活动照片
社会实践活动图片
升旗仪式后学生齐呼推普口号
时间：20xx年9月12日
地点：学校操场
内容：20xx年9月12日，老师带领同学们齐呼学校推普口号“我是中国娃，爱说普通话”。
这一活动的开展，进一步激发了农村学生说普通话的激情。
为校园普通话的推广奠定了基础。
学校： xx小学班级：六年级
不规范字出现繁体字“齊”“魯”规范书写齐、鲁
指导教师：学生：
时间：201年9月17日
地点：
学校： xx小学班级：三年级
指导教师：学生：
时间：2015年9月17日
地点：
社会用字调查表
学校： xx小学班级：三年级
不规范字醉美
规范书写最美
指导教师：xx 学生：时间：2015年9月17日
地点：镇政府驻地
学校： xx小学班级：四年级
出现错字“接”“层”
不规范字
接层
规范书写
指导教师：学生：
时间：2015年9月17日
地点：xx大街
学校： xx小学班级：五年级
名称牌、指示牌、标志牌、广告（附图片）：
出现错字“直”
不规范字
直
规范书写
指导教师：学生：郭
时间：2015年9月17日
地点：xx大街
2016年9月推广普通话黑板报制作比赛获奖
班级
五年级一班板报设计美观，色彩搭配合理，文字内容简洁生动。
三年级二班板报画面简洁，文字内容不仅推广了普通话，还让同学们了解了普通话的小常识。
时间：2016年9月15日
地点：各班教室。
劳动教育月之弯下身子捡文明主题班会新闻稿
劳动教育月之弯下身子捡文明主题班会新闻稿
"看见果皮伸伸手，遇到纸屑弯弯腰。
保护环境记心头，整洁美好在玄小。
"玄碧塘小学的教室里传出同学们振奋人心的宣誓。
随手丢掉的是品质，弯腰捡起的是美德。
为增强同学们的环保意识，共同维护校园的文明美丽，05月1日下午，玄碧塘小学积极开展 "弯腰行动拾起美德"的主题班会活动。
05月1日，玄碧塘小学就在升国旗仪式上召开了提倡"弯腰精神"的动员大会，05月1日主题班会上，各班班主任积极号召同学们做到以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生；不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学；看到地面上有垃圾，主动捡起来，放进垃圾桶，努力打造整洁、优美、文明、和谐的校园环境。
班会结束后，同学们不怕脏，不怕累，纷纷在校园内捡拾垃圾包装袋，清除枯枝落叶，一个小小的动作，一次不经意的行为，通过自己的双手让校园变得更加美丽，为师生创建了一个良好的学习生活环境。
弯下的是我们的身体，树立起来的是文明高尚的形象。
不仅仅是一个班会活动，我校将通过主题月的活动形式让学生们养成了一个良好的卫生习惯，逐渐形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把"弯腰行动"变成大家的自觉行为，为铸就美好的人生奠定坚实的基础作为新时代的少年儿童,我们要有时代责任感;心系地球母亲,着眼身边眼前,立足校园,多弯弯腰捡捡果皮纸屑;不要随地乱扔乱吐。
从你我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起。
让同学们意识到了平时没注意到的生活细节,认识到只有共同创设一个良好的校园环境,才能更好的学习。
保护美好的家园,人人有责!。
社会实践清扫街道的活动总结(精选5篇)
社会实践清扫街道的活动总结（5篇）下文是我为您精心整理的《社会实践清扫街道的活动总结（5篇）》，您浏览的《社会实践清扫街道的活动总结（5篇）》正文如下：社会实践清扫街道的活动总结篇1为了构建环境优化型校园，给同学们创造一个更好的学习环境，进一步树立文明进取的学生形象，以及体现团员志愿服务的决心和意识，经校*举行了组织部分团员义务清扫校园周边垃圾和清扫马路活动。
11月21日下午1：30，部分团员先在校门口集合，听从学校*的具体安排。
我们分成2个小组，分别从综合楼和校门前沿马路进行彻底清扫。
还在每组选出一位组长给小组同学做出具体安排。
然后，要求同学们带好劳动工具到各自指定的地点开始清扫。
活动中，同学们有的用手捡地上的垃圾，有的拿着扫帚仔仔细细地清扫地面，还有的拿垃圾桶等等。
我们不怕苦不怕累，对各种细微的垃圾、杂物进行了彻底清理，不留卫生死角，不勉强应付。
在学校门口和马路上都有团员们的身影，场面热火朝天、干劲十足，虽然累在其中，但也其乐融融。
最后，在同学们认真、细致、不怕苦、不怕累、不怕脏的共同努力整个马路和周边的环境焕然一新。
平时在死角残留的垃圾已清扫得干干净净等等。
整个义务清扫活动持续了一个半小时，接近下午3点活动才结束。
团员们积极主动、认真负责的作风在此次活动中得到了充分的体现。
劳动是伟大的，是光荣的。
有付出就有收获，付出的是辛劳和汗水，得到的是为同学们创造了一个更好的学习环境。
这次的集体义务劳动，也使我们团员同学体会到了集体的力量、集体的温暖。
也让我们体会到了保护校园环境、保持环境清洁是多么的重要。
从身边做起，用自己的行动影响和带动其他同学保护校园环境，保持教室清洁也是这次活动的重要目的。
社会实践清扫街道的活动总结篇2人们都说：劳动最光荣。
当我在切身体验劳动时，我才更进一步地体会了这句话的精髓。
劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。
劳动的感受和在劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是在我们平时的学习生活中所能体会到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又最光荣的感受。
鲁科版小学五年级上册综合实践活动 第五单元 社区公益我参与 三、社区建设我参与
2. 我参与的社区公益活动
**植树造林**
我们社区为了美化环境，保护生态，组织了植树造 林的活动。我参与其中，和其他小伙伴们一起挖坑 、种树、浇水。通过亲手种下一棵棵绿色的树苗， 我感受到了植物的生命力和自然的美好。我也明白 了保护环境的重要性，以及自己在社区建设中的责 任。
2. 我参与的社区公益活动
第五单元 社区公益我参与 三、社区建设我参与
目录
CONTENTS
1 1. 社区公益活动介绍 2 2. 我参与的社区公益活动
3 3. 社区建设的重要性
4 4. 我们共同努力，建设美好社区
1. 社区公益活动介绍
PART · 1
1. 社区公益活动介绍
社区环境整治
社区文化活动
社区志愿服务
1. 社区公益活动介绍
4. 我们共同努力，建设美好社区
社区植树活动
植树是保护环境和美化社区的重要活动。我们可以 组织社区植树活动，选取合适的地点种植树木，为 社区增添绿色。我们还可以学习如何正确种植和护 理树木，为社区的生态环境做出贡献。
4. 我们共同努力，建设美好社区
社区义工服务
作为社区的一员，我们可以参与社区义工服务，为 有需要的人提供帮助和支持。我们可以参与志愿者 活动，如为老人提供社区服务、帮助孤寡老人购买 生活用品等。通过这些活动，我们可以传递爱心和 关怀，建立一个团结友爱的社区。 以上是我们共同努力，建设美好社区的三个要点。 通过参与社区清洁行动、社区植树活动和社区义工 服务，我们可以为社区的发展和改善做出积极的贡 献。让我们携手努力，共同建设一个美丽、和谐的 社区。
增进社区凝聚力和归属感
社区建设可以促进居民之间的交流与合作，加强社 区内部的联系，形成紧密的社区凝聚力。同时，通 过参与社区建设，居民可以更好地感受到自己的归 属感，增强对社区的认同感。
综合素质评价关爱他人活动
综合素质评价关爱他人活动暑假期间，为树立正确思想、提高安全意识、传递爱心力量，全市各学校纷纷开展多彩社会实践活动，引导广大中小学生度过一个有思想、有保障、有温度的快乐假期。
思想有引导开展精彩实践活动为激发学生关爱他人、关爱集体、奉献社会的热情，东南实验中学七四中队的星火志愿者齐聚新体育公园，开展了暑期“青春向党强国有我”社会实践活动。
活动中，同学们积极主动地对新体育公园进行白色垃圾清理。
大家有分工、有合作，不怕脏、不怕累，保质保量地完成任务，得到了体育公园工作人员和市民的一致好评。
参加活动的学生纷纷表示，现在大家的环保意识已经很好了，在地面上很难看到一个小碎纸，虽然这让我们的工作“很难”进行，但心里却是无比欣慰的，如果大家能有意识地随手把自己脚下的垃圾捡起来扔进垃圾桶就更好了。
深入社会，小手拉起大手，本次活动不仅引导青少年一代认识到环境保护、体育锻炼的重要性，还增强了居民的环保意识、运动意识，切实提高了市民的思想道德修养，为创建文明城市贡献出一份力量。
为推动新时代文明实践志愿服务活动常态化，大力弘扬雷锋精神，石家庄市现代城小学四年级中队开展了“学雷锋”志愿服务进社区活动。
此次进社区活动，既提高了学生的社会实践能力和社会适应能力，也增强了居民的环保意识，是一次保护环境卫生的教育宣传。
他们用实际行动唤起人们保护环境爱护家园的意识。
志愿者纷纷表示，在今后的学习生活中，要自觉爱护环境，以身作则。
石家庄市友谊大街小学西校鼓励学生坚持每日劳动实践，一年级小朋友的成果满满，他们分别开展了居家劳动。
活动让孩子通过劳动会明白如何照顾自己、怎样帮助他人，劳动不仅是培养劳动意识，更重要的是让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，让孩子们拥有创造幸福生活的能力。
在活动中，不知不觉锻炼了动手动脑能力，提高孩子的学习能力，孩子在劳动过程中学习到经验并获得成就感，能极大提高孩子的自信心。
安全有保障创造快乐健康假期快乐度暑假，平安伴我行。
五年级学生社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了让学生走出课堂，接触社会，拓宽视野，培养团队协作能力和实践能力，我校五年级全体学生于近日开展了为期一天的社会实践活动。
本次活动以“走进社会，体验生活”为主题，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目的1. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
2. 培养学生团结协作、互助互爱的精神。
3. 增强学生的社会实践能力，提高综合素质。
4. 让学生了解社会，关注社会热点问题，树立正确的人生观、价值观。
三、活动内容1. 参观爱国主义教育基地：学生们首先参观了爱国主义教育基地，通过观看历史图片、实物展示，了解了我国的历史文化、革命先烈的事迹，激发了学生的爱国情怀。
2. 参观科技馆：在科技馆，学生们参观了各种科技展览，了解了科技发展的历程，体验了科技带来的便利，激发了学生对科学的兴趣。
3. 参观博物馆：学生们参观了博物馆，了解了我国的历史文化、艺术成就，增长了知识，开阔了眼界。
4. 参观企业：学生们参观了当地一家知名企业，了解了企业的生产流程、企业文化，感受了企业的发展历程。
5. 社区服务：学生们在社区开展了志愿服务活动，如打扫卫生、帮助老人等，培养了学生的社会责任感。
6. 团队拓展训练：学生们参加了团队拓展训练，通过团队合作完成各种任务，培养了学生的团队协作能力。
四、活动过程1. 出发前，班主任对学生们进行了安全教育，强调活动过程中的注意事项。
2. 早上8点，学生们乘坐大巴车前往爱国主义教育基地。
3. 在爱国主义教育基地，学生们认真聆听讲解，了解历史，感受革命先烈的精神。
4. 下午，学生们参观了科技馆、博物馆和企业。
5. 晚上，学生们在社区开展了志愿服务活动。
6. 当晚，学生们进行了团队拓展训练，培养了团队协作能力。
五、活动总结通过本次社会实践活动，学生们收获颇丰。
以下是对本次活动的总结：1. 活动内容丰富，形式多样，满足了学生们不同的需求。
2. 学生们在活动中表现出了良好的团队协作精神和集体荣誉感。
关于文明的社会实践报告（精选10篇）
文明的社会实践报告关于文明的社会实践报告（精选10篇）紧张而又充实的社会实践结束了，相信你会有不少感想吧，不如认真地做个总结，写一份实践报告吧。
那要怎么写好实践报告呢？下面是小编帮大家整理的关于文明的社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明的社会实践报告篇1参与者：xx学校初一4班xx时间：20xx年10月1日地点：xx市xx镇北盛仓现将此次实践活动的有关情况报告于下：因为xx市现在在创建文明城市，所以我们就文明礼仪这个问题展开了实践与调查。
走到大街上，发现到处都是垃圾，甚至还有厨房的剩菜，气味很难闻，影响了空气质量，也破坏了环境。
有一个小朋友，离垃圾桶只有一步了，手里的冰淇淋纸却扔在了地下；而垃圾桶旁的纸屑却没有一个人捡起；有些人还从车里把纸屑扔到外面。
我觉得，人们的环保意识应该大大的提高，应该好好的学习环保知识，不要等到“乱扔纸屑就罚款”才做到环保。
往前走，发现有一家商店开业了。
因为我们这里是小镇，没有禁止放鞭炮，所以，因为这家商店开业，放了很多鞭炮，鞭炮的碎屑满地都是，严重影响了环境，也给人车行驶带来了不便。
我认为政府应该加强措施，明令禁止放鞭炮，但是人们也应该有环保意识，能自觉保护环境。
路边，许多的机动车都横七竖八地把在路边，造成了有些后来的机动车无地停靠，路边的行人不好行走。
这些人难道就不能为别人想一想吗？只会想着自己怎样方便，却完全不管别人，试着换位思考一下，假如他们是后来的人，要是前面的人也同样让他们无地停车，他们的心情又是怎样的呢？其实，只要为别人想一点点，那情况就会好很多，我们的镇也会美很多。
来到超市，人来人往，大家都在挑选着商品。
可我发现，超市的地面也不是很干净，有许多小碎屑，我有点纳闷：难道大家挑了东西立刻就用吗？想必并不是这样，只是人们一些小物品的纸屑，随手一扔，结果越积越多，就使超市的环境糟糕了很多。
或许，你把手中的纸屑捏久一点，扔到垃圾桶里，超市就是另一番景象了。
带你走进小学生的文明城市,感受他们的小小贡献!
1、城市与文明城市是人类社会发展的重要产物，也是文明的代表。
就像万花筒一样，每个城市都有着自己独特的色彩和风格，而这些色彩和风格往往来自于城市民众的共同努力。
2、小学生的文明城市在城市当中，小学生也扮演着着重要的角色。
他们的行为举止会对城市的形象和文明程度产生深远的影响。
近年来，不少城市将文明创建工作延伸到学校、社区和家庭，希望通过培养小学生的文明素质，推动城市的文明进步。
3、小小贡献小学生的文明素质并不是一朝一夕可以培养出来的，需要长期坚持和全社会的共同努力。
在此过程中，小学生的“小小贡献”也是非常重要的。
4、走近小学生为了感受小学生的文明之路，我来到了某市的一所小学，与三年级的学生们交流了一番。
坦率地说，当我看到这些孩子们时，我感受到了正能量，他们身上散发着一种积极向上的气息，让我不得不佩服他们内心中那种勇于尝试、不畏困难的精神。
5、进入小学生的文明世界在这所小学里，我看到了那些小小的贡献和改变。
例如，在学校门口有一个垃圾桶，而每天早上，三年级的学生们会主动来到这里，帮忙把周围的垃圾捡起来扔到垃圾桶里；在教室里，学生们自觉地把书包放在指定的位置，不会乱扔乱放；在操场上，学生们积极参加运动会和课外活动，充分展现了他们的健康向上。
6、文明教育的重要性这些“小小贡献”，看似微不足道，但在城市文明建设当中却是不可或缺的一环。
学校为学生们提供了许多文明教育课程和活动，如“让文明成为习惯”、“文明礼仪大比拼”等，旨在从小培养学生们的文明意识和文明行为习惯。
7、父母的示范和引导除了学校的教育，家庭也是培养小学生文明素质的重要场所。
父母可以通过言传身教来引导孩子们养成良好的生活习惯和文明行为，如不随手乱扔垃圾、尊重他人、守护公共设施等。
8、小学生的梦想与未来这些小学生，虽然年纪还小，但他们的未来却是无限的。
每一个小小的贡献，都在为他们理想的未来奠定基础。
他们的梦想或许很简单，但他们正在用实际行动证明自己，并展现出了一种积极向上的价值观和生活态度。
小学六年级下册综合实践活动. 我是校园小主人 (8张)ppt
通过今天的学习，我想: 对老师说: 对同学说: 对自己说:
希望以后全体同学们积极进取， 团结友爱， 乐于奉献，用自己的 实际文明行动，使自己真正成为 校园文明小主人。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我是校园小主人
反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流
1.校园中的某些不文明现象 2.揪出教室、身边的不文明现象。
文明礼仪知识
• 1.学校门口交通方面应注意哪些事项? • 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，
过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 • 2.上下课时同学们应该知道如何做? • 上、下课起立向老师致敬，下课时，
•
5.我们不可以因有事而不请假，随便旷课。
•
6.没人时，我们不可以在操场上骑车
•
7.参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
•
8.不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵
闹。
•
9.观看电影表演时，不可以说话、随便走动。
•
10.与同学发生摩擦不能动手打架、骂人；同学间要
友好相处。
举例说明或者以表演的方式表现出良好 的行为及不好的行为并举例说明如果我们 碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样 做?
请老师先行。
• 3.上课迟到了，该怎么办? • 在教室门口立正喊“报告”，经老师同
意后，再进入教室，动作要轻、快。
• 4.请说出文明用语 • 请，谢谢对不起，
倡议
•
1.我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。
•
2.我们要生活俭朴，不乱花钱。
•
3.我们不可以佩带首饰，不能披头散发。
•
4.我们应佩带好红领巾、小黄帽。
新时代文明实践个人先进事迹
新时代文明实践个人先进事迹
个人先进事迹是指在新时代文明实践活动中，个人以优秀的表现、突出的贡献和杰出
的成就，为推动社会进步和发展作出突出贡献的事例。
以下是一些可能的个人先进事迹：
1. 张晓：在社区志愿者活动中，张晓长期以来积极参与社区服务，帮助老人、儿童、
残疾人等弱势群体，通过义务陪伴、医疗协助、生活物资捐赠等方式，为他们提供帮
助和关爱。
2. 王迪：作为一名教师，王迪长期以来在学校开展文明教育和德育工作中，致力于培
养学生的优秀品德和社会责任感。
他组织了各种主题的讲座、实践活动和志愿者服务，引导学生积极参与社会实践，提高素质教育水平。
3. 李明：作为一名环保志愿者，李明一直以来致力于推动环境保护和可持续发展的行动。
他组织了多场环境教育活动，倡导垃圾分类、节约能源、减少碳排放等环保意识，带动更多人参与到环保行动中。
4. 张涛：作为一名社会公益活动组织者，张涛长期以来致力于帮助贫困地区的孩子们
获取更好的教育资源。
他发起了多种筹款活动，为贫困学生提供助学金、书籍、学习
用品等援助，有效促进了教育公平和社会和谐。
5. 王丽：作为一名医生，王丽多次参加医疗援助活动，她前往贫困地区提供免费医疗
服务，帮助病患得到及时治疗和护理。
她还积极参与健康宣教活动，提高公众对健康
知识的认知和意识。
这些个人先进事迹展示了在新时代文明实践活动中，个人通过自己的努力、智慧和付出，为社会进步和发展作出了积极贡献，体现了新时代中国人的良好道德品质和社会
责任感。
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“文明在我心”主题社会实践活动图览
一、准备阶段----美丽校园的文明行为
图片1 上楼梯图片2 下楼梯图片3 做体操图片4 课余活动图片5 做眼保健操图片6 认真听课图片7 整齐排队图片8 随手捡垃圾图片9 清理楼道图片10 清洗垃圾桶图片11 擦宣传栏图片12 扶跌倒同学
图片13 整理讲桌图片14 摆放鲜花图片15 整齐的桌椅图片16 美丽的校园
一、准备阶段---不和谐音符
图片1 追逐打闹图片2 在栏杆上玩图片3 爬乒乓球案图片4 爬栏杆
一、准备阶段----不和谐音符
图片5 粒粒皆辛苦？图片5 随手扔垃圾的习惯可不好啊！
二、实施阶段----文明竞赛活动----分组
图片1 活动分组图片2 第一组
图片3 第二组图片4 第三组
二、实施阶段----文明竞赛活动----第一环节：美丽校园知多少？
图片1 同学们在讨论图片2 班主任宣读结果
二、实施阶段----文明竞赛活动----第二环节：不和谐的音符
图片1 做不和谐动作图片2 分组讨论
二、实施阶段----文明竞赛活动----第三环节：文明行为大家说
图片1 分组讨论图片2 同学们举手抢答
图片3 组长回答问题图片4 分组讨论
图片5 组长回答问题图片6 班主任收学生书写的文明行为二、实施阶段----文明竞赛活动----第四环节：文明行为猜猜猜
图片1 学生示范文明行为图片2 组长回答文明行为
图片3 组长回答文明行为图片4 大家鼓掌
二、实施阶段----文明竞赛活动----第五环节：美丽远景大家绘
图片1 畅谈美丽远景图片2 分组讨论
图片3 组长回答问题图片4 班主任引导大家畅想美丽远景
图片5 分组讨论图片6 倾听美丽远景
二、实施阶段----文明竞赛活动----班主任办法奖品
图片1 班主任颁发奖品图片2 班主任颁发奖品
图片3 班主任颁发奖品图片4 班主任颁发奖品
二、实施阶段----通过以下测试出“文明之星”
图片1 答题图片2 答题
二、实施阶段----学习文明礼仪操，并录制成视频。
图片1 做文明礼仪操图片2 做文明礼仪操
图片3 做文明礼仪操图片4 做文明礼仪操图片5 做文明礼仪操图片6 做文明礼仪操图片7 做文明礼仪操图片8 做文明礼仪操图片9 做文明礼仪操图片10 做文明礼仪操
图片11 做文明礼仪操图片12 做文明礼仪操
图片13 做文明礼仪操图片14 做文明礼仪操
二、实施阶段----让学生通过绘画的方式或文字表达的方式来宣传校园文明
图片1 美丽远景图片2 文明就在你身边
图片3 我家与文明同行图片4 文明用语图片5 文明行为图片6 文明传统、快乐成长。