老师如何写好粉笔字-教学设计教学设计
小学教师粉笔字书写方案
教师粉笔字的书写实施方案规范、端正、整洁的汉字书写是教师的业务基本技能。
为全面提升教师的综合素质，夯实教学内功，提升育人品位，从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作安排，将开展教师粉笔字练习活动。
具体方案如下：1、书写内容：20首五言古诗或绝句，每周一首。
每周三之前完成，并摆在各自的办公室走廊里。
2、格式规范，内容统一。
3、请老师们自己书写，如有代写者，一经查出，代写者和被代写者均不计分。
4、教务处每周三大课间进行督查，督查结果存档保存，期末根据教师的书写质量和次数进行累计加分。
粉笔字书写内容：1、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？2、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3、鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上4、竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5、送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？6、八阵图杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
7、相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
8、宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人9、送上人刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
10、杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？11绝句二首杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
12、登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
13、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
14、登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
15、江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
16、登乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
17、渡汉江李频岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
18、春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。
教师粉笔字书写技法培训教案
教师粉笔字书写技法培训教案教师：王国斌2018年11月日第一课时各位老师大家好，今天受领导的委托，和各位老师在一起共同探讨如何写好粉笔字这一课题。
其实，在座的都是才高八斗学富五车，有很多老师的写字的水平都比国斌高出许多。
所以，今天谈不上讲课，只是抛砖引玉和大家共同交流如何写好粉笔字。
由于我也不经常写粉笔字，水平有限，希望各位老师见谅。
一、粉笔字书写的姿势：写好粉笔字，是每一个教师不可缺陷的一种专业基本功。
（三笔字）它的重要性大家都很了解，我就不多说了。
先讲一下粉笔字的书写姿势，黑板是竖立固定在墙上的，因此，书写时就只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
书写时要注意做到：头平、身正、臂曲、足稳。
书写时也根据需要可以调整姿势，例如侧身演示，还有就是每个人的书写习惯不同，以书写的字能端庄得体为好。
写练功板的时候可以把练功板放平，站立书写，练功板要放稳。
最好把上端垫起约30度。
书写时上身稍前倾，也可以把练功板立起来，例如立在窗台上，总之一个原则，就是视线尽量与练功板平面保持90度，或是接近90度，这样写出来的字不易变形。
二、粉笔字的执笔方法：粉笔形体短小，质地松，容易断。
粉笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不同。
通常采用"三指法"，即拇指、食指、中指三者齐力握笔，力度要适中，前端以手指书写时碰不到黑板为宜。
三、粉笔字的练习方法：写好粉笔字，结构是关键，笔画是基础。
要写好笔画，要想写出丰富多变的笔画，除了掌握运用多种正确的运笔方法外，就只有坚持不断的练习，没有其他的捷径。
粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。
如果能了解一些毛笔字和钢笔字的运笔方法，也就为学好粉笔字运笔方法打下了基础。
建议大家有空可以学一点。
我先和大家交流写好粉笔字要注意几点要求，然后再互相学习一下基本笔画的写法：1、反复练习基本笔画：特别强调的是竖直，竖要写得正、写得直，不能斜，不能歪。
横画可以左略低右略高的倾斜形态，线条要有粗有细，有轻有重，这样字就有生气，再加上结构合理，就美观。
粉笔字指导课教案
粉笔字指导课教案教案标题：粉笔字指导课教案教案目标：1. 了解粉笔字的起源、发展和特点。
2. 学习粉笔字的基本笔画和书写技巧。
3. 提高学生的书写能力和审美水平。
教学重点：1. 理解粉笔字的特点和书写技巧。
2. 掌握粉笔字的基本笔画。
3. 运用所学知识进行粉笔字的书写练习。
教学准备：1. 粉笔字教材或相关资料。
2. 粉笔、黑板或白板。
3. 学生练习用纸。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：通过展示一些粉笔字作品或视频，引起学生对粉笔字的兴趣。
2. 导入话题：提问学生是否知道粉笔字，以及他们对粉笔字的了解程度。
教学步骤：步骤一：了解粉笔字的起源和发展1. 介绍粉笔字的起源和发展历程，包括粉笔字的传统和现代应用领域。
2. 引导学生思考粉笔字的独特之处和与其他书写方式的区别。
步骤二：学习粉笔字的基本笔画和书写技巧1. 分析粉笔字的基本笔画结构，如横、竖、撇、捺等。
2. 示范并讲解每个基本笔画的书写方法和技巧。
3. 引导学生跟随示范进行基本笔画的练习。
步骤三：提高书写能力和审美水平1. 给学生展示一些粉笔字作品，让他们欣赏和分析作品的美感和特点。
2. 引导学生进行粉笔字的模仿和创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 提供指导和反馈，帮助学生改进书写技巧和提高审美水平。
总结活动：1. 让学生展示他们的粉笔字作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 总结粉笔字的学习收获和体会，鼓励学生继续努力提高书写能力。
教学延伸：1. 组织学生参加粉笔字比赛或展览，展示他们的书写成果。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习和运用粉笔字，提高书写的实际应用能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 收集学生的练习作品，评估他们的书写技巧和审美水平的提高程度。
3. 进行口头或书面的小测验，检查学生对粉笔字知识的掌握情况。
教学反思：1. 分析学生的学习情况和表现，及时调整教学策略，满足不同学生的学习需求。
2. 总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
粉笔字指导课教案
粉笔字指导课教案教案标题：粉笔字指导课教案教案概述：本节课将以粉笔字指导为主题，旨在帮助学生提高书写技巧和字体美感。
通过引导学生学习正确的书写姿势和笔画顺序，培养学生对书写的兴趣和自信心。
本节课将采用多种教学方法，包括示范、练习和互动讨论，以促进学生的参与和学习效果。
教学目标：1. 了解粉笔字的特点和应用领域。
2. 学习正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生的书写技巧和字体美感。
4. 培养学生对书写的兴趣和自信心。
教学准备：1. 粉笔字书写示范材料。
2. 学生用纸和铅笔。
3. 黑板或白板。
4. 教学投影仪（可选）。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 通过展示一些粉笔字作品或视频，引起学生对粉笔字的兴趣。
2. 提问学生是否有兴趣学习粉笔字，为什么。
步骤二：讲解粉笔字的特点和应用领域（10分钟）1. 介绍粉笔字的起源和发展历史。
2. 解释粉笔字在书法艺术、广告设计等领域的应用。
3. 引导学生思考粉笔字与其他字体的区别和优势。
步骤三：示范正确的书写姿势和笔画顺序（15分钟）1. 在黑板或白板上示范正确的书写姿势，包括坐姿、手腕和手指的放松等。
2. 示范粉笔字的常见笔画顺序，并解释每个笔画的特点和书写技巧。
3. 与学生互动讨论，帮助他们理解和掌握正确的书写姿势和笔画顺序。
步骤四：学生练习和指导（20分钟）1. 学生使用铅笔在纸上练习书写粉笔字的笔画和字体。
2. 教师巡视并提供个别指导和纠正。
3. 鼓励学生互相交流和分享自己的练习心得。
步骤五：总结和反馈（10分钟）1. 邀请学生展示他们的练习成果，并互相评价。
2. 引导学生总结本节课所学的书写技巧和字体美感的重要性。
3. 鼓励学生继续练习和探索粉笔字的更多应用。
教学延伸：1. 鼓励学生参观书法展览或与书法艺术家进行交流，深入了解粉笔字的艺术魅力。
2. 组织学生参加粉笔字比赛或展示活动，激发学生的创造力和自信心。
教学评估：1. 教师观察学生在练习过程中的书写姿势和笔画顺序是否正确。
粉笔字教案
第一课粉笔写字姿势和执笔方法教学目的：1．掌握粉笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，第二课横和竖的写法教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。
教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写：—、3．学生评议，起笔、收笔的轻重。
思考：横、竖的书写有什么特点。
4．揭题，板书课题二、指导书写“—”。
（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。
2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。
3．全班练习写三个“—”（二）指导书写长横、短横。
注意：长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
指名板演：评议2．全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1、指名读：一、二、三。
2．引导观察占格。
3．生仿例写字，同桌评议。
粉笔字教学教案
粉笔字教学教案主题：粉笔字教学课程目标：1. 学生能够正确握笔的方法；2. 学生能够掌握粉笔字的基本笔画；3. 学生能够写出整洁美观的粉笔字。
教学内容：1. 粉笔字的简介；2. 握笔方法；3. 基本笔画；4. 练习粉笔字。
教学步骤：Step 1 粉笔字的简介通过图片展示粉笔字的特点，使学生了解粉笔字的起源和使用场景。
Step 2 握笔方法正确的握笔方法是写好字的前提，教师可以通过视频或实物示范的方式教给学生正确的握笔方法。
Step 3 基本笔画让学生了解粉笔字的基本笔画，并通过板书演示，让学生模仿练习。
Step 4 练习粉笔字在黑板上写上几个需要练习的汉字，让学生跟着板书的笔画进行练习。
可以通过找出同学练习最好的一份作品，并对其进行点评，进一步激发学生学习粉笔字的积极性。
教学重点：1. 握笔方法的讲解；2. 基本笔画的演示；3. 练习粉笔字的环节。
教学方法：板书示范法、激发兴趣法。
教学工具：黑板、粉笔、图片、视频。
教学评价：1. 学生写的汉字是否正确；2. 是否掌握了粉笔字的基本笔画；3. 是否写出了整洁美观的粉笔字。
教学延伸：组织学生分组比较各自练习的粉笔字画得好坏的因素，并给出解决方案，认真做好学习笔记。
教学反思：通过教学，学生掌握了粉笔字的基本笔画及正确的握笔方法，并增强了学生对粉笔字的兴趣，同时也发现需要进一步加强学生对笔画结构的理解和练习的持久性。
在以后的教学过程中，应注重锻炼学生的思维能力和练习能力，提高学生的实际应用能力。
初中粉笔字教案
初中粉笔字教案教案标题：初中粉笔字教案教案目标：1. 了解粉笔字的基本知识和技巧。
2. 培养学生对粉笔字的兴趣和热爱。
3. 提高学生的书写能力和审美水平。
教学重点：1. 掌握粉笔字的基本笔画和结构。
2. 培养学生正确的书写姿势和笔法。
3. 提高学生的字形美感和整体布局能力。
教学准备：1. 粉笔、黑板。
2. 相关的粉笔字教材和示范字。
3. 学生的作业本和练习纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入粉笔字的概念，与学生分享粉笔字的魅力和应用领域。
2. 展示一些优秀的粉笔字作品，激发学生的学习兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍粉笔字的基本笔画和结构，包括横、竖、撇、捺等。
2. 示范正确的书写姿势和笔法，让学生理解正确的书写方式和技巧。
3. 分析一些常见的错误和问题，引导学生避免常见的书写错误。
三、示范与练习（20分钟）1. 在黑板上示范写几个字，让学生观察和模仿。
2. 让学生用粉笔在练习纸上练习写字，注意纠正他们的姿势和笔法。
3. 逐步增加难度，让学生尝试写一些简单的词语和短句。
四、展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，让他们欣赏和评价彼此的进步。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励他们继续努力和提高。
五、拓展与应用（10分钟）1. 鼓励学生在日常生活中多加练习，如写字作业、制作宣传海报等。
2. 探讨粉笔字在不同领域的应用，如书法展览、广告设计等。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容和收获。
2. 让学生反思自己的不足和需要改进的地方。
教学延伸：1. 鼓励学生参加粉笔字比赛或展览，提高他们的自信心和动力。
2. 组织学生进行团队合作，共同制作一幅粉笔字作品。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的书写准确性和美感。
3. 收集学生的作品，进行综合评价和指导。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生正确使用粉笔，保持教室的整洁和卫生。
同时，要根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和难度，确保教学的有效性和学生的学习效果。
粉笔字教案
粉笔字教案（一）
一、书写姿势
再次强调书写姿势，身体离黑板的距离，手臂在头部上方或者右上方，方便学生参看。
中指、食指、拇指包围粉笔，捏住，无名指、小指靠近手心，手指离笔尖一寸距离。
书写时倾斜30°角，用粉笔棱角写。
二、教学内容
1、上节课，我们已经学习了点：右斜点、左斜点、长点横：长横、短横、斜横，这节课我们继续学习：竖、撇、抐
1、书写：竖、撇、抐
2、竖：垂露竖：起笔、行笔、收笔如：下、个、开（垂露竖）悬针竖：一起二平三出锋，重轻出例:平撇：斜撇和竖撇
斜撇：起笔，运笔，出锋例如：人，写抐时由轻入重
大，竖弯一点的撇竖弯撇：要竖直一点例如：月，轻轻勾，要锋利风，横轻细
抐：由轻逐渐加重翻腕
三、书写粉笔字神态和风格的基本要求
1寄情于书，借字抒怀，则形神兼备。
2作为教师，写粉笔字应在把字写的规范、写的有精神上下工夫，
无须进行过多的追求。
四、下节课学习简单的古诗。
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老师如何写好粉笔字-教学设计[教学设计] 老师如何写好粉笔字-教学设计-教学设计
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教师如何写好粉笔字
一、教师为什么要写好粉笔字
1、教师写好粉笔字是教师基本素养的体现，是教师职业的特殊要求;
2、教师写好粉笔字本身就是对学生的一种美的教育，能唤起学生丰富的情感
体验;
3、教师写好粉笔字对本学科专业理论知识学习的促进有不可忽视的作用。
因此，作为教师，我们应该努力练好粉笔字。
二、粉笔字的书写姿势
写粉笔字只能站在黑板前，采用“站立悬臂”的姿势书写。
具体要做到:头平、身正、臂曲、足稳。
1、头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。
随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。
2、身正是指身体端正不偏斜。
要随着书写位置的左右变动而平移。
直也不是
僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。
3、臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。
随着书写位
置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。
左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。
4、足稳是指两脚分开站立，以保持身体的平衡、稳定。
随着书写高度的变化，可以踮脚或屈膝，随机应变。
三、粉笔字书写的持笔方法
粉笔形体短小，质地松，容易断。
由于这个特点，加上黑板摆放的特殊性，粉
笔字执笔法与毛笔字、钢笔字都不相同。
正确的方法是:粉笔笔身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全
靠手指捏笔。
用拇指和中指的第一节指肚对捏粉笔，食指指尖在上方压笔。
无名指
与小指自然卷曲与中指并列。
手掌空虚，指节外凸，虎口呈椭圆形，屈伸灵活。
捏
笔头近1/3处，避免折断。
笔身与板面成约30
deg;夹角。
四、粉笔字练习的方法和步骤
1、以楷书入手。
循序渐进。
由慢到快。
逐渐过渡到行书。
2、选择字帖。
最好选用适合自己书写特点的钢笔或毛笔字帖作为练粉笔字的
参考范本。
3、粉笔字板书要求横成行，属成列。
切忌忽上忽下。
因而初学时最好在黑板
上打上方格格子，渐而只打横线。
一丝不苟地认真练习。
久而久之。
形成一种技
能。
便可自由运用发挥了。
4、初学时，写一段粉笔字，退远处进行观察对比和分析研究;
5、教师之间经常互相品评，相互研讨练习，持之以恒，自然会有长足进步。
五、粉笔字作品欣赏
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